河北省名校联合体2026届高三上学期仿真模拟考试历史试题

第1页共10页2026届河北省名校联合体高三上学期仿真模拟考试历史试题2026．1一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．对河南二里头文化与甘肃齐家文化（年代为公元前2000—前1600年）墓葬和墓地的研究发现，两种文化的墓地形态都具有三种明显的特征：墓地和居址呈现居葬合一的形态、墓葬采用家族式集中埋葬的方式、同一区域墓葬之间的身份等级差异明显。这可用于研究A．早期文明在社会结构上的共性 B．阶级社会的形成过程C．血缘在社会发展过程中的作用 D．区域经济交流的影响2．西汉初期的《二年律令》记载，中央政府在盐政上实行“征税制”，规定盐税税率为政府取一，所有者取五。在今山东地区出土的西汉初期的“琅左盐印”、“海右盐丞”铜印等印信又证明了“官营制”盐政的存在。对此认识合理的是A．文献的史料价值远不及考古发现 B．盐铁官营政策早在汉初已经实行C．郡国并行制度导致汉初盐政差异 D．中央政令在地方未得到有效贯彻3．《新唐书·食货志》记载，唐朝每年铸钱的货币发行量最多为32万贯。而资产超过32万贯的长安商人就有邹凤炽、王元宝、窦乂、任令方等人，窦乂的资产更是3倍于年货币发行量。该记载反映出唐朝A．铸币技术的落后 B．抑商政策的废弛C．商人地位的提高 D．商品经济的发展4．1115年，北方遭遇极寒天气，完颜阿骨打趁极寒天气与辽兵展开激战，最终击溃辽军主力，“遂并渤海、辽阳五十四州”。在此之后，每一次极寒天气出现的当年或次年，女真人必会南侵，金辽或金宋之间也一定会展开一场激战。材料可用于论证A．北方游牧民族封建化的状况 B．气候变化对民族交融的推动C．小农经济向周边拓展的条件 D．宋朝政权长时期积弱的根源5．下表所示为明清时期有关绘画的言论。对这些言论出现的原因解读合理的是言论出处张融有言：“不恨臣无二王法，恨二王无臣法。”今问南北宗，我宗耶？宗我耶？一时捧腹曰：“我自用我法。”《榆巢杂识》范玑说：“临与仿不同，临有对临、背临，用心在彼。仿有略仿、合仿，主见在我。临有我则失真矣，仿无我则成假矣……而我用我法……”《过云庐画论》松年认为：“吾辈处世不可一事有我，惟作书画必须处处有我。我者何？独成一家之谓耳。”《颐园论画》A．科举制度的僵化 B．封建经济的发展C．陆王心学的发展 D．西学东渐的推动6．鸦片战争之后，洋行纷纷落户中国通商口岸……它们一个重要经营策略，就是尽可能吸收华股。虽然华商起初对洋商所募之股“视为畏途”，“未敢问鼎”。但是，在洋商的一再劝诱和洋行丰厚利润的吸引下，通商口岸渐兴华商认购洋股之风。这种风气A．反映了中国金融业的近代化 B．折射出中外关系的曲折发展C．体现了列强侵华方式的变化 D．阻碍了中国民族经济的发展7．1926年10月10日，武昌城终被北伐军克复，吴佩孚旗下战将刘玉春和陈嘉谟被俘。旅居北方的鄂籍商民担心激怒北方人而影响他们在北方的生意和生存，反对惩治陈嘉谟、刘玉春。旅居上海的鄂人因为没有这方面的顾虑而极力要求严惩。可见，当时A．北伐战争引发了全国民众的分裂 B．南北民众的地缘观念根深蒂固C．商人的政治立场由经济利益决定 D．地域环境影响民众的政治态度8．1941年4月，陕甘宁边区政府发布布告，要求各县政府介绍无处安身的难民到边区政府指定的移民地区居住，同时对于免征土地税、救国公粮及义务劳动的年限、解决粮食和种子困难等细节问题都进行了解释说明。这些政策的实施A．旨在扩大抗日民族统一战线 B．意在避免日军对根据地的扫荡C．助推了边区社会经济的发展 D．说明边区政权侧重于农业发展9．1950年，毛泽东在结束对苏联的访问回国时指出：“苏联经济文化及其他各项重要的建设经验，将成为新中国建设的榜样。”