【《基于JAVA的学生成绩管理系统设计》11000字（论文）】

摘要：在我们日常生活中，计算机管理应用越来越广泛。学校是一个信息化复杂并且程度高的单位，学生成绩管理系统的应用就是为了解决手工操作浪费资源这一难题。在现今的高校日常服务管理系统中，学生成绩管理系统是其中至关重要的一步，特别是学生数量繁多、课程门类多等实际情况，学生成绩管理系统的应用更加具有实际意义。因此，在计算机的管理中纳入学生成绩管理系统，大大的提高了工作的效率，减少了工作上的负担，与此同时，有便于管理员、教师和同学们对成绩的查看和修改。为了更好地满足用户的需求，需要对学生成绩管理系统进行分析与设计。本系统完整表述了学生成绩管理系统从设计到实现的过程，以Java为基础，主要采用B/S结构和JPS技术的开发方法和手段，利用idea、MySQL数据库进行设计保证了数据处理和数据存储过程中数据的高效性和安全性，并实现了各个主要的模块功能。主要分为六部分：第一，进行系统规划，对教师和学生的需求进行调查，明确目标和任务。第二，对开发技术进行介绍，形成相应的理论基础。主要运用的是Java开发语言进行代码编写和使用MySQL数据库进行数据的存储。第三，对系统进行分析，分别是：功能性分析、非功能性分析和各类可行性分析。第四，对系统的结构进行设计，包括系统的各类功能设计、各个程序的流程设计和数据库的设计。第五，系统各个模块详细的设计设计与完成。主要通过文献研究法、综合调查法等方法。第六，对系统进行测试和完善。第七，对系统进行总结归纳。关键词：学生成绩管理系统B/S架构数据库引言伴随着我国经济的迅猛发展，社会的进步，学校变得越来越好，这就要求越来越多的优质人才，其中一项评选标准就是学生成绩，为了让老师和学生更好地掌握成绩，提高办事效率和管理职能，建立学生成绩管理系统成为大势所趋。现在智能化日趋成熟，信息产业不断完善，利用计算机数据库技术，提供一种更便利高效的学生成绩管理系统。随着学校的进步，知识体系越来越完善，从前简单的手动记录工作量大，消耗大量的人力物力，从而逐渐的被淘汰，随之出现的是智能管理。现如今，一个完善的学生成绩管理系统是必不可少的。学生成绩管理系统是将当前的学生各类成绩和计算机网络相结合的一种成绩管理方式。由于科门类增多、划分的方式增长，依靠计算机系统对各种信息管理和整合，使管理做到有序的及时处理是非常必要的。如今，虽然学生成绩管理已经变得非常普遍，但是仍有一些问题需要我们去注意、处理和完善。比如：（1）传统功能结构简单。不能满足老师和同学的基本需求，只能对常规的数据进行记录。（2）管理计划不够完善。难以掌握用户实际的需要，导致功能存在缺陷。（3）信息记录产生错误。有的学生成绩管理系统会存在数据丢失和信息不准确的现象。学生成绩管理系统承担着整个学校学生成绩管理的艰巨任务。根据各类信息的输入，较大的存储空间，为信息的检索、存储、管理提供便利，系统功能主要提高了学生成绩管理的服务质量和效率，也节省了用户的时间。因此，学生成绩管理系统的开发是很有必要的。本文将重点综合用户的各类需求，具体分析探讨学生成绩管理的功能和特点，并利用多样性的方法展开分析，通过文献研究法、综合调查法、比较法等方法进行详细的系统分析与设计。具体内容如下：1.介绍学生成绩管理系统的现状2.分析学生成绩管理系统的各类特性功能。3.对各类开发技术展开综合性论述。4.对功能的实现过程展开论述。当前来讲，MIS开发方法的应用相对广泛，它是一种结构化生命周期开发方法，在很大程度上体现出结构化的特点。它将开发划分为多个部分，例如：系统分析、系统设计、系统运行等。接下来将结合相关要求进行系统的开发。