广西玉林职业技术学院使用教职人员招聘笔试真题附答案详解

广西玉林职业技术学院使用教职人员招聘笔试练习题附答案详解一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.党的二十大报告明确指出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高（）质量。A.高等教育B.基础教育C.人才自主培养D.职业教育答案：C详解：二十大报告中“实施科教兴国战略”部分强调，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”，因此正确答案为C。其他选项中，高等教育、基础教育、职业教育是教育体系的不同类别，但报告原文核心指向“人才自主培养质量”。2.根据《中华人民共和国教师法》（2021年修订），教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A.不低于B.高于C.不低于或高于D.等同于答案：C详解：《教师法》第三十条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”这一规定旨在保障教师待遇，体现对教育事业的重视，因此正确答案为C。3.玉林市作为“中国南方药都”，其核心产业支撑是（）。A.机械制造B.中药材种植与交易C.陶瓷生产D.新能源汽车答案：B详解：玉林市自2009年起连续举办中国（玉林）中医药博览会，依托六万大山、大容山等地理优势，形成了中药材种植、加工、交易全产业链，被誉为“中国南方药都”，因此正确答案为B。4.布鲁纳提出的“发现学习”理论强调（）。A.教师主导知识传递B.学生通过主动探索获取知识C.强化刺激-反应联结D.基于情境的意义建构答案：B详解：布鲁纳是结构主义教育理论代表人物，主张“发现学习”，即学生通过自己的探索和发现来理解学科基本结构，而非被动接受教师讲授。选项A是传统讲授法特点，C是行为主义观点，D是建构主义主张，因此正确答案为B。5.学生在学习“三角函数”时，通过已有“直角三角形”知识推导正弦、余弦公式，这体现了（）迁移。A.正B.负C.顺向D.逆向答案：A详解：正迁移指一种学习对另一种学习产生积极促进作用。学生利用已有“直角三角形”知识（旧知）促进“三角函数”（新知）的学习，属于正迁移。顺向迁移是指旧知对新知的影响，虽符合情境，但题目更强调“促进”，因此优先选A。6.职业院校课程设置的核心逻辑是（）。A.学科知识系统性B.岗位能力需求C.理论深度拓展D.学生兴趣导向答案：B详解：职业教育以“服务发展、促进就业”为导向，课程需对接产业需求，围绕岗位核心能力（如操作技能、团队协作、问题解决）设计，因此正确答案为B。学科系统性是普通教育特点，理论深度是学术教育重点，学生兴趣是补充而非核心。7.《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）提出，到2022年，职业院校教学条件基本达标，（）以上的职业院校毕业生具备较强的职业能力和可持续发展能力。A.80%B.85%C.90%D.95%答案：C详解：“职教20条”明确目标：“到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。职业院校实践性教学课时原则上占总课时一半以上，顶岗实习时间一般为6个月。‘双师型’教师占专业课教师总数超过一半，分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队。从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动‘学历证书+若干职业技能等级证书’制度试点（1+X证书制度试点）。到2022年，职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。职业院校毕业生就业质量持续提高，到2022年，职业院校毕业生在就业、创业、技能竞赛、职业资格获取等方面的表现明显提升，90%以上的职业院校毕业生具备较强的职业能力和可持续发展能力。”因此正确答案为C。8.教师在课堂上通过展示玉林本地中药企业生产流程视频，引导学生分析“中药炮制”的关键环节，这种教学方法属于（）。A.讲授法B.演示法C.讨论法D.情境教学法答案：D详解：情境教学法强调创设与教学内容相关的真实情境，让学生在具体情境中感知、理解知识。