2025年宿州职业技术学院辅导员考试试题及答案

2025年宿州职业技术学院辅导员考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.高校辅导员的核心工作任务是（）A.学生思想政治教育B.学生日常管理C.学生就业指导D.学生心理健康教育答案：A解析：高校辅导员的首要职责和核心工作任务是对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这是高校培养社会主义建设者和接班人的重要保障。日常管理、就业指导和心理健康教育等都是辅导员工作的重要组成部分，但思想政治教育处于核心地位。2.2025年，教育部提出要加强高校“三全育人”综合改革，“三全育人”不包括以下哪一项（）A.全员育人B.全程育人C.全方位育人D.全学科育人答案：D解析：“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人。全员育人强调全体教职工都要参与到育人工作中；全程育人是指从学生入学到毕业的整个过程都要进行教育培养；全方位育人则涵盖了学校教育教学、管理服务的各个方面。不包括全学科育人。3.某学生因失恋情绪低落，甚至产生了轻生的念头，作为辅导员首先应该（）A.对学生进行严厉批评，让其振作起来B.联系家长，告知情况并让家长带回C.陪伴学生，倾听其感受，稳定其情绪D.组织班级同学对其进行监督答案：C解析：当学生出现因失恋等原因产生轻生念头这种紧急情况时，辅导员首先要做的是陪伴学生，倾听其感受，稳定其情绪，给予情感上的支持和安慰。严厉批评可能会加重学生的负面情绪；在没有稳定学生情绪之前就联系家长可能会让学生更加抵触；组织班级同学监督的方式可能会侵犯学生隐私，也会给学生带来更大的心理压力。4.关于高校学生社团管理，以下说法正确的是（）A.学生社团可以自由开展任何活动，无需向学校报备B.辅导员应完全放手让学生自主管理社团，不进行任何干预C.学校应加强对学生社团的指导和管理，确保社团活动的健康有序开展D.学生社团只能开展学术性活动，不能开展娱乐性活动答案：C解析：学生社团开展活动需要向学校相关部门报备，不能自由开展任何活动，A选项错误。辅导员应在学生社团管理中发挥指导作用，而不是完全放手不管，B选项错误。学生社团可以开展多种类型的活动，包括学术性、娱乐性、公益性等活动，D选项错误。学校加强对学生社团的指导和管理，能够确保社团活动符合学校的要求和学生的发展需求，健康有序开展。5.为了提高学生的综合素质，培养学生的创新能力，辅导员可以组织以下哪种活动（）A.开展知识竞赛B.组织学生参加社会实践活动C.举办文艺晚会D.以上都是答案：D解析：开展知识竞赛可以激发学生学习的积极性，拓宽学生的知识面，培养学生的竞争意识和团队合作能力；组织学生参加社会实践活动能够让学生接触社会，了解社会需求，提高学生的实践能力和创新能力；举办文艺晚会可以丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养和审美能力。这三种活动都有助于提高学生的综合素质。6.学生小王在课堂上经常玩手机，不认真听讲，作为辅导员，你会采取的措施是（）A.直接没收小王的手机B.联系小王的家长，让家长来学校处理C.与小王进行沟通，了解其玩手机的原因，并引导其正确使用手机D.在班级里公开批评小王答案：C解析：直接没收小王的手机可能会引起学生的反感，侵犯学生的财产权；在没有了解情况之前就联系家长可能会让学生觉得辅导员处理问题简单粗暴；在班级里公开批评小王会伤害学生的自尊心。与小王进行沟通，了解其玩手机的原因，然后引导其正确使用手机，是比较恰当的处理方式。7.以下哪种情况不属于学生心理健康问题的常见表现（）A.情绪波动大，容易焦虑、抑郁B.学习成绩突然下降C.经常参加社团活动D.睡眠质量差，食欲不振答案：C解析：情绪波动大，容易焦虑、抑郁，睡眠质量差，食欲不振等都是学生心理健康问题的常见表现。学习成绩突然下降可能是由于心理问题导致学习状态不佳。