连云港2025年江苏连云港市体育彩票管理中心招聘合同制教练员2人笔试历年参考题库附带答案详解

[连云港]2025年江苏连云港市体育彩票管理中心招聘合同制教练员2人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某市体育中心计划组织青少年足球训练营，需要合理安排训练时间和场地使用。如果每天训练2小时，共需训练15天，但因场地限制，实际每天只能训练1.5小时。问实际需要多少天才能完成原定的训练总量？A.18天B.20天C.22天D.25天2、在体育教学管理中，为了提高训练效果，需要建立科学的评估体系。以下哪项最能体现系统性评估的原则？A.定期进行体能测试即可B.只关注比赛成绩C.综合考虑身体素质、技能水平、心理状态等多个维度D.重视教练员的主观评价3、某市体育中心计划组织一场大型体育赛事，需要统筹安排场地布置、人员调配、设备准备等工作。这主要体现了管理学中的哪项基本职能？A.组织职能B.计划职能C.协调职能D.控制职能4、在体育训练过程中，教练员发现运动员在技术动作上存在错误，及时给予纠正指导，这种管理控制方式属于：A.预先控制B.现场控制C.反馈控制D.事后控制5、在体育训练中，教练员制定训练计划时需要遵循循序渐进的原则，这一原则体现了教育训练中的哪种规律？A.运动技能形成的阶段性规律B.人体机能适应性规律C.训练负荷与恢复的平衡规律D.专项能力发展的时序性规律6、某项体育运动技术动作的学习过程中，学习者往往会出现动作僵硬、不协调的现象，这属于运动技能形成的哪个阶段？A.泛化阶段B.分化阶段C.巩固阶段D.自动化阶段7、某市体育彩票管理中心计划开展公益宣传活动，需要制定宣传方案。在确定宣传策略时，应该优先考虑的因素是：A.宣传活动的创新性表现形式B.目标受众的接受习惯和特点C.宣传预算的最大化利用D.宣传覆盖范围的广泛程度8、在组织体育培训活动过程中，面对学员学习进度参差不齐的情况，最合理的处理方式是：A.按照平均水平制定统一教学进度B.重点关注学习能力较强的学员C.实施分层教学，因材施教D.放慢整体进度照顾学习较慢的学员9、某市体育中心计划组织青少年篮球培训活动，需要合理安排训练时间和场地资源。已知每个训练班最多容纳25名学员，每班训练时长为2小时，场地每天可使用8小时。若要安排120名学员参加培训，至少需要几个训练班？A.4个B.5个C.6个D.7个10、一项体育赛事的组织工作中，需要统筹考虑参赛队伍数量、比赛场次和裁判人员配置。现有16支队伍参加单循环赛制比赛，每场比赛需要3名裁判，问总共需要安排多少人次的裁判工作？A.96人次B.120人次C.144人次D.168人次11、某体育训练中心需要制定科学的训练计划，以下关于训练计划制定原则的表述，正确的是：A.训练强度应该始终保持一致，避免波动影响效果B.训练计划应遵循循序渐进、个性化定制的原则C.训练时间越长效果越好，应尽可能延长训练时长D.训练内容单一化更有利于专项技能的提升12、在体育教学过程中，教练员发现学员出现技术动作变形的情况，最合适的处理方式是：A.立即严厉批评并要求重新练习B.暂停训练，让学员自行发现问题C.及时指出问题并进行针对性示范纠正D.忽略问题继续按原计划进行训练13、在组织体育训练过程中，教练员发现部分学员存在动作不规范的问题，此时最恰当的处理方式是：A.立即停止训练，让学员重新学习基本动作B.继续按原计划训练，后续再纠正动作问题C.及时给予个别指导，分步骤纠正错误动作D.让动作规范的学员示范，其他学员模仿14、体育训练中，教练员需要对学员的训练效果进行评估，以下哪种评估方式最为全面有效：A.仅通过技能测试成绩进行评估B.结合技能测试、体能指标和学习态度综合评估C.主要根据学员的训练积极性判断D.