中学学生校园卫生管理制度

PAGE中学学生校园卫生管理制度一、总则1.目的为营造整洁、优美、文明、卫生的校园环境，培养学生良好的卫生习惯和环保意识，保障师生的身体健康，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于本校全体学生及校园内的所有区域，包括教学区、生活区、活动区等。3.基本原则遵循“预防为主、防治结合、全员参与、责任到人”的原则，确保校园卫生工作常态化、规范化、科学化。二、管理职责1.学校管理部门负责制定校园卫生管理工作计划、目标和考核标准，并组织实施。定期召开校园卫生工作会议，协调解决卫生管理工作中的重大问题。对校园卫生工作进行监督检查，对违反卫生管理制度的行为进行处理。2.班主任负责组织本班学生学习和执行校园卫生管理制度，培养学生良好的卫生习惯。安排学生做好教室及清洁区的卫生值日工作，督促学生按时完成任务，并进行检查和指导。教育学生爱护校园环境，对破坏校园卫生的行为进行批评教育。3.学生自觉遵守校园卫生管理制度，积极参与校园卫生活动，维护校园环境整洁。做好个人卫生，保持服装整洁、仪表端庄。按照学校安排，认真做好教室、清洁区及其他分担区的卫生值日工作。三、校园环境卫生标准1.教学区教室地面干净，无纸屑、杂物，墙壁、门窗无灰尘、污渍。课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉内整洁，无杂物。黑板擦拭干净，讲台整洁，教具摆放有序。教室垃圾及时清理，垃圾桶每天至少清空一次，垃圾袋装化，定时运至指定地点。走廊、楼梯地面清洁，扶手无灰尘，栏杆无污渍。楼梯间、走廊墙壁无脚印、球印等污渍，张贴物整齐美观。2.生活区学生宿舍地面干净，无积水、无垃圾，物品摆放整齐。被子叠放规范，床单平整，衣物悬挂整齐。宿舍门窗明亮，玻璃干净，窗台无杂物。卫生间清洁卫生，无异味，便池、洗手池无污垢，地面干燥无水渍。公共洗漱间、卫生间的垃圾桶及时清理，保持清洁。食堂地面清洁，餐桌、餐椅摆放整齐，桌面无污渍，餐具摆放有序。食品加工区域干净卫生，厨具、餐具清洗消毒符合卫生标准。食堂垃圾及时清理，泔水桶加盖，定期清运。3.活动区操场、篮球场、足球场等运动场地地面干净，无杂物、无积水。绿化区域内无杂草、杂物，花草树木养护良好，无病虫害。宣传栏、公告栏等设施整洁，无乱张贴、乱涂画现象。校园内道路两侧无垃圾、杂物，路牙石干净整洁。四、卫生清扫与保洁制度1.卫生值日安排学校根据各班级人数、清洁区域面积等因素，合理安排各班的卫生值日任务，包括教室、清洁区等。卫生值日表每周一公布，各班级应严格按照值日表执行。如有特殊情况需要调整，需提前向学校管理部门申请。2.清扫时间与要求每天早晨上课前，学生应完成教室及清洁区的清扫任务，确保校园环境整洁卫生，为师生提供良好的学习和工作环境。清扫要求：地面清扫干净，无灰尘、纸屑、杂物；墙壁、门窗擦拭干净；课桌椅摆放整齐；垃圾清理彻底，并运至指定地点。课间休息时学生应及时清理教室及周边区域的垃圾，保持环境整洁。3.保洁制度学校安排专人负责校园公共区域的保洁工作，包括走廊、楼梯、卫生间、操场等。保洁人员应定时对负责区域进行清扫和巡查，及时清理垃圾和杂物，保持环境清洁。各班级应在教室设置垃圾桶，并安排专人负责垃圾的清理和倾倒，确保垃圾桶周围无垃圾散落。禁止在校园内随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、烟蒂等杂物。发现地面有杂物，师生应主动捡起，放入垃圾桶内。五、卫生检查与考核制度1.检查人员与方式学校成立卫生检查小组，由学校管理部门人员、班主任代表等组成，负责对校园卫生情况进行定期检查和不定期抽查。