XX初中美术组“美丽校园我的家”主题写生比赛活动方案

XX初中美术组“美丽校园我的家”主题写生比赛活动方案一、方案总则（一）活动背景为深入推进素质教育，丰富校园文化生活，落实美育育人要求，引导学生发现校园之美、感受校园之韵，培养学生的美术素养、观察力和创造力，增强学生的校园归属感和集体荣誉感，展现我校学子朝气蓬勃、善于发现、乐于创作的精神风貌。结合我校校园环境特色、初中学生美术基础及艺术教育发展规划，美术组特策划开展“美丽校园我的家”主题写生比赛，特制定本活动方案，确保比赛有序、公平、高效开展，让画笔定格校园美好，让艺术浸润学子心灵。（二）指导思想以《学校艺术教育工作规程》为指导，坚持“美育润心、全员参与、以赛促学、以画传情”的原则，立足初中学生身心发展规律和美术学习特点，以校园自然景观、人文建筑、师生生活场景为创作载体，通过写生比赛的形式，激发学生对美术艺术的热爱，提升学生的素描、色彩、速写等写生技巧，引导学生用画笔记录校园的一草一木、一景一物，传承校园文化，培育学生的审美情趣和创新思维，推动我校艺术教育高质量发展，打造具有我校特色的美育活动品牌。（三）活动主题美丽校园我的家——用画笔定格校园美好（四）适用范围XX初中全体在校学生（七年级至九年级）、全体美术教师、各班级班主任、相关后勤工作人员及比赛评委（五）活动目标1.艺术素养目标通过本次写生比赛，引导学生熟练运用素描、色彩、速写等基本写生技巧，提升观察力、造型能力和色彩搭配能力，掌握写生的基本方法，积累美术创作经验，培养学生的审美判断能力和艺术表现力，让学生感受写生艺术的独特魅力。2.情感育人目标引导学生走出课堂，近距离观察校园的自然景观、人文建筑和师生生活场景，发现校园的自然之美、人文之美、生活之美，激发学生对校园的热爱之情、对生活的热爱之情，增强学生的校园归属感和集体荣誉感，培育学生的感恩之心和责任意识。3.能力提升目标培养学生的创新思维、动手实践能力和独立创作能力，引导学生在写生过程中突破传统思维，结合自身感悟进行个性化创作，展现自身艺术风采；同时培养学生的耐心、细心和专注力，提升学生的艺术审美和文化素养。4.活动品牌目标打造“美丽校园我的家”主题写生比赛特色美育活动，丰富校园文化生活，展现我校艺术教育成果和学生精神风貌，营造“人人爱美术、人人会创作、人人懂审美”的良好校园氛围，提升学校艺术教育影响力，推动校园文化建设与美育工作深度融合。（六）活动时间与地点1.活动时间（分阶段推进，兼顾教学与比赛）宣传启动阶段：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（共1周），美术组发布活动通知、宣传海报，各班主任做好学生动员工作，美术教师在课堂上讲解写生技巧、比赛要求。创作准备阶段：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（共2周），学生熟悉校园写生点位，美术教师分年级开展写生指导，学生利用课余时间、美术课进行创作准备，完成初稿构思。现场写生与作品提交阶段：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（共3天，每天下午15:00—17:00），学生在指定校园区域现场写生，完成作品创作并提交；特殊情况无法现场写生的学生，可提交近期校园写生作品（需经班主任、美术组审核确认）。作品评审阶段：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（共2天），评委组对提交作品进行集中评审，确定获奖名单并公示。作品展示与总结阶段：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日（共1周），举办获奖作品展览，开展活动总结，为获奖学生颁发荣誉证书和奖品，推广优秀作品和创作经验。