2025年天津铁道职业技术学院辅导员招聘笔试真题附答案

2025年天津铁道职业技术学院辅导员招聘笔试练习题附答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.高校辅导员的核心工作任务是（）A.学生的学业指导B.学生的思想政治教育C.学生的生活管理D.学生的职业规划答案：B解析：高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，其核心工作任务是学生的思想政治教育，通过多种方式引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学业指导、生活管理和职业规划等都是辅导员工作的重要组成部分，但思想政治教育是核心。2.以下哪种沟通方式在与学生交流中最为重要（）A.书面沟通B.电话沟通C.面对面沟通D.网络沟通答案：C解析：面对面沟通能够让辅导员与学生直接交流，观察学生的表情、肢体语言等非言语信息，更好地理解学生的真实想法和感受，建立更紧密的信任关系，所以在与学生交流中最为重要。书面沟通适用于需要正式记录和传达信息的情况；电话沟通方便快捷，但缺乏面对面的直观感受；网络沟通虽然便捷，但可能存在信息传递不准确等问题。3.某学生在课堂上经常玩手机，影响学习，作为辅导员你首先应该（）A.直接批评该学生B.与该学生的家长联系C.了解学生玩手机的原因D.在班级会上公开批评答案：C解析：当发现学生存在问题时，首先应该了解问题产生的原因，而不是直接批评或采取其他措施。了解原因后才能有针对性地解决问题，帮助学生改正不良行为。直接批评可能会引起学生的反感，与家长联系和在班级会上公开批评都应在了解原因之后，根据具体情况决定是否采用。4.学生在宿舍发生矛盾打架，辅导员到达现场后首先要做的是（）A.了解打架原因B.对打架学生进行批评教育C.制止打架行为，确保学生安全D.通知学生家长答案：C解析：在学生打架现场，首要任务是制止打架行为，确保学生的人身安全，避免伤害进一步扩大。了解原因、批评教育和通知家长等工作应在确保学生安全之后进行。5.以下关于心理健康教育的说法，正确的是（）A.心理健康教育只是针对有心理问题的学生B.心理健康教育主要是心理咨询老师的工作，与辅导员无关C.心理健康教育应贯穿于学生的整个学习生活D.心理健康教育只需要开展几次讲座就可以了答案：C解析：心理健康教育应面向全体学生，贯穿于学生的整个学习生活，帮助学生培养良好的心理素质，预防心理问题的发生，而不是只针对有心理问题的学生。辅导员在学生的心理健康教育中也起着重要作用，要关注学生的心理状态，及时发现问题并引导学生寻求帮助。心理健康教育不能仅靠几次讲座，需要通过多种形式持续开展。6.高校辅导员的工作年限一般不少于（）A.1年B.2年C.3年D.4年答案：B解析：高校辅导员的工作年限一般不少于2年，这样可以保证辅导员有足够的时间深入了解学生，积累工作经验，更好地开展思想政治教育和学生管理工作。7.学生申请国家助学贷款，辅导员需要重点审核的内容不包括（）A.学生家庭经济情况B.学生学习成绩C.学生的贷款用途D.学生的还款能力答案：B解析：国家助学贷款主要是为了帮助家庭经济困难的学生解决学费、住宿费等问题。辅导员需要重点审核学生家庭经济情况，以确定其是否符合贷款条件；审核贷款用途，确保贷款用于学生的学习和生活；同时也要考虑学生未来的还款能力。而学生的学习成绩不是申请国家助学贷款的主要审核内容。8.某学生因失恋情绪低落，辅导员与他沟通时，以下哪种表达最合适（）A.“失恋很正常，过段时间就好了。”B.“你不应该这么脆弱，要坚强起来。”C.“我能理解你现在的感受，愿意和我多说说吗？”D.“别想这件事了，好好学习吧。”答案：C解析：当学生因失恋情绪低落时，需要的是理解和倾听。“我能理解你现在的感受，愿意和我多说说吗？”这种表达体现了对学生的理解和关心，能够让学生感受到被尊重，更愿意敞开心扉。A选项虽然表达了失恋是常见的，但比较轻描淡写，没有给予学生足够的情感支持；B选项带有指责的意味，可能会让学生感到更加压抑；D选项则是直接转移话题，没有关注学生的情绪。