幼儿园制定环境卫生制度

PAGE幼儿园制定环境卫生制度一、总则1.目的为了营造一个安全、健康、整洁、舒适的幼儿园环境，保障幼儿的身心健康发展，特制定本环境卫生制度。本制度旨在规范幼儿园环境卫生管理工作，明确各部门及人员的职责，确保幼儿园环境符合相关法律法规及行业标准要求。2.适用范围本制度适用于[幼儿园名称]全体教职工、幼儿及进入幼儿园的所有人员。3.基本原则预防为主原则：通过加强环境卫生管理，预防疾病传播，保障幼儿健康。全面管理原则：涵盖幼儿园室内外环境的各个方面，包括教室、寝室、活动场地、食堂、卫生间等。责任到人原则：明确各部门及人员在环境卫生管理中的具体职责，确保各项工作落实到位。持续改进原则：不断完善环境卫生管理制度和措施，适应幼儿园发展及环境变化的需求。二、环境卫生管理职责分工1.园长职责全面负责幼儿园环境卫生管理工作，制定环境卫生管理目标和计划，并组织实施。定期检查幼儿园环境卫生状况，对发现的问题及时督促整改。协调各部门之间的工作，确保环境卫生管理工作顺利开展。2.后勤部门职责制定环境卫生清扫、消毒等工作计划，并组织实施。负责配备必要的环境卫生设施设备，如清洁工具、消毒用品等，并定期进行维护和更新。组织教职工参加环境卫生培训，提高其环境卫生意识和操作技能。负责与相关部门协调，处理幼儿园环境卫生方面的突发问题。3.班级教师职责负责本班教室、寝室等区域的环境卫生管理，组织幼儿做好日常清洁工作。指导幼儿养成良好的卫生习惯，教育幼儿爱护环境。配合后勤部门做好班级的消毒工作，按时完成各项消毒任务。发现班级环境卫生问题及时向后勤部门报告，并协助整改。4.食堂工作人员职责严格遵守食品卫生相关法律法规，确保食堂环境整洁卫生。做好食堂的日常清洁工作，包括厨房、餐厅、餐具消毒间等区域，保持无异味、无污渍。按照规定对食堂设备、工具进行清洁和消毒，防止交叉污染。定期清理食堂垃圾，保持垃圾存放处清洁。5.幼儿职责在教师指导下，参与班级环境卫生清洁活动，如整理玩具、擦拭桌椅等。养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤换衣、勤剪指甲。爱护幼儿园环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾。三、环境卫生标准及要求1.室内环境卫生标准教室地面清洁无污渍、无杂物，每日至少清扫一次，每周进行一次全面清扫。桌面、窗台、门窗等保持干净整洁，无灰尘、无污渍，每日擦拭一次。玩具、图书等摆放整齐，定期进行清洗消毒。空气清新，每日开窗通风至少两次，每次不少于30分钟，如遇雾霾等特殊天气，可适当减少通风时间，但需使用空气净化器等设备改善空气质量。墙面、天花板无蜘蛛网、无剥落，定期进行清洁维护。寝室床铺整洁，床单、被套、枕套定期更换清洗，保持干净卫生。地面、桌面、门窗等清洁要求同教室。室内物品摆放有序，个人物品整理整齐。每日进行寝室消毒，可采用紫外线灯照射等方式，每次消毒时间不少于30分钟。卫生间地面、墙面清洁无污渍，每日进行清扫和消毒，定期清理下水道，防止堵塞。洗手池、水龙头、便器等设施干净卫生，无污垢、无异味，每日消毒一次。配备充足的卫生纸、洗手液等卫生用品，定期补充更换。2.室外环境卫生标准活动场地地面平整干净，无杂物、无积水，每日进行清扫。游乐设施定期检查维护，保持清洁卫生，无安全隐患，每周进行一次全面清洁和消毒。绿化区域无杂草、无垃圾，定期进行修剪和养护。公共区域走廊、楼梯等保持清洁，扶手无灰尘，地面无污渍，每日清扫一次。垃圾桶摆放整齐，垃圾及时清理，每日至少清理两次，垃圾桶定期进行消毒清洗。宣传栏、公告栏等保持整洁，定期擦拭。四、环境卫生清扫与消毒制度1.清扫制度建立每日清扫制度，各班级、部门按照职责分工，对负责区域进行日常清扫。每周进行一次全面清扫，对室内外环境进行彻底清洁，包括墙角、天花板、门窗缝隙等卫生死角。每月组织一次全园性的环境卫生大扫除，全体教职工共同参与，对幼儿园各个区域进行全面清理。