“一五”计划期间，毛泽东在听取有关部门汇报时指出：“学习苏联也不要迷信。对的就学，不对的就不学。”这体现了A．中国坚持独立自主外交政策 B．中国工业落后面貌基本改变C．对社会主义建设道路的探索 D．中苏意识形态分歧日益扩大10．据统计，2000年，广西农村人口约为3225.42万人，2020年约为2295.58万人，其人口年龄结构变化如下图。该状况的出现A．根源于社会思想的解放 B．折射出人口政策的灵活性C．制约了乡村产业的升级 D．阻碍了城市化的迅速发展11．某西方学者指出，在希腊神话的创世故事中，代表原始混沌的提坦诸神败于宙斯后，被关进了地下深渊，世界恢复了光明，这个故事与巴比伦的马尔杜克神将代表混沌的海神提亚马特一斩为二，分别变为大地和海洋，创立世界的故事类似。材料可用于说明A．世界各区域文明的统一性 B．两河流域文明对周边的影响C．文明的互动对文学的辐射 D．早期西亚人民对自然的敬畏12．阿拉伯阿拔斯王朝早期，政府把田赋的最高额从收获量的1/2改为2/5，并且禁止向农民额外征税。同时水稻、高粱、甘蔗、棉花、西瓜等大批农作物新品种逐渐被引入帝国，并在国内各个地方普及。据此可推知，当时A．制度创新推动了农业的发展 B．商业发展具备良好物质基础C．农业生产技术得到显著提高 D．社会阶级矛盾得到有效调节13．英国伊丽莎白一世时代（1558—1603年）上演的历史剧宣传了一种“秩序”的观念：不论是宇宙还是某一个物种内部，都有其特定的排序方式。如在《亨利六世》里，国王想象自己是一个牧羊人，对自己周遭的一切都可以掌握，就是这种“秩序”观念的具体体现。这类历史剧A．服务于专制王权加强的需要 B．促进了人文主义思想的传播C．说明君主与贵族的矛盾缓解 D．宣扬了君权神授的政治理念14．查尔斯·屈莱维扬爵士在向1840年的议会质询时说：印度达卡城的人口已从15万减到三四万了，草莽和疟疾迅速地侵占着这座城……曾经是印度“曼彻斯特”的达卡城，已从一个极繁盛的都市衰落为一个穷而且小的城市了，那里的灾难是很大的。印度达卡城的衰落体现了A．公共卫生事业发展滞后 B．殖民统治下印度手工业的破产C．工业革命在印度的传播 D．封建制度对区域手工业的制约15．1914年9月19日，法国兰斯大教堂被德军轰炸，由此，加拿大设计了标题为“我们的教堂在燃烧，岂能坐视不管？立刻加入法裔加拿大人第178营”的征兵海报（见下图），海报边框使用象征法国国旗的蓝白红三色。该海报A．恶化了德加两国关系 B．丑化了德国的国际形象C．强调了战争的正义性 D．立足于法裔的民族认同16．1949年，杜鲁门提出向第三世界国家提供经济、技术援助，加强教育交流活动的“第四点计划”。1960年，肯尼迪提出“和平队”计划，通过输送志愿者的方式向第三世界国家提供技术支持。这些“计划”的提出主要基于A．世界殖民体系的瓦解 B．新兴民族国家的崛起C．遏制共产主义的扩张 D．第三次科技革命兴起二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一旌表制度作为一种表彰制度，为历代王朝所提倡，其特有的为嘉言懿行者建立牌坊、授予匾额的表彰形式，能更好地在社会上起到彰显与标榜的作用，以期达到维护封建礼教和教化民众的目的。同时，为了大力弘扬忠、孝、节、义等传统道德，旌表的对象最初是不确定的，后来逐渐固定为符合忠、孝、节、义标准的民众。——摘编自祁艳伟《晚清旌表制度变迁初探》材料二在中国传统社会中，人们行为的正确与否是看这种行为是否合乎礼，而不是是否遵守法律，而这种“礼”又是民众评价活动的经验积累和沉淀，即“愈是经过前代生活中证明是有效的，也愈值得保守”。