1系统规划1.1研究背景管理信息系统（也称为MIS）是将人作为主体，应用各类现代化的设备和专业技术对信息进行的采集、传输、处理、储存、更新和维护的系统。它可以提供更为直观、详细的综合性数据，更好的帮助使用者制定决策同时大大提高工作效率。随着经济快速发展，经济全球化，在20世纪，许多的经济学家提出了新型的、经典的管理理念。1950年，西蒙经过探索研究，提出管理对信息和决策是具有较高的依赖性的。同期，维纳综合论述控制论，在维纳看来，管理从客观角度可以看作是一个过程。1958年，盖尔写到：“管理能够以相对较少的资本获得及时且准确的信息，从而优化控制效果。”当把计算机技术广泛的使用于学生成绩的日常管理中，教师和学生可以更加直观具体的了解到这段时期内学习成绩的波动情况，有利于教师开展更加科学的针对性的教学工作，学生可以自行查缺补漏，有利于学生能力的提升。1.2研究的任务和目标1.2.1研究的任务学生成绩管理系统已经逐渐淘汰了传统常规的管理模式，得到了有效的推广。然而，还有些地方需要进行修改。这就需要对学生成绩管理系统进行详细的分析与设计。面对学生成绩管理中暴露出的各种问题，到底应该如何去解决。这就需要有一个详细的规划和目标。首先是要掌握学生成绩的情况和了解用户的需求，并以此为基础进行分析与设计。其次是要明确学生成绩管理系统所需要的各类功能和特性。对于用户而言，越直观越便捷越好。对于管理员而言，则要求高效、准确。然后是要实现数据存储切实安全可靠。最后是保证系统的开发必须具有较高可行性。1.2.2研究的目标智能化学生成绩管理系统是通过计算机实现信息的查询、删除、修改等功能。通过对现在使用的管理系统进行详细分析，并在此基础上进行优化升级。因此，研究的目标为：一是方便用户进行系统登录、信息查询。二是方便管理员管理，如：查看个人信息、修改教师和学生信息、对课程和成绩进行编辑等。三是保障用户的数据存储的安全。1.3主要研究内容为了提高效率，方便教师和学生的使用，对与教师、学生及其成绩等各类信息进行管理。实现各类信息的录入，管理员可以将学生相关信息录入计算机，以提高工作效率。主要内容包括：第一，系统规划。此部分重点收集资料，提取有价值信息，论述本课题的来源，通过结合研究的目标对思路进行梳理。同时，对研究的方向和价值进行明确，对后续章节进行合理的安排。第二，开发技术。重点对本次设计所采用的各类开发技术进行论述。第三，系统各方面的分析。即对我们的系统进行功能性、非功能性和可行性分析。第四，系统结构设计。重点对系统功能进行分析、并结合要求对数据库进行开发。第五，系统详细设计及其实现。本部分需要对各个模块进行详细的设计，然后逐一的实现预想。第六，系统测试。这部分重点涵盖测试的目的和核心技术。第七，结论。对学生成绩管理的设计进行总结归纳。1.4研究的意义在现在社会中，需要越来越多的人才来提高国家的综合实力，所以对教育越来越重视，国家教育部门以及所有的教育工作者都十分重视学生的日常学习情况，所以对学生的学习成绩加强了管理。原有的动手操作的管理方式，教育工作者需要耗费出大量的时间帮助学生整理他们的成绩，并加以分析，然后进行接下来的教学任务。因此为了打破原有的动手操作的管理方式，为教务人员、教师和学生提供新的思路和方法，避免耗费教师除工作以外的其他时间，提高教师的教学水平，需要我们开发出一套能够帮助教师来更好的对学生的学生成绩进行管理的系统，以便可以随时对成绩进行编辑。从每一个用户的角度出发，考虑到传统模式的缺陷，从而在新的系统中避免这些问题。2开发技术2.1B/S结构随着互联网技术的不断发展，B/S应运而生。基于B/S结构进行系统设可以很好地帮助用户和管理员进行沟通，加强互动，减少矛盾。C/S架构和B/S架构是在现在使用的软件中，比较常用的结构。