而经常参加社团活动是学生积极参与校园生活的表现，不属于心理健康问题的常见表现。8.辅导员在处理学生之间的矛盾冲突时，首先应该（）A.明确责任归属，对犯错的学生进行批评教育B.让学生自行解决矛盾C.了解矛盾冲突的具体情况和原因D.召集双方家长来学校协商解决答案：C解析：在处理学生之间的矛盾冲突时，首先要了解矛盾冲突的具体情况和原因，这样才能客观、公正地处理问题。在没有了解情况之前就明确责任归属进行批评教育可能会导致处理结果不公正；让学生自行解决矛盾可能会使矛盾进一步激化；直接召集双方家长来学校协商解决可能会让问题变得更加复杂。9.2025年国家提出要加强高校网络思想政治教育，辅导员在网络思想政治教育中应该（）A.禁止学生使用网络B.只关注学生在学校网络平台上的言论C.利用网络平台开展思想政治教育活动，引导学生正确使用网络D.让学生自行在网络上学习思想政治知识答案：C解析：禁止学生使用网络是不现实的，也不利于学生的学习和发展；只关注学生在学校网络平台上的言论是片面的，不能全面了解学生的网络行为；让学生自行在网络上学习思想政治知识缺乏引导，可能会使学生受到不良信息的影响。辅导员应利用网络平台开展思想政治教育活动，引导学生正确使用网络，发挥网络的积极作用。10.学生小李申请了国家助学贷款，毕业后未按时还款，作为辅导员，你应该（）A.不再关注小李的情况，认为这是银行的事情B.对小李进行批评教育，要求其尽快还款C.了解小李未按时还款的原因，协助银行和小李沟通解决问题D.在班级里公开小李的情况，提醒其他同学按时还款答案：C解析：作为辅导员，有责任关心学生的情况。小李未按时还款可能有多种原因，辅导员应该了解原因，协助银行和小李沟通解决问题。不再关注小李的情况是不负责任的表现；单纯批评教育可能不能解决实际问题；在班级里公开小李的情况会侵犯小李的隐私，伤害小李的自尊心。11.为了加强班级凝聚力，辅导员可以组织班级开展（）A.班级拔河比赛B.个人才艺展示C.小组学习竞赛D.以上都可以答案：D解析：班级拔河比赛需要班级同学团结协作，共同努力，能够增强班级的凝聚力；个人才艺展示可以让同学们更好地了解彼此，增进同学之间的感情；小组学习竞赛可以培养学生的团队合作精神和竞争意识，也有助于增强班级凝聚力。12.学生小张家庭经济困难，申请了学校的助学金，在评选过程中，有同学反映小张平时生活并不节俭，经常购买一些昂贵的物品。作为辅导员，你会（）A.直接取消小张的助学金申请资格B.调查小张购买昂贵物品的资金来源和实际家庭经济情况C.相信同学的反映，不给予小张助学金D.让小张在班级里公开说明情况答案：B解析：在没有调查清楚情况之前，直接取消小张的助学金申请资格或不给予小张助学金是不公正的；让小张在班级里公开说明情况会伤害小张的自尊心。应该调查小张购买昂贵物品的资金来源和实际家庭经济情况，根据调查结果做出公正的判断。13.高校辅导员应具备的职业能力不包括以下哪一项（）A.组织管理能力B.心理咨询能力C.科研能力D.行政管理能力答案：D解析：高校辅导员需要具备组织管理能力，能够组织各种活动和管理班级；需要具备一定的心理咨询能力，以便更好地了解和帮助学生解决心理问题；科研能力有助于辅导员总结工作经验，探索工作规律，提高工作水平。行政管理能力通常不是辅导员的核心职业能力。14.学生小刘在宿舍里使用违规电器，被学校发现。作为辅导员，你会（）A.对小刘进行严厉批评，并给予纪律处分B.了解小刘使用违规电器的原因，对其进行安全教育，并引导其遵守宿舍规定C.没收小刘的违规电器，不再追究D.通知小刘的家长，让家长带小刘回家反省答案：B解析：在处理学生使用违规电器的问题时，不能只进行严厉批评和给予纪律处分，而应该了解原因，对学生进行安全教育，引导其遵守宿舍规定。没收违规电器后不再追究可能会让学生没有认识到问题的严重性；在没有了解情况之前就通知家长让家长带学生回家反省可能会让学生产生抵触情绪。15.为了提高学生的就业竞争力，辅导员可以为学生提供以下哪些帮助（）A.开展就业指导讲座B.