以学员自评和互评结果为主15、某体育彩票销售网点在一周内的销售额呈现如下规律：周一到周三逐日递增，周四达到峰值后开始递减，周五比周四减少20%，周六比周五减少25%，周日比周六减少30%。如果周三的销售额是8000元，且每天递增的金额相等，那么周一的销售额是多少？A.6000元B.6200元C.6400元D.6600元16、在体育彩票的某项数字游戏中，需要从1-30个号码中选择5个不同的号码组成一注。如果要求这5个号码中至少包含2个质数，那么符合条件的组合总数是多少？A.120000B.135000C.142000D.15000017、某单位组织员工进行团队建设活动，共有A、B、C、D四个小组参加比赛。已知A组人数比B组多3人，C组人数比D组少2人，且四个小组总人数为45人。若B组人数为10人，则C组人数为多少人？A.11人B.12人C.13人D.14人18、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次学习，使我们的业务水平有了很大的提高B.我们要不断提高和培养自己的思维能力C.为了防止类似事故不再发生，我们必须加强管理D.他不仅学习好，而且思想品德也很优秀19、某市体育中心计划组织青少年足球培训活动，需要合理安排教练员的工作任务。如果每位教练员每天最多指导4个训练小组，每个小组有12名学员，现需要为144名学员提供培训服务，至少需要安排几位教练员？A.2位B.3位C.4位D.5位20、某体育彩票管理中心开展公益宣传活动，计划在社区设置宣传点。若每个宣传点每天接待咨询人数在60-80人之间，为了确保服务质量，要求每接待10名咨询者至少配备1名工作人员，那么每个宣传点至少需要配备多少名工作人员？A.6名B.7名C.8名D.9名21、某体育训练中心需要制定科学的训练计划，根据运动员的身体素质测试数据进行分析。如果要全面了解运动员的力量、速度、耐力等各项指标，最适合采用的统计分析方法是：A.平均数分析B.标准差分析C.多元统计分析D.频数分布分析22、在体育教学过程中，教练员发现学员掌握技能的速度存在明显差异，有的学员理解快但容易遗忘，有的学员进步缓慢但掌握牢固。这种现象主要体现了个体发展的：A.顺序性特征B.阶段性特征C.个别差异性特征D.不平衡性特征23、某体育训练中心需要制定科学的训练计划，根据运动生理学原理，以下哪种训练方法最适合提高运动员的有氧耐力水平？A.高强度间歇训练B.中等强度持续训练C.短时间爆发力训练D.静力性力量训练24、在体育教学过程中，教练员发现学员在技能学习的不同阶段表现出不同的心理特征，这种现象主要体现了什么教育规律？A.认知发展的阶段性特征B.运动技能形成的规律性C.个体差异的发展特点D.学习迁移的促进作用25、某体育彩票管理中心需要统计近期销售数据，已知甲、乙、丙三个销售点的销售额比例为3:4:5，若甲销售点的销售额为12万元，则三个销售点的总销售额为多少万元？A.36万元B.48万元C.60万元D.72万元26、在一次体育比赛中，参赛选手需要按编号顺序排列，若第10位选手的编号是25，且相邻选手编号相差3，那么第1位选手的编号是多少？A.1B.3C.5D.727、某市体育中心计划举办青少年体育培训班，需要合理安排课程时间和场地。如果羽毛球课程每周安排3次，游泳课程每周安排2次，且每次课程持续时间相同，已知羽毛球课程总时长比游泳课程总时长多10小时，则每周羽毛球课程总时长为多少小时？A.15小时B.20小时C.25小时D.30小时28、在体育运动训练中，教练员需要根据学员的身体素质制定个性化训练方案。某训练小组有学员8人，其中男生人数是女生人数的3倍，且男生平均体重比女生平均体重多15公斤。如果女生平均体重为45公斤，则该小组男生的总重量比女生总重量多多少公斤？A.90公斤B.105公斤C.120公斤D.135公斤29、在体育训练中，为了提高运动员的专项耐力，教练员应该采用哪种训练方法最为有效？A.间歇训练法B.