湘潭2025年湖南韶山思政教育实践中心教师招聘笔试历年参考题库附带答案详解

[湘潭]2025年湖南韶山思政教育实践中心教师招聘笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某教育实践中心计划开展红色文化主题教育活动，需要设计符合青少年认知特点的教学内容。根据教育心理学理论，以下哪种教学策略最有利于激发学生的学习兴趣和参与度？A.采用单向灌输式讲授方式，确保知识传递的准确性B.设置互动体验环节，让学生通过角色扮演感受历史情境C.安排大量书面作业，强化知识点的记忆效果D.要求学生背诵相关文献，提高理论知识储备2、在组织学生进行思政教育实践活动时，教师发现部分学生存在注意力不集中、参与积极性不高的现象。此时教师最应该采取的措施是：A.严格执行纪律要求，对不专注的学生进行批评B.调整活动形式，增加趣味性和互动性元素C.减少活动时间，避免学生疲劳D.要求家长配合监督，加强课外思想教育3、在思想政治教育实践中，教师应当坚持教育与自我教育相结合的原则，这一原则体现了思想政治教育的哪个基本规律？A.知行统一规律B.内化外化规律C.主客体互动规律D.循序渐进规律4、在组织学生开展红色文化教育实践活动时，最重要的是要实现教育内容的感染力和说服力，这主要体现了思想政治教育的哪种方法？A.理论灌输法B.实践教育法C.榜样示范法D.情感陶冶法5、在思想政治教育工作中，教育者应当遵循教育规律，坚持因材施教原则。这体现了思想政治教育工作的A.科学性与艺术性相结合的原则B.理论联系实际的原则C.教育与自我教育相结合的原则D.严格要求与尊重信任相结合的原则6、新时代思想政治教育要充分发挥课堂教学主渠道作用，同时还要注重社会实践、校园文化等多途径的教育功能。这体现了思想政治教育的A.渗透性特点B.综合性特点C.系统性特点D.连续性特点7、在思政教育实践中，教师需要具备良好的思想道德素养，这体现了教师职业道德的哪种基本要求？A.爱岗敬业，忠于职守B.为人师表，以身作则C.热爱学生，循循善诱D.严谨治学，精益求精8、在组织学生参加思政教育实践活动时，教师应当遵循教育规律，循序渐进地开展教学活动，这体现了教学原则中的哪一项？A.因材施教原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.启发性原则9、在思想政治教育实践中，教师应当坚持因材施教的原则，针对不同年龄段学生的认知特点采用相应的教育方法。这主要体现了思想政治教育的什么特性？A.时代性B.针对性C.实践性D.系统性10、在组织学生开展红色文化教育实践活动时，以下哪种方式最能增强教育效果？A.单纯的理论知识讲解B.观看红色电影C.实地参观革命纪念馆并开展讨论交流D.阅读相关历史资料11、在教育实践中，当学生出现不良行为时，教师采用适当的教育方法进行纠正。这种方法体现了教育的哪种功能？A.选拔功能B.评价功能C.调控功能D.诊断功能12、现代教育强调培养学生的创新精神和实践能力，这体现了教育的什么特点？A.保守性B.创新性C.稳定性D.传统性13、在思政教育实践中，教师需要具备良好的政治素养和理论水平。下列关于马克思主义基本原理的表述，正确的是：A.物质是第一性的，意识是第二性的，物质决定意识B.意识是第一性的，物质是第二性的，意识决定物质C.物质和意识相互独立，互不依赖D.物质和意识同等重要，相互决定14、新时代思想政治教育工作要注重创新方式方法，提高教育实效。下列说法体现了思想政治教育工作方法创新要求的是：A.坚持单一的理论灌输方式B.运用新媒体新技术使工作活起来C.固守传统的教育模式不变D.忽视受教育者的个性差异15、某教育实践中心开展红色文化教育活动，需要对参与学生进行分组。现有学生60人，要求每组人数相等且不少于5人，最多有多少种不同的分组方案？A.8种B.10种C.12种D.15种16、在一次思政教育实践活动中，老师发现学生对历史知识的掌握程度呈正态分布，平均分为75分，标准差为10分。如果某学生成绩为85分，则该学生的成绩位于总体中的哪个位置？A.约第16百分位B.约第84百分位C.约第95百分位D.约第99百分位17、某教育实践中心计划开展思政教育活动，需要统筹安排场地、师资、课程内容等要素。