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文档简介
吴忠市重点中学2026届高一上数学期末复习检测试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.甲乙两名同学6次考试的成绩统计如右图,甲乙两组数据的平均数分别为,标准差分别为则A. B.C. D.2.已知两个不重合的平面α,β和两条不同直线m,n,则下列说法正确的是A.若m⊥n,n⊥α,m⊂β,则α⊥βB.若α∥β,n⊥α,m⊥β,则m∥nC.若m⊥n,n⊂α,m⊂β,则α⊥βD.若α∥β,n⊂α,m∥β,则m∥n3.函数fxA.0 B.1C.2 D.34.已知函数,将图象向右平移个单位长度得到函数的图象,若对任意,都有成立,则的值为A. B.1C. D.25.设函数的定义域为R,满足,且当时,.若对任意,都有,则m的最大值是()A. B.C. D.6.与2022°终边相同的角是()A. B.C.222° D.142°7.“x=1”是“x2-4x+3=0”的A.充分不必要条件B必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件8.若函数的最大值为,最小值为-,则的值为A. B.2C. D.49.两圆和的位置关系是A.内切 B.外离C.外切 D.相交10.给定下列四个命题:①若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行,则这两个平面相互平行;②若一个平面经过另一个平面的垂线,则这两个平面相互垂直;③垂直于同一直线的两条直线相互平行;④若两个平面垂直,那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直其中,为真命题的是A①和② B.②和③C.③和④ D.②和④二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.若函数的图象与的图象关于对称,则_________.12.已知函数,若,则___________;若存在,满足,则的取值范围是___________.13.已知非空集合,(1)若,求;(2)若“”是“”的充分不必要条件,求实数的取值范围14.已知,若存在定义域为的函数满足:对任意,,则___________.15.不等式的解集为_________________.16.在三棱柱中,各棱长相等,侧棱垂直于底面,点是侧面的中心,则与平面所成角的大小是______.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.已知向量(1)当时,求的值;(2)若为锐角,求的范围.18.已知函数(1)若成立,求x的取值范围;(2)若定义在R上奇函数满足,且当时,,求在的解析式,并写出在的单调区间(不必证明)(3)对于(2)中的,若关于x的不等式在R上恒成立,求实数t的取值范围19.计算求值:(1)计算:;(2).20.将函数的图象向左平移个单位后得到函数的图象,设函数(1)求函数的最小正周期;(2)若对任意恒成立,求实数m的取值范围21.已知(1)作出函数的图象,并写出单调区间;(2)若函数有两个零点,求实数的取值范围
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、C【解析】利用甲、乙两名同学6次考试的成绩统计直接求解【详解】由甲乙两名同学6次考试的成绩统计图知:甲组数据靠上,乙组数据靠下,甲组数据相对集中,乙组数据相对分散分散布,由甲乙两组数据的平均数分别为,标准差分别为得,故选【点睛】本题考查命题真假的判断,考查平均数、的定义和性质等基础知识,考查运算求解能力,是基础题2、B【解析】由题意得,A中,若,则或,又,∴不成立,∴A是错误的;B.若,则,又,∴成立,∴B正确;C.当时,也满足若,∴C错误;D.若,则或为异面直线,∴D错误,故选B考点:空间线面平行垂直的判定与性质.【方法点晴】本题主要考查了空间线面位置关系的判定与证明,其中熟记空间线面位置中平行与垂直的判定定理与性质定理是解得此类问题的关键,着重考查了学生的空间想象能和推理能力,属于基础题,本题的解答中,可利用线面位置关系的判定定理和性质定理判定,也可利用举出反例的方式,判定命题的真假.3、B【解析】作出函数图像,数形结合求解即可.【详解】解:根据题意,x3-1故函数y=x3与由于函数y=x3与所以方程x3所以函数fx故选:B4、D【解析】利用辅助角公式化简的解析式,再利用正弦型函数的图象变换规律,正弦函数的图象的对称性,求得的值【详解】,(其中,),将图象向右平移个单位长度得到函数的图象,得到,∴,,解得,故选D.5、A【解析】分别求得,,,,,,,时,的最小值,作出的简图,因为,解不等式可得所求范围【详解】解:因为,所以,当时,的最小值为;当时,,,由知,,所以此时,其最小值为;同理,当,时,,其最小值为;当,时,的最小值为;作出如简图,因为,要使,则有解得或,要使对任意,都有,则实数的取值范围是故选:A6、C【解析】终边相同的角,相差360°的整数倍,据此即可求解.