清扫过程中，应使用符合卫生标准的清洁工具，避免扬尘和二次污染。2.消毒制度严格按照相关消毒规范进行消毒工作，确保消毒效果。教室、寝室、食堂、卫生间等重点区域每日进行消毒，可根据不同情况选择合适的消毒方法，如擦拭消毒、喷雾消毒、紫外线消毒等。玩具、图书、餐具等幼儿用品定期进行消毒，餐具采用高温消毒或化学消毒的方式，玩具、图书可采用擦拭消毒或紫外线消毒。在传染病高发季节或发生传染病疫情时，应增加消毒频次，加强重点区域的消毒工作。消毒人员应经过专业培训，掌握正确的消毒方法和操作流程，严格按照规定的浓度、剂量和时间进行消毒。做好消毒记录，记录内容包括消毒时间、消毒区域、消毒方法、消毒人员等，以备查阅。五、环境卫生检查与考核制度1.检查制度建立定期检查制度，园长每周至少进行一次全面的环境卫生检查，后勤部门负责人每日进行巡查，班级教师随时进行自查。检查内容包括环境卫生标准执行情况、清扫消毒工作落实情况等。采用定期检查与不定期抽查相结合的方式，对幼儿园环境卫生状况进行监督检查。不定期抽查可由园长或后勤部门负责人临时安排，重点检查容易忽视的区域和环节。检查人员应认真填写检查记录，详细记录检查时间、检查区域、存在问题等信息。2.考核制度将环境卫生管理工作纳入教职工绩效考核体系，对在环境卫生工作中表现突出的部门和个人给予表彰和奖励。对环境卫生不达标的部门和个人进行批评教育，并责令限期整改。如整改后仍不符合要求，将按照绩效考核制度进行相应的处罚。考核结果作为教职工评优评先、岗位晋升的重要依据之一。六、环境卫生设施设备管理1.设施设备配备根据幼儿园环境卫生管理需要，配备充足的清洁工具，如扫帚、拖把、抹布、水桶等，并定期进行更新补充。配备必要的消毒设备，如紫外线灯、消毒柜、喷雾器等，确保消毒工作顺利开展。在公共区域和各班级设置垃圾桶，并根据实际情况合理布局，方便幼儿和教职工投放垃圾。为食堂配备完善的食品加工、储存、清洁等设备，并定期进行维护和保养，确保食品安全卫生。2.设施设备维护建立设施设备维护管理制度，明确专人负责设施设备的日常维护和保养工作。定期对清洁工具、消毒设备等进行检查和维修，确保其正常使用。如发现损坏或故障，应及时报修或更换。对食堂设备、游乐设施等大型设备，应按照规定的时间和要求进行定期维护和检修，确保设备安全运行。做好设施设备的使用记录，记录设备的使用时间、使用情况、维护保养情况等信息，以便及时掌握设备状态。七、环境卫生宣传教育1.对教职工的宣传教育定期组织教职工参加环境卫生培训活动，培训内容包括环境卫生知识、消毒方法、卫生标准等，提高教职工的环境卫生意识和业务水平。通过园内宣传栏、工作群等渠道，宣传环境卫生管理的重要性和相关知识，引导教职工积极参与环境卫生工作。在教职工会议上，强调环境卫生工作的要求和责任，鼓励教职工相互监督，共同做好幼儿园环境卫生管理工作。2.对幼儿的宣传教育将环境卫生教育纳入幼儿教育教学活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授基本的卫生知识和良好卫生习惯，如洗手方法、垃圾分类等。在日常生活中，教师以身作则，引导幼儿养成爱护环境的好习惯，如鼓励幼儿主动参与班级清洁活动、提醒幼儿不随地吐痰、不乱扔垃圾等。利用幼儿园的环境创设，如设置卫生宣传墙、张贴卫生标语等，营造良好的环境卫生教育氛围，潜移默化地影响幼儿。八、环境卫生突发事件应急处理1.突发事件的预防加强环境卫生监测，定期对幼儿园环境进行卫生检测，及时发现潜在的卫生问题，并采取相应的措施加以解决。做好环境卫生设施设备的维护和管理，确保其正常运行，避免因设施设备故障引发环境卫生突发事件。加强对教职工和幼儿的健康教育，提高其卫生意识和自我保护能力，预防传染病等突发公共卫生事件的发生。2.突发事件的应急处理流程当发生环境卫生突发事件时，如传染病疫情、环境污染等，应立即启动应急预案。及时报告上级主管部门和相关卫生部门，并配合有关部门进行调查处