调整说明：遇学校重大活动、恶劣天气等特殊情况，活动时间临时调整，由美术组提前3天通过班级群、校园广播通知各班级和学生。2.活动地点写生地点：校园内指定区域（教学楼周边、操场、花园、图书馆、校门口景观区等，美术组提前划定点位并公示，学生可在指定范围内自主选择写生场景）。作品提交与评审地点：美术组办公室（作品提交）、学校多功能报告厅（集中评审）。作品展示地点：学校宣传栏、教学楼走廊、多功能报告厅（获奖作品集中展览）。指导地点：各写生点位、美术教室（美术教师现场指导、学生创作准备使用）。二、组织架构及职责分工（一）组织领导小组组长：XXX（分管艺术副校长）副组长：XXX（美术组组长）、XXX（德育处主任）、XXX（教务处主任）成员：各年级主任、全体美术教师、各班级班主任、校办公室工作人员、后勤工作人员、学生会宣传部成员（二）具体职责分工1.组织领导小组职责统筹规划写生比赛的整体开展，审定活动方案、经费预算、评审标准，协调各部门、各班级配合开展活动，确保活动顺利推进。定期检查、督导活动筹备和开展情况，及时发现并解决活动中存在的问题，保障活动公平、公正、高效开展。负责活动的统筹协调和对外沟通，审批活动相关物资采购、场地布置方案，保障活动经费和物资到位。负责活动的总结、表彰工作，审核奖项评选结果，为获奖学生颁发荣誉证书、奖品，推广活动中的优秀经验和成果。2.美术组职责牵头制定、完善活动方案、评审标准、赛程安排，负责活动的整体组织、策划和实施，确保活动流程规范、可落地。负责活动宣传工作，包括撰写活动通知、制作宣传海报、拍摄活动照片视频、布置作品展示区、推广优秀作品等。负责写生点位的划定、标注和公示，做好写生现场的组织管理，安排美术教师分点位开展现场指导。负责作品的收集、登记、整理和保管，组织评委组开展作品评审工作，做好评审记录、成绩统计和获奖名单公示。负责活动器材、物资的采购、管理和使用，包括写生工具、展示展板、荣誉证书、奖品等，确保物资充足、正常使用。负责美术教师的分工安排，指导美术教师开展写生指导、作品评审工作，组织美术教师撰写活动总结，梳理活动经验和不足。负责获奖作品的展览布置、作品装裱，开展活动总结工作，整理活动资料，撰写活动总结报告，上报学校组织领导小组。3.班主任职责负责本班学生的思想动员和宣传工作，引导学生积极参与写生比赛，鼓励学生主动发现校园之美、大胆创作，确保学生广泛参与。配合美术组做好活动开展工作，及时传达活动通知、比赛要求和时间安排，提醒学生按时参加现场写生、提交作品。做好学生的安全教育和现场管理工作，写生期间，安排专人（或亲自）陪同学生，引导学生遵守写生纪律，爱护校园环境，不破坏花草树木、公共设施，注意自身安全。关注学生的创作状态和情绪变化，及时做好心理疏导和帮扶工作，对美术基础薄弱的学生给予鼓励和引导，确保每位参与学生都能顺利完成创作。协助美术组收集本班学生作品，做好作品登记和提交工作，配合美术组开展获奖作品展示和活动总结工作。4.美术教师职责按照美术组分工，负责指定写生点位的现场指导工作，耐心讲解写生技巧、造型方法、色彩搭配等要点，帮助学生解决创作中遇到的问题。在美术课堂上开展写生技巧培训，为学生提供创作思路和指导，引导学生熟悉写生要求，掌握基本写生方法，提升创作能力。担任比赛评委，严格按照评审标准公平、公正打分，做好评审记录和分数统计工作，及时反馈评审意见。负责活动器材、物资的管理和使用，协助美术组做好作品收集、整理、评审和展示工作，参与活动策划和总结。主动收集学生的优秀作品和创作感悟，推广优秀创作经验，引导学生相互学习、共同进步，提升整体写生水平。5.后勤工作人员职责负责活动场地的布置和清理，包括写生点位的清理、作品展示区的布置（展板、支架、装饰等）、评审场地的布置，确保场地整洁、设施齐全。