XX初中教学副校长在第二学期第一次教研组长会上的工作要求

XX初中教学副校长在第二学期第一次教研组长会上的工作要求各位教研组长：大家上午好！春启新程，研思致远。新学期伊始，我们召开第二学期第一次教研组长会议，既是对过去一学期教研工作的简要复盘，更是对新学期教研工作的全面部署、明确方向、压实责任。教研组长是学校教学教研工作的核心骨干，是连接学校教务处与一线教师的桥梁纽带，更是推动我校教育教学质量提升、促进教师专业成长、深化课堂教学改革的关键力量。过去一学期，各位教研组长履职尽责、真抓实干，带领本组教师深耕教研、互帮共进，有效推动了各学科教学教研工作有序开展，破解了一批教学中的实际难题，为学校教育教学质量的稳步提升提供了有力支撑。在此，我代表学校校委会、教务处，向各位教研组长过去一学期的辛勤付出表示衷心的感谢和诚挚的问候！新学期，教育改革持续深化，新课标理念全面落地，学生核心素养培育要求不断提升，加之我校本学期教学质量提升、青年教师培养、课堂效率优化等重点任务艰巨，教研工作作为破解教学难题、提升教学质量的核心抓手，责任更加重大、使命更加光荣。今天，结合学校新学期整体教学工作部署，围绕教研组长的岗位职责，我对新学期教研工作提出以下几点明确要求，请各位教研组长严格落实、狠抓实效，带领本组教师凝心聚力、深耕细研，推动我校教研工作再上新台阶、取得新成效。第一，提高政治站位，强化责任担当，扛起教研工作主体责任。各位教研组长要牢固树立“教研兴校、教研促教”的理念，深刻认识教研工作对学校发展、教师成长、学生成才的重要意义，切实增强责任意识、担当意识和服务意识。要明确自身岗位职责，既要当好一线教学的“排头兵”，深耕课堂、做好示范；更要当好本组教研的“领头雁”，统筹规划、精准施策，把教研工作与学科教学、教师培养、质量提升紧密结合起来。要坚决摒弃“重教学、轻教研”“重形式、轻实效”的思想，主动扛起本组教研工作的主体责任，牵头制定本组新学期教研工作计划，明确教研重点、细化工作举措、压实工作任务，确保每一项教研活动都有目标、有计划、有落实、有成效，真正让教研工作成为推动学科发展、提升教学质量的强大动力。第二，聚焦课堂实效，深化教研改革，破解教学核心难题。课堂是教学的主阵地，更是教研的出发点和落脚点。新学期，各位教研组长要带领本组教师，牢牢聚焦“高效课堂建设”这一核心，深化课堂教学改革，着力破解课堂教学中的低效、无效问题。一是要强化教学常规落实，牵头抓好本组教师的备课、授课、作业批改、辅导、评价等各环节常规管理，规范教学行为，杜绝备课敷衍、授课随意、作业堆砌等现象，引导教师立足学生实际，精心设计每一堂课、认真对待每一次作业，确保教学常规落地生根。二是要深耕课堂教学研究，组织本组教师常态化开展磨课、评课、示范课、公开课等教研活动，每学期每组示范课、公开课不少于4节，磨课活动每周不少于1次，聚焦课堂教学中的重难点、易错点，开展针对性研讨，优化教学方法、创新教学模式，打造“有温度、有深度、有效率”的高效课堂。三是要聚焦新课标落地，带领本组教师深入研读新课标，准确把握新课标理念、课程目标、教学要求，将新课标要求融入课堂教学、教学设计和作业设计中，推动教、学、评一体化，切实提升课堂教学的针对性和实效性，真正实现“以研促教、以教提质”。第三，强化队伍建设，搭建成长平台，促进教师专业提升。教师是教学教研的主体，教师专业素养的高低，直接决定教研工作的质量和教学质量的提升。各位教研组长要把教师培养作为本组教研工作的重要任务，立足本组教师队伍实际，搭建多元化成长平台，促进全体教师尤其是青年教师快速成长。一是要发挥骨干教师示范引领作用，牵头组建本组骨干教师帮扶团队，开展“骨干教师带青年教师”结对帮扶活动，通过听课指导、磨课研讨、经验分享等形式，带动青年教师快速提升教学能力和教研水平。