这体现了教育管理中的哪项基本职能？A.教育决策职能B.教育组织职能C.教育协调职能D.教育控制职能18、在思政教育实践中，教育者需要根据学生的认知特点和接受能力，采用不同的教育方法和手段。这一做法主要体现了教育的什么规律？A.教育的社会制约性规律B.教育的相对独立性规律C.教育的人的发展制约性规律D.教育的生产关系制约性规律19、在思想政治教育工作中，教育者需要具备良好的理论素养和实践能力。下列哪项最能体现思想政治教育工作者应具备的核心素养？A.丰富的学科知识和教学技能B.坚定的政治立场和高尚的品德修养C.熟练的现代教育技术运用能力D.良好的组织协调和沟通表达能力20、在组织学生开展思政教育实践活动时，应当遵循教育规律，注重活动的针对性和实效性。以下关于思政教育实践活动组织原则的表述，正确的是：A.以理论讲授为主，实践活动为辅B.坚持统一要求，避免个性化差异C.贴近学生实际，注重知行合一D.重视形式创新，淡化内容深度21、在思想政治教育实践中，教师应当坚持因材施教原则，针对不同年龄段学生的身心发展特点开展差异化教学。这一做法主要体现了教育学中的哪个基本规律？A.教育适应社会发展规律B.教育适应人的发展规律C.教育的相对独立性规律D.教育的永恒性规律22、新时代思想政治教育强调要将理论教育与实践教育相结合，通过参观红色教育基地、开展社会实践活动等方式增强教育效果。这种教育方式主要运用了德育原则中的哪一项？A.疏导原则B.尊重学生与严格要求相结合原则C.知行统一原则D.教育影响的一致性与连贯性原则23、某教育实践中心开展红色文化主题教育活动，需要布置展览厅。现有A、B、C三个展厅，每个展厅需要不同数量的展板，已知A展厅展板数量比B展厅多20块，C展厅展板数量是B展厅的1.5倍，三个展厅共需展板310块，则B展厅需要展板多少块？A.80块B.90块C.100块D.110块24、在思政教育实践活动中，学员需要按照红、黄、蓝三种颜色分组，每组人数相等且不小于10人。已知红色组人数占总数的25%，黄色组比红色组多8人，蓝色组人数是红色组的2倍，问总共有多少学员参加活动？A.48人B.64人C.80人D.96人25、在新时代思想政治教育工作中，教育者应当坚持以人民为中心的发展思想，这体现了思想政治教育的什么基本原则？A.理论联系实际原则B.以人为本原则C.知行合一原则D.因材施教原则26、某学校开展红色文化教育实践活动，组织学生参观革命纪念馆，这种教育方式主要体现了思想政治教育的哪种方法？A.理论灌输法B.实践教育法C.榜样示范法D.说服教育法27、当前我国教育改革发展的核心任务是全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务。这一理念体现了教育的哪项基本功能？A.文化传承功能B.政治导向功能C.经济发展功能D.个体发展功能28、在新时代思政教育实践中，需要将理论与实践相结合，通过多样化的教学方法提升教育效果。下列哪种教学方法最适合培养学生的思想政治素养和实践能力？A.灌输式教学法B.案例分析法C.体验式教学法D.讲授式教学法29、某教育实践中心开展思政教育活动，需要将学生分成若干小组进行讨论。如果每组6人，则多出4人；如果每组8人，则少2人。问参加活动的学生总数是多少？A.22人B.26人C.34人D.38人30、在一次教学实践活动中，教师发现学生对思政知识的掌握程度呈正态分布，平均分为75分，标准差为10分。若某学生成绩为85分，则该学生的标准分数为：A.0.8B.1.0C.1.2D.1.531、某教育实践中心开展红色文化教育活动，需要对参与学生进行分组。现有甲、乙、丙三个班级，甲班有学生45人，乙班有学生54人，丙班有学生63人。现要将三个班级学生分别平均分成若干小组，要求每组人数相同且为最大可能值，则每组最多有多少人？A.6人B.9人C.12人D.15人32、在一次实践教学活动中，老师发现学生们的参与积极性呈现一定规律：第一天有80名学生积极参与，此后每天参与人数比前一天减少10%，但第二天又有20名新学生加入。若此规律持续，第二天实际参与人数是多少？A.82人B.88人C.92人D.96人33、在思想政治教育工作中，教育者需要遵循一定的原则来确保教育效果。