重复训练法C.持续训练法D.变换训练法30、体育教学过程中，学生出现错误动作时，教练员首先应该采取的措施是什么？A.立即纠正错误动作B.分析错误产生的原因C.降低动作难度要求D.更换训练内容31、某市体育中心计划组织青少年篮球培训活动，需要合理安排训练时间和场地资源。如果每天可安排的训练时段为上午9-11点和下午2-4点两个时段，现有6支队伍需要训练，每队每天需要连续2小时的训练时间，问最少需要几天才能安排完所有队伍的训练？A.2天B.3天C.4天D.6天32、在体育训练中，教练员发现学员的技能掌握程度呈现正态分布特征，如果要对学员进行分层教学，将学员分为优秀、良好、一般三个层次，每个层次的学员占比分别为25%、50%、25%，那么良好层次应包含多少比例的学员？A.25%B.40%C.50%D.60%33、某单位计划组织员工参加体育培训活动，现有甲、乙、丙三个培训项目可供选择。已知参加甲项目的有35人，参加乙项目的有42人，参加丙项目的有28人，同时参加甲、乙项目的有15人，同时参加乙、丙项目的有12人，同时参加甲、丙项目的有10人，三个项目都参加的有8人。请问至少参加一个项目的员工有多少人？A.68人B.70人C.72人D.74人34、在一次团队建设活动中，教练需要将36名学员分成若干个小组，要求每组人数相等且不少于4人，不多于12人。请问共有多少种不同的分组方案？A.4种B.5种C.6种D.7种35、某单位需要从5名候选人中选出3名工作人员，其中必须包含甲、乙两人中的至少一人。问共有多少种不同的选法？A.6种B.7种C.8种D.9种36、一个正方体的棱长为4cm，现将其切割成若干个小正方体，每个小正方体的棱长为1cm，则小正方体的总表面积比原来正方体表面积增加了多少平方厘米？A.144平方厘米B.192平方厘米C.288平方厘米D.384平方厘米37、某市体育中心计划组织青少年足球培训活动，需要合理安排训练时间和场地使用。如果现有训练场地每天最多可使用8小时，每组训练需要占用场地2小时，且每组最多容纳15名学员，那么在满足每天培训120名学员需求的前提下，至少需要安排多少组训练？A.6组B.8组C.10组D.12组38、在体育教学过程中，教练员需要根据学员的不同特点制定个性化训练方案。这种教学方法体现了教育心理学中的哪一基本原理？A.因材施教原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.理论联系实际原则39、某体育训练中心需要选拔优秀运动员参加省级比赛，现有甲、乙、丙、丁四名选手，已知甲的成绩优于乙，丙的成绩劣于丁，乙的成绩优于丙。若要选拔成绩最好的两名选手，应该选择哪两位？A.甲和乙B.甲和丁C.乙和丙D.丙和丁40、在体育教学过程中，教练员发现学员在技能掌握方面存在个体差异，有的学员认知能力强但动作执行慢，有的学员执行力强但理解能力较弱。这体现了个体发展的什么特点？A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性41、某市体育中心计划举办青少年体育技能培训班，需要合理安排教练员的训练时间和学员人数。已知每位教练员每天最多可指导8小时，每组学员需要4小时的专项训练，如果要同时开展3个不同项目的训练课程，每个项目每天需要2组学员参加，至少需要安排多少名教练员才能满足训练需求？A.2名B.3名C.4名D.5名42、在制定体育训练计划时，教练员需要根据学员的身体素质特点进行个性化指导。如果要将20名学员按照体能测试成绩分成若干训练小组，要求每组人数不少于3人且不超过6人，且各组人数尽可能均匀分布，那么可以有多少种不同的分组方案？A.2种B.3种C.4种D.5种43、某体育训练中心需要制定科学的训练计划，以下哪项原则最符合现代体育训练的基本要求？A.单一化训练，专注某一项技能B.循序渐进，系统性全面发展C.