推荐学生参加实习和实践活动C.帮助学生修改简历D.以上都是答案：D解析：开展就业指导讲座可以让学生了解就业形势、就业政策和求职技巧；推荐学生参加实习和实践活动能够让学生积累工作经验，提高实践能力；帮助学生修改简历可以提高学生简历的质量，增加学生求职的成功率。这些措施都有助于提高学生的就业竞争力。16.学生小孙在学校组织的体育比赛中受伤，作为辅导员，你首先要做的是（）A.联系小孙的家长B.送小孙去学校医务室进行紧急处理C.对比赛组织者进行批评D.组织班级同学看望小孙答案：B解析：当学生受伤时，首要任务是保障学生的生命安全和身体健康，送小孙去学校医务室进行紧急处理是最关键的。在学生得到初步治疗后，再联系家长告知情况；在没有了解清楚情况之前就对比赛组织者进行批评是不合适的；组织班级同学看望小孙可以在后续进行。17.某班级出现了学生拉帮结派的现象，作为辅导员，你会（）A.直接解散这些小团体B.了解小团体形成的原因，引导他们融入班级大集体C.对拉帮结派的学生进行惩罚D.忽视这种现象，认为这是学生之间的正常交往答案：B解析：直接解散小团体可能会引起学生的反感，不利于问题的解决；在没有了解情况之前就对学生进行惩罚可能会导致学生产生抵触情绪；忽视这种现象可能会使拉帮结派的问题越来越严重。了解小团体形成的原因，引导他们融入班级大集体是比较恰当的处理方式。18.辅导员在开展学生思想政治教育工作时，应该遵循的原则不包括（）A.以人为本原则B.灌输式教育原则C.贴近实际、贴近生活、贴近学生原则D.教育与管理相结合原则答案：B解析：以人为本原则强调要尊重学生的主体地位，关注学生的需求和发展；贴近实际、贴近生活、贴近学生原则能够使思想政治教育更具有针对性和实效性；教育与管理相结合原则可以通过管理手段保障思想政治教育的实施。而灌输式教育原则已经不符合现代思想政治教育的要求，现代思想政治教育更强调引导、启发和互动。19.学生小赵在期末考试中作弊，被监考老师抓到。作为辅导员，你会（）A.按照学校规定给予小赵相应的纪律处分B.对小赵进行批评教育，让其认识到作弊的错误C.与小赵沟通，了解其作弊的原因，并给予适当的教育和帮助D.以上都是答案：D解析：学生作弊违反了学校的考试纪律，需要按照学校规定给予相应的纪律处分；同时要对小赵进行批评教育，让其认识到作弊的错误；此外，还应该与小赵沟通，了解其作弊的原因，给予适当的教育和帮助，帮助其改正错误。20.为了促进学生之间的交流与合作，辅导员可以组织以下哪种活动（）A.开展小组合作学习项目B.举办交友晚会C.组织班级户外拓展活动D.以上都是答案：D解析：开展小组合作学习项目可以让学生在学习过程中相互交流、合作，共同完成任务；举办交友晚会可以为学生提供一个交流的平台，增进学生之间的了解；组织班级户外拓展活动能够培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进学生之间的交流与合作。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.高校辅导员的工作职责包括（）A.思想政治教育B.班级管理C.心理健康教育D.就业指导答案：ABCD解析：高校辅导员的工作职责是多方面的，思想政治教育是核心工作，要引导学生树立正确的思想观念；班级管理包括班级组织建设、班级规章制度制定等；心理健康教育要关注学生的心理状况，及时发现和解决学生的心理问题；就业指导要帮助学生了解就业形势，提高就业竞争力，指导学生就业。2.以下哪些是学生常见的心理问题（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.适应障碍答案：ABCD解析：焦虑症表现为过度的焦虑和担忧；抑郁症以情绪低落、兴趣减退等为主要特征；强迫症患者会出现反复的强迫观念和强迫行为；适应障碍是指在明显的生活改变或环境变化时产生的短期和轻度的烦恼状态和情绪失调。这些都是学生常见的心理问题。3.辅导员在组织学生参加社会实践活动时，应该注意（）A.