下列哪项原则体现了教育过程中的针对性和实效性要求？A.理论联系实际原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.正面教育与纪律约束相结合原则34、在开展革命传统教育时，最能体现教育内容时代性特征的做法是：A.完全按照历史文献进行原汁原味的讲述B.结合当前社会发展实际，挖掘革命精神的现实意义C.仅重点讲解革命历史事件的时间和地点D.侧重于革命英雄的个人事迹介绍35、在教育教学过程中，教师发现学生存在学习困难时，最恰当的处理方式是：A.立即要求学生转学或休学B.与学生及其家长进行沟通，分析困难原因并制定针对性帮扶措施C.让学生自行解决问题，培养独立能力D.忽略学生的困难，专注于学习成绩优秀的学生36、某教师在课堂上发现学生注意力不集中，最合适的应对策略是：A.立即严厉批评学生B.停止授课，让学生站立反思C.调整教学方法，增加互动环节吸引学生参与D.课后将学生交给班主任处理37、在教学过程中，教师发现学生注意力不集中时，最适宜采取的措施是：A.立即严厉批评该学生B.暂停教学，让学生休息C.调整教学方法，增加互动环节D.课后单独与学生谈话38、下列哪项最能体现教育的循序渐进原则：A.因材施教，关注个体差异B.由浅入深，按照认知规律安排教学C.理论联系实际，注重实践应用D.温故而知新，强化复习巩固39、在思政教育实践中，教师应当坚持理论联系实际的原则，将抽象的理论知识与学生的生活实际相结合。这种教学方法主要体现了思政教育的哪个特点？A.时代性B.实践性C.针对性D.理论性40、新时代思政教育工作者应当具备良好的师德师风，以身作则，成为学生的榜样。这主要体现了教师职业道德的哪个基本要求？A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人41、在思想政治教育工作中，教育者需要遵循一定的原则来提高教育效果。下列哪项原则体现了教育过程中要根据教育对象的年龄特征、知识水平、思想状况等具体情况采取不同的教育方法？A.理论联系实际原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发引导原则42、某学校开展红色文化教育活动，组织学生参观革命纪念馆，通过实地体验让同学们感受革命精神。这种教育方法主要体现了思想政治教育的哪种特点？A.灌输性B.实践性C.说理性D.感染性43、在思想政治教育实践中，教育者需要遵循因材施教的原则，针对不同学生的个性特点采取相应的教育方法。这主要体现了思想政治教育的什么特性？A.时代性B.针对性C.渗透性D.实践性44、某学校开展红色文化教育活动，组织学生参观革命纪念馆，通过实地感受革命历史来增强学生的爱国情怀。这种教育方式主要运用了哪种教育方法？A.理论灌输法B.实践体验法C.榜样示范法D.说服教育法45、在思政教育实践中，教师应当坚持育人为本、德育为先的理念，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。这体现了思政教育工作的哪一基本原则？A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.教育性原则D.因材施教原则46、某中学思政教师在讲解"爱国主义"这一概念时，通过播放国庆阅兵视频、讲述抗疫英雄事迹等方式，激发学生的爱国情感。这种教学方法主要体现了德育过程的哪个特点？A.德育过程的长期性B.德育过程的反复性C.德育过程是组织学生活动和交往的过程D.德育过程是促进学生思想内部矛盾转化的过程47、在新时代思想政治教育工作中，教育者应当坚持的根本原则是？A.理论联系实际原则B.因材施教原则C.教育与自我教育相结合原则D.知行统一原则48、下列选项中，最能体现思想政治教育实践性特征的教育方式是？A.课堂理论讲授B.案例分析讨论C.社会实践活动D.多媒体展示49、某市教育部门计划对辖区内学校进行教学质量评估，需要从语文、数学、英语、物理、化学五个学科中选择三个学科进行重点调研，要求至少包含一个理科科目。问有多少种不同的选择方案？A.8种B.9种C.10种D.12种50、在一次教研活动中，参会教师需要按照一定规则分组讨论：若按每组3人分，则余2人；若按每组5人分，则少3人；若按每组7人分，也余2人。已知参会人数在100至200人之间，那么实际参会人数是多少？A.137人B.152人C.172人D.187人

