2025 小学一年级道德与法治上册社区守则小学习课件

一、社区：我们共同的“成长花园”演讲人社区：我们共同的“成长花园”01社区守则，从“我”开始——做社区的“文明小主人”02社区守则：守护“成长花园”的“小卫士”03同学们，下课！04目录2025小学一年级道德与法治上册社区守则小学习课件各位一年级的小朋友、听课的老师们，大家好！我是今天的主讲老师。作为一名在一线从事道德与法治教学12年的教师，我始终相信：教育的起点，是让孩子从熟悉的生活场景中，感受规则的温度。今天，我们要一起走进“社区”——这个每天陪伴我们成长的“第二个家”，学习守护它的“小守则”。这些守则不是冷冰冰的条文，而是社区里每一个“你我他”共同编织的“温暖约定”。让我们从“认识社区”开始，一步步揭开它的小秘密吧！01社区：我们共同的“成长花园”社区：我们共同的“成长花园”要学习社区守则，首先得明白：什么是“社区”？它和我们的家有什么联系？社区，是“家的延伸”大家每天上学前，会在小区的花园里和小伙伴玩滑滑梯；放学后，可能在楼下的便利店买一根小布丁；周末，妈妈会带你去社区广场看爷爷奶奶跳广场舞……这些地方，都属于“社区”。简单来说，社区就是我们家周围，由很多家庭、商店、公共设施组成的“大集体”。就像老师小时候住的老社区，有张奶奶开的杂货店、李爷爷负责的快递柜，还有每到傍晚就热闹起来的小广场——这里的一草一木、一砖一瓦，都和我们的生活紧紧相连。社区里的“家人”在社区这个“大集体”里，除了我们的爸爸妈妈，还有许多“特别的家人”：（1）社区工作者：他们会在下雨前检查楼道的路灯，会在冬天给流浪猫搭小窝，还会组织“亲子手工课”；（2）邻居叔叔阿姨：住在楼上的姐姐会帮你捡掉在楼道的作业本，楼下的爷爷会提醒你“小心台阶”；（3）社区里的“服务者”：扫地的保洁阿姨、修水管的叔叔、保安爷爷……他们用劳动让社区更整洁、更安全。互动小提问：小朋友们，你能说出三位社区里“特别的家人”的名字或他们做的事吗？（请2-3名同学分享，教师总结：原来社区里有这么多爱我们的人，我们也要学会爱他们呀！）社区的“小烦恼”但你们发现了吗？社区偶尔也会“闹脾气”：上周三，小美告诉我，她在花园玩的时候，被地上的香蕉皮滑倒了；昨天早上，住在3单元的王奶奶说，楼上的哥哥晚上10点还在拍皮球，吵得她睡不着；前几天，社区公告栏被贴满了小广告，像“长了花斑”一样难看……这些“小烦恼”是怎么来的？其实呀，很多时候是因为有人忘记了“社区的小约定”。接下来，我们就要一起学习这些“小约定”——社区守则。02社区守则：守护“成长花园”的“小卫士”社区守则：守护“成长花园”的“小卫士”社区守则不是老师或大人“发明”的，而是社区里所有人一起商量出来的“保护规则”。就像我们玩“老鹰捉小鸡”要遵守“不能推人”的规则，社区守则也是为了让每个人都能在社区里更开心、更安全。公共环境：社区是“大家的客厅”我们的家有客厅、卧室，社区的花园、楼道、广场就像“大家的客厅”。对待“大家的客厅”，我们要像爱护自己家一样用心。公共环境：社区是“大家的客厅”垃圾不乱跑老师小时候有个坏习惯：吃了零食的包装袋，总爱随手一扔。直到有一次，我看到保洁阿姨蹲在地上，用夹子夹起我扔的糖纸——她的手被冻得通红，指甲缝里都是泥。从那以后，我就记住了：垃圾要“回家”——可回收的进蓝色垃圾桶，厨余的进绿色垃圾桶，其他垃圾进灰色垃圾桶，有害垃圾进红色垃圾桶。小任务：今天回家后，和爸爸妈妈一起给家里的垃圾桶“贴标签”，明天来学校分享你的“垃圾分类小妙招”！公共环境：社区是“大家的客厅”花草不受伤社区的花园里，有香香的月季、绿绿的冬青，还有会结果子的石榴树。这些花草不仅好看，还能给小鸟做“房子”，给我们带来新鲜空气。所以，我们不能随便摘花、踩草，更不能往花盆里扔石头。上周，我们班的乐乐就做了一件特别棒的事：他看到有个小朋友在拔草，就轻轻拉住他说：“小草会疼的，我们一起给它浇点水吧！”这样的乐乐，就是社区的“护花小使者”！公共环境：社区是“大家的客厅”墙面不“画脸”不知道大家有没有发现，有些楼道的墙上被画了“小花猫”“小汽车”，还有歪歪扭扭的字。这些“画”看起来好像很有趣，但其实会让社区变得乱糟糟的。就像我们的课本，如果被乱写乱画，是不是就不漂亮了？所以，我们要把“画画的本领”用在美术课上，或者用社区的“涂鸦墙”——很多社区都有专门给小朋友画画的地方哦！公共秩序：社区是“温暖的剧场”社区里每天都在上演“温暖的故事”：奶奶们跳广场舞、小朋友玩游戏、叔叔阿姨匆匆上班……要让这些“故事”顺利上演，就需要我们遵守“公共秩序”。