活动的安全性B.活动的教育性C.活动的可行性D.活动的经费来源答案：ABCD解析：组织学生参加社会实践活动，安全性是首要考虑的因素，要确保学生在活动中的人身安全和财产安全；活动要有教育性，能够让学生在活动中有所收获；活动的可行性包括活动的时间、地点、资源等方面是否具备条件；活动的经费来源要明确，保证活动能够顺利开展。4.为了加强班级文化建设，辅导员可以采取以下措施（）A.制定班级规章制度B.开展班级特色活动C.培养班级干部D.营造良好的班级舆论氛围答案：ABCD解析：制定班级规章制度可以规范班级成员的行为，保障班级的正常秩序；开展班级特色活动可以增强班级的凝聚力和活力，形成独特的班级文化；培养班级干部可以发挥班干部的模范带头作用，促进班级的管理和发展；营造良好的班级舆论氛围可以引导学生树立正确的价值观和行为准则。5.学生社团的作用有（）A.丰富学生课余生活B.培养学生的兴趣爱好C.提高学生的综合素质D.促进学生的专业学习答案：ABC解析：学生社团可以组织各种丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活；社团活动往往围绕特定的兴趣爱好展开，能够培养学生的兴趣爱好；通过参与社团活动，学生可以锻炼自己的各种能力，提高综合素质。虽然有些社团活动可能与专业学习有一定的关联，但不能说学生社团的主要作用是促进学生的专业学习。6.辅导员在与学生家长沟通时，应该注意（）A.尊重家长B.客观、全面地反馈学生的情况C.倾听家长的意见和建议D.与家长建立良好的合作关系答案：ABCD解析：尊重家长是沟通的基础，能够让家长感受到辅导员的诚意；客观、全面地反馈学生的情况可以让家长准确了解学生在学校的表现；倾听家长的意见和建议可以增进与家长的沟通和理解；与家长建立良好的合作关系有助于共同促进学生的成长和发展。7.以下哪些活动可以培养学生的团队合作精神（）A.篮球比赛B.小组项目作业C.班级合唱比赛D.野外探险活动答案：ABCD解析：篮球比赛需要队员之间相互配合、协作，共同争取胜利；小组项目作业要求小组成员分工合作，共同完成任务；班级合唱比赛需要全体同学的默契配合；野外探险活动在面对各种困难时，需要团队成员相互支持、帮助。这些活动都可以培养学生的团队合作精神。8.学生在学习过程中可能会遇到的困难有（）A.学习动力不足B.学习方法不当C.学习压力过大D.专业不感兴趣答案：ABCD解析：学习动力不足可能导致学生缺乏学习的积极性和主动性；学习方法不当会影响学习效率和学习效果；学习压力过大可能会让学生产生焦虑、抑郁等负面情绪；对专业不感兴趣会使学生在学习过程中缺乏热情和动力。9.辅导员在处理学生突发事件时，应该遵循的原则有（）A.快速反应原则B.以人为本原则C.依法依规原则D.信息公开原则答案：ABC解析：快速反应原则要求辅导员在突发事件发生时能够迅速采取行动，控制局面；以人为本原则强调要保障学生的生命安全和身体健康，关注学生的需求和感受；依法依规原则要求处理突发事件要遵循法律法规和学校的规章制度。信息公开原则要根据具体情况合理把握，有些突发事件可能涉及学生隐私等问题，不能盲目公开信息。10.为了提高辅导员自身的素质和能力，辅导员可以采取以下措施（）A.参加培训和学习B.开展科研工作C.与其他辅导员交流经验D.阅读相关的书籍和文献答案：ABCD解析：参加培训和学习可以提升辅导员的专业知识和技能；开展科研工作有助于辅导员总结工作经验，探索工作规律；与其他辅导员交流经验可以借鉴他人的成功做法，改进自己的工作；阅读相关的书籍和文献可以拓宽辅导员的知识面，更新教育观念。三、判断题（每题1分，共10分）1.辅导员只需要关注学生的学习成绩，其他方面可以不用过多关心。（）答案：错误解析：辅导员的工作职责是多方面的，不仅要关注学生的学习成绩，还要关心学生的思想政治教育、心理健康、生活情况、就业等方面。学生的全面发展需要辅导员全方位的关心和引导。2.学生社团活动应该完全由学生自主管理，辅导员不需要参与。