9.班级组织活动，部分学生积极性不高，辅导员应该（）A.强制要求学生参加B.取消活动C.了解学生积极性不高的原因，改进活动方案D.只让积极的学生参加答案：C解析：当部分学生对班级活动积极性不高时，辅导员应该了解原因，可能是活动内容、时间安排等方面存在问题，然后根据原因改进活动方案，提高学生的参与度。强制要求学生参加可能会引起学生的反感；取消活动是一种消极的做法；只让积极的学生参加不利于班级的团结和整体发展。10.辅导员在进行学生日常管理时，应遵循的原则不包括（）A.严格管理B.民主平等C.区别对待D.以学生为本答案：C解析：辅导员在学生日常管理中应遵循严格管理、民主平等和以学生为本的原则。严格管理可以保证学生遵守学校的规章制度；民主平等能够让学生参与到管理中来，增强他们的责任感；以学生为本则强调关注学生的需求和发展。区别对待不符合公平公正的原则，不利于学生的成长和班级的和谐。11.以下哪种情况不属于学生突发事件（）A.学生突发疾病B.学生考试不及格C.学生宿舍发生火灾D.学生集体罢课答案：B解析：学生突发事件是指突然发生的、对学生的生命安全、学习生活等造成较大影响的事件。学生突发疾病、学生宿舍发生火灾和学生集体罢课都属于突发事件，需要及时处理。而学生考试不及格是在学习过程中可能出现的正常情况，不属于突发事件。12.辅导员要做好学生的就业指导工作，首先要（）A.了解就业市场信息B.帮助学生制作简历C.组织学生参加招聘会D.对学生进行职业规划辅导答案：A解析：辅导员要做好学生的就业指导工作，首先要了解就业市场信息，包括行业需求、企业招聘要求等，这样才能为学生提供准确的就业指导。帮助学生制作简历、组织学生参加招聘会和对学生进行职业规划辅导等工作都需要在了解就业市场信息的基础上进行。13.学生在学校受到处分后，辅导员应该（）A.不再关注该学生B.加强对该学生的监督和管理C.鼓励该学生认识错误，改正错误D.向其他学生宣传该学生的错误，以儆效尤答案：C解析：学生受到处分后，辅导员应该鼓励学生认识错误，改正错误，帮助他们重新树立信心，而不是不再关注或只是加强监督和管理。向其他学生宣传该学生的错误可能会伤害受处分学生的自尊心，不利于其成长。14.高校辅导员应具备的基本素质不包括（）A.良好的思想政治素质B.丰富的专业知识C.卓越的领导能力D.较强的沟通能力答案：C解析：高校辅导员应具备良好的思想政治素质，能够引导学生树立正确的思想观念；丰富的专业知识，以便更好地解答学生的疑问；较强的沟通能力，与学生、家长和其他教师进行有效的交流。而卓越的领导能力并不是辅导员必备的基本素质，辅导员主要是起到引导和服务学生的作用。15.学生因为家庭经济困难申请勤工助学岗位，辅导员应该（）A.直接为其安排岗位B.让学生自己去联系岗位C.对学生的家庭经济情况进行核实，按照规定程序安排岗位D.拒绝学生的申请答案：C解析：对于学生申请勤工助学岗位，辅导员应该对学生的家庭经济情况进行核实，确保其符合申请条件，然后按照学校的规定程序安排岗位，保证公平公正。直接安排岗位可能会存在不合理的情况；让学生自己联系岗位可能会增加学生的困难；拒绝学生的申请不符合帮助家庭经济困难学生的原则。16.班级中有学生沉迷网络游戏，辅导员应该采取的措施不包括（）A.没收学生的电脑B.与学生进行沟通，了解沉迷原因C.引导学生合理安排时间D.与家长沟通，共同帮助学生答案：A解析：没收学生的电脑这种做法过于简单粗暴，可能会引起学生的反感和抵触情绪，不利于问题的解决。与学生进行沟通，了解沉迷原因，引导学生合理安排时间，以及与家长沟通共同帮助学生等措施都是比较合理有效的。17.辅导员在开展思想政治教育工作时，应注重（）A.理论灌输B.实践教育C.强制要求学生接受D.只关注学生的学习成绩答案：B解析：辅导员在开展思想政治教育工作时，应注重实践教育，通过组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体验和感悟，提高思想政治素质。