配合美术组做好活动器材、物资的采购、租赁、运输和保管工作，及时补充活动所需物资（如展板、画纸、颜料等），保障活动顺利开展。负责活动期间的校园环境维护和安全保障工作，清理写生点位的杂物、障碍物，检查校园设施安全，及时处理突发后勤问题。负责获奖作品的装裱辅助工作，协助美术组布置作品展览，活动结束后及时清理场地，恢复原貌。6.校办公室工作人员职责负责活动的统筹协调工作，协助组织领导小组召开工作会议，传达活动相关要求，反馈活动开展情况。负责活动的宣传报道工作，撰写活动新闻稿，对接校园公众号、宣传栏，宣传活动亮点和成果，扩大活动影响力。负责活动相关资料的整理、归档工作，包括活动方案、评审表、获奖作品照片、总结报告等。7.学生会宣传部成员职责协助美术组开展活动宣传工作，包括张贴宣传海报、分发活动通知、引导学生有序参与写生、拍摄活动现场照片视频等。负责作品展示区的布置和维护工作，协助美术组整理、摆放获奖作品，引导师生有序参观展览。协助美术组做好活动资料的收集和整理工作，参与活动总结，推广优秀作品和创作经验。8.参赛学生职责积极参与本次写生比赛，认真听从美术教师和班主任的指导，按时参加现场写生，主动完成作品创作和提交工作，不无故缺席、敷衍了事。严格遵守比赛纪律和写生要求，在指定区域内开展写生创作，爱护校园环境，不采摘花草、不破坏公共设施，不乱扔画纸、颜料等杂物，保持写生点位整洁。坚持原创，不抄袭、不盗用他人作品，作品需真实反映校园场景，结合自身感悟进行个性化创作，展现自身艺术风采和对校园的热爱。自备写生工具（或使用美术组提供的基础工具），妥善保管自身物品，写生期间注意自身安全，不追逐打闹、不擅自离开指定区域。尊重评委、尊重对手，服从现场工作人员的安排，文明参赛、诚信参赛，主动参观获奖作品展览，学习优秀创作经验，提升自身美术素养。三、参赛要求（一）参赛对象我校七年级至九年级全体学生，以个人为单位参赛，每位学生可提交1幅参赛作品（现场写生作品或近期校园写生原创作品均可，原创作品需经班主任、美术组审核确认）；鼓励美术基础薄弱的学生积极参与，重在参与、重在交流、重在提升。（二）作品要求作品主题：紧扣“美丽校园我的家”主题，真实反映我校校园的自然景观、人文建筑、师生生活场景等，内容积极向上、健康文明，能够展现校园之美、学子之韵，传递对校园的热爱之情。作品形式：不限写生形式，可采用素描、色彩（水彩、水粉、彩铅等）、速写、版画等任意形式，鼓励学生结合自身特长选择创作形式，大胆创新。作品规格：统一使用A3或A4画纸（美术组可提供基础画纸，学生也可自备专业画纸）；作品需注明作品名称、班级、姓名、指导教师（无指导教师可空缺），标注位置统一在作品右下角（不影响作品整体效果）。作品质量：作品需原创，严禁抄袭、盗用他人作品（包括网络作品、校外作品、其他学生作品），一经发现，取消参赛资格和比赛成绩；作品需构图合理、造型准确、色彩协调（素描作品明暗层次清晰），具有一定的艺术表现力和感染力，能够体现自身创作风格和对校园场景的独特感悟。作品提交：参赛学生需在XXXX年XX月XX日17:00前，将参赛作品提交至本班班主任处，班主任汇总后，于XXXX年XX月XX日12:00前提交至美术组XXX老师处；提交作品时需附带《参赛作品登记表》（美术组统一印发，班主任分发填写），逾期未提交视为自动放弃参赛资格。作品保管：参赛作品提交后，由美术组统一保管，比赛结束后，获奖作品将用于校园展览，展览结束后返还学生（特殊情况需留存的，将提前通知学生及家长）；未获奖作品，由班主任统一领取并返还学生。（三）工具要求自备工具：学生可自备素描笔、水彩笔、水粉颜料、彩铅、画板、画架、橡皮、尺子、调色盘、水桶等写生工具（鼓励学生使用自身专业工具，提升作品质量）。