（）答案：错误解析：学生社团活动强调学生的自主管理，但辅导员应该发挥指导作用。辅导员可以在社团的发展方向、活动策划、组织管理等方面给予指导和帮助，确保社团活动健康有序开展。3.对于有心理问题的学生，辅导员应该将其转介给专业的心理咨询机构，自己不再过问。（）答案：错误解析：对于有心理问题的学生，辅导员将其转介给专业的心理咨询机构后，仍然需要关注学生的情况。辅导员要与心理咨询机构保持沟通，了解学生的治疗进展，并给予学生必要的支持和鼓励。4.班级凝聚力越强越好，不需要考虑其他因素。（）答案：错误解析：班级凝聚力强是好事，但也需要注意适度。如果班级凝聚力过强，可能会形成小团体主义，排斥其他班级或群体，不利于学生的全面发展。同时，也要关注班级凝聚力的形成方式是否健康、合理。5.辅导员可以在班级里公开学生的成绩排名。（）答案：错误解析：学生的成绩属于个人隐私信息，辅导员不应该在班级里公开学生的成绩排名，这样会侵犯学生的隐私权，可能会给学生带来心理压力，影响学生的学习积极性和自尊心。6.学生申请助学金只需要家庭经济困难就可以，不需要考虑其他因素。（）答案：错误解析：学生申请助学金除了家庭经济困难这一基本条件外，还需要综合考虑学生的学习成绩、品德表现等因素。学校要确保助学金能够真正帮助到那些家庭经济困难且努力学习、品德良好的学生。7.为了提高学生的学习成绩，辅导员可以给学生布置额外的学习任务。（）答案：错误解析：辅导员没有教学任务的安排权，给学生布置额外的学习任务可能会增加学生的学习负担，而且也不符合教学规范。辅导员可以引导学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，但不应该越俎代庖布置学习任务。8.辅导员在与学生沟通时，应该以命令的口吻要求学生服从。（）答案：错误解析：辅导员在与学生沟通时，应该尊重学生的主体地位，采用平等、尊重、理解的方式与学生交流，而不是以命令的口吻要求学生服从。这样才能建立良好的师生关系，更好地开展工作。9.学生在学校组织的活动中受伤，学校和辅导员要承担全部责任。（）答案：错误解析：学生在学校组织的活动中受伤，需要根据具体情况判断责任归属。如果学校和辅导员在活动组织过程中尽到了相应的安全保障义务，可能不需要承担全部责任。要综合考虑活动的性质、风险程度、学生自身的过错等因素。10.辅导员可以通过网络平台对学生进行思想政治教育。（）答案：正确解析：随着网络技术的发展，网络平台成为了思想政治教育的重要阵地。辅导员可以利用网络平台发布思想政治教育内容，与学生进行互动交流，开展线上主题教育活动等，提高思想政治教育的时效性和覆盖面。四、简答题（每题10分，共30分）1.简述高校辅导员在学生思想政治教育中的作用。答：（1）引导作用：辅导员要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生坚定理想信念，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神。通过开展思想政治教育活动、主题班会等形式，向学生传播党的理论和路线方针政策，引导学生树立正确的政治方向。（2）教育作用：对学生进行思想政治理论教育，将马克思主义理论、社会主义核心价值观等内容融入到日常教育中，提高学生的思想政治素质。同时，还可以结合学生的专业特点和实际生活，开展职业道德教育、社会公德教育等，培养学生良好的道德品质。（3）管理作用：通过建立健全班级管理制度，规范学生的行为，营造良好的班级氛围。在管理过程中，注重对学生的思想政治引导，将思想政治教育贯穿于班级管理的各个环节，确保学生在良好的环境中成长。（4）服务作用：关心学生的学习、生活和成长，为学生提供必要的帮助和支持。及时了解学生的思想动态和需求，解决学生遇到的实际问题，让学生感受到党和学校的关怀，增强学生对思想政治教育的认同感。（5）榜样作用：辅导员的言行举止对学生具有潜移默化的影响。辅导员要以身作则，树立良好的榜样形象，用自己的高尚品德和人格魅力感染学生，引导学生树立正确的行为准则。