基层民众之所以广泛地接受旌表制度，就是因为“礼”这种教化的功能在起作用。在传统的熟人社会中，“世代定居是常态，迁移是变态”，如果人的行为违背了约定俗成的民风和民俗，他不仅会受到良心的谴责，还要受到社会舆论的惩罚，甚至会受到宗族制度的惩罚而被家族所抛弃；但若由于本人的原因而受到旌表，则这不仅是自己的荣耀，还可以廷及闾里，荣宗耀祖。所以，旌表一方面成为维护社会稳定的约束力量，另一方面也内化为人们行动的力量。——摘编自李丰春《社会评价论视野中的旌表制度》（1）根据材料一，概括中国古代旌表制度的特点。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国古代旌表制度长期存在的因素，并说明旌表制度的影响。（8分）18．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料有文章指出，中国科技发展历程曾出现以下四个重要阶段：一是先秦至宋元时期，中国科技在诸多领域领先世界，是形成独特且系统的“自主创新体系”的时代；二是明清时期，传统科技缓慢发展，西方科技开始传入，中国科技进入“新旧交织”的时代；三是近代时期，西方科技大规模传入，中国科技在学习与探索中艰难转型的时代；四是新中国成立后至今，中国科技在自主研发与国际合作中快速发展，逐步迈向世界前沿的时代。——摘编自杜石然、范楚玉等《中国科学技术史稿》围绕“中国科技发展历程”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合中国史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。）19．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一鸦片战争前到1860年，西学在中国的传播与发展并没有取得巨大突破，而是仍然局限于少数通商口岸，主体以传教士为主，影响有限。西学对中国社会真正产生在“器物层次”“制度层次”乃至思想观念层面更新的影响，开始于1861年“辛酉政变”以及随之而起的“洋务运动”。可以说，此时的西学传播与鸦片战争之前的顺应性传播完全不同，是一种外力高压式传播。甲午战争后，政府与社会所需要思考与争论的核心和热点已经不再是要不要学习西学，其几乎一致认为“今日即孔孟复生，舍富强外亦无治国之道，而舍仿行西法一途，更无致富强之术”。——摘编自徐公喜《晚清西学东渐及其对中华传统文化观念的影响》材料二19世纪60年代至90年代，“三十余年间阐发‘中体西用’者不止洋务一派，凡谈时务、讲西学的人，莫不接受或附和这一主张”。但要看到，虽然“中体西用”成为一个共同接受的理念，但各方面对这一理念的认知并不完全一致。一方面，早期改良思想家与绝大部分洋务运动实践者的认识并不统一。另一方面，洋务运动实践者本身的眼界与认识也不完全一致，虽然他们都认同中国传统儒家伦理与政治制度，但也有少数人在与西方交往中对议会制度有了较为理性的认识。——摘编自李海青、钟香妹《重建信仰——近代中国思想的新陈代谢》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳晚清时期西学在中国传播的变化。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析“中体西用”成为社会共识的原因，并指出中国社会对“中体西用”认知存在的差异。（8分）20．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一20世纪50年代后期至60年代中期是日美贸易摩擦的萌芽时期。