提供工具：美术组将为参赛学生提供基础画纸（A3、A4）、基础画笔、颜料等，供有需要的学生使用（数量有限，优先保障无自备工具的学生）。工具管理：学生需妥善保管自身写生工具，避免丢失、损坏；使用美术组提供的工具时，需规范使用、爱护工具，使用完毕后及时归还，如造成损坏，需照价赔偿。（四）其他参赛要求参赛学生需严格按照活动时间安排，按时参加现场写生、提交作品，现场写生期间，不得迟到、早退、缺席，迟到30分钟以上视为自动放弃现场写生资格，可提交原创作品参赛（需审核）。现场写生期间，学生需服从现场工作人员和美术教师的安排，在指定区域内开展创作，不擅自离开指定区域、不追逐打闹、不大声喧哗，保持良好的写生秩序。作品需独立完成，严禁他人代画、修改，学生可在美术教师的指导下完善作品，但不得由教师或他人代笔，一经发现，取消参赛资格。参赛学生需认真对待比赛，精心构思、细心创作，展现自身最佳创作水平；鼓励学生大胆创新，突破传统写生模式，结合自身感悟进行个性化创作。作品提交后，一律不予退还，学生可提前拍摄作品照片留存；美术组对参赛作品拥有展览、宣传、收藏等权利（不用于商业用途），如需使用作品，将提前通知学生及家长。四、比赛流程（分五个阶段推进）（一）宣传启动阶段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）XXXX年XX月XX日：美术组制定完成活动方案、评审标准、《参赛作品登记表》，发布活动通知，制作宣传海报。XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日：各班主任利用班会课、班级群，向学生宣传本次写生比赛的目的、意义、主题、要求和时间安排，动员学生积极参与。XXXX年XX月XX日：美术组在校园宣传栏、教学楼走廊张贴宣传海报，通过校园广播、校园公众号发布活动信息，扩大活动影响力；美术教师在课堂上讲解写生技巧、比赛要求，引导学生构思创作思路。XXXX年XX月XX日：美术组划定校园写生点位，标注点位范围，通过班级群、校园广播公示，方便学生熟悉写生区域。（二）创作准备阶段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日：学生利用课余时间、美术课，熟悉校园写生点位，观察校园场景，构思作品主题和创作形式，完成初稿构思和草图绘制。XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日：美术教师分年级、分点位开展写生指导，重点讲解写生技巧、构图方法、色彩搭配等要点，帮助学生解决初稿构思和草图绘制中遇到的问题。XXXX年XX月XX日：各班主任统计本班参赛学生人数，上报至美术组，美术组根据参赛人数，准备活动器材、物资和画纸。（三）现场写生与作品提交阶段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）现场写生安排：每天下午15:00—17:00，学生在指定校园写生区域开展现场写生，美术教师分点位现场指导，班主任现场管理学生安全和纪律；学生可选择任意1天参与现场写生，也可连续参与，最终提交1幅最佳作品。现场写生流程：14:50—15:00，学生在指定集合点签到，领取画纸（自备画纸的学生可直接前往写生点位）；15:00—17:00，现场写生创作；17:00，学生提交现场写生作品，填写《参赛作品登记表》，经美术教师核对后，完成提交。作品提交补充：无法参加现场写生的学生，需在XXXX年XX月XX日17:00前，将近期校园写生原创作品提交至本班班主任处，班主任审核确认后，汇总提交至美术组，并注明“非现场写生作品”。作品登记：美术组安排专人，对提交的所有作品进行登记、编号，填写《参赛作品登记台账》，妥善保管作品，避免丢失、损坏。（四）作品评审阶段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）评审准备：XXXX年XX月XX日，美术组整理所有参赛作品，按照年级、作品形式分类摆放，准备评审表、评分标准、评审工具，确定评审时间和地点，通知评委组成员到位。评委组成立：评委组由分管艺术副校长、美术组组长、全体美术教师、校外美术专家（1-2名，可选）组成，确保评审公平、公正、专业。评审流程：