C/S是Client(客户端)/Server(服务器端），用户必须在自己使用的电脑上安装好客户端以后才能进行软件的使用。B/S，即Browser(浏览器端）Server(服务器端），它对C/S架构进行了改进。用户只需要浏览器就可以使用软件，通过网络向服务器发送请求并接受通知。请求请求查询结果响应客户机浏览器WEB服务器数据库服务器 图2-1B/S模式结构图客户机客户机服务器请求响应图2-2C/S模式结构图结合上述两幅图我们可以清楚地看到，B/S是三层架构，而C/S是两层架构。与传统的C/S相比，B/S有以下优点：第一，使用简单。使用者并非都是专业人士，所以只需要通过浏览器就能够满足用户的所有的需求，并且不需要我们去考虑硬件、软件环境。同时，服务器端可以处理绝大部分功能。第二，足够灵活。只要我们手边有的能够打开浏览器的随便一台手机或者电脑都可以进入软件系统。第三，系统维护简易。C/S系统维护和升级成本较高，工作相对繁琐。B/S在这方面有明显优势，用户能够自己利用网络，高效的下载配置，从而得到快速升级。2.2JAVA概述对于JAVE而言，它是一门面向对象的编程语言，很大程度上将C++作为核心开展相关的工作。它相对简单的且风险性不高、并且能够进行移植、是一类高效且多线程的程序语言。Java程序可以在任何平台上运行，可以说是通用语言之一。所以，可以选用JAVA作为本系统的开发语言。2.3JSP技术JSP，即java服务器页面，具有跨平台的特点，省去了很多不必要的代码，节省了开发人员的时间和精力。JSP程序重点采用JAVA编程语言，这种语言可以对动态网站进行封装。在应用标签和脚本之后，网页也能够对服务器端涵盖的资源进行利用。JSP可以使网页逻辑与网页设计和网页设计有效进行分离，降低程序开发难度。2.4MySQL数据库MySQL数据库是通过结构化来查询语言，然后对数据库进行管理，并且使用开放的源代码关系型数据库管理系统。MySQL异常停机时间很少、服务很平稳、速度快、可靠性强。MySQL既能作为特定的程序，并在服务器网络内进行具体应用，也可以将其充当库，从而嵌入另外的程序。从这个层面而言，本设计采用MySQL符合相关要求。3系统分析3.1功能性分析学生成绩管理系统主要是使学校的学生成绩管理更加的智能化，给教务人员、老师和学生带来便利，在一定程度上提高工作效率，减少矛盾的发生。学生成绩管理系统包括管理员、教师和学生三种角色，分为管理员功能模块、教师功能模块和学生功能模块。3.1.1管理员功能分析管理员在学生成绩管理系统中承担着数据录入和管理的职责，发挥着至关重要的作用。其中，管理员的主要工作就是对各类信息进行管理。此外，还负责对信息进行增加、删除和修改，对教师、学生进行管理等。3.1.2教师功能性分析教师是学生成绩管理系统的主要用户之一。教师登录后可以查看个人信息，同时可以对课程信息、学生信息、学生成绩进行管理等操作。待教师提交之后，管理员可以进行查询和处理。3.1.3学生功能性分析学生是学生成绩管理系统的另一个主要用户。学生登录后可以查看自己的信息，然后进行成绩管理操作。待学生提交之后，管理员可以进行查询和处理。3.2非功能性分析对于非功能性的需求分析，可以从以下几个方面论述：可用性。它能够使用户直接方便使用系统，容易操作并且可以理解，同时可以应用于不同的浏览器中。可靠性。系统能够长期稳定的使用。安全性。本次设计对于相应的权限进行了设计，教师、学生和管理员不可以同时使用全部功能，只可以在自己所控制的系统中进行操作。简洁性。系统各个界面设计简单，方便用户进行了解使用。3.3可行性分析探讨系统的可行性，来明确项目是否具有开发的意义，耗费尽可能少的时间对各类问题进行处理，充分完善可行性论证。