理论灌输虽然是一种方式，但单纯的理论灌输效果可能不佳；强制要求学生接受不符合教育的本质；只关注学生的学习成绩与思想政治教育的目标不符。18.学生社团活动出现经费不足的情况，辅导员应该（）A.让社团自行解决B.从班级经费中挪用C.帮助社团寻找合理的经费来源，如申请学校资助、拉赞助等D.取消社团活动答案：C解析：当学生社团活动出现经费不足的情况时，辅导员应该帮助社团寻找合理的经费来源，如申请学校资助、拉赞助等，以支持社团活动的开展。让社团自行解决可能会使社团面临困难；从班级经费中挪用不符合规定；取消社团活动是一种消极的做法，不利于社团的发展和学生的综合素质提升。19.某学生性格内向，不善于与同学交往，辅导员应该（）A.强迫该学生参加社交活动B.忽视该学生的情况C.鼓励该学生逐步参与社交活动，给予支持和指导D.认为该学生不需要社交答案：C解析：对于性格内向、不善于交往的学生，辅导员应该鼓励他们逐步参与社交活动，给予支持和指导，帮助他们克服心理障碍，提高社交能力。强迫该学生参加社交活动可能会让学生更加抵触；忽视该学生的情况不利于学生的成长；认为该学生不需要社交是错误的观念。20.辅导员要组织一次主题班会，以下哪个步骤是正确的（）A.确定主题-制定方案-组织实施-总结反馈B.制定方案-确定主题-组织实施-总结反馈C.组织实施-确定主题-制定方案-总结反馈D.总结反馈-确定主题-制定方案-组织实施答案：A解析：组织主题班会的正确步骤是先确定主题，明确班会的目的和方向；然后制定方案，包括时间、地点、形式等具体内容；接着组织实施班会；最后进行总结反馈，评估班会的效果。21.学生在学校违规使用电器，辅导员应该（）A.没收电器，对学生进行批评教育B.罚款C.直接开除该学生D.不管不问答案：A解析：学生违规使用电器存在安全隐患，辅导员应没收电器，并对学生进行批评教育，让学生认识到错误。罚款和直接开除学生的做法不符合学校的管理规定；不管不问则会纵容学生的违规行为。22.高校辅导员的工作具有（）特点A.单一性B.稳定性C.复杂性D.独立性答案：C解析：高校辅导员的工作涉及学生的思想政治教育、学习、生活、心理、就业等多个方面，具有复杂性的特点。工作不是单一的，也不是完全独立的，同时由于学生情况的不断变化，工作也不具有很强的稳定性。23.学生提出转专业的申请，辅导员应该（）A.直接拒绝B.支持学生的任何转专业申请C.了解学生转专业的原因，根据学校规定和实际情况进行指导D.让学生自己去办理转专业手续答案：C解析：学生提出转专业申请时，辅导员应该了解学生转专业的原因，根据学校的规定和学生的实际情况进行指导，而不是直接拒绝或支持学生的任何申请。让学生自己去办理转专业手续可能会使学生遇到困难，辅导员应该给予必要的帮助。24.辅导员在与学生家长沟通时，应该（）A.只报喜不报忧B.只报忧不报喜C.客观、全面地反馈学生的情况D.避免与家长沟通答案：C解析：辅导员在与学生家长沟通时，应该客观、全面地反馈学生的情况，既包括学生的优点和进步，也包括学生存在的问题和不足，这样才能让家长全面了解学生的在校表现，共同做好学生的教育工作。只报喜不报忧或只报忧不报喜都不能真实反映学生的情况；避免与家长沟通不利于家校合作。25.学生在参加体育比赛时受伤，辅导员应该（）A.让学生自己去医务室B.立即送学生去医务室，并通知家长C.继续组织比赛，不管受伤学生D.指责学生不小心答案：B解析：学生在体育比赛中受伤，辅导员应立即送学生去医务室进行治疗，确保学生的身体健康，并及时通知家长，让家长了解情况。让学生自己去医务室可能会耽误治疗时间；继续组织比赛不管受伤学生和指责学生不小心都是不负责任的做法。26.以下哪种方式可以增强班级凝聚力（）A.经常批评学生B.组织班级集体活动C.只关注成绩好的学生D.让学生各自为战答案：B解析：组织班级集体活动可以让学生在活动中相互交流、合作，增进彼此的了解和感情，从而增强班级凝聚力。经常批评学生、只关注成绩好的学生和让学生各自为战都不利于班级凝聚力的形成。27.辅导员要关注学生的网络行为，主要是因为（）A.网络行为会影响学生的学习成绩B.网络上存在不良信息，可能影响学生的身心健康C.