文明卫生城市管理制度

PAGE文明卫生城市管理制度一、总则（一）目的为加强文明卫生城市建设，提升城市形象，改善市民生活环境，保障公众健康，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于本地区行政区域内与文明卫生城市创建相关的所有单位、组织和个人。（三）基本原则1.以人为本原则：把满足人民群众对美好生活环境的需求作为出发点和落脚点，充分调动市民群众的积极性、主动性和创造性。2.问题导向原则：聚焦城市环境卫生、公共秩序、基础设施建设等方面存在的突出问题，精准发力，持续改进。3.常态长效原则：建立健全长效管理机制，推动文明卫生城市创建工作常态化、制度化、规范化。4.共建共享原则：强化部门协同、城乡联动、全民参与，形成共建共享的良好局面。二、城市环境卫生管理（一）清扫保洁1.城市主次干道、背街小巷、公共广场、公园、绿地等区域应按照规定的作业标准和频次进行清扫保洁，确保路面整洁、无杂物、无积水。2.加强对城乡结合部、城中村、老旧小区等重点区域的环境卫生整治，消除卫生死角。3.垃圾收集容器应定期清理、维护，保持外观整洁，垃圾应及时清运，做到日产日清。（二）垃圾分类1.制定垃圾分类实施方案，明确分类标准、投放要求和收运处置流程。2.广泛开展垃圾分类宣传教育，提高市民垃圾分类意识，引导市民正确分类投放垃圾。3.合理设置垃圾分类收集设施，逐步实现垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理。（三）环境卫生设施建设与维护1.加强城市公厕、垃圾转运站、污水处理设施等环境卫生基础设施的建设，确保设施布局合理、数量充足、功能完善。2.定期对环境卫生设施进行检查、维护和更新，确保设施正常运行。三、公共秩序管理（一）交通秩序1.加强交通法规宣传教育，提高市民交通安全意识。2.加大对机动车乱停乱放、闯红灯、超速行驶等违法行为的查处力度，维护交通秩序。3.完善交通设施，合理设置交通标志、标线，优化交通信号灯设置，提高交通通行效率。（二）市场秩序1.加强对各类市场的管理，规范市场经营秩序，严禁占道经营、乱摆摊点。2.加强对市场环境卫生的监管力度，确保市场内整洁卫生、通风良好。3.严厉打击市场内的假冒伪劣商品交易行为，维护消费者合法权益。（三）公共秩序维护1.加强对公共场所的巡查，及时发现和制止各类不文明行为，维护公共秩序。2.加强对流浪乞讨人员、精神病人等特殊人群的管理，做好救助和安置工作。3.强化社会治安综合治理，打击各类违法犯罪活动，营造安全稳定的社会环境。四、基础设施建设与维护（一）市政设施1.加强城市道路、桥梁、排水、供水、供电、供气等市政设施的建设和维护，确保设施完好、运行正常。2.定期对市政设施进行巡查和检测，及时发现并处理设施损坏、老化等问题。3.加强对市政设施施工现场的管理，设置明显的警示标志，确保施工安全，减少对市民生活的影响。（二）公共设施1.加强公园、广场、图书馆、博物馆、体育馆等公共设施的建设和维护，提高设施的服务功能和使用效率。2.定期对公共设施进行检查和维护，确保设施安全可靠、整洁美观。3.合理规划公共设施布局，方便市民使用，满足市民多样化的需求。五、环境保护与生态建设（一）大气污染防治1.加强对工业污染源的监管，督促企业严格执行环保标准，减少废气排放。2.加强对建筑工地、道路扬尘、餐饮油烟等污染源的治理，采取有效措施控制扬尘污染和油烟排放。3.推广清洁能源，减少煤炭等高污染能源的使用，改善空气质量。（二）水污染防治1.加强对城市污水处理设施的建设和运行管理，提高污水处理能力，确保污水达标排放。2.加强对河流、湖泊等水体的保护，严禁向水体排放污水、垃圾等污染物。3.加强对饮用水水源地的保护，确保饮用水安全。（三）生态建设1.加强城市绿化建设，增加城市绿地面积，提高城市绿化率。2.加强对自然生态系统的保护，严禁破坏森林、湿地等生态环境。3.推进生态修复工程，改善城市生态环境质量。六、宣传教育与市民参与（一）宣传教育1.制定文明卫生城市宣传教育计划，通过多种渠道广泛宣传文明卫生城市创建的意义、目标和任务。2.开展形式多样的宣传活动，如公益广告、主题演讲、志愿服务等，营造浓厚的创建氛围。3.加强对市民的文明素质教育，普及文明礼仪知识，提高市民文明素养。（二）市民参与1.建立健全市民参与文明卫生城市创建的机制，鼓励市民积极参与环境卫生整治、志愿服务、文明劝导等活动。2.设立市民举报投诉渠道，及时受理市民反映的问题，并进行跟踪处理，做到事事有回音、件件有着落。3.对在文明卫生城市创建工作中表现突出的单位和个人进行表彰奖励，激发市民参与创建的积极性和主动性。七、监督考核与奖惩（一）监督考核1.建立文明卫生城市创建工作监督考核机制，制定详细的考核标准和办法。2.定期对各部门、各单位的创建工作进行检查、评估和考核，及时发现问题并督促整改。（二）奖惩1.对在文明卫生城市创建工作中成绩突出的部门、单位和个人，给予表彰和奖励。2.对工作不力、影响创建工作