同时，在具有充足的资源和各类因素都允许的条件下，对软件进行标准化的开发，从而得到理想的效益必须由可行性分析来明确，防止盲目设计导致浪费。总的来说，可行性分析是为了明确项目开发的可行性和必要性。本小节从技术可行性、经济可行性和操作可行性进行分析，从而确定出一个技术合理、经济合算且操作简单的最佳方案。3.3.1技术可行性学生成绩管理系统，需要处理的数据量相对来说是较大的，需要查询、浏览的数据类型也较复杂，数据处理的过程中在很大程度上会出现集中的特点。内部数据越多，需要传输和处理的部分就越多。并且还需要对数据进行及时更新。所以本系统主要应用于JAVA开发语言，同时使用基于Web平台的B/S架构。其中Java语言稳定性、逻辑性强，可以更加快速的开发，容易管理。Java还具有良好的可移植性，维护与升级相对简单，极大的缩短了工作量，提供更便捷的管理、崭新的语言以及服务。对于B/S架构，是目前流行的一种架构。它相对来说更新和维护比较容易，用户从网上自己下载配置就可以实现升级。因此，本学生成绩管理系统技术上完全可行。3.3.2经济可行性对于软件而言，开发的过程中涉及到多方面的因素，例如：开发的成本，包括设计人员以及后期维护的成本；系统的开销，包括电力、设备的磨损等成本；设备的购买成本，包括电脑、软件等的投入；同时还有一些综合性成本。本系统没有太大的硬件标准，常规的计算机即可使用，开销相对不大。复杂性也相对较低，应用本系统的人员只需要具有常规操作的能力就能够进行灵活的操作。同时，本系统后台也较稳定，容易维护，有利于在后期对本系统的维护，不会耗费过多的人力物力财力。因此，本学生成绩管理系统具有很好的经济可行性。3.3.3操作可行性学生成绩管理系统的设计开发，首先基于简单方便的操作。它是否可以得到用户的认可，关键在于系统是否能够便利的实施各项操作。另外，对管理员来说，页面具有个人信息、课程管理、成绩管理、教师管理、学生管理、账号管理等直观的操作按钮，简单易操作。对于教师来讲，教师登录后可以查看个人信息，同时对课程及学生与他们的成绩进行管理等操作。对于学生来讲，当学生登录以后，可以查看自己的信息，同时可以进行成绩管理等操作。因此，本学生成绩管理系统具备操作的可行性。4系统结构设计4.1系统功能图在对学生成绩管理系统进行调查后，针对用户的实际需求，对所需功能进行分析和设计。其中，主要分为管理员、教师和学生三个部分，又分别从管理员、教师和学生的角度来针对需求进行不同的功能设计。其系统结构图如下图所示，命名为学生成绩管理系统。图4-1学生成绩管理系统功能结构图4.2程序流程图为了更好地完善学生成绩管理系统，需要对系统的业务流程进行具体分析和梳理。首先，我们要对应用对象进行确定，即管理员、教师和学生。接着，以系统管理作为主要功能来分析它们的需求。其次，开发标准化的数据库，对所有的模块进行设计并进行编写。然后，把各个模块的功能进行整合。最后，对系统进行标准化的调试，完善系统的功能。图4-2系统开发流程图4.2.1系统操作流程首先将系统打开，我们来到登录页面。有三种选择，即管理员、教师和学生。进行登录时，系统会对相应的信息进行检验。只有当我们输入正确的用户名和密码时才能够成功进入到系统中，否则就会给予我们提示：用户不存在或者密码不正确，无法进入系统。当顺利进入系统后，将到达功能界面，并具有一定的操作权限，用户能够在此页面上进行相应的操作。系统操作流程图如下图所示。图4-3系统操作流程图4.2.2添加信息流程管理员可以添加课程、教师和学生的信息以及学生的学习成绩。教师可以添加课程信息、学生成绩。在添加数据时，采用自动加号的方式，不需要手动操作。