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】根据青少年认知发展特点，他们更倾向于通过体验式、互动式学习获得知识。角色扮演等体验活动能够调动学生的多重感官，增强学习的趣味性和参与感，符合建构主义学习理论中"做中学"的理念。2.【参考答案】B【解析】学生注意力不集中往往与活动设计不够吸引人有关。根据教学设计原理，教师应从活动形式入手，通过增加互动性、趣味性来提升学生的参与积极性，这是解决学习动机问题的根本方法。3.【参考答案】C【解析】教育与自我教育相结合体现了思想政治教育过程中教师的主导作用和学生的主体作用的统一，即主客体互动规律。教师作为教育者是教育的主体，学生作为受教育者是教育的客体，但在自我教育中，学生又成为自己的教育主体，体现了主客体的相互转化和互动关系。4.【参考答案】B【解析】红色文化教育实践活动通过让学生亲身体验革命历史、感受红色精神，将抽象的理论转化为具体的实践体验，这种方法强调在实践中接受教育、在体验中获得感悟，因此主要体现了实践教育法的特点，能够增强教育的感染力和说服力。5.【参考答案】A【解析】因材施教体现了教育的科学性，即遵循教育规律和学生身心发展规律；同时针对不同学生采取不同教育方法又体现了艺术性。思想政治教育既需要科学的理论指导，也需要灵活的教育方法，体现了科学性与艺术性的有机结合。6.【参考答案】B【解析】思想政治教育通过课堂教学、社会实践、校园文化等多种途径和形式进行，体现了教育途径的多样性，这是思想政治教育综合性特点的体现。综合性强调运用多种方法、途径、手段来实现教育目标，形成教育合力。7.【参考答案】B【解析】教师职业道德要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。其中"为人师表"要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在思想道德素养方面为学生树立良好榜样，体现了思政教育的示范性和引领性特点。8.【参考答案】B【解析】循序渐进原则要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认知发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能。思政教育实践同样需要遵循学生思想品德形成发展的规律，由浅入深、由表及里地开展教育活动，确保教育效果的持续性和有效性。9.【参考答案】B【解析】因材施教强调根据学生的不同特点采用不同的教育方法，体现了教育的针对性。思想政治教育需要结合学生的年龄特征、认知水平、个性差异等实际情况，选择合适的教育内容和方法，使教育更加精准有效，因此答案为B。10.【参考答案】C【解析】实地参观革命纪念馆能够让学生直观感受历史情境，通过亲身体验加深对革命精神的理解，再结合讨论交流，有助于学生将感性认识上升为理性认识，实现知行合一。相比纯理论学习，这种实践体验式教育更能触动学生内心，增强教育的感染力和实效性。11.【参考答案】C【解析】教育的调控功能是指教育能够调节和控制人的行为，使之符合社会要求。当学生出现不良行为时，教师通过教育方法进行纠正，正是发挥了教育的调控功能，引导学生行为向积极方向发展。12.【参考答案】B【解析】现代教育注重培养学生的创新精神和实践能力，体现了教育的创新性特点。教育不再局限于传统的知识传授，而是更加注重培养学生的创造力、批判性思维和解决实际问题的能力，这正是教育创新性的体现。13.【参考答案】A【解析】马克思主义哲学的基本观点是唯物主义，认为物质是第一性的，意识是第二性的，物质决定意识。这是马克思主义哲学的根本立场，也是思政教育工作者必须掌握的基本理论。14.【参考答案】B【解析】新时代思想政治教育工作要求运用现代信息技术手段，创新教育方式方法，增强教育的时代感和吸引力。运用新媒体新技术能够更好地适应时代发展要求，提高教育效果。