题目中“本地中药企业生产流程视频”属于真实职业情境，目的是让学生结合实际分析问题，因此正确答案为D。演示法侧重教师展示实物或操作，讨论法以学生互动为主，讲授法是教师讲解，均不符合。9.某学生因家庭变故出现情绪低落、学习效率下降，教师与其沟通时应优先关注（）。A.学习成绩波动原因B.情绪状态与心理需求C.纪律遵守情况D.同伴关系影响答案：B详解：学生因家庭变故产生情绪问题，属于心理层面的困扰。根据教育心理学中的“人本主义理论”，教师应首先关注学生的情感需求，建立信任关系，再逐步引导解决学习问题。因此正确答案为B。10.玉林市“十四五”教育规划提出，重点建设（）个高水平专业群，服务玉林机械制造、大健康、新材料等产业发展。A.3-5B.5-8C.8-10D.10-15答案：B详解：《玉林市教育事业发展“十四五”规划》明确提出：“重点建设5-8个高水平专业群，对接玉林机械制造（如玉柴机器）、大健康（如中药材产业）、新材料（如不锈钢产业）等主导产业，强化产教融合，提升职业教育服务地方经济能力。”因此正确答案为B。11.下列属于“双师型”教师核心能力的是（）。A.论文发表数量B.企业实践经验C.学历层次D.教学比赛获奖答案：B详解：“双师型”教师指同时具备理论教学能力和实践操作能力的教师，核心要求是“双素质”——教师素质和行业素质，其中企业实践经验是行业素质的直接体现。其他选项中，论文、学历、教学比赛是综合能力的体现，但非核心，因此正确答案为B。12.学生在实训课中操作设备时因疏忽导致轻微事故，教师的正确处理流程是（）。A.立即批评学生，强调安全规范B.先检查学生受伤情况，启动应急处置，再分析原因C.暂停课程，要求全班写检讨D.隐瞒事故，避免学校追责答案：B详解：实训课安全是首要原则。发生事故时，教师应优先保障学生人身安全（检查受伤情况），按学校应急预案处理（如送医、上报），之后再组织学生分析原因、总结教训。选项A忽视安全优先，C扩大化处理，D违反责任要求，因此正确答案为B。13.教育心理学中，“最近发展区”理论的提出者是（）。A.皮亚杰B.维果茨基C.班杜拉D.斯金纳答案：B详解：维果茨基提出“最近发展区”，指学生现有水平与可能达到的发展水平之间的差距，教学应着眼于最近发展区，因此正确答案为B。皮亚杰提出认知发展阶段论，班杜拉提出社会学习理论，斯金纳是行为主义代表。14.职业院校教师进行教学诊断与改进的核心目的是（）。A.应付教育行政部门检查B.提升教学质量，促进学生发展C.增加教师考核评分D.展示学校教学成果答案：B详解：教学诊改（诊断与改进）是职业教育质量保证的重要机制，核心是通过常态化的自我诊断与改进，持续提升教学质量，促进学生职业能力发展，因此正确答案为B。其他选项是表面或次要目的。15.玉林市特色文化“岭南都会”的历史渊源可追溯至（）。A.秦汉时期B.唐宋时期C.明清时期D.民国时期答案：B详解：玉林古称“郁林”，唐宋时期因南流江航运便利，成为岭南地区重要商埠，有“岭南都会”之称，因此正确答案为B。秦汉时期为初步开发阶段，明清时期商业进一步繁荣，但“岭南都会”的称号形成于唐宋。16.教师在设计《中药鉴定技术》课程单元时，最应参考的标准是（）。A.普通本科中药学专业教学大纲B.中药炮制工国家职业技能标准C.中医药行业科研论文规范D.中小学科学课程标准答案：B详解：职业教育课程需对接职业标准，《中药鉴定技术》属于职业技能课程，应参考“中药炮制工”“中药检验工”等国家职业技能标准（包含职业功能、工作内容、技能要求等），因此正确答案为B。普通本科大纲侧重理论，科研论文规范针对学术研究，中小学标准不相关。17.某教师在讲授“数控编程”时，采用“任务驱动法”，其关键步骤是（）。A.教师详细讲解编程指令B.学生分组完成“加工一个零件”的任务C.播放数控加工动画演示D.布置课后习题巩固知识答案：B详解：任务驱动法以任务为载体，学生在完成任务过程中主动学习知识、训练技能。关键步骤是设计具体、可操作的任务（如“加工一个零件”），让学生在实践中探索，因此正确答案为B。其他选项是辅助环节。18.《新时代高校教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师（）。A.严格要求学生，禁止课堂互动B.遵守学术规范，抵制学术不端C.衣着得体，语言规范，举止文明D.