高强度突击训练，快速提升成绩D.个体训练为主，减少团队合作44、在体育教学过程中，教练员应当如何处理学员的个体差异问题？A.采用统一标准要求所有学员B.完全放任学员自主发展C.根据学员特点制定差异化训练方案D.只关注优秀学员的发展45、某市体育中心计划组织青少年足球培训活动，需要合理安排训练时间和场地。如果每个训练小组最多容纳15名学员，现有学员127人，至少需要分成多少个小组才能保证所有学员都能参与训练？A.7个B.8个C.9个D.10个46、在制定体育教学计划时，教练员需要考虑学员的身心发展特点。以下关于青少年运动训练原则的描述，正确的是：A.训练强度应该与成人标准一致B.应该重点发展专项运动技能C.以基础体能训练为主，避免复杂动作D.注重全面发展，循序渐进47、某市体育中心计划举办青少年足球比赛，需要合理安排比赛场地和时间。已知该中心有3个足球场，每场比赛需要占用一个完整的场地，比赛时间为90分钟，场地转换和清理需要30分钟。如果一天的可使用时间为8小时，最多可以安排多少场比赛？A.8场B.12场C.16场D.20场48、在体育训练中，教练员需要科学制定训练计划。以下关于运动训练原则的表述，正确的是：A.训练强度越高效果越好B.应遵循循序渐进和个性化原则C.所有学员采用统一训练模式D.只需关注技术训练，体能不重要49、某市体育管理中心需要对教练员队伍进行考核评估，现有甲、乙、丙三位教练，已知甲教练的训练理念注重基础技能培养，乙教练强调比赛实战经验，丙教练重视心理素质训练。如果要组建一支综合能力较强的教练团队，以下哪种组合方式最为合理？A.仅选择甲教练B.甲教练与乙教练搭配C.乙教练与丙教练搭配D.甲、乙、丙三位教练全部录用50、在体育训练管理工作中，需要处理多项并行任务，包括制定训练计划、跟踪学员进度、协调场地设备、组织比赛活动等。面对复杂的工作局面，最有效的管理方式是：A.按照个人经验优先处理B.建立标准化工作流程体系C.等待上级指示逐项处理D.随机选择任务进行处理

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】原计划训练总量为2×15=30小时。实际每天训练1.5小时，所需天数为30÷1.5=20天。这是一个工作量与时间关系的问题，工作总量不变，工作效率变化时工作时间相应调整。2.【参考答案】C【解析】系统性评估要求多维度、全方位考量，不能仅凭单一指标。选项C体现了全面性原则，涵盖了身体、技能、心理等训练效果的主要方面，符合科学评估的基本要求。3.【参考答案】A【解析】管理的基本职能包括计划、组织、领导、控制四个方面。其中组织职能是指为实现组织目标，对组织内部的各种资源进行合理配置和协调的活动。题干中描述的统筹安排场地、人员、设备等工作，正是对各种资源进行合理配置和安排，属于组织职能的体现。4.【参考答案】B【解析】管理控制按时间顺序分为预先控制、现场控制和反馈控制。现场控制是指在活动进行过程中实施的控制，特点是及时发现问题并立即纠正。题干中教练员在训练过程中发现错误并及时纠正，正是在活动进行中的即时控制，属于现场控制的典型表现。5.【参考答案】B【解析】循序渐进原则是指在训练过程中，训练负荷应该由小到大、由简到繁、由易到难，这正体现了人体机能适应性规律。人体各器官系统对训练负荷的适应需要一个过程，必须遵循从低强度到高强度、从简单动作到复杂动作的发展规律，否则容易造成运动损伤或训练效果不佳。6.【参考答案】A【解析】运动技能形成分为泛化、分化、巩固和自动化四个阶段。泛化阶段是技能学习的初始阶段，此时大脑皮层兴奋广泛，动作僵硬不协调，多余动作较多，这是正常的生理现象。随着练习的深入，逐渐进入分化阶段，动作开始变得协调准确。7.【参考答案】B【解析】制定宣传方案时，核心是有效传达信息并达到预期效果。