第一轮评审（初评）：XXXX年XX月XX日上午，评委组对所有参赛作品进行集中浏览、初步筛选，剔除抄袭、不合格（规格不符、主题不符等）作品，确定进入复评的作品名单。第二轮评审（复评）：XXXX年XX月XX日下午，评委组对进入复评的作品，严格按照评审标准，逐一打分、点评，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分作为作品最终成绩，精确到小数点后两位。获奖名单确定：根据作品最终成绩，结合各年级参赛人数，确定各奖项获奖名单，提交组织领导小组审核确认。名单公示：XXXX年XX月XX日，通过校园宣传栏、班级群、校园广播，公示获奖名单，公示期为3天；公示期间，接受师生异议和举报，对有异议的作品，美术组将重新审核，核实后调整获奖名单。（五）作品展示与总结阶段（XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）作品展示准备：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日，美术组对获奖作品进行装裱、整理，布置作品展示区（教学楼走廊、多功能报告厅），张贴作品标签（注明作品名称、班级、姓名、奖项）。作品展览：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日，举办“美丽校园我的家”主题写生比赛获奖作品展览，组织全体师生有序参观，美术教师现场讲解优秀作品的创作思路和技巧，推广优秀创作经验。表彰总结：XXXX年XX月XX日下午，在多功能报告厅举办表彰大会，邀请评委组、组织领导小组成员，为获奖学生颁发荣誉证书和奖品，合影留念；美术组组长总结本次活动，肯定活动成效和学生的创作成果，指出不足和改进方向。活动收尾：XXXX年XX月XX日，美术组整理活动资料、获奖作品，撰写活动总结报告，上报学校组织领导小组；各班级召开主题班会，总结本次比赛经验，引导学生交流创作感悟，提升美术素养；美术组将获奖作品返还学生（需留存的作品除外）。五、评审标准（总分100分）比赛采用百分制，评委组严格按照以下标准公平、公正打分，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分作为作品最终成绩，精确到小数点后两位；评审将兼顾作品的专业性、创新性和思想性，重点关注学生的原创能力和对校园的情感表达。（一）主题契合度（20分）作品紧扣“美丽校园我的家”主题，真实反映我校校园场景（自然景观、人文建筑、师生生活等），内容积极向上，能够传递对校园的热爱之情（16-20分）。作品主题基本契合，能够体现校园元素，但内容不够突出，情感表达不够鲜明（11-15分）。作品主题与本次比赛主题关联不大，校园元素不明显，情感表达匮乏（6-10分）。作品主题偏离本次比赛要求，无校园元素，内容不符合要求（0-5分）。（二）艺术表现力（40分）构图合理：画面布局协调、均衡，主体突出，层次清晰，能够准确把握写生场景的比例和透视关系（10-12分）。造型准确：能够准确刻画写生对象的形态、细节，线条流畅（素描）、色彩协调（色彩类），明暗层次清晰（素描），无明显造型失误（12-14分）。