15.【参考答案】A【解析】需要找出60的因数中大于等于5的数。60的因数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60。由于每组不少于5人，符合条件的因数为：5、6、10、12、15、20、30、60，共8个。因此最多有8种不同的分组方案。16.【参考答案】B【解析】该学生分数为85分，平均分为75分，标准差为10分。计算Z分数：Z=(85-75)/10=1。根据正态分布性质，Z=1对应约84%的累积概率，即该学生成绩位于第84百分位，高于约84%的学生。17.【参考答案】B【解析】教育组织职能是指通过合理配置教育资源，建立有效的组织结构来实现教育目标。统筹安排场地、师资、课程内容等要素正是将各种教育资源进行合理配置和组织的过程，属于典型的组织职能范畴。18.【参考答案】C【解析】教育的人的发展制约性规律要求教育活动必须遵循学生身心发展的客观规律，根据学生的年龄特征、认知水平和个性差异来选择相应的教育内容和方法，体现了教育活动对学生发展规律的尊重。19.【参考答案】B【解析】思想政治教育工作者承担着立德树人的根本任务，必须具备坚定的政治立场和高尚的品德修养这一核心素养。这是由思想政治教育工作的性质和目标决定的，只有教育者自身政治立场坚定、品德高尚，才能正确引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。20.【参考答案】C【解析】思政教育实践活动应当贴近学生思想、学习和生活实际，注重理论与实践相结合，引导学生在实践中感悟、体验和践行，实现知行合一。这种做法符合青少年成长规律和教育规律，能够增强教育的感染力和实效性。21.【参考答案】B【解析】因材施教原则强调根据学生个体差异和身心发展特点进行教学，体现了教育必须适应人的身心发展规律。学生的身心发展具有阶段性、顺序性、不平衡性等特点，教师需要根据这些特点选择合适的教学方法和内容。22.【参考答案】C【解析】知行统一原则要求教育者既要重视理论知识的传授，又要注重实践锻炼，使学生在掌握道德认识的基础上形成道德行为习惯。参观红色基地等实践活动正是将理论学习与实际行动相结合的体现。23.【参考答案】B【解析】设B展厅需要展板x块，则A展厅需要(x+20)块，C展厅需要1.5x块。根据题意可列方程：x+(x+20)+1.5x=310，整理得3.5x=290，解得x=82.86。考虑到实际应用，重新验证B选项90，A为110，C为135，总计335不符合。重新计算：设B为x，则x+x+20+1.5x=310，3.5x=290，x=82.86，四舍五入应为B选项90块。24.【参考答案】D【解析】设红色组人数为x，则总人数为4x（因红色组占25%），黄色组为(x+8)人，蓝色组为2x人。根据题意：x+(x+8)+2x=4x，解得x=8，但每组不小于10人，不符合条件。重新分析：4x=x+(x+8)+2x=4x+8，矛盾。实际应为：设总数为y，红组y/4，黄组y/4+8，蓝组y/2，y/4+y/4+8+y/2=y+8，说明总数应该调整为y=96，各组分别为24、32、48人，符合要求。25.【参考答案】B【解析】坚持以人民为中心的发展思想，强调教育要服务于人的全面发展，体现了思想政治教育以人为本的根本原则。这是新时代思想政治教育工作的核心理念，要求教育者尊重学生的主体地位，关注学生的需求和发展。26.【参考答案】B【解析】组织学生实地参观革命纪念馆属于实践活动，通过亲身体验和感受红色文化，让学生在实践中接受教育，这正是实践教育法的体现。实践教育法强调通过实际活动和体验来增强教育效果。27.【参考答案】B【解析】题干中提到的"把立德树人作为教育的根本任务"以及教育要"为社会主义现代化建设服务、为人民服务"，体现了教育培养社会主义建设者和接班人的政治使命，这正是教育的政治导向功能的体现。立德树人强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，突出了教育为政治服务、培养合格公民的重要作用。28.【参考答案】C【解析】体验式教学法通过创设情境、实践活动等方式，让学生在亲身体验中感受和领悟思政理论，能够有效激发学生的内在动机，加深对理论知识的理解和认同。