二是要常态化开展教研研修活动，结合学科特点和教师需求，组织开展专题讲座、教学沙龙、课题研究、校外学习等活动，引导教师主动学习先进教学理念、教学方法，拓宽教学视野，提升专业素养；鼓励教师积极参与各级各类教学竞赛、论文评选、课题研究，以赛促学、以研促成长，打造一支业务精湛、作风扎实、乐于奉献的教师队伍。三是要关注教师成长需求，及时了解本组教师在教学、教研中遇到的困惑和困难，主动协调解决，为教师成长提供有力保障；建立本组教师成长档案，跟踪记录教师成长过程，鼓励教师制定个人成长计划，明确成长目标，逐步形成“人人想成长、个个求进步”的良好氛围。第四，聚焦课题研究，注重成果转化，提升教研工作质量。课题研究是深化教研改革、破解教学难题、提升教研水平的重要载体，是推动教研工作从“实践型”向“研究型”转变的关键。各位教研组长要牵头抓好本组课题研究工作，坚持“问题导向、实用高效”的原则，引导教师立足教学实际，聚焦教学中的真实问题、突出难题，确立研究课题，开展小课题、微课题研究，避免课题研究“形式化、空洞化”。一是要做好课题统筹规划，结合本组学科特点和教学实际，筛选具有针对性、实用性的研究课题，明确课题负责人、研究内容、研究进度和预期成果，确保课题研究有序推进。二是要强化课题研究过程管理，牵头督促课题负责人做好课题研究的各项工作，定期组织课题研讨、中期检查，及时解决课题研究中遇到的问题，确保课题研究贴合教学实际、取得实效。三是要注重教研成果转化，引导教师及时总结教研、课题研究中的好经验、好方法，将研究成果转化为教学实践，应用到课堂教学中，切实破解教学难题、提升教学质量；鼓励教师总结教研成果，撰写教学论文、教学案例，推动教研成果的推广和应用，提升本组教研工作的整体水平。第五，规范教研管理，健全工作机制，确保教研工作有序推进。规范的管理是教研工作有序开展、取得实效的重要保障。各位教研组长要牵头健全本组教研工作管理制度，规范教研活动流程，确保教研工作常态化、制度化、规范化。一是要严格落实教研活动制度，固定教研活动时间，每周教研活动时间不少于2课时，明确教研活动主题、内容和形式，做好教研活动记录，确保教研活动不走过场、取得实效；及时整理教研活动资料，做好归档工作，实现教研工作全程可追溯。二是要健全教研评价机制，结合本组实际，制定科学合理的教研工作评价标准，对本组教师的教研参与度、教研成果、教学提升等情况进行全面评价，将评价结果与教师绩效考核、评优评先挂钩，激发教师参与教研的积极性和主动性。三是要加强沟通协调，主动加强与教务处、其他教研组的沟通协作，及时传达学校教学教研工作要求，反馈本组教研工作开展情况，积极参与学校组织的各项教研活动，相互学习、相互借鉴、共同进步；同时，加强本组内部沟通，凝聚教研合力，形成“上下同心、齐抓共管、协同奋进”的教研工作格局。第六，严守工作底线，强化作风建设，树立教研骨干良好形象。各位教研组长作为学校教学教研的核心骨干，要以身作则、率先垂范，严守工作底线，强化作风建设，树立廉洁从教、务实肯干的良好形象。一是要坚守师德底线，自觉践行教师职业道德规范，为人师表、廉洁从教，带头遵守学校各项规章制度，不搞特殊化，以自身的言行举止影响和带动本组教师。二是要强化务实作风，坚决摒弃形式主义、官僚主义，脚踏实地、真抓实干，把教研工作做细、做实、做好，不推诿、不敷衍、不浮躁，聚焦核心任务、破解实际难题，以务实的作风推动教研工作取得实效。三是要强化责任落实，对学校部署的各项教研工作任务，要及时传达、严格落实、跟踪问效，确保各项任务落到实处、取得成效；主动担当作为，敢于直面工作中的困难和问题，积极主动寻求解决办法，不回避、不退缩，以强烈的责任担当推动本组教研工作高质量发展。各位教研组长，教研之路，行则将至；育人之心，恒则方成。新学期，新起点，新使命，教研工作任务艰巨、责任重大。希望各位教研组长能够牢记岗位职责、强化责任担当，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的举