专注科研，减少教学投入答案：C详解：“坚持言行雅正”具体要求包括：“为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；遵守社会公德，维护社会公序良俗；遵守学术规范，抵制学术不端，但这属于‘坚守学术诚信’的内容。”因此正确答案为C。选项B属于“坚守学术诚信”，A、D违背准则要求。19.学生小张因高考成绩不理想进入职业院校，产生“低人一等”的自卑心理，教师最有效的引导方式是（）。A.强调“职业教育同样能成才”，列举优秀毕业生案例B.批评其消极心态，要求“调整情绪”C.建议转学普通本科D.忽视其情绪，专注知识教学答案：A详解：针对学生的自卑心理，教师应通过正向激励（如优秀毕业生案例）帮助其建立职业认同感，认识到职业教育的价值。选项B易引发逆反，C不现实，D忽视学生需求，因此正确答案为A。20.玉林职业技术学院的校训是（）。A.厚德、博学、笃行、创新B.励志、笃学、尚能、报国C.明德、精技、致用、力行D.诚信、勤奋、求实、创新答案：C详解：玉林职业技术学院校训为“明德、精技、致用、力行”，体现以德为先、技能为本、服务应用、知行合一的办学理念，因此正确答案为C。其他选项为其他院校校训。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，少选得1分，错选不得分）1.职业教育“三教改革”指的是（）。A.教师B.教材C.教法D.教室答案：ABC详解：《国家职业教育改革实施方案》提出“三教改革”，即教师、教材、教法改革，是职业教育教学改革的核心内容，因此正确答案为ABC。2.玉林市的支柱产业包括（）。A.机械制造（如玉柴机器）B.中药材种植与加工C.不锈钢新材料D.新能源汽车答案：ABC详解：玉林市支柱产业包括机械制造（玉柴是全国知名内燃机企业）、大健康（中药材）、不锈钢新材料（龙潭产业园），新能源汽车尚未形成支柱，因此正确答案为ABC。3.教师在课堂上运用“项目教学法”时，应遵循的原则有（）。A.项目与职业岗位需求对接B.学生独立完成项目，教师不干预C.项目成果具有可展示性D.项目实施过程包含完整工作流程答案：ACD详解：项目教学法强调“做中学”，项目需对接岗位需求（A）、成果可展示（C）、包含完整工作流程（如需求分析、方案设计、实施、验收）（D）。教师需引导而非完全不干预（B错误），因此正确答案为ACD。4.学生心理发展的特点包括（）。A.阶段性与连续性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性答案：ABCD详解：学生心理发展具有阶段性（不同年龄阶段特征）、连续性（阶段间过渡）、不平衡性（不同方面发展速度不同）、个别差异性（个体间差异）、顺序性（由简单到复杂），因此正确答案为ABCD。5.《广西职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》提出的重点任务有（）。A.建设产教融合型企业B.打造高水平专业群C.提升教师“双师”素质D.扩大本科层次职业教育规模答案：ABCD详解：该计划明确提出“建设产教融合型企业”“打造高水平专业群”“提升教师‘双师’素质”“扩大本科层次职业教育规模（如试点职教本科）”等任务，因此正确答案为ABCD。6.职业院校学生实习管理应遵守的规定包括（）。A.实习时间不少于6个月B.不得安排学生从事高空、井下等危险作业C.实习报酬不得低于当地最低工资标准D.学生需签订三方实习协议（学校、企业、学生）答案：BCD详解：《职业学校学生实习管理规定》要求：“顶岗实习一般为6个月”（非所有实习），因此A错误；禁止安排危险作业（B正确）；实习报酬不得低于当地最低工资标准的80%（C正确，表述为“不得低于当地最低工资标准”是严格要求，符合政策导向）；需签订三方协议（D正确），因此正确答案为BCD。7.教师职业道德“关爱学生”的具体要求包括（）。A.尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康D.不讽刺、挖苦、歧视学生答案：ABCD详解：《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求：“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”因此正确答案为ABCD。8.玉林市的文化遗产包括（）。A.铜鼓文化B.采茶戏C.醒狮艺术D.