日本劳动密集型的轻工业发展尤其迅速，大量廉价纺织品和杂货品销往美国，冲击了美国的纺织业，美国轻工业界要求政府限制日本出口。之后日本依据1957年签署的《日美纺织品协议》，实行自愿出口限制。20世纪70年代中期到80年代中期，日美贸易摩擦全面升级，涉及领域从纺织品行业扩展到半导体、汽车、彩电、钢铁等行业。美国政府主动与国内产业合作，通过出口限额、加征关税、设定最低价、强制来美国设厂等方式向日本施压，日本最后与美国达成出口数量限制协议。20世纪80年代中后期到90年代中期是日美贸易摩擦的深入发展阶段。为避免更剧烈的摩擦，日本主动承诺自愿限制。——摘编自沈伟《历史维度中的日美贸易摩擦：背景、走势和启示——兼谈中美贸易战之困的特质》注：材料出处中的“中美贸易战”应为“中美贸易摩擦”，为尊重原文，故不改动。材料二面对贸易摩擦的压力，日本政府开始主导国内产业进行升级，这也是美国在这次贸易战中未能缩减贸易逆差的最根本原因。自20世纪60年代以来，日本主要的出口产品经历了从纺织品到钢铁、汽车，再到半导体的转型，最终使其主导产业从劳动密集型产业转向资本密集型产业，再逐步向以技术为核心的资本密集型产业转变。——摘编自张冀男《日美贸易摩擦对中美贸易发展的启示》（1）根据材料一，指出20世纪中后期日美贸易摩擦的发展趋势，并结合所学知识分析其原因。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要评价20世纪中后期日美贸易摩擦对日本的影响。（6分）

2026届河北省名校联合体高三上学期仿真模拟考试历史试题参考答案一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案ACDBCDDCCC题号111213141516答案BBABDC二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．【答案】（1）特点：为历代王朝所提倡，在历史上长期存在并被延续；通过为嘉言懿行者建立牌坊、赐予匾额的方式进行表彰；旨在维护封建礼教，并对民众进行道德教化，以巩固封建统治秩序；旌表授予的对象最初是不确定的，后来逐渐固定为符合忠、孝、节、义等封建道德标准的民众。（6分，任答三点即可）（2）因素：以“礼”为核心的行为规范与价值认同；熟人社会的结构与强大的舆论约束；宗族制度的支撑与家族利益的驱动；物质与精神利益的双重激励；维护封建统治秩序的需要；强化封建主流伦理观念的需求。（4分，任答四点即可）影响：强化了伦理秩序；维护了社会稳定；巩固了统治基础；引导了社会优良风气，但也压抑了人性。（4分）18．【答案】示例：见解：中国科技发展分为四个重要阶段，这一划分符合中国科技发展的实际历程。（2分）阐释：先秦至宋元时期，中国科技成就斐然，在天文历法、数学、医学、农学等领域领先世界。如东汉张衡发明地动仪，北宋沈括的《梦溪笔谈》记载了诸多科学发现与发明，形成了具有自身特色的自主创新体系。明清时期，传统科技仍有一定发展，如李时珍的《本草纲目》、徐光启的《农政全书》等，同时传教士也带来了西方的天文、数学等科技知识，出现了“西学东渐”的局面，科技领域呈现新旧交织的特点。近代时期，随着西方列强的入侵，西方科技大规模传入中国；洋务运动时期，中国大规模学习西方的军事、工业技术；维新变法和辛亥革命后，更多的西方科技知识被引入，中国科技在艰难的环境中向近代化转型。新中国成立后，尤其是改革开放以来，中国大力发展科技，在航天、信息技术、生物医药等领域取得了一系列重大成就，自主研发能力不断提升，同时积极参与国际科技合作，逐步迈向世界科技前沿。（9分）总之，中国科技发展历程的四个阶段划分是合理的，准确反映了不同时期中国科技的发展特征。（1分）（“示例”仅作阅卷参考，