技巧娴熟：能够熟练运用所选写生形式的基本技巧，笔触细腻、手法得当，能够体现自身写生水平和艺术素养（8-10分）。情感表达：作品具有一定的艺术感染力，能够结合自身感悟，传递对校园的热爱之情，展现独特的创作视角和情感（6-8分）。（三）原创性（20分）作品完全原创，构思独特，能够结合自身观察和感悟进行创作，无任何抄袭、盗用痕迹（16-20分）。作品基本原创，主体部分为自身创作，借鉴他人作品的部分较少，且能够结合自身特点进行修改和创新（11-15分）。作品原创性不足，大部分内容借鉴他人作品（或网络作品），自身创作部分较少，缺乏独特性（6-10分）。作品抄袭、盗用他人作品（或网络作品），无原创内容，一经发现，此项不得分，取消参赛资格（0分）。（四）创新性（10分）创作思路新颖，突破传统写生模式，结合自身特长和感悟，采用独特的表现形式和创作手法，作品具有鲜明的个人风格（8-10分）。创作思路较好，能够在传统写生基础上进行适当创新，表现形式较为灵活，有一定的个人特色（5-7分）。创作思路常规，采用传统写生形式和手法，缺乏创新，作品无明显个人风格（3-4分）。创作思路单一，照搬照抄传统写生模式，无任何创新元素（0-2分）。（五）作品规范度（10分）作品规格符合要求（A3或A4画纸），标注完整（作品名称、班级、姓名、指导教师），画面整洁，无污渍、无破损（8-10分）。作品规格基本符合要求，标注基本完整，画面基本整洁，有轻微污渍或破损（5-7分）。作品规格不符合要求，标注不完整，画面不够整洁，有明显污渍或破损（3-4分）。作品规格严重不符，未标注相关信息，画面破损严重、污渍较多，无法正常评审（0-2分）。扣分说明作品抄袭、盗用他人作品，取消参赛资格和比赛成绩，不予评奖。作品主题偏离、规格不符、标注不完整，酌情扣5-10分；画面破损、污渍较多，酌情扣3-5分。非现场写生作品，经审核确认后，在艺术表现力得分基础上，酌情扣3-5分（不影响原创性和创新性得分）。作品存在代画、修改等违规行为，取消参赛资格和比赛成绩，不予评奖。六、奖项设置本次比赛按作品最终成绩，分年级评选各类奖项，坚持“公平、公正、公开”的原则，奖项设置如下（可根据参赛人数适当调整奖项数量）：（一）个人奖项一等奖：各年级3名（共9名），颁发荣誉证书和奖品（专业写生工具套装，包括素描笔、水彩颜料、画板等），获奖作品将在校园公众号重点展示，纳入学生艺术素养评价。二等奖：各年级6名（共18名），颁发荣誉证书和奖品（基础写生工具套装，包括彩铅、画纸、橡皮等），获奖作品纳入校园展览重点展示。三等奖：各年级9名（共27名），颁发荣誉证书和奖品（美术书籍、画本等），获奖作品参与校园展览。优秀奖：各年级若干名（共30-40名），颁发荣誉证书，鼓励学生继续努力、提升美术素养，优秀作品可参与校园展览。特色奖项：最佳创意奖3名（各年级1名）、最佳表现力奖3名（各年级1名）、最佳原创奖3名（各年级1名），颁发荣誉证书和个人奖品（专业画笔、画夹等），重点表彰具有特色的优秀作品。（二）集体奖项优秀组织奖：6名（各年级2名），颁发荣誉证书和班级奖品（班级美术角工具套装），表彰积极组织学生参与比赛、参赛人数多、作品质量高的班级，获奖情况纳入班级量化考核。优秀指导奖：若干名（指导的学生获得一、二、三等奖的美术教师），颁发荣誉证书和奖金，纳入教师绩效考核，推广其指导经验。颁奖说明所有奖项均在表彰大会现场颁发，荣誉证书由学校统一印制，奖品由美术组结合学生需求和美术学习特点采购；获奖名单公示3天，公示无异议后正式生效；获奖作品将用于校园展览，展览结束后返还学生，优秀作品可由学校留存展示（提前通知学生及家长）。