2.如何做好学生的心理健康教育工作？答：（1）加强心理健康教育宣传：通过举办心理健康知识讲座、发放宣传资料、开展心理健康宣传周等活动，向学生普及心理健康知识，提高学生对心理健康的认识和重视程度。（2）开展心理健康普查：定期对学生进行心理健康普查，建立学生心理健康档案。及时发现有心理问题的学生，为后续的干预和治疗提供依据。（3）建立心理健康教育网络：构建学校-学院-班级-宿舍四级心理健康教育网络。学校设立心理健康教育中心，学院配备专职心理辅导员，班级设立心理委员，宿舍设立心理信息员。通过各级网络的协作，及时发现和反馈学生的心理问题。（4）开展心理咨询服务：开设心理咨询室，为学生提供个体心理咨询和团体心理咨询服务。心理咨询师要具备专业的知识和技能，为学生提供个性化的心理辅导和治疗。（5）加强心理健康教育课程建设：将心理健康教育纳入学校的课程体系，开设心理健康教育必修课或选修课。通过课堂教学，系统地向学生传授心理健康知识和心理调适方法。（6）关注特殊群体：重点关注家庭经济困难、学习困难、失恋、遭遇重大挫折等特殊群体学生的心理健康状况。对这些学生要给予更多的关心和支持，进行有针对性的心理辅导。（7）营造良好的校园心理氛围：开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、和谐融洽的校园心理氛围。鼓励学生参加各种社团活动、社会实践活动等，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。3.辅导员如何组织学生参加社会实践活动？答：（1）活动策划：-明确活动目标：根据学生的专业特点和发展需求，确定社会实践活动的目标，如提高学生的实践能力、增强学生的社会责任感等。-选择活动主题和形式：结合社会热点和学生实际，选择合适的活动主题，如环保宣传、社区服务、企业调研等。并确定活动的形式，如实地考察、志愿服务、社会调查等。-制定活动计划：包括活动时间、地点、参与人员、活动内容、经费预算等，确保活动的顺利开展。（2）宣传动员：-召开动员大会：向学生介绍社会实践活动的意义、目标、内容和要求，激发学生的参与热情。-发布活动通知：通过班级群、学校官网等渠道发布活动通知，详细说明活动的具体信息。-解答学生疑问：及时解答学生关于活动的疑问，消除学生的顾虑。（3）组织实施：-人员安排：根据活动的需要，合理安排学生的分工，明确每个学生的职责。-安全保障：制定安全预案，确保学生在活动中的人身安全和财产安全。在活动前对学生进行安全教育，活动过程中加强安全管理。-过程指导：在活动过程中，辅导员要及时了解活动进展情况，给予学生必要的指导和帮助。鼓励学生积极思考，解决遇到的问题。（4）总结评估：-组织学生进行总结：活动结束后，组织学生进行总结交流，分享活动的收获和体会。-撰写总结辅导员要对活动进行全面总结，撰写总结报告，分析活动的优点和不足，为今后的活动提供经验参考。-表彰奖励：对在活动中表现优秀的学生进行表彰和奖励，激励更多的学生参与社会实践活动。五、论述题（每题20分，共20分）结合当前社会发展形势和学生特点，论述高校辅导员如何做好学生的就业指导工作。答：当前社会发展形势呈现出快速变化、科技进步日新月异、就业市场竞争激烈等特点。同时，当代学生具有个性化、多元化、信息化程度高的特点。在这种背景下，高校辅导员做好学生的就业指导工作具有重要的现实意义。（一）加强就业形势和政策宣传1.及时传递就业信息：辅导员要密切关注就业市场动态和社会发展趋势，及时将各类就业信息传递给学生。包括招聘信息、行业发展动态、就业政策变化等，让学生了解就业形势，做好就业准备。2.解读就业政策：对国家和地方出台的就业政策进行详细解读，帮助学生了解就业政策的优惠措施和申请条件。例如，鼓励学生参加基层就业项目、自主创业等，让学生充分享受政策红利。3.开展就业形势教育：通过举办就业形势报告会、专题讲座等形式，向学生分析当前就业市场的供求关系、行业发展前景等，让学生树立正确的