公共秩序：社区是“温暖的剧场”上下楼梯靠右走楼梯是我们每天都会经过的地方。如果大家都挤在左边，就像两条小河撞到一起，容易摔跤；如果都靠右走，就像两条小河并排流淌，又快又安全。老师的女儿上一年级时，有次在楼梯上看到一个小妹妹站在中间哭，她就牵起妹妹的手说：“我们靠右走，这样就不会被撞到啦！”现在，那个小妹妹也成了“靠右走小标兵”！公共秩序：社区是“温暖的剧场”公共设施要爱护社区的健身器材、儿童滑梯、快递柜，都是大家的“好朋友”。前几天，老师看到有个小朋友用石头砸健身器的扶手，结果扶手凹了一块，后来修了好久才修好。如果我们不爱护它们，它们就会“生病”，我们就不能开心地玩了。所以，玩滑梯时要排队，不推不挤；用健身器材时，要轻轻扶稳；快递柜的按钮，不能用指甲用力戳——它们都需要我们的“温柔对待”。公共秩序：社区是“温暖的剧场”不大声吵闹打扰人社区里有上了年纪的爷爷奶奶，有需要睡觉的小婴儿，还有要写作业的大哥哥大姐姐。如果我们在楼道里大声喊、在楼下拍球到很晚，就像在别人的“耳边敲鼓”，会让他们很不舒服。老师的邻居张爷爷有失眠的毛病，有天晚上，我家的电视声音开得太大，张爷爷敲门时说：“小姑娘，能把声音调小点儿吗？爷爷最近睡不着。”从那以后，我家晚上看电视都会把音量调得很小。小口诀：“说话轻轻，脚步轻轻，社区安静，大家开心！”3.邻里相处：社区是“温暖的大家庭”住在同一个社区，我们就是“没有血缘的家人”。好的邻里关系，会让社区变成“更甜的糖”。公共秩序：社区是“温暖的剧场”见面问声好早上出门遇到邻居，微笑着说“爷爷早”“阿姨好”；晚上回家碰到保安叔叔，说“叔叔辛苦啦”。这些小小的“问候”，就像温暖的阳光，能让大家心里暖暖的。老师的妈妈常说：“远亲不如近邻。”我小时候发烧到39度，爸爸妈妈不在家，是隔壁的王阿姨背着我跑了两站路去医院——这份温暖，我记了一辈子。公共秩序：社区是“温暖的剧场”互相帮个忙如果看到邻居奶奶提着重物，我们可以说：“奶奶，我帮您提袋子吧！”；如果看到楼下的衣服被风吹到了我们家阳台，我们可以叠好送下去，说：“阿姨，这是您的衣服，别着急！”。上周，我们班的小雨就做了一件特别棒的事：她看到隔壁的李奶奶忘记带钥匙，就把奶奶请到自己家，还给奶奶倒了一杯热水。李奶奶后来告诉老师：“小雨这孩子，比我亲孙女还贴心！”公共秩序：社区是“温暖的剧场”有矛盾好好说有时候，社区里也会有小矛盾：比如晾衣服时水滴到楼下，或者小朋友玩游戏时不小心碰到了别人。这时候，我们要学会说“对不起”“没关系”。老师小时候和隔壁的强强因为抢秋千闹别扭，后来我主动说：“强强，我们轮流玩，一人5分钟，好不好？”强强马上就笑了，还把他的小饼干分给我吃。从那以后，我们成了最好的朋友。03社区守则，从“我”开始——做社区的“文明小主人”社区守则，从“我”开始——做社区的“文明小主人”学习了这么多社区守则，小朋友们是不是已经跃跃欲试，想当“社区小卫士”了？其实，守护社区很简单，就是从“每一件小事”做起。1.今天，我能做什么？（1）整理小行动：放学回家时，把楼道里歪倒的共享单车扶起来；（2）环保小行动：和爸爸妈妈一起，用废旧纸箱做“社区小信箱”，给邻居放报纸；（3）温暖小行动：给楼下的独居奶奶送一朵自己画的小花，写一张“奶奶，祝您开心”的小卡片。我们的“社区文明榜”老师给大家准备了“社区文明积分卡”（展示卡片：画着小房子，每做一件文明事，就贴一颗星星）。从今天开始，每周五我们在班级里分享自己的“星星故事”，期末时，星星最多的小朋友可以当选“社区文明小标兵”，还能和老师一起给社区的保洁阿姨、保安叔叔送小礼物哦！给爸爸妈妈的“小倡议”社区守则不仅是小朋友的事，也是爸爸妈妈的事。回家后，我们可以和爸爸妈妈一起制定“家庭社区守则”，比如：“晚上10点后不拍球”“垃圾按类分”“开车进社区不鸣笛”。下周一，我们开一个“家庭守则分享会”，看看哪个家庭的守则最温暖、最实用！结语：社区守则，是“爱”的约定亲爱的小朋友们，今天我们一起认识了社区，学习了社区守则。这些守则不是“不许做这、不许做那”的“紧箍咒”，而是我们对社区的“爱的承诺”——就像我们爱爸爸妈妈，所以会听他们的话；我们爱社区，所以会遵守这些“小约定”。老师希望，从今天起，你们能记住：社区是我们共同的“成长花园”，每一朵花的绽放，每一片叶的舒展，都需要我们用心守护。当我们遵守社区守则时，不仅是在保护社区，更是在学习“如何爱别人”“如何成为一个有责任的人”——这，就是道德与法治课最珍贵的意义。给爸爸妈妈的“小倡议”最后，让我们一起念一遍今天的“社区小口诀”，结束这节课吧：“社区是