初中部教学副校长在期末教师大会上的讲话：坚守常规创新求变

初中部教学副校长在期末教师大会上的讲话：坚守常规，创新求变各位亲爱的老师们：大家下午好！岁聿云暮，收官复盘；薪火相传，聚力前行。转眼间，2025-2026学年第一学期的教学工作已近尾声。今天，我们齐聚一堂，召开初中部期末教师大会，既是对本学期教学工作的全面回顾、总结得失，也是对下学期工作的谋划部署、凝聚共识。首先，我代表初中部，向全体教职工一学期来的辛勤耕耘、默默坚守、无私奉献，致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意！感谢大家立足教学岗位，深耕课堂、潜心育人，用责任与热爱，书写了初中部教学工作的坚实答卷；感谢大家互帮互助、协同发力，克服困难、奋勇争先，共同推动初中部教学质量稳步提升、再获佳绩。回顾这一学期，我们始终以“立德树人”为根本，以提升教学质量为核心，牢牢把握“坚守教学常规、深化教研改革、促进教师成长、培育时代新人”的工作主线，扎实推进各项教学工作，亮点纷呈、成效显著，也清醒地看到了我们工作中存在的不足与短板。这一学期，我们坚守教学常规，筑牢质量根基。教学常规是教学工作的生命线，是提升教学质量的根本保障。一学期来，我们始终把常规管理抓细抓实、抓出成效，从备课、上课、作业批改、课后辅导，到学情监测、教研活动，每一个环节都严格要求、规范落实。我们坚持常态化听课评课，班子成员带头深入课堂，教研组长牵头开展磨课、评课活动，全体教师认真落实备课要求，做到备教材、备学生、备教法、备学情，精心设计每一堂课；课堂上，大家注重高效课堂建设，关注每一位学生的听课状态，优化教学方法，激发学生学习兴趣，让课堂更具吸引力、实效性；课后，大家认真批改每一份作业，做到精准批阅、及时反馈、针对性辅导，不放弃每一位学生，尤其关注学困生的帮扶提升，扎实做好查漏补缺工作；我们完善学情监测体系，认真组织单元检测、月考、期中期末考试，注重监测结果的分析与运用，及时调整教学策略，补齐教学短板。正是因为全体教师坚守常规、精益求精，我们的教学秩序井然有序，教学质量稳步提升，各年级、各学科均衡发展，学生学业水平得到显著提高。这一学期，我们深耕教研教改，激发教学活力。教研是提升教师素养、推动教学创新的核心路径。我们坚持以教研促教学、以教改提质量，扎实开展各类教研活动，丰富教研形式、提升教研实效。各教研组、备课组定期开展专题研讨、集体备课、经验分享活动，聚焦教学中的重点、难点问题，共同探讨解决方案，凝聚教研合力；我们鼓励教师积极参与校内外培训、教研交流活动，学习先进教学理念、借鉴优秀教学经验，拓宽教学视野；部分教师主动尝试教学创新，探索情境教学、小组合作、分层教学等新型教学模式，优化课堂结构，提升课堂效率，为初中部教学工作注入了新的活力；我们重视青年教师培养，发挥骨干教师、学科带头人的示范引领作用，开展“传帮带”活动，助力青年教师快速成长、站稳讲台、提升能力。这一学期，我们聚焦教师成长，夯实发展支撑。教师是教学工作的核心力量，教师的专业成长，是初中部教学质量持续提升的关键。我们始终重视教师队伍建设，搭建教师成长平台，助力每一位教师实现专业提升。我们组织开展教学基本功大赛、优质课评比、教学设计大赛等活动，以赛促学、以赛促练，激发教师提升专业素养的积极性；我们完善教师评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合，充分肯定教师的工作成效，激发教师的工作热情；我们关注教师身心健康，在忙碌的教学工作中，尽力为大家排忧解难，营造团结友爱、互帮互助、积极向上的教学氛围，让每一位教师都能感受到初中部这个大家庭的温暖与关怀。在肯定成绩的同时，我们更要清醒地认识到，教学工作没有最好，只有更好。当前，我们还存在一些不足：比如，部分教师的常规落实不够细致，备课的深度、作业批改的精准度还有提升空间；个别学科的教研活动实效性不强，形式较为单一，针对性不够；教学创新的力度还不够大，部分教师仍沿用传统教学模式，对新型教学方法的探索和运用不够主动；学困生帮扶的针对性、实效性还需进一步加强，各学科之间的协同发力还不够到位等。这些问题，需要我们高度重视、认真反思，在今后的工作中切实加以改进和解决。