在输入信息的过程中，系统能够对数据进行有效的验证，只有通过验证才可以添加至数据库，否则添加失败，需要重新录入数据。添加信息流程图如下图所示。图4-4添加信息流程图4.2.3删除信息流程在用户顺利的登录系统以后，能够选择想要操作的界面，然后需要我们点击一下“删除”，即可删除成功。同时，数据库中相对应的信息也会在同一时间进行删除。删除信息流程图如下如所示。图4-5删除信息流程图4.3数据库设计数据库的分析则是系统分析一个至关重要的方面。数据库设计是把用户描述的现实世界中的事物，把描述进行概括、然后进行分类并建立概念模型数据，通过概念模型来反映所描述的那些现实世界中事物的联系。设计合理的数据库能够优化数据库的访问速率，使各类信息得到规范管理。在本系统中，重点使用SQLServer2012作为信息存储的数据库，可以实现各类数据的高效存储，同时，通过它可以实现数据资源共享、确保数据信息的有效完整，因此，使其实现了广泛的应用。4.3.1数据库概念结构设计在对数据库进行设计之前，我们有必要对其功能开展深入的研究。然后结合分析的结果构建标准化的数据库。最终设计出系统的实体关系模型，即E-R图。在展开具体设计时，就可以应用到E-R模型方法，一般通过E-R图进行表示。它能够直观具体体现出数据之间的关联，对我们表示信息是至关重要的。E-R图中涵盖了多种因素，其中比较典型的是实体、属性和联系，参考图可见图4-6。当我们对需求进行明确以后，可以对体统的概念模型的特征及开发方法进行综合，从而建立起标准的E-R图。具体的E-R图如下所示。图4-6E-R图组成元素管理员实体E-R图，如图4-7所示：图4-7管理员实体图课程实体E-R图，如图4-8所示：图4-8课程实体图成绩实体E-R图，如图4-9所示：图4-9成绩实体图教师实体E-R图，如图4-10所示：图4-10教师实体图学生实体E-R图，如图4-11所示:图4-11学生实体图4.3.2数据库表设计学生成绩管理系统使用SQLServer数据库系统。在本学生成绩管理管理系统中，主要有学生表、教师表、课程表和成绩表。对应的数据库表格设计如下所示。学生信息表图4-12学生信息表教师信息表图4-13教师信息表课程信息表图4-14课程信息表成绩信息表图4-15成绩信息表从上述表中可以看出每个表里的列名、数据类型、长度、是否允许为空、是否是主键和注释说明信息，进而实现数据存储。接下来对该系统的详细设计及实现进行具体论述。5系统详细设计及实现5.1模块设计前面已经对学生成绩管理系统进行了分析。在此基础上，需要对各个模块的设计展开详细具体的分析。在系统设计时，为了使我们的系统运行能够保持持续的稳定性和可维护性，我们必须对各个模块进行标准化的划分。从而提高设计和开发速率。从功能层面来说，具有多个功能模块，较为典型的有登录模块、管理员功能模块、教师功能模块和学生功能模块。下文将对本系统的功能模块设计进行具体论述。5.1.1登录模块在对系统展开综合性分析以后，根据用户需求对模块进行设计。首先是系统的登录模块设计。为了确保信息的安全，保证不会发生资料泄露，我们可以根据不同的用户角色开展划分工作。主要分为管理员登录、教师登录和学生登录。用户要想进入本学生成绩管理系统，必须首先录入正确的用户名和密码，经过系统的验证成功后才可以顺利进入，否则不能进入系统进行相应的操作。下面对操作过程进行说明：首先，用户打开学生成绩管理系统的网页。其次，用户来到登录页面。填写正确的用户名和密码，并进行角色的选取。再次，系统对输入的信息进行验证。最后，系统会将验证结果进行具体的显示。若登录失败，则提示错误，若输入成功，则该页面发生跳转。接下来进行后续操作。5.1.2管理员功能模块学生成绩管理系统的核心角色就是管理员。