学校要求辅导员关注D.学生上网时间过长答案：B解析：辅导员关注学生的网络行为，主要是因为网络上存在大量的不良信息，如色情、暴力、诈骗等，这些信息可能会影响学生的身心健康和价值观的形成。虽然网络行为可能会影响学生的学习成绩和上网时间过长也是一个问题，但不是主要原因。学校要求关注也是基于网络对学生的影响。28.学生对学校的某项规定不满，向辅导员反映，辅导员应该（）A.告诉学生必须遵守规定，不要提意见B.支持学生反对规定C.了解学生的意见，向学校相关部门反馈，促进问题的解决D.不理会学生的反映答案：C解析：当学生对学校规定不满并向辅导员反映时，辅导员应该了解学生的意见，然后向学校相关部门反馈，促进问题的解决。告诉学生必须遵守规定，不要提意见会让学生感到不被尊重；支持学生反对规定不符合辅导员的职责；不理会学生的反映则会让学生感到失望。29.辅导员要培养学生的自我管理能力，以下做法正确的是（）A.事事都替学生做决定B.完全放手让学生自己管理C.引导学生参与班级管理，逐步培养其自我管理能力D.只让班干部进行管理答案：C解析：辅导员培养学生的自我管理能力，应该引导学生参与班级管理，让学生在实践中学习和锻炼，逐步培养其自我管理能力。事事都替学生做决定不利于学生的成长；完全放手让学生自己管理可能会导致学生出现混乱；只让班干部进行管理不能让全体学生得到锻炼。30.学生在学习上遇到困难，辅导员应该（）A.让学生自己解决B.为学生提供学习资料，帮助学生寻找解决方法C.批评学生学习不努力D.认为学生智商有问题答案：B解析：学生在学习上遇到困难时，辅导员应该为学生提供学习资料，帮助学生寻找解决方法，给予学生必要的支持和指导。让学生自己解决可能会使学生陷入困境；批评学生学习不努力和认为学生智商有问题会伤害学生的自尊心，不利于学生解决问题。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.高校辅导员的工作职责包括（）A.思想政治教育B.班级管理C.心理健康教育D.就业指导答案：ABCD解析：高校辅导员的工作职责涵盖多个方面，包括对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的思想观念；进行班级管理，维护班级秩序，促进班级发展；开展心理健康教育，关注学生的心理状态，预防和解决心理问题；以及做好学生的就业指导工作，帮助学生顺利就业。2.辅导员在处理学生矛盾时，应该遵循的原则有（）A.公平公正B.及时处理C.以教育为主D.保护学生隐私答案：ABCD解析：辅导员在处理学生矛盾时，应遵循公平公正的原则，不偏袒任何一方；及时处理矛盾，避免矛盾进一步激化；以教育为主，通过矛盾处理让学生认识到问题，提高思想认识；同时要保护学生隐私，避免将学生的矛盾公开化，伤害学生的自尊心。3.以下哪些活动可以作为班级思想政治教育的载体（）A.主题班会B.社会实践活动C.志愿服务活动D.社团活动答案：ABCD解析：主题班会可以围绕思想政治教育的主题进行讨论和交流，引导学生树立正确的价值观；社会实践活动和志愿服务活动能让学生在实践中体验社会，增强社会责任感和使命感；社团活动可以通过社团的宗旨和活动内容，对学生进行思想政治教育。4.辅导员要做好学生的心理健康教育工作，可以采取的措施有（）A.开展心理健康讲座B.组织心理健康普查C.建立学生心理健康档案D.关注学生的日常行为表现答案：ABCD解析：开展心理健康讲座可以普及心理健康知识，提高学生的心理素质；组织心理健康普查可以及时发现学生的心理问题；建立学生心理健康档案有助于跟踪学生的心理状况；关注学生的日常行为表现能够及时察觉学生的心理变化，以便采取相应的措施。5.学生宿舍管理工作包括（）A.宿舍安全管理B.宿舍卫生管理C.宿舍文化建设D.宿舍人际关系协调答案：ABCD解析：学生宿舍管理工作涉及多个方面，宿舍安全管理是保障学生生命财产安全的重要内容；宿舍卫生管理有助于学生养成良好的生活习惯；宿舍文化建设可以营造积极向上的宿舍氛围；宿舍人际关系协调能够减少学生之间的矛盾，促进宿舍和谐。6.辅导员在学生党建工作中的作用有（）A.