老师们，教育之路，行则将至；教学之道，做则必成。初中阶段是学生成长的关键时期，是夯实知识基础、培育核心素养的黄金阶段，我们肩负着立德树人、启智润心的重要使命。下学期，我们将继续以提升教学质量为核心，牢牢把握“坚守常规、创新求变”的工作思路，既要守住教学常规的“底线”，把常规工作做细、做实、做优；也要突破创新的“瓶颈”，积极探索、大胆尝试，推动教学工作提质增效、再上新台阶。在此，我对下学期的教学工作，提出四点希望和要求，与大家共勉：第一，坚守常规不松懈，精益求精提质量。教学常规是根基，根基不牢，地动山摇。希望全体教师继续坚守教学常规，把每一个教学环节都做到极致。备课要更具针对性，深入研读教材、精准把握学情，结合学生实际设计教学方案，让备课真正服务于课堂、服务于学生；上课要更具实效性，聚焦课堂效率提升，优化教学方法，关注学生参与度，打造高效、生动、有趣的课堂，让每一位学生都能在课堂上有所收获；作业批改要更具精准性，做到“有批有改、有评有反馈”，精准发现学生的问题，针对性地开展辅导；课后辅导要更具实效性，关注每一位学生的成长，尤其加大对学困生的帮扶力度，制定个性化帮扶方案，耐心辅导、悉心引导，确保学困生逐步提升、不掉队；学情监测要更具指导性，注重监测结果的分析与运用，及时发现教学中的问题，调整教学策略，补齐教学短板，推动教学质量稳步提升。第二，坚持创新求突破，激发教学新活力。时代在发展，教育在进步，教学创新是推动教学工作持续发展的动力源泉。希望全体教师打破传统教学思维的束缚，树立创新意识，积极探索适合初中学生特点、适合本学科的教学模式和教学方法。要主动学习先进的教学理念和教学技术，合理运用多媒体、智慧教学等手段，优化课堂结构，丰富教学内容，提升课堂的吸引力和实效性；要注重分层教学、因材施教，关注不同层次学生的学习需求，让优等生拔高峰、中等生提层次、后进生不掉队；要鼓励学生自主学习、合作探究，培养学生的创新思维和实践能力，让课堂真正成为学生成长的乐园、学习的阵地；各教研组要牵头开展创新教研，聚焦教学中的重点难点问题，开展专题研究，探索解决路径，推动教研教改落地见效，形成“人人谈创新、个个求突破”的良好氛围。第三，深耕教研促成长，凝聚发展新合力。教研是教师成长的“加油站”，是提升教学质量的“助推器”。希望全体教师高度重视教研工作，积极参与各类教研活动，主动交流教学经验、分享教学心得、探讨教学困惑。各教研组、备课组要进一步优化教研形式，丰富教研内容，聚焦课堂教学、学情分析、学困生帮扶等核心问题，开展针对性、实效性强的教研活动，避免形式主义；要发挥骨干教师、学科带头人的示范引领作用，带动全体教师共同成长，形成“互帮互助、比学赶超”的教研氛围；要加强学科之间的协同教研，打破学科壁垒，推动各学科协同发力、均衡发展，共同提升初中部整体教学质量；全体教师要坚持终身学习，主动提升自身的专业素养和教学能力，不断更新知识储备，努力成为新时代高素质教师。第四，强化责任勇担当，潜心育人守初心。教育是一场温暖的修行，需要我们以爱为基、以责为要，潜心育人、静待花开。希望全体教师牢记“为党育人、为国育才”的使命，坚守教育初心，践行育人使命，把每一位学生都放在心上，用爱心、耐心、责任心，呵护学生的成长，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；要注重言传身教、为人师表，用自己的言行举止，潜移默化地影响学生、感染学生，做学生成长路上的引路人；要加强与学生、家长的沟通交流，及时了解学生的思想动态和学习状况，做好学生的思想引导和心理疏导，形成家校协同育人合力；要强化责任担当，主动作为、真抓实干，把每一项教学工作都做细、做实、做优，用实际行动诠释教师的责任与担当。老师们，一分耕耘，一分收获；一份坚守，一份成长。过去的一学期，我们用辛勤的汗水，收获了丰硕的成果；未来的日子，我们用坚定的信念，奔赴更美好的征程。教学工作任重而道远，坚守常规是根本，创新求变是动力，提质增效是目标。希望全体教师以此次大会为契机，进一步统一思想、凝聚共识，坚守初心、勇担使命，坚守常规、大胆创新，以更饱满的热情、更务实的作风、更有力的措施，深耕课堂、潜心育人，携手并肩、协同发力，共同推动初中部教学工作再上新台阶、实现新突破，努