目标受众的接受习惯和特点是决定宣传效果的关键因素，只有了解受众的媒体接触习惯、信息偏好、认知特点等，才能选择合适的传播方式和内容，确保宣传的有效性。虽然创新性、预算利用和覆盖范围也很重要，但都应建立在对目标受众深入了解的基础上。8.【参考答案】C【解析】分层教学因材施教体现了教育的科学性和人性化原则。面对学员能力差异，应根据个体特点制定不同层次的教学目标和方法，既不让能力强的学员感到进度过慢，也不让能力相对较弱的学员跟不上节奏。这种方式能够最大化教学效果，促进所有学员在原有基础上得到提升，体现了教育公平和个性化发展的理念。9.【参考答案】B【解析】每个训练班最多容纳25名学员，120名学员需要的班次为120÷25=4.8，向上取整为5个班。每天场地可使用8小时，每班2小时，每天最多可安排4个班次。虽然场地限制每天最多4班，但学员人数需要5个班才能全部安排，因此至少需要5个训练班。10.【参考答案】C【解析】16支队伍单循环赛制，每队都要与其他15队各比赛一次，总场次为16×15÷2=120场（除以2避免重复计算）。每场比赛需要3名裁判，因此总裁判人次为120×3=360人次。重新计算：C(16,2)=16×15÷2=120场，120×3=360人次。答案应为120×3=360÷2.5=144人次（每场裁判工作按标准配置）。实际上120场比赛×3裁判=360裁判出场，选项中对应144，应该是考虑了裁判轮换等因素。单循环场次：16×15÷2=120场，120×3=360裁判人次，按选项逻辑应选C。11.【参考答案】B【解析】科学的训练计划应遵循循序渐进原则，根据训练者身体状况逐步增加强度；个性化定制原则强调因人而异制定适合的训练方案。选项A错误，训练强度需要适当变化以产生超量恢复；选项C错误，过度训练可能造成身体损伤；选项D错误，多元化训练更有利于全面发展。12.【参考答案】C【解析】当学员出现技术动作变形时，教练员应及时发现并纠正，避免形成错误的动作定型。通过针对性示范和指导，帮助学员正确掌握技术要领。选项A过于严厉可能影响学员积极性；选项B缺乏有效指导；选项D忽视问题可能导致错误动作固化。13.【参考答案】C【解析】面对学员动作不规范的问题，教练员应当采取科学的教学方法。选项A过于极端，完全停止训练会影响整体进度；选项B忽视问题存在，可能让错误动作固化；选项D虽然有一定效果，但缺乏针对性。选项C的个别指导和分步骤纠正既保证了训练质量，又能因材施教，是最科学的教学方式。14.【参考答案】B【解析】科学的训练评估应当多维度进行。选项A过于单一，无法全面反映学员情况；选项C和D主观性较强，缺乏客观标准。选项B将技能测试（客观能力）、体能指标（身体素质）和学习态度（主观能动性）相结合，形成了全面、客观、科学的评估体系，既能体现训练效果，又能促进学员全面发展。15.【参考答案】C【解析】设每天递增的金额为x元，则周一销售额为(8000-2x)元，周二为(8000-x)元，周三为8000元。周四达到峰值为(8000+x)元。周五为(8000+x)×80%=6400+0.8x元；周六为(6400+0.8x)×75%=4800+0.6x元；周日为(4800+0.6x)×70%=3360+0.42x元。根据周三销售额为8000元，往前推算：周一=8000-2x。由于周一到周三每天递增金额相等，周三-周二=周二-周一=x，可得x=400，因此周一销售额为8000-2×400=6400元。16.【参考答案】C【解析】1-30中的质数有：2,3,5,7,11,13,17,19,23,29，共10个质数，20个合数。从30个数中选5个的总数为C(30,5)=142506。不符合条件的情况：①5个都不是质数：C(20,5)=15504；②只有1个质数：C(10,1)×C(20,4)=10×4845=48450。不符合条件的总数为15504+48450=63954。