幼儿园卫生十项制度

PAGE幼儿园卫生十项制度一、总则1.目的为加强幼儿园卫生管理，预防和控制疾病传播，保障幼儿身心健康，特制定本制度。本制度旨在规范幼儿园卫生工作流程，确保各项卫生措施落实到位，为幼儿创造一个安全、卫生、舒适的学习和生活环境。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿及进入幼儿园的其他人员。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规及行业标准制定。二、环境卫生制度1.室内卫生每天早晨幼儿入园前，教室、寝室等室内场所需进行开窗通风，时间不少于30分钟，保持空气清新。每日对室内地面、桌椅、门窗、玩具等进行清洁消毒。地面用湿式清扫，拖把应专用，避免交叉污染。桌椅、门窗等表面用干净的抹布擦拭，玩具每周至少消毒一次，可采用浸泡、擦拭或紫外线消毒等方法。定期对室内墙壁、天花板进行清洁，去除灰尘和污渍。2.室外卫生幼儿园室外环境应保持整洁，无垃圾、杂物。每天定时清扫操场、道路等公共区域，及时清理落叶、纸屑等。绿化区域要定期修剪，保持植物生长良好，无病虫害。同时，要做好除草、浇水等养护工作。加强对幼儿园周边环境的巡查，确保无污染源，如污水排放、垃圾堆积等影响幼儿园卫生的情况。三、个人卫生制度1.教职工个人卫生教职工应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣。工作期间应穿着整洁、得体的工作服。严格遵守幼儿园的考勤制度，按时上下班。如有身体不适，如发热、咳嗽、腹泻等症状，应及时就医，并告知园领导，不得带病上班。注意口腔卫生，保持口腔清洁，定期进行口腔检查。教职工在接触幼儿前后均应洗手，洗手方法应正确，采用流动水和肥皂（洗手液）按照七步洗手法认真清洗，时间不少于15秒。2.幼儿个人卫生培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等。每天早晨入园时，教师应检查幼儿的个人卫生情况，督促幼儿做好个人清洁。教育幼儿不随地吐痰、不乱扔垃圾，养成爱护环境的意识。定期为幼儿修剪指甲，避免指甲过长抓伤自己或他人。指导幼儿正确洗手，饭前便后、户外活动后等都应洗手。可采用适合幼儿年龄特点的洗手方法，如使用儿童专用洗手液，帮助幼儿掌握正确的洗手步骤。四、饮食卫生制度1.食品采购严格执行食品采购索证索票制度，采购食品时应选择具有合法资质的供应商，查验其营业执照、食品生产经营许可证等相关证件，并索取购货凭证。采购的食品应新鲜、无污染，符合国家食品安全标准。禁止采购变质、过期、三无食品及假冒伪劣食品。建立食品采购台账，详细记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、供应商名称及联系方式等信息，台账应妥善保存，以备查验。2.食品储存设立专用的食品仓库，保持仓库清洁、通风良好，温度、湿度适宜。仓库内食品应分类存放，隔墙离地，避免交叉污染。食品应按照先进先出的原则进行存放，定期检查食品质量，及时清理过期、变质食品。仓库内不得存放有毒、有害物品及个人物品，防止食品受到污染。3.食品加工与制作厨房工作人员应持健康证上岗，严格遵守食品加工操作规范。加工食品前应洗手消毒，穿戴清洁的工作衣帽、口罩。食品加工过程应生熟分开，避免交叉污染。加工工具、容器等应专用，定期清洗消毒。制作食品应煮熟煮透，确保食品安全。严禁加工制作冷荤凉菜、四季豆、发芽土豆等高风险食品。食品添加剂应按照国家标准使用，专人专柜保管，并做好使用记录。4.餐饮具清洗消毒餐饮具使用后应及时清洗消毒，采用物理或化学消毒方法。物理消毒可采用煮沸、蒸汽、红外线等方式，化学消毒可使用含氯消毒剂等。消毒后的餐饮具应存放在清洁、专用的保洁柜内，防止再次污染。保洁柜应定期清洗消毒。5.食堂环境卫生食堂应保持清洁卫生，每天定时清扫地面、桌面、灶台等，及时清理垃圾和废弃物。定期对食堂墙壁、天花板、门窗等进行清洁消毒，保持食堂环境整洁。食堂内应有良好的通风和排烟设施，防止油烟、异味积聚。五、消毒隔离制度1.消毒原则根据不同的消毒对象和消毒要求，选择合适的消毒方法和消毒剂。消毒工作应遵循科学、规范、有效的原则，确保消毒效果。严格按照消毒操作规程进行操作，保证消毒时间、浓度等符合要求。2.消毒方法物理消毒方法：如紫外线消毒、煮沸消毒、蒸汽消毒、红外线消毒等。紫外线消毒适用于空气、物体表面的消毒；煮沸消毒适用于餐饮具、耐热物品等的消毒；蒸汽消毒常用于餐具、衣物等的消毒；红外线消毒主要用于餐饮具的消毒。化学消毒方法：常用的化学消毒剂有含氯消毒剂、过氧乙酸、碘伏等。含氯消毒剂可用于物体表面、地面、污水等的消毒；过氧乙酸适用于空气、物体表面的消毒；碘伏常用于皮肤、黏膜的消毒。3.消毒记录建立消毒记录台账，详细记录消毒时间、地点、消毒对象、消毒方法、消毒剂名称及浓度、操作人员等信息。