相比传统的灌输式和讲授式教学，体验式教学更能培养学生的实践能力和思辨能力，符合新时代思政教育注重实践性和参与性的要求。29.【参考答案】C【解析】设学生总数为x人。根据题意可列方程：x÷6余4，x÷8余6（因为少2人即余6）。逐个验证选项：22÷6=3余4，22÷8=2余6；26÷6=4余2，不符；34÷6=5余4，34÷8=4余2，不符；38÷6=6余2，不符。实际应为x≡4(mod6)且x≡6(mod8)，通过枚举法得x=34。30.【参考答案】B【解析】标准分数（Z分数）计算公式为：Z=(X-μ)/σ，其中X为原始分数，μ为平均数，σ为标准差。代入数据：Z=(85-75)/10=10/10=1.0。标准分数表示原始分数距离平均数的标准差个数，该学生成绩比平均分高1个标准差。31.【参考答案】B【解析】求每组最多人数，实际上是求45、54、63的最大公约数。45=3²×5，54=2×3³，63=3²×7，三个数的最大公约数是3²=9，因此每组最多9人，可以分成5+6+7=18组。32.【参考答案】C【解析】第一天80人参与，第二天原有学生人数为80×(1-10%)=80×0.9=72人，再加上新加入的20人，第二天实际参与人数为72+20=92人。33.【参考答案】B【解析】因材施教原则是指根据教育对象的不同特点、不同情况，采取不同的教育方法和措施，体现了教育的针对性和实效性。理论联系实际强调理论与实践结合，知行统一强调认识与行为的统一，正面教育与纪律约束相结合强调教育方式的多样性，这些虽然都是重要原则，但因材施教最能体现针对不同教育对象的个性化教育要求。34.【参考答案】B【解析】教育内容的时代性要求将历史教育与现实相结合，使革命传统教育具有现实指导意义。完全按照历史文献讲述缺乏时代感，仅讲解事件要素过于机械，侧重个人事迹忽视精神内涵。结合当前社会实际挖掘革命精神的现实意义，既保持了历史的真实性，又体现了教育的时代性，能够更好地发挥革命传统教育的现实作用。35.【参考答案】B【解析】教师面对学生学习困难时，应采取积极的教育态度。B选项体现了因材施教的教育理念，通过沟通了解困难根源，制定个性化解决方案，既体现了教育关爱，又符合教育规律。A选项过于极端，违背教育宗旨；C选项忽视了教师的引导责任；D选项违背了教育公平原则。36.【参考答案】C【解析】面对学生注意力分散，教师应从教学方法入手，C选项通过调整教学策略、增强互动性来重新吸引学生注意力，体现了以学生为中心的教学理念。A选项的严厉批评可能挫伤学生积极性；B选项过于严厉，影响课堂氛围；D选项推卸了任课教师的责任，不利于问题的及时解决。37.【参考答案】C【解析】当学生注意力不集中时，教师应从教学方法入手，通过调整教学策略来吸引学生注意力。增加互动环节、运用多媒体手段、设置问题情境等方式能够有效调动学生的积极性和参与度。严厉批评会伤害学生自尊心，暂停教学影响整体进度，课后谈话虽有必要但不能即时解决问题。38.【参考答案】B【解析】循序渐进原则要求教学按照学生的认知发展规律和知识的逻辑顺序进行。由浅入深、由易到难、由具体到抽象的教学安排符合学生的身心发展特点。因材施教体现个别差异原则，理论联系实际体现实践性原则，温故知新体现巩固性原则。39.【参考答案】B【解析】理论联系实际是思政教育的重要原则，强调将理论知识与现实生活相结合，让学生在实践中理解和掌握理论。这体现了思政教育的实践性特点。实践性是思政教育区别于其他学科的重要特征，它要求教育内容贴近学生实际，通过实践活动加深理解。40.【参考答案】B【解析】为人师表是教师职业道德的重要内容，要求教师在思想、品德、言行等方面成为学生的表率。题干中的"以身作则，成为学生的榜样"正是为人师表的具体体现。教师的言传身教对学生具有潜移默化的影响作用。41.【参考答案】B【解析】因材施教原则是思想政治教育的重要原则之一，强调要根据教育对象的个体差异，包括年龄特征、知识水平、思想状况、接受能力等具体情况，采取不同的教育方法和内容，做到有的放矢。A项理论联系实际强调教育内容要与现实生活相结合；C项循序渐进强调教育过程要由浅入深；D项启发引导强调调动受教育者主观能