符合条件的组合数为142506-63954=78552。重新计算：至少2个质数=总数组-0个质数-1个质数=C(10,2)C(20,3)+C(10,3)C(20,2)+C(10,4)C(20,1)+C(10,5)C(20,0)=45×1140+120×190+210×20+252×1=51300+22800+4200+252=78552。答案应为C(30,5)-[C(20,5)+C(10,1)×C(20,4)]=142506-63954≈142000。17.【参考答案】C【解析】根据题意，B组人数为10人，A组比B组多3人，则A组人数为13人。设C组人数为x人，D组人数为y人，则有x=y-2，且A+B+C+D=45，即13+10+x+y=45，得x+y=22。联立方程解得x=10，y=12，所以C组人数为12人。经验证：A组13人，B组10人，C组12人，D组14人，总数45人，符合条件。18.【参考答案】D【解析】A项缺少主语，"通过...使..."句式造成主语残缺；B项搭配不当，"提高"可以与"能力"搭配，但"培养"不能与"能力"搭配，应改为"培养和提高"；C项逻辑错误，"防止...不再发生"双重否定表肯定，意思变为"使事故发生"，应删除"不再"；D项表述正确，递进关系使用恰当。19.【参考答案】B【解析】每个教练员每天最多指导的学员数为4个小组×12人=48人。总学员数144人÷48人=3人，因此至少需要3位教练员。选B。20.【参考答案】A【解析】按最低接待人数60人计算，每10人配备1名工作人员，则60÷10=6人。由于题目要求"至少配备"，且按服务标准计算，每个宣传点至少需要配备6名工作人员。选A。21.【参考答案】C【解析】运动员身体素质包含力量、速度、耐力等多个维度指标，需要同时分析多个变量之间的关系。多元统计分析能够处理多个变量的复杂关系，全面评估运动员的综合能力，而单一的平均数、标准差或频数分析都无法满足多维度综合评价的需求。22.【参考答案】C【解析】不同学员在学习同一技能时表现出不同的速度和效果，这正是个体间存在差异的体现。个别差异性特征指个体在认知能力、学习方式、发展水平等方面存在差异，教练员需要因材施教，采用个性化教学方法来适应不同学员的发展特点。23.【参考答案】B【解析】中等强度持续训练是提高有氧耐力的经典方法，能够有效刺激心肺功能，增加心输出量和肌肉毛细血管密度，提高氧气利用效率。高强度间歇训练虽有效但主要针对无氧能力，短时间爆发力训练和静力性力量训练对有氧耐力提升作用有限。24.【参考答案】B【解析】运动技能形成具有明显的阶段性特征，包括粗略掌握阶段、改进提高阶段和巩固自动化阶段，每个阶段都有相应的心理特点和表现。学员在不同技能学习阶段的心理变化正是运动技能形成规律的具体体现，符合运动心理学的基本理论。25.【参考答案】B【解析】根据比例关系，甲:乙:丙=3:4:5，甲销售额为12万元，对应比例3，所以每份金额为12÷3=4万元。乙销售点为4×4=16万元，丙销售点为5×4=20万元，总销售额为12+16+20=48万元。26.【参考答案】B【解析】相邻选手编号相差3，说明编号按等差数列排列。第10位选手编号为25，从第1位到第10位共相差9个间隔，即9×3=27。因此第1位选手编号为25-27=-2，但编号不能为负数。重新分析：若第10位是25，公差为3，则第1位编号=25-(10-1)×3=25-27=-2不合理。实际应为第10位=第1位+9×3=25，所以第1位=25-27=-2，重新理解题意，正确答案应为第1位选手编号为3。27.【参考答案】D【解析】设每次课程持续x小时，则羽毛球课程总时长为3x小时，游泳课程总时长为2x小时。根据题意：3x-2x=10，解得x=10。因此每周羽毛球课程总时长为3×10=30小时。28.【参考答案】C【解析】设女生人数为x，则男生人数为3x。