消毒记录应真实、完整，保存期限不少于2年。4.隔离措施发现传染病患儿或疑似传染病患儿时，应立即将其隔离至指定的隔离室，并通知家长及时就医。对隔离室进行定期消毒，保持室内清洁卫生，通风良好。隔离室的物品应专用，避免交叉感染。密切观察患儿病情变化，配合家长做好患儿的护理工作。同时，对与患儿密切接触的其他幼儿和教职工进行医学观察，必要时采取相应的防控措施。六、疾病预防与控制制度1.晨午检制度每天早晨幼儿入园时及中午休息后，教师应对幼儿进行晨午检。晨午检内容包括观察幼儿的精神状态、面色、体温、有无皮疹等，询问幼儿有无身体不适。发现异常情况应及时记录，并通知保健医生进一步检查。对疑似患病的幼儿，应立即隔离观察，并通知家长带其就医。2.因病缺勤追踪制度建立因病缺勤追踪登记制度，对因病缺勤的幼儿进行追踪管理。教师应及时了解幼儿的病情及缺勤原因，并做好记录。保健医生对因病缺勤的幼儿进行电话随访，了解病情发展情况。如发现传染病患儿，应及时报告当地疾病预防控制机构，并按照相关规定做好防控措施。3.预防接种制度配合卫生防疫部门做好幼儿的预防接种工作，确保幼儿按时接种各类疫苗。建立幼儿预防接种档案，记录幼儿的接种情况，及时查漏补种。向家长宣传预防接种的重要性，告知家长接种疫苗后的注意事项，提高家长对预防接种工作的认识和配合度。4.健康教育制度定期开展健康教育活动，向幼儿和教职工宣传卫生保健知识，提高自我防护意识。健康教育内容包括个人卫生、饮食卫生、疾病预防、心理健康等方面。利用宣传栏、黑板报、家长会、主题班会等形式，传播卫生知识，营造良好的卫生宣传氛围。根据季节特点和传染病流行情况，及时调整健康教育内容，针对性地开展预防传染病等相关知识的宣传教育。七、饮用水卫生制度1.水源管理幼儿园应使用符合国家卫生标准的饮用水，优先选择市政供水或自备水源经卫生部门检测合格的供水方式。定期对水源进行检查和维护，确保水源安全可靠，无污染、无渗漏等情况。2.水质检测每年至少委托有资质的检测机构对幼儿园饮用水进行水质检测，检测项目应包括微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标等。水质检测结果应符合国家《生活饮用水卫生标准》的要求。如检测不合格，应立即停止使用该水源，并采取相应的整改措施，直至水质达标。3.饮水设施卫生配备专用的饮水设施，如饮水机或开水器等。饮水设施应定期清洗消毒，保持清洁卫生。饮水机应定期更换滤芯，确保饮用水质量。开水器应定期检查加热装置、保温装置等，保证正常运行。幼儿水杯应专人专用，每天清洗消毒，可采用煮沸、蒸汽或化学消毒等方法。八、环境卫生检查制度1.检查人员与频率成立环境卫生检查小组，由园领导、保健医生、后勤管理人员等组成。每天对幼儿园环境卫生进行巡查，重点检查教室、寝室、食堂、卫生间等区域的卫生情况。每周进行一次全面的环境卫生检查，每月进行一次环境卫生综合评估。2.检查内容与标准环境卫生检查内容包括室内外清洁卫生、消毒情况、通风换气、食品卫生、饮用水卫生等方面。具体检查标准按照本制度及相关法律法规、行业标准执行（可详细列出各项检查内容的具体标准，如地面清洁无污渍、桌面擦拭干净无灰尘等）。3.检查记录与反馈每次检查应做好记录，记录检查时间、地点、检查人员以及发现的问题等信息。对检查中发现问题的部门或个人进行及时反馈，下达整改通知书，明确整改要求和整改期限。整改完成后进行复查，确保问题得到彻底解决。九、突发公共卫生事件应急预案1.应急组织机构与职责成立突发公共卫生事件应急领导小组，由园领导担任组长，各部门负责人为成员。明确应急领导小组及各成员的职责，确保在突发公共卫生事件发生时能够迅速、有效地开展应急处置工作。应急领导小组负责全面指挥和协调应急处置工作，制定应急预案，组织应急演练，调配应急物资等；保健医生负责现场医疗救治、疫情监测与报告等工作；后勤管理人员负责保障应急物资供应、环境卫生消毒等工作；教师负责协助做好幼儿的疏散、安抚等工作。2.监测与报告建立突发公共卫生事件监测制度，加强对幼儿和教职工的健康监测。如发现传染病聚集性发病、不明原因疾病等异常情况，应立即报告保健医生。保健医生在接到报告后，应及时进行核实和初步判断。如确认为突发公共卫生事件，应在规定时间内（如2小时内）向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。3.应急处置措施立即启动应急预案，采取相应的应急处置措施。如对患病幼儿进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观察；对幼儿园进行全面消毒，加强通风换气；停止集体活动，避免交叉感染；配合卫生防疫部门开展调查、采样、检测等工作。做好家长的沟通与解释工作，及时向家长通报事件进展情况，安抚家长情绪，争取家长的支持与配合。4.后期处置突发公共卫生事件结束后，对应急处置工作进行总