宣传党的理论和方针政策B.培养和发展学生党员C.对学生党员进行教育和管理D.指导学生党支部开展活动答案：ABCD解析：辅导员在学生党建工作中起着重要作用，要宣传党的理论和方针政策，提高学生对党的认识；培养和发展学生党员，为党组织注入新鲜血液；对学生党员进行教育和管理，保持党员的先进性；指导学生党支部开展活动，增强党支部的凝聚力和战斗力。7.以下哪些属于学生的合法权益（）A.受教育权B.隐私权C.财产权D.选举权和被选举权（符合条件的学生）答案：ABCD解析：学生享有受教育权，这是学生最基本的权利之一；隐私权是学生个人信息不被随意公开的权利；财产权是学生对自己财产的占有、使用、收益和处分的权利；符合条件的学生享有选举权和被选举权，这是公民的政治权利。8.为了提高学生的学习积极性，辅导员可以采取的措施有（）A.树立学习榜样B.开展学习竞赛活动C.帮助学生制定学习计划D.对学习成绩好的学生进行奖励答案：ABCD解析：树立学习榜样可以让学生有学习的目标和动力；开展学习竞赛活动能够激发学生的竞争意识，提高学习积极性；帮助学生制定学习计划可以让学生明确学习目标和任务；对学习成绩好的学生进行奖励可以激励学生更加努力学习。9.辅导员在与学生沟通时，需要注意的技巧有（）A.倾听B.尊重学生C.运用恰当的语言D.给予积极的反馈答案：ABCD解析：在与学生沟通时，倾听能够让学生感受到被关注和尊重，了解学生的真实想法；尊重学生是建立良好沟通关系的基础；运用恰当的语言可以避免引起学生的反感；给予积极的反馈可以增强学生的自信心和沟通的积极性。10.学生社团的作用包括（）A.丰富学生课余生活B.培养学生的兴趣爱好C.提高学生的综合素质D.促进学生的人际交往答案：ABCD解析：学生社团可以组织各种丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活；社团通常围绕特定的兴趣爱好开展活动，能够培养学生的兴趣爱好；通过参与社团活动，学生可以锻炼自己的组织能力、沟通能力等，提高综合素质；同时社团活动也为学生提供了人际交往的平台，促进学生之间的交流和合作。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述高校辅导员在学生思想政治教育中的作用。答案：高校辅导员在学生思想政治教育中起着至关重要的作用，主要体现在以下几个方面：（1）引导者：辅导员要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，通过开展思想政治教育活动、主题班会等，向学生宣传党的理论和方针政策，帮助学生坚定理想信念，培养爱国情怀。（2）教育者：辅导员是学生思想政治教育的直接实施者，要对学生进行思想道德、法律法规等方面的教育，提高学生的思想道德素质和法律意识，培养学生良好的道德品质和行为习惯。（3）管理者：辅导员负责班级的日常管理工作，通过建立健全班级管理制度，规范学生的行为，营造良好的班级氛围，为学生的思想政治教育提供良好的环境。同时，在管理过程中及时发现学生的思想问题，进行针对性的教育和引导。（4）沟通者：辅导员要与学生、家长、教师等保持密切的沟通。与学生沟通可以了解他们的思想动态和需求，及时给予帮助和指导；与家长沟通可以让家长了解学生的在校表现，共同做好学生的思想政治教育工作；与教师沟通可以形成教育合力，共同促进学生的成长。（5）榜样：辅导员的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。辅导员要以身作则，树立良好的榜样，用自己的实际行动感染学生，引导学生树立正确的行为准则和价值观念。2.当学生出现心理危机时，辅导员应该采取哪些措施？答案：当学生出现心理危机时，辅导员应采取以下措施：（1）及时干预：一旦发现学生出现心理危机，辅导员要第一时间赶到现场，确保学生的人身安全，避免发生危险事件。例如，如果学生有自杀倾向，要立即将学生转移到安全的环境，并安排专人陪伴。（2）了解情况：与学生进行沟通，了解心理危机产生的原因和具体情况。