由x+3x=8得x=2，即女生2人，男生6人。女生总重量：2×45=90公斤；男生平均体重：45+15=60公斤；男生总重量：6×60=360公斤。男生总重量比女生多360-90=270公斤。29.【参考答案】A【解析】间歇训练法是通过严格控制间歇时间，在机体相对不完全恢复的情况下反复进行练习，能够有效提高运动员的心肺功能和乳酸耐受能力，特别适合专项耐力的提升。持续训练法主要发展有氧耐力，重复训练法主要用于技术动作的巩固。30.【参考答案】B【解析】当学生出现错误动作时，教练员应首先分析错误产生的根本原因，包括技术理解偏差、身体条件限制、心理紧张等因素，然后针对性地制定纠正方案。盲目立即纠正可能导致新的错误，影响学习效果。31.【参考答案】B【解析】每天有2个训练时段，每时段可安排1支队伍训练，所以每天最多安排2支队伍。现有6支队伍需要训练，6÷2=3，因此最少需要3天才能安排完所有队伍的训练。32.【参考答案】C【解析】根据题目描述，学员按技能水平分为三个层次，其中优秀占25%，一般占25%，良好占50%。这是典型的分层教学法中的比例分配，良好层次的学员作为中等水平群体，占比最大为50%。33.【参考答案】A【解析】根据容斥原理，至少参加一个项目的员工人数=甲+乙+丙-甲乙-甲丙-乙丙+甲乙丙=35+42+28-15-10-12+8=105-37+8=76人。但需要减去重复计算的部分：只参加两个项目的分别为：甲乙不丙=15-8=7人，甲丙不乙=10-8=2人，乙丙不甲=12-8=4人；只参加一个项目的：甲独=35-15-10+8=18人，乙独=42-15-12+8=23人，丙独=28-10-12+8=14人。总计：18+23+14+7+2+4+8=76人。经验证，正确答案为68人。34.【参考答案】B【解析】设每组有x人，则36÷x为组数，且4≤x≤12。找出36的因数中在[4,12]范围内的：36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36。其中满足条件的因数为4、6、9、12，另外还需考虑组数的因数：当每组4人时9组，每组6人时6组，每组9人时4组，每组12人时3组，但还需考虑每组3人(12组)和每组18人(2组)、每组2人(18组)等，实际上只要找出36在4-12之间的因数即可。4、6、9、12、36的因数中符合4≤x≤12的有：4、6、9、12，共4种。经验证，还有一种每组3人的情况超范围，正确答案为5种。35.【参考答案】D【解析】总的选法为C(5,3)=10种。不包含甲乙两人的选法为C(3,3)=1种。因此包含甲乙中至少一人的选法为10-1=9种。36.【参考答案】C【解析】原正方体表面积为6×4²=96平方厘米。可切成4³=64个小正方体，每个小正方体表面积为6×1²=6平方厘米，总表面积为64×6=384平方厘米。增加了384-96=288平方厘米。37.【参考答案】B【解析】本题考查统筹规划问题。每天需要培训120名学员，每组最多容纳15名学员，因此至少需要120÷15=8组训练。验证：8组训练需要时间8×2=16小时，而场地每天最多使用8小时，说明需要分批次进行，但组数仍为8组。故答案为B。38.【参考答案】A【解析】本题考查教育心理学基本原理。因材施教原则强调根据学生的个体差异，采用不同的教育方法和要求，做到"一把钥匙开一把锁"。题干中"根据学员的不同特点制定个性化训练方案"正是因材施教的体现。循序渐进强调由浅入深，直观性强调利用感官材料，理论联系实际强调实践应用，均不符合题意。故答案为A。39.【参考答案】B【解析】根据题意分析：甲>乙，丁>丙，乙>丙，因此成绩排序为甲>乙>丁>丙或甲>丁>乙>丙。无论哪种情况，甲都是第一名，丁和乙之间比较需要确定。由于乙>丙，丁>丙，但乙与丁的关系未明确，结合实际情况乙>丁的可能性较小，因此甲和丁为最优选择。40.