它可以对系统的全部功能进行应用，在管理员登录成功后，即可进入到功能界面进行操作了。管理员的功能包括对课程、成绩、教师以及学生进行管理等。以下是对操作概况进行详细的说明：查看个人信息。管理员首先可以查看到自己的信息，明确自己的用户名、姓名与密码。课程管理。管理员可以查看、添加、编辑与删除课程信息。第三，成绩管理。管理员可以查看学生成绩，并对有问题的成绩进行编辑、删除，同时可以添加新的学生成绩。第四，教师管理。管理员可以查看教师的详细信息，同时可以做出编辑、和删除，并且可以进行添加新的教师的操作。第五，学生管理。管理员可以查看学生的详细信息，如：账号、姓名、性别、年龄、班级、专业和院系。管理员还可以对学生的信息进行编辑和删除，如果有新的学生时，可以添加新的学生信息。第六，账号管理。管理员可以查询所有账号。5.1.3教师功能模块学生成绩管理系统另外一个关键的角色就是教师。教师在登陆之后就进入到功能页面。教师主要具有的功能有：查询和修改个人信息、对课程、成绩和学生的信息进行管理。下面进行详细的说明：第一，个人信息。个人信息分为查询个人信息和修改个人信息两个部分。个人详细信息包括：工号、姓名、性别、所任课程、专业和院系。同时，我们可以对上述信息进行修改。第二，课程管理。教师可以对课程进行查看，了解该学年需要学习的课程，并且了解该课程的学分、学时以及开课时间。同时，教师可以以添加新的课程。第三，成绩管理。教师需要查看学生的成绩以便了解本时间段内学生的学习情况，同时，当批改完下一位同学的成绩时，进行添加。第四，学生管理。教师可以查询学生的信息，并且对学生的信息进行编辑和删除，然后再保存就可以了。5.1.4学生功能模块学生成绩管理系统最后角色就是学生。学生在登陆之后就进入到功能页面。教师主要具有的功能有：个人信息的查询和修改、查询自己的登录密码和成绩管理。下面进行详细的说明：第一，个人信息。学生首先可以查询登录密码，然后可以查询个人信息，包括：学号、姓名、性别、年龄、班级、专业和院系，同时可以修改自己的信息。第二，成绩管理，学生可以查询自己每门课的成绩，了解自己在本学期学习取得的成效，弥补不足，对于优势学科继续深造。5.2模块实现在对学生成绩管理系统进行详细的分析和设计之后，下一步的任务就是要对各个模块进行具体的实现。模块的实现是确保系统能够正常运行至关重要的一步。学生成绩管理系统是基于Java面向对象的开发语言，同时借助Windows环境，并且搭配B/S架构进行开发的。同时运用了idea和SQLServer进行代码的编写和数据的存储。下面将对各个模块的实现进行说明。5.2.1登录模块的实现用户必须填写正确的用户名和密码，同时选择角色进入登录系统，接下来，系统会对输入的信息进行验证，如果信息正确，则成功登录并进入到对应用户功能页面，反之登录失败，系统会做出相应的提示。系统登录界面如图所示图5-1系统登录界面5.2.2管理员功能模块的实现（1）个人信息界面的实现管理员登录后可以查看个人信息。图5-2个人信息界面（2）课程管理界面的实现管理员可以对课程信息进行查看、添加、编辑与删除。图5-3查看、编辑、删除信息界面图5-4添加课程信息界面成绩管理。管理员可以查看学生成绩，并对有问题的成绩进行编辑、删除，同时可以添加新的学生成绩。图5-5查看、编辑、删除成绩信息界面图5-6添加学生成绩界面教师管理。管理员可以查看教师的详细信息，同时可以做出编辑、和删除，并且可以进行添加新的教师的操作。图5-7查询、编辑、删除教师信息界面图5-8添加教师信息界面（5）学生管理。管理员可以查看学生的详细信息，如：账号、姓名、性别、年龄、班级、专业和院系。