海上丝绸之路遗址答案：ABC详解：玉林市文化遗产丰富，铜鼓（北流型铜鼓）、采茶戏（玉林采茶戏）、醒狮（容县醒狮）均为本地特色；海上丝绸之路遗址主要分布在北海、钦州等地，因此正确答案为ABC。9.职业教育课程思政的融入路径包括（）。A.挖掘专业课程中的德育元素（如工匠精神、职业伦理）B.邀请行业劳模进课堂分享成长经历C.仅在思想政治理论课中开展德育D.结合实训项目强调安全生产、团队协作答案：ABD详解：课程思政要求“全课程育人”，不仅限于思政课（C错误），需在专业课程中挖掘德育元素（A）、引入行业榜样（B）、结合实践环节渗透价值观（D），因此正确答案为ABD。10.教师进行教学反思时，可关注的维度有（）。A.教学目标是否达成B.教学方法是否适切C.学生课堂参与度D.教学资源是否有效利用答案：ABCD详解：教学反思应覆盖教学全过程，包括目标达成（A）、方法适切性（B）、学生参与（C）、资源利用（D）等维度，因此正确答案为ABCD。三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确打“√”，错误打“×”）1.职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。（）答案：√详解：新修订的《职业教育法》明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，因此正确。2.教师可根据教学需要，自行调整人才培养方案中的课程设置。（）答案：×详解：人才培养方案需经学校专业建设委员会论证、审批，教师无权自行调整，因此错误。3.学生在实训中损坏设备，教师应要求学生全额赔偿。（）答案：×详解：实训设备损坏需区分责任，若为操作失误且非故意，应由学校承担维修费用，不得要求学生赔偿，因此错误。4.玉林市是广西第二人口大市，人口超过700万。（）答案：√详解：根据2022年统计数据，玉林市常住人口约580万（户籍人口超700万），是广西人口大市，因此正确（表述为“超过700万”指户籍人口，符合实际）。5.教育心理学中的“罗森塔尔效应”说明教师期望会影响学生发展。（）答案：√详解：罗森塔尔效应（皮格马利翁效应）证明，教师对学生的积极期望能促进学生进步，因此正确。6.职业院校教师可以同时在企业兼职，但需遵守学校和企业的相关规定。（）答案：√详解：《职业学校教师企业实践规定》鼓励教师到企业实践或兼职，提升实践能力，因此正确。7.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的直接依据。（）答案：√详解：课程标准规定了课程目标、内容要求等，是教学和评价的核心依据，因此正确。8.学生因违纪被处分，教师应立即在班级公开宣布处分决定。（）答案：×详解：处分需尊重学生隐私，应个别告知学生本人及家长，避免公开羞辱，因此错误。9.玉林牛腩粉、陆川猪均为玉林市地理标志产品。（）答案：√详解：玉林牛腩粉、陆川猪（陆川猪）均获得国家地理标志认证，因此正确。10.教师在课堂上使用短视频教学时，应控制时长，避免分散学生注意力。（）答案：√详解：短视频作为教学资源需适度使用，过长或无关视频会干扰教学，因此正确。四、简答题（共2题，每题10分，共20分）1.简述职业院校教师如何提升“双师”素质。答案要点：（1）企业实践：定期到行业企业参与生产、管理、技术研发等工作，掌握最新行业技术和岗位要求；（2）技能培训：参加职业技能等级证书培训、行业认证考试（如数控车工高级工、中药炮制师等），提升实操能力；（3）产教融合：参与企业技术攻关、产品研发项目，将企业案例转化为教学资源；（4）团队协作：加入“双师型”教学团队，与企业导师合作开发课程、实施教学；（5）理论学习：学习职业教育理论（如行动导向教学法），将实践经验与教学理论结合，提升教学设计能力。2.结合玉林本地产业，说明职业院校如何开展“产教融合”。答案要点：（1）对接主导产业：围绕玉林机械制造（玉柴）、大健康（中药材）、不锈钢新材料等产业，设置相关专业（如机械制造与自动化、中药学、材料成型与控制技术）；（2）共建实训基地：与玉柴机器、玉林制药、中金不锈钢等企业合作建设校内实训基地（如发动机装配实训室、中药炮制车间）、企业实习基地；（3）协同开发课程：邀请企业工程师参与课程标准制定，将企业真实项目（如发动机故障诊断、中药质量检测）转化为教学任务；（4）双导师制：企业技术骨干与学校教师共同指导学生，企业导师负责实践技能训练，学校教师负责理论知识传授；（