《8的乘法口诀》教案

教学设计

课程基本信息学科数学年级二年级学期秋季课题8的乘法口诀教学目标1.运用已有知识经验和类推能力，自主经历乘法口诀的编写过程，编写8的乘法口诀，理解8的乘法口诀的意义。2.熟记8的乘法口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。3.通过多角度练习，感受数学就在身边，激发学习数学知识的兴趣。教学内容教学重点：自主经历乘法口诀的编写过程，编写8的乘法口诀。

教学难点：熟记8的乘法口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。教学过程一、回顾旧知我们先做一个小游戏，聪聪拿来了一些算式卡片，请你看算式，直接说得数。你们怎么算得这么准呀？生：我发现这些都是乘法算式，可以借助乘法口诀来计算。比如看到5×5这个算式，我想到了乘法口诀五五二十五，就知道了5×5等于25了。看来，我们的好朋友乘法口诀，能帮助我们算准乘法的结果。想一想，我们前面编写乘法口诀的方法，今天我们继续运用这些方法来编写8的乘法口诀。二、探究8的乘法口诀（一）自主编写8的乘法口诀这里有一些小蛋糕。我们学习8的乘法口诀，就从这些码放整齐的小蛋糕开始，看看这些蛋糕的个数，有什么发现吗？生：我发现每一排都有8个，一排的个数就是1个8，两排一共的个数就是2个8,8排一共的个数就是8个8。同学们，你可以借助这张蛋糕图，帮助你编写8的乘法口诀。也可以借助之前的编写方法，试着编一编8的乘法口诀吧。（二）汇报交流生1：我是这样想的，一排有8个，就是1个8，1×8＝8，8×1＝8，乘法口诀就是一八得八。两排就是2个8，一共16个，2×8＝16，8×2＝16，乘法口诀就是二八十六。我用这样的编写方法，依次编写出了其他几句乘法口诀。生2：我借助了点子图来编写8的乘法口诀。2个8再添上1个8就是3个8，2个8是16，16＋8＝24，所以3个8是24，列出算式3×8＝24，8×3＝24，乘法口诀是三八二十四。3个8再添上1个8就是4个8，3个8是24，24＋8＝32，所以4个8是32，列出算式4×8＝32，8×4＝32，乘法口诀是四八三十二。我用这样的方法继续编写，编写出了8的乘法口诀。生3：我借助加法算式来编写乘法口诀。5个8相加的结果是40，所以乘法口诀是五八四十。6个8相加的结果是48，乘法口诀是六八四十八。按照这样的方法，也编写出了8的乘法口诀。有一位同学是这样编出的乘法口诀，你能看懂他的想法吗？生4：我看懂他的想法了，这是1个8,2个8,3个8,4个8，通过加法算式计算出来。7个8是56，乘法口诀是七八五十六。8个8是64，乘法口诀是八八六十四。你们用蛋糕图、点子图、加法算式，这些不同的方式，虽然方法多样，但都探索出了8的乘法口诀，真了不起。我们一边拍手，一边再来读一读8的乘法口诀吧。（三）借助数线图巩固8的乘法口诀这只小动物正在做游戏呢，它准备要8个8个的往前跳，你能一边看着它跳，一边说出对应的8的乘法口诀吗？（四）分享交流记乘法口诀的方法8的乘法口诀你们都记下来了吗？在记乘法口诀的过程中，你是怎样记住它们的，有什么好办法吗？生1：我发现8的乘法口诀中，从上到下看，第一个数依次加1，第二个数都是8，积依次加8。生2：我觉得五八四十很好记，我就想5个8减1个8就是4个8了，40－8＝32，就想起来四八三十二。5个8加1个8就是6个8了，40＋8＝48，就想起来六八四十八。生3：七八五十六这句口诀，我是这样记的，我想到5个8加2个8就是7个8了，五八四十，二八十六，40＋16＝56，所以七八五十六。同学们真会想办法，想到了这些办法，帮助我们记住这些乘法口诀。三、巩固练习（一）猜一猜这里有一些乘法口诀卡片，聪聪把乘法口诀中的一部分藏了起来，请你猜一猜，藏起来的数是几呢？（二）连一连请同学们打开数学书，翻到第76页，找到第4题，拿出铅笔和尺子，连一连吧。学生汇报。我们运用8的乘法口诀，把荷叶和对应的荷花连了起来。（三）数蜘蛛同学们，你们知道1只蜘蛛有几条腿吗？我们数一数，1,2,3,4,5,6,7,8，1只蜘蛛8条腿。运用8的乘法口诀，分享更多只蜘蛛一共的腿数。同学们，我们一起来读一读吧，可以一边拍手一边说。1只蜘蛛8条腿，2只蜘蛛16条腿，3只蜘蛛24条腿，4只蜘蛛32条腿，5只蜘蛛40条腿，6只蜘蛛48条腿，7只蜘蛛56条腿，8只蜘蛛64条腿。同学们真棒，借助8的乘法口诀，能快速帮我们算出，这么多的蜘蛛一共有多少条腿。四、全课总结（一）学习内容总结这节课我们学习了8的乘法口诀，具体内容在数学书的第75页。通过这节课的学习，同学们编写了8的乘法口诀，知道了8的乘法口诀可以帮助计算哪些乘法算式，还能帮助我们解决生活中的问题。（二）课后活动课后，同学们还可以回忆一下，8的乘法口诀都有哪些，和你的家人说一说。课后闯关(时间:40分钟满分:100分)一、我会填。(17分)1.把口诀补充完整。四九()五七()六七()二九()九九()六()四十八2.6+6+6+6+6+6+6+6+6改写成乘法算式是(),读作()。3.8×5和5×8的积都是(),两个算式用的口诀都是()。4.一只青蛙有4条腿,8只青蛙有()条腿。5.在○里填上“>”“<”或“=”。2×7○187×6○5×89+9+9+9○4×93×3○9×14×9○308×3+8○8×4二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.4个7相加,列式计算是()。①4+7 ②4×7 ③7+42.两个乘数都是9,积是()。①18 ②81 ③643.积是24的算式是()。①3×8 ②30-6 ③19+54.从②号方位看到的钟表是图片()。5.一个星期有7天,6个星期有()天。①42 ②13 ③24三、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)(8分)1.4+4+4+4+4+4+4+3=4×8。()2.求3个7相加是多少,列式可以是3×7。()3.如图,笑笑看到的图片是。()4.分针走一大格是5分钟,走8大格是40分钟。()四、我会连。(9分)1.他们看到的房子分别是怎样的?2.五、我会算。(12分)2×9= 4×3=7×9-2= 4×6=8×6= 4×7-2=6×7= 5×8=5×8+5= 3×6+4=7×8+5= 6×9+7=六、看图列式计算。(15分)1.___________(颗)2._____________(根)3._____________(条)七、我会解答。(29分)1.放假了,东东和爸爸、妈妈一起乘车回老家,成人车票每张8元,儿童车票每张4元,请你算一算,他们全家的车票一共要多少钱?(7分)2.我们有34人,租4辆车够吗?(8分)3.(14分)可乐5元/罐牛奶3元/盒梨7元/篮(1)如果买1罐可乐和1盒牛奶,那么一共需要多少钱?(5分)(2)如果买3篮梨和1罐可乐,那么一共需要多少钱?(5分)(3)你还能提出其他数学问题并解答出来吗?(4分)答案：一、1.三十六三十五四十二十八八十一八2.6×9或9×66乘9或9乘63.40五八四十4.325.<>==>=二、1.②2.②3.①4.①5.①三、1.×2.√3.×4.√四、1.略2.五、1812612448