教学环境卫生管理制度

PAGE教学环境卫生管理制度一、总则1.目的为营造良好的教学环境，保障师生的身体健康，提高教学质量，特制定本教学环境卫生管理制度。2.适用范围本制度适用于学校内所有教学场所，包括教室、实验室、图书馆、体育馆等。3.基本原则教学环境卫生管理应遵循预防为主、防治结合、全面管理、责任到人的原则。二、环境卫生管理职责1.学校管理部门负责制定和完善教学环境卫生管理制度，并监督执行。组织开展教学环境卫生检查和评估工作，对发现的问题及时督促整改。协调各部门之间的环境卫生管理工作，确保教学环境整洁、卫生。2.教师教育学生养成良好的卫生习惯，保持教室及周边环境整洁。配合学校管理部门做好教学环境卫生管理工作，发现问题及时报告。组织学生参与教室卫生清扫和维护活动，培养学生的劳动意识和责任感。3.学生自觉遵守教学环境卫生管理制度，爱护教学设施和环境卫生。积极参与教室及校园卫生清扫活动，保持个人座位及周边环境整洁。对破坏教学环境卫生的行为进行监督和制止，并及时向老师或学校管理部门报告。三、教学场所环境卫生标准1.教室地面清洁，无痰迹、纸屑、杂物等，保持干净整洁。墙面、天花板无灰尘、蜘蛛网，无乱涂乱画现象。门窗玻璃明亮，窗台干净，无灰尘。课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉内整洁，无杂物。黑板擦拭干净，板槽内无粉尘。照明设施完好，光线充足，无损坏。通风良好，空气清新，无异味。2.实验室实验台、仪器设备清洁，摆放整齐，无灰尘、污渍。试剂、药品存放规范，无泄漏、无过期变质现象。实验废弃物按规定分类收集、存放，定期清理。实验室通风系统正常运行，保持空气流通。实验室地面、墙面、天花板清洁，无破损、无污渍。3.图书馆书架、桌椅摆放整齐，图书分类存放有序。地面、书架、阅览桌面清洁，无灰尘、无杂物。室内通风良好，保持空气清新。照明设施正常，光线柔和，无眩光。卫生间清洁卫生，无异味，设施完好。4.体育馆运动场地地面清洁，无杂物、无积水。体育器材摆放整齐，表面清洁，无损坏。墙壁、天花板无灰尘、蜘蛛网，无脱落现象。通风良好，空气流通，无异味。卫生间、更衣室等附属设施清洁卫生，设施完好。四、环境卫生清扫与消毒1.日常清扫每日放学后，学生应在老师的组织下对教室进行清扫，包括地面清扫、桌面擦拭、垃圾清理等。各教学场所的工作人员应在每日工作结束后，对负责区域进行清扫，保持环境整洁。2.定期清扫每周组织一次全校性的环境卫生大扫除，对教室、实验室、图书馆、体育馆等教学场所进行全面清扫，包括门窗玻璃擦拭、墙面天花板清洁、卫生死角清理等。每月对教学场所的卫生状况进行一次检查评估，对不达标的区域及时进行整改。3.消毒管理教室、实验室等人员密集场所应定期进行消毒，消毒频率根据实际情况确定。消毒工作应按照相关消毒技术规范进行操作，使用符合国家标准的消毒用品。对公共区域的门把手、水龙头、电梯按钮等高频接触部位应增加消毒频次。做好消毒记录，包括消毒时间、消毒部位、消毒用品名称及用量等。五、环境卫生检查与考核1.检查方式学校管理部门定期组织教学环境卫生检查，检查人员包括管理人员、教师代表和学生代表。检查采用日常巡查、定期检查和专项检查相结合的方式，确保教学环境卫生管理工作落到实处。2.检查内容教学场所的环境卫生状况，包括地面、墙面、门窗、课桌椅、黑板等是否符合卫生标准。环境卫生清扫与消毒工作的落实情况，包括清扫记录、消毒记录等。教学设施设备的完好情况，是否存在损坏、故障等影响环境卫生的问题。3.考核标准制定详细的教学环境卫生考核评分标准，对各教学场所的环境卫生状况进行量化考核。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，对考核优秀的部门或班级进行表彰和奖励，对不合格的部门或班级提出整改要求，并进行跟踪复查。4.结果应用将教学环境卫生考核结果纳入学校对各部门、班级的综合考核体系，作为评先评优的重要依据。对环境卫生管理工作不力的部门或个人进行通报批评，并责令限期整改。六、环境卫生宣传教育1.宣传内容开展环境卫生知识宣传教育活动，普及卫生常识，提高师生的卫生意识。宣传教学环境卫生管理制度，让师生了解环境卫生管理的要求和重要性。传播健康生活方式，引导师生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤通风、不乱扔垃圾等。2.宣传方式利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式进行环境卫生宣传。组织开展主题班会、专题讲座等活动，对学生进行环境卫生教育。通过学校官方网站、微信公众号等新媒体平台发布环境卫生宣传信息，扩大宣传覆盖面。七、环境卫生投诉与处理1.投诉渠道设立教学环境卫生投诉电话和邮箱，方便师生对教学环境卫生问题进行投诉。在各教学场所显著位置公布投诉渠道信息，确保师生能够及时反映问题。2.投诉处理流程接到投诉后，学校管理部门应及时记录投诉内容，并安排专人进行调查核实。根据调查结果，对存在的问题进行分