七、场地与器材安排（一）场地安排写生场地：美术组提前划定6-8个校园写生点位，标注点位范围和注意事项，在校园地图上标注并公示；每个点位安排1名美术教师现场指导、1名班主任现场管理，确保写生有序开展；写生前1天，后勤工作人员清理写生点位的杂物、障碍物，确保场地安全、整洁。评审场地：学校多功能报告厅，由后勤工作人员、美术组共同布置，摆放评审桌、作品展示架、评审标准和评分表，营造安静、专业的评审氛围；评审前1天完成场地布置，评审结束后及时清理。作品展示场地：教学楼走廊、多功能报告厅，由美术组、学生会宣传部共同布置，安装展板、支架，张贴作品标签和宣传标语，营造浓厚的展览氛围；展览前1天完成布置，展览结束后2天内清理完毕，恢复原貌。指导场地：各写生点位、美术教室，美术教室由美术教师负责管理，为学生提供创作准备和技巧指导的场所；写生期间，美术教室对外开放，供学生休息、完善作品使用。（二）器材安排写生器材：画纸（A3、A4）、素描笔、水彩笔、水粉颜料、彩铅、画板、画架、橡皮、尺子、调色盘、水桶等，由美术组负责采购、租赁和管理，确保满足参赛学生需求；写生期间，在各写生点位设置器材补给点，及时补充所需器材。评审器材：评审表、评分标准、签字笔、计算器、作品展示架、卷尺（测量作品规格）等，由美术组提前准备，确保评审工作顺利开展。展示器材：展板、支架、作品标签、宣传标语、胶带、图钉等，由后勤工作人员、美术组共同采购和管理，用于获奖作品展览布置。器材管理：美术组指定专人负责器材的采购、储存、发放和回收，建立器材台账，详细记录器材采购、领用、归还、损坏情况；写生期间，学生领用器材需登记，使用完毕后及时归还；比赛结束后，及时整理、维护器材，为后续美术教学和活动提供保障；对损坏、丢失的器材，按价赔偿。八、安全保障措施安全是本次写生比赛的首要前提，为杜绝安全事故发生，确保学生、工作人员人身安全和活动顺利开展，结合写生活动特点，制定以下安全保障措施：（一）安全教育活动前：各班主任对本班参赛学生进行全面安全教育，重点强调写生期间的人身安全、工具使用安全、校园环境安全等，提醒学生不追逐打闹、不擅自离开指定区域、不攀爬树木和建筑物、不触摸危险设施，避免发生安全事故；美术教师讲解写生工具的安全使用方法，提醒学生妥善保管工具，避免尖锐工具伤人。写生期间：美术教师、班主任全程在岗，现场提醒学生注意安全，及时制止危险行为；对写生点位周边的危险区域（如陡坡、水池、配电箱等），设置警示标识，禁止学生靠近。活动期间：通过校园广播、班级群，定期提醒学生注意安全，宣传安全知识，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。（二）安全检查场地检查：写生前1天，后勤工作人员、美术组共同检查所有写生点位，清理杂物、障碍物，检查场地地面、设施是否安全，排查陡坡、水池、松动地砖等安全隐患；对存在安全隐患的点位，立即整改或取消，重新划定安全的写生点位。器材检查：写生前1天，美术组检查所有写生器材，重点检查尖锐工具（如素描笔、尺子）的安全性，确保器材无破损、无安全隐患；对存在安全隐患的器材，立即停止使用，及时更换。人员检查：写生前，班主任清点本班参赛学生人数，关注学生身体状态，对身体不适、有特殊体质（如过敏、心脏病等）的学生，妥善安排，不允许其勉强参与现场写生，可提交原创作品参赛；工作人员检查现场指导教师、管理人员到位情况，确保每个写生点位都有专人负责。（三）应急处置成立应急处置小组，由校医、后勤工作人员、美术组教师、班主任组成，负责比赛期间突发安全事故的处置；校医提前备好急救药品和器材（如创可贴、消毒用品、绷带、抗过敏药物等），在校园指定地点待命，随时应对突发情况。突发情况处置：学生出现轻微划伤、擦伤，校医立即进行消毒、包扎等处理；出现过敏、头晕、乏力等症状，校医立即进行对症处理，同时联系家长；出现严重受伤、突发疾病等情况，校医立即进行紧急处置，同时联系家长、拨打120急救电话，送往医院治疗，并做好相关记录，及时上报学校组织领导小组。