可以通过倾听学生的倾诉，让学生表达自己的感受和想法，同时观察学生的情绪和行为表现。（3）寻求专业帮助：及时联系学校的心理咨询中心或专业的心理医生，为学生提供专业的心理评估和治疗。将学生的情况详细告知专业人员，配合他们开展工作。（4）通知家长：及时通知学生的家长，让家长了解学生的情况，并要求家长尽快赶到学校，共同关注学生的心理状态，给予学生家庭的支持和关爱。（5）组织班级支持：发动班级同学关心和帮助出现心理危机的学生，营造温暖的班级氛围。可以安排学生干部或关系较好的同学陪伴学生，避免学生感到孤独和无助。（6）跟踪关注：在学生接受治疗和恢复的过程中，辅导员要持续跟踪关注学生的情况，定期与学生、家长和专业人员沟通，了解学生的康复进展，根据情况调整干预措施。（7）预防教育：对全班学生进行心理健康教育和心理危机预防知识的普及，提高学生的心理素质和应对心理问题的能力，预防类似的心理危机事件再次发生。3.如何加强班级文化建设，提高班级凝聚力？答案：加强班级文化建设，提高班级凝聚力可以从以下几个方面入手：（1）明确班级目标：与学生共同制定明确、具体、可行的班级目标，包括学习目标、活动目标等。让学生清楚地知道班级的努力方向，激发学生的共同追求，使学生心往一处想，劲往一处使。（2）建立班级规章制度：制定一套完善的班级规章制度，明确学生的行为准则和奖惩措施。制度要公平、公正、公开，让学生自觉遵守，营造良好的班级秩序，增强班级的纪律性和规范性。（3）开展班级活动：组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践活动等。通过活动让学生在互动中增进了解和友谊，培养团队合作精神和集体荣誉感。例如，组织班级篮球赛，让学生在比赛中相互配合，共同为班级荣誉而努力。（4）培养班级干部：选拔和培养一批有责任心、有组织能力的班级干部，发挥他们的模范带头作用。指导班级干部开展工作，让他们成为班级管理的得力助手，带领同学们共同建设班级。（5）营造班级文化氛围：通过布置教室、设立班级文化墙等方式，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围。展示学生的优秀作品、荣誉证书等，激励学生不断进步。（6）加强沟通交流：建立良好的师生沟通和生生沟通机制。辅导员要经常与学生交流，了解他们的需求和想法，及时解决学生的问题；鼓励学生之间相互交流、分享，增进彼此的感情。（7）树立班级榜样：在班级中树立优秀学生的榜样，表彰他们的先进事迹和优秀品质。让其他学生以榜样为标杆，学习他们的优点，形成比学赶超的良好氛围。四、论述题（20分）论述高校辅导员如何做好学生的日常管理工作。答案：高校辅导员做好学生的日常管理工作对于学生的成长成才和学校的稳定发展至关重要。可以从以下几个方面入手：（一）思想政治教育管理1.理论教育：辅导员要定期组织学生学习党的理论、方针、政策，开展思想政治理论课学习活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，通过举办专题讲座、主题班会等形式，深入解读社会主义核心价值观，让学生深刻理解其内涵和意义。2.日常引导：在日常与学生的接触中，关注学生的思想动态，及时发现学生存在的思想问题并进行引导。当学生对社会热点问题存在困惑时，辅导员要进行客观、全面的分析，引导学生正确看待问题，培养学生的理性思维和社会责任感。3.榜样示范：树立优秀学生的榜样，通过宣传他们的先进事迹，激励其他学生向榜样学习。可以在班级中评选“学习标兵”“道德模范”等，让学生在身边找到学习的标杆。（二）班级管理1.班级组织建设：选拔和培养一批优秀的班级干部，明确他们的职责和分工，建立健全班级管理体系。定期召开班干部会议，指导班干部开展工作，提高他们的组织管理能力和服务意识。2.班级制度建设：制定完善的班级规章制度，包括考勤制度、奖惩制度、宿舍管理制度等。制度要明确、具体、可行，让学生清楚知道自己的行为准则。同时，要严格执行制度，做到公平、公正、公开。3.班级活动组织：组织丰富多彩的班级活动，如文体活动、社会实践活动、志愿服