2026年冀教版小学科学观察记录测试试题及答案

2026年冀教版小学科学观察记录测试试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2026年冀教版小学科学观察记录测试试题考核对象：小学四年级学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在科学观察记录中，以下哪种方法最适合记录植物生长的变化？（）A.绘制卡通图B.拍照C.绘制精确的测量图D.口头描述参考答案：C2.观察记录表通常包括哪些内容？（）A.日期、时间、天气B.观察对象、现象、测量数据C.个人感受D.以上都是参考答案：D3.用放大镜观察昆虫时，以下哪个做法是错误的？（）A.保持稳定的手部动作B.长时间盯着观察C.定期记录观察结果D.避免触摸昆虫参考答案：B4.记录天气时，"阴天"属于哪种类型的观察？（）A.定量观察B.定性观察C.实验观察D.推理观察参考答案：B5.在记录植物高度时，以下哪个单位最合适？（）A.厘米B.米C.分米D.毫米参考答案：A6.观察记录中的"现象"指的是什么？（）A.观察者的想法B.实际看到或测量到的内容C.预测的结果D.其他人的描述参考答案：B7.绘制观察记录图时，以下哪个做法是正确的？（）A.使用鲜艳的颜色填充所有细节B.按照实际比例绘制C.忽略背景细节D.使用数字代替图形参考答案：B8.记录动物行为时，"跳跃"属于哪种类型的描述？（）A.物理特征B.行为特征C.感官特征D.生长特征参考答案：B9.在观察记录中，"每天浇水"属于哪种信息？（）A.观察结果B.实验步骤C.个人猜测D.数据分析参考答案：B10.观察记录表中的"备注"栏通常用来记录什么？（）A.主要观察结果B.补充信息或疑问C.预测的下一次变化D.实验结论参考答案：B---二、填空题（每题2分，共20分）1.科学观察记录需要记录______、______和______。参考答案：日期、时间、天气2.使用放大镜观察时，要尽量______，避免手抖影响观察。参考答案：保持稳定3.记录植物生长时，可以用______测量高度，用______记录叶片数量。参考答案：尺子、笔4.观察记录中的"现象"是指______，"分析"是指______。参考答案：实际看到的内容、对现象的解释5.绘制观察记录图时，可以用______表示不同部分，用______表示颜色。参考答案：符号、颜色6.记录天气时，"晴"和"多云"属于______观察。参考答案：定性7.观察昆虫时，要注意______，避免伤害它们。参考答案：保护8.观察记录表中的"备注"栏可以记录______或______。参考答案：疑问、补充信息9.用放大镜观察时，要______，避免眼睛疲劳。参考答案：定时休息10.记录动物行为时，"吃草"属于______特征。参考答案：行为---三、判断题（每题2分，共20分）1.观察记录只需要记录结果，不需要记录过程。（×）2.绘制观察记录图时，颜色越鲜艳越好。（×）3.观察记录表中的"备注"栏可以删除，不影响记录。（×）4.用放大镜观察时，可以一直盯着观察，不用休息。（×）5.记录天气时，"下雨"属于定量观察。（×）6.观察记录中的"现象"和"分析"是同一个意思。（×）7.绘制观察记录图时，可以用符号代替文字描述。（√）8.观察昆虫时，可以随意触摸它们，观察更清楚。（×）9.观察记录表中的"日期"和"时间"可以随意填写，不用精确。（×）10.记录植物生长时，只需要记录高度，不需要记录叶片数量。（×）---四、简答题（每题4分，共12分）1.简述科学观察记录的重要性。参考答案：-帮助我们系统记录观察结果，方便后续分析。-提高观察能力，培养细致、严谨的科学态度。-为科学实验和探究提供依据。2.绘制观察记录图时，需要注意哪些要点？参考答案：-按照实际比例绘制。-使用符号表示不同部分。-用颜色区分不同特征。-标注关键信息，如尺寸、数量等。3.观察昆虫时，如何保护它们？参考答案：-避免用手直接触摸，减少干扰。-使用放大镜观察，避免近距离压迫。-观察后及时放回原处，不捕捉。---五、应用题（每题9分，共18分）1.小明在科学课上观察了一盆含羞草，记录如下：-日期：2026年5月10日-天气：晴-观察内容：-植物高度：约15厘米-叶片数量：左右对称，每片约5厘米长-行为：触碰叶片会合拢-备注：土壤有些干燥，需要浇水请根据以上记录，完成以下问题：（1）小明记录了哪些观察内容？（2）这些记录属于定量观察还是定性观察？（3）根据记录，小明可以提出哪些科学问题？参考答案：（1）小明记录了植物高度、叶片数量、行为特征（触碰合拢）以及土壤状态（干燥）。（2）植物高度和叶片数量属于定量观察，行为特征和土壤状态属于定性观察。（3）可能提出的问题：-含羞草触碰叶片合拢的原因是什么？-土壤干燥是否影响植物生长？-含羞草的高度和叶片数量会随时间变化吗？2.小红在科学课上观察了蚂蚁搬运食物的行为，记录如下：-日期：2026年5月12日-天气：多云-观察内容：-蚂蚁数量：约20只-行为：搬运面包屑，排队前进-环境：蚂蚁在草地和石头之间移动-备注：面包屑被搬走了，蚂蚁没有争抢请根据以上记录，完成以下问题：（1）小红记录了哪些观察内容？（2）这些记录属于定量观察还是定性观察？（3）根据记录，小红可以提出哪些科学问题？参考答案：（1）小红记录了蚂蚁数量、行为特征（搬运面包屑、排队前进）、环境（草地和石头之间）以及蚂蚁的互动状态（无争抢）。（2）蚂蚁数量属于定量观察，行为特征和环境状态属于定性观察。（3）可能提出的问题：-蚂蚁为什么排队搬运食物？-蚂蚁的互动是否受环境影响？-不同天气是否影响蚂蚁的活动？---标准答案及解析一、单选题1.C（精确测量图最适合记录变化）2.D（包含所有必要内容）3.B（长时间盯着会疲劳）4.B（定性观察描述现象）5.A（厘米适合植物高度）6.B（实际看到的内容）7.B（按比例绘制）8.B（行为特征描述动作）9.B（实验步骤）10.B（补充信息或疑问）二、填空题1.日期、时间、天气2.保持稳定3.尺子、笔4.实际看到的内容、对现象的解释5.符号、颜色6.定性7.保护8.疑问、补充信息9.定时休息10.行为三、判断题1.×（需要记录过程）2.×（颜色应辅助表达）3.×（备注栏很重要）4.×（需要休息）5.×（下雨是定性）6.×（现象是事实，分析是解释）7.√（符号可简化记录）8.×（避免触摸）9.×（需精确）10.×（需记录多方面）四、简答题1.重要性：-系统记录观察结果，方便分析。-提高观察能力，培养科学态度。-为实验和探究提供依据。2.绘图要点：-按比例绘制。-用符号表示不同部分。-用颜色区分特征。-标注关键信息。3.保护昆虫：-避免直接触摸。-使用放大镜观察。-观察后放回原处。五、应用题1.含羞草观察记录：