制定突发情况应急预案，如遇恶劣天气、学生走失、器材伤人等突发情况，现场工作人员立即启动应急预案，引导学生有序疏散、避险，及时查找走失学生，处理器材伤人事故，并及时上报学校，协调相关部门进行处置。（四）其他安全要求参赛学生、工作人员不得携带易燃易爆、有毒有害、尖锐锋利等危险物品进入写生场地，避免发生意外伤人事故；写生工具中的尖锐工具，需妥善保管，不随意摆放、不挥舞打闹。写生期间，严禁学生在写生点位周边追逐打闹、攀爬树木、翻越护栏，避免发生摔倒、坠落等安全事故；严禁学生触摸校园配电箱、水池、陡坡等危险设施。各班主任、美术教师全程在岗，不得擅自离岗、迟到、早退，密切关注学生的行为和安全状态，及时发现并制止危险行为，确保学生人身安全。后勤工作人员负责比赛期间的校园安全巡查，及时处理突发后勤和安全问题，确保活动顺利开展；写生结束后，班主任清点本班学生人数，确保所有学生安全返程。九、经费预算为确保“美丽校园我的家”主题写生比赛顺利开展，结合活动需求，制定本次活动经费预算，具体如下（可根据学校实际情况调整）：写生器材费用：XX元（包括画纸、素描笔、水彩颜料、彩铅、画板、画架、橡皮、尺子等写生工具的采购和租赁）。奖品与荣誉证书费用：XX元（包括个人奖项奖品、集体奖项奖品、各类荣誉证书的印制和采购）。作品展示费用：XX元（包括展板、支架、作品标签、宣传标语、胶带、图钉等展示器材的采购和租赁，以及获奖作品的装裱费用）。宣传费用：XX元（包括宣传海报、活动通知、新闻稿撰写、照片打印、视频制作等）。应急与其他费用：XX元（包括急救药品、饮用水、工作人员补贴、器材维护等）。本次活动经费预算总计：XX元，经费由学校专项艺术经费列支，由后勤部门统一管理，专款专用，严格按照预算执行，确保经费使用合理、高效；经费使用情况将在活动结束后，上报学校财务部门审核备案。十、活动要求（一）对学校各部门的要求各部门要高度重视本次“美丽校园我的家”主题写生比赛，切实履行职责，密切配合美术组开展活动，形成工作合力，确保活动有序、高效推进。德育处、年级组要加强对各班级活动开展情况的督导，督促班主任履行管理职责，确保各班级严格按照方案要求，积极组织学生参与比赛，营造广泛参与的良好氛围。教务处要合理协调教学时间，为写生比赛、美术教师指导和学生创作提供时间保障，避免活动与正常教学冲突。后勤部门要做好活动场地、器材、水电、安全等后勤保障工作，及时解决活动中出现的后勤问题，为活动开展提供有力支持；做好校园环境维护，确保写生点位整洁、安全。校办公室要做好活动的统筹协调和宣传报道工作，整理活动资料，宣传活动亮点和成果，扩大活动影响力，提升学校美育工作知名度。（二）对美术教师的要求全体美术教师要提高思想认识，认真履行职责，严格按照方案、赛程安排开展活动，做好活动指导、场地器材调试、作品评审等工作。深入各写生点位开展现场指导，耐心细致地讲解写生技巧、构图方法、色彩搭配等要点，帮助学生解决创作中遇到的问题，重点关注美术基础薄弱的学生，给予更多的指导和鼓励，确保每位参与学生都能有所收获、有所提升。严格遵守比赛纪律，担任评委时公平、公正打分，不徇私情、不弄虚作假；比赛期间，按时到岗、全程在岗，不得擅自离岗、迟到、早退，密切关注学生安全和写生秩序。积极参与活动策划、宣传和总结工作，主动收集学生的优秀作品和创作感悟，推广优秀创作经验，整理活动资料，撰写活动总结报告，不断优化活动内容和形式，提升活动质量。（三）对班主任的要求全体班主任要高度重视本次写生比赛，切实履行管理职责，做好学生的思想动员、宣传和安全教育工作，引导学生积极参与比赛，鼓励学生主动发现校园之美、大胆创作，确保学生广泛参与，不无故缺席。配合美术组做好活动开