检查方式包括实地查看、查阅记录等。检查小组应按照卫生标准对各班级的教室、清洁区及校园公共区域进行全面检查，并做好记录。2.检查时间与频次每周至少进行一次全面的卫生检查，检查时间为周一至周五的上午课间操时间或下午课外活动时间。不定期抽查根据实际情况进行，重点检查卫生死角、卫生问题频发区域等。3.考核标准与评分办法制定详细的卫生考核标准，满分为100分。考核内容包括教室卫生、清洁区卫生、个人卫生等方面，具体评分细则如下：教室卫生（40分）：地面干净整洁（10分）、桌面抽屉整洁（10分）、黑板讲台清洁（5分）、门窗墙壁无污渍（5分）、垃圾清理及时（10分）。清洁区卫生（40分）：地面无杂物（10分）、绿化区域无杂草（10分）、公共设施清洁（10分）、垃圾清理到位（10分）。个人卫生（20分）：服装整洁（10分）、仪表端庄（10分）。检查小组根据考核标准对各班级进行评分，得分情况作为班级卫生工作考核的依据。4.奖惩措施每周对卫生检查结果进行公布，对卫生工作表现优秀的班级进行表扬，并给予一定的奖励，如流动红旗、卫生标兵称号等。对卫生不达标的班级进行批评教育，要求限期整改。连续两周卫生不达标的班级，取消该班级当周的评优评先资格，并对班主任进行诫勉谈话。将班级卫生工作纳入学校班级量化考核体系，与班主任绩效挂钩。六、健康教育与宣传制度1.健康教育课程学校将健康教育纳入课程体系，每周安排一定时间的健康教育课，由专职或兼职健康教育教师授课。健康教育课程内容包括个人卫生、环境卫生、食品卫生、疾病预防等方面的知识和技能，培养学生良好的卫生习惯和健康意识。2.健康宣传活动定期开展形式多样的健康宣传活动，如健康讲座、主题班会、手抄报比赛、知识竞赛等，普及健康知识，提高学生的健康素养。利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传卫生保健知识、疾病预防常识等，营造良好的健康宣传氛围。七、突发公共卫生事件应急制度1.应急组织机构与职责成立学校突发公共卫生事件应急领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人、班主任为成员。应急领导小组负责领导、指挥和协调学校突发公共卫生事件的应急处置工作。明确各成员的职责分工，确保应急处置工作有序进行。校长负责全面指挥应急处置工作；副校长协助校长开展工作，并负责组织协调相关部门落实应急措施；各部门负责人按照职责分工，做好人员调配、物资保障、信息报送等工作；班主任负责组织本班学生的应急处置工作，并及时向学校报告学生的健康情况。2.监测与报告建立健全突发公共卫生事件监测制度，加强对学生健康状况的监测。班主任应每天对学生进行晨检、午检，及时了解学生的身体状况，发现异常情况及时报告学校。学校设立专门的突发公共卫生事件报告电话，明确报告责任人。一旦发现突发公共卫生事件，应在第一时间向当地教育行政部门和卫生防疫部门报告，并及时采取措施进行处置。3.应急处置措施发生突发公共卫生事件时，学校应立即启动应急预案，采取以下应急处置措施：对患病学生进行隔离治疗，安排专人负责照顾，确保学生的生活和学习需求。对校园进行全面消毒，重点对教室、宿舍、食堂、卫生间等公共场所进行消毒，防止疫情传播。加强对师生的健康教育，普及卫生防疫知识，提高师生的自我保护意识和能力。做好师生的心理疏导工作，缓解师生的紧张情绪，维护校园稳定。配合卫生防疫部门做好疫情调查、采样、检测等工作，及时反馈疫情处置情况。4.后期处置突发公共卫生事件处置结束后，学校应做好以下后期处置工作：对患病学生进行跟踪随访，了解学生的康复情况，确保学生完全康复后再返校上课。对校