【详解】∵2022°=360°×5+222°,∴与2022°终边相同的角是222°.故选:C.7、A【解析】将代入可判断充分性,求解方程可判断必要性,即可得到结果.【详解】将代入中可得,即“”是“”的充分条件;由可得,即或,所以“”不是“”的必要条件,故选:A.【点睛】本题考查充分条件和必要条件的判定,属于基础题.8、D【解析】当时取最大值当时取最小值∴,则故选D9、D【解析】根据两圆方程求解出圆心和半径,从而得到圆心距;根据得到两圆相交.【详解】由题意可得两圆方程为:和则两圆圆心分别为:和;半径分别为:和则圆心距:则两圆相交本题正确选项:【点睛】本题考查圆与圆的位置关系,关键是判断出圆心距和两圆半径之间的关系,属于基础题.10、D【解析】利用线面平行和垂直,面面平行和垂直的性质和判定定理对四个命题分别分析进行选择【详解】当两个平面相交时,一个平面内的两条直线也可以平行于另一个平面,故①错误;由平面与平面垂直的判定可知②正确;空间中垂直于同一条直线的两条直线还可以相交或者异面,故③错误;若两个平面垂直,只有在一个平面内与它们的交线垂直的直线才与另一个平面垂直,故④正确.综上,真命题是②④.故选D【点睛】本题考查命题真假的判断,考查空间中线线、线面、面面间的位置关系等基础知识,考查空间想象能力,是中档题二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】求出的反函数即得【详解】因为函数的图象与的图象关于对称,所以是的反函数,的值域是,由得,即,所以故答案为:12、①.②.【解析】若,则,然后分、两种情况求出的值即可;画出的图象,若存在,满足,则,其中,然后可得,然后可求出答案.【详解】因为,所以若,则,当时,,解得,满足当时,,解得,不满足所以若,则的图象如下:若存在,满足,则,其中所以因为,所以,,所以故答案为:;13、(1)(2)【解析】(1)根据集合的运算法则计算;(2)根据充分不必要条件的定义求解【小问1详解】由已知,或,所以或=;【小问2详解】“”是“”的充分不必要条件,则,解得,所以的范围是14、-2【解析】由已知可得为偶函数,即,令,由,可得,计算即可得解.【详解】对任意,,将函数向左平移2个单位得到,函数为偶函数,所以,令,由,可得,解得:.故答案为:.15、或.【解析】利用一元二次不等式的求解方法进行求解.【详解】因为,所以,所以或,所以不等式的解集为或.故答案为:或.16、60°【解析】取BC的中点E,则,则即为所求,设棱长为2,则,三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)x或x=﹣2;(2)x>﹣2且x【解析】(1)利用向量的数量积为零列出方程求解即可.(2)根据题意得•0且,不同向,列出不等式,即可求出结果【详解】(1)2(1+2x,4),2(2﹣x,3),(2)⊥(2),可得(2x+1)(2﹣x)+3×4=0即﹣2x2+3x+14=0.解得:x或x=﹣2(2)若,为锐角,则•0且,不同向•x+2>0,∴x>﹣2,当x时,,同向∴x>﹣2且x【点睛】本题主要考查向量垂直的坐标表示,考查向量夹角为锐角的充要条件,意在考查学生对这些知识的掌握水平和分析推理能力.18、(1)(2),在和单调递减,在单调递增(3)【解析】(1)把题给不等式转化成对数不等式,解之即可;(2)利用题给条件分别去求和的函数解析式,再综合写成分段函数即可解决;(3)分类讨论把题给抽象不等式转化成整式不等式即可解决.【小问1详解】即可化为,解之得,不等式解集为【小问2详解】设,则,,故设,则,故在和单调递减,在单调递增;【小问3详解】由可知,有对称轴,.又由上可知在单调递增,在单调递减,记,当时,,又由恒成立,可得,即,解之得当时,,又由恒成立,可得,即,解之得综上可得实数t的取值范围为【点睛】分类讨论思想是高中数学一项重要的考查内容.分类讨论思想要求在不能用统一的方法解决问题的时候,将问题划分成不同的模块,通过分块来实现问题的求解,体现了对数学问题的分析处理能力和解决能力.19、(1)102(2)【解析】根据指数幂运算律和对数运算律,计算即得解【小问1详解】【小问2详解】20、(1)最小正周期是;(2)【解析】(1)根据图象平移计算方法求出的表达式,然后计算,再用周期公式求解即可;(2)换元令,结合自变量范围求得函数的值域,再根据不等式即可求出参数范围【详解】解:(1)依题意得则所以函数的最小正周期是;(2)令,因为,所以,则,,即由题意知,解得,即实数m的取值范围是【点睛】对于三角函数,求最小正周期和最值时可先把
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