管理员还可以对学生的信息进行编辑和删除，如果有新的学生时，可以添加新的学生信息。图5-9查询、编辑、删除学生信息界面图5-10添加学生信息界面（6）第六，账号管理。管理员可以查询所有账号。图5-11账号管理界面5.2.3教师功能模块的实现个人信息。个人信息分为查询个人信息和修改个人信息两个部分。个人详细信息包括：工号、姓名、性别、所任课程、专业和院系。同时，我们可以对上述信息进行修改。图5-12查询登录密码界面图5-13查询个人信息界面图5-14修改个人信息界面课程管理。教师可以对课程进行查看，了解该学年需要学习的课程，并且了解该课程的学分、学时以及开课时间。同时，教师可以以添加新的课程。图5-15查看课程信息界面图5-16添加课程信息界面成绩管理。教师需要查看学生的成绩以便了解本时间段内学生的学习情况，同时，当批改完下一位同学的成绩时，进行添加。图5-17查看学生成绩界面图5-18添加学生成绩界面（4）学生管理。教师可以查询学生的信息，并且对学生的信息进行编辑和删除，然后再保存就可以了。图5-19查询学生信息界面5.2.4学生功能模块的实现个人信息。学生首先可以查询登录密码，然后可以查询个人信息，包括：学号、姓名、性别、年龄、班级、专业和院系，同时可以修改自己的信息。图5-20个人信息界面图5-21查询登录密码界面图5-22查询个人信息界面图5-23修改个人信息界面（2）成绩管理。学生可以查询自己每门课的成绩，了解自己在本学期学习取得的成效，弥补不足，对于优势学科继续深造。图5-24查看学生成绩界面6系统测试6.1测试目的及方法6.1.1测试目的前面已经对学生成绩管理系统展开了具体的分析并进行设计，同时介绍了各个功能模块的实现界面。接下来需要完成的是系统的程序测试。系统测试是设计工作的最后一部分，也是至关重要、不可或缺的操作步骤。要模拟程序的运行，进而判断其是否存在一些潜在问题，然后采取合理的方式对错误进行改善。加入跳过了系统测试环节，就无法发现系统中的隐藏问题，这将导致系统难以进行稳定的应用，导致我们难以实现预期的设计任务。因此，系统测试是十分重要的环节，是系统设计不可或缺的一部分。系统测试的核心目标：首先，检测系统的设计是否符合客户的实际需求，系统的功能是否存在欠缺。其次，检验系统的设计是否达到预期设想。最后，系统的交互界面是否符合用户的审美。6.1.2测试方法对于学生成绩管理系统的测试方法主要运用黑盒法和白盒法，黑盒测试就是我们常说的“功能测试”，它是为了测试系统的功能是否可以得到实现，只能检测功能。在测试时，我们通常将程序当作是一个不能打开的黑色盒子，测试的工作人员从外面看是无法看到产品内部的结构的，然后对软件的界面和功能进行测试。白盒测试即我们所知的“透明盒测试”或“结构测试”，在测试的时候，我们会把程序看作一个“白盒子”（或“透明盒”），即程序的内部结构是透明的，然后我们对完成软件产品的测试。至关重要的一步是：测试的工作人员在进行测试之前必须熟悉和掌握产品的内部结构，然后可以通过各样的编程语言来设计测试的用例，从而实现软件的测试。大部分的情况下进行的数据测试是针对数据的引用和定义。同时，还包括对程序的逻辑路径进行覆盖。软件测试人员通过白盒法，来判断程序的运行是否符合预期。如果在测试时发现错误，应及时对出现的问题进行记录，同时多次重复上述过程，知道白盒测试不会出现任何问题。黑盒测试又叫做功能测试，是在白盒测试之后进行。其重点是测试系统功能是否能够正常运行，进而得到可靠的信息结论，确保信息的完整性。6.2测试的技术软件测试技术在学生成绩管理系统中起着至为关键的作用。测试涉及多个方面，应用相对广泛的有：测试规划、执行测试。通过黑盒法和白盒法对系统展开了测试工作。综上所述，本次系统的测试