幼儿园婴幼儿手卫生制度

PAGE幼儿园婴幼儿手卫生制度一、总则1.目的为有效预防和控制幼儿园内婴幼儿感染性疾病的传播，保障婴幼儿的身体健康，特制定本手卫生制度。通过规范幼儿园婴幼儿的手卫生行为，减少因手部接触传播疾病的风险，营造安全、卫生的学习和生活环境。2.适用范围本制度适用于本幼儿园内全体教职工、入园婴幼儿及其家长。3.依据本制度依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及国家相关卫生标准和规范制定。二、手卫生的重要性1.疾病传播途径婴幼儿的手部容易沾染各种细菌、病毒和病原体，通过触摸眼睛、口鼻等部位，极易将病菌带入体内，引发感染性疾病。常见的如手足口病、流感、诺如病毒感染等，都可经手部接触传播。2.对婴幼儿健康的影响良好的手卫生习惯能够有效降低婴幼儿感染疾病的几率，减少因病缺勤，保障其正常的学习和生活。反之，不良的手卫生状况可能导致婴幼儿频繁生病住院，影响身体发育和心理健康。三、手卫生要求1.洗手时机在接触婴幼儿前：如给婴幼儿喂饭、喂水、换尿布、抱婴幼儿等操作前，应洗手。在婴幼儿排泄后：帮助婴幼儿处理大小便后，务必洗手。在接触婴幼儿周围物品后：如玩具、图书、桌椅等，要及时洗手。在处理食物前：无论是为婴幼儿准备食物还是教职工自身准备餐饮，都需洗手。在咳嗽、打喷嚏或擤鼻涕后：避免病菌通过飞沫传播到手部后再接触婴幼儿。在外出回来后：从户外活动场所回到室内，应立即洗手。2.洗手方法流动水洗手：使用流动水将双手充分浸湿。涂抹适量肥皂或洗手液，按照七步洗手法认真揉搓双手。具体步骤为：掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时清洗手腕。每个步骤至少揉搓15秒，确保双手各个部位都能得到清洁。使用免洗手消毒剂：在没有流动水的情况下，可使用含酒精等有效成分的免洗手消毒剂进行手部消毒。取适量消毒剂于掌心，按照七步洗手法的步骤充分揉搓双手，直至消毒剂完全干燥。但免洗手消毒剂不能替代流动水洗手，在有条件时仍应优先选择流动水洗手。3.洗手频率教职工在工作期间应根据上述洗手时机，随时进行洗手，确保手部清洁。对于入园婴幼儿，在园期间，每一次接触可能沾染病菌的物品或进行相关活动后，都应及时洗手。如在上午、下午的课间活动后，午餐前后，午睡前后等时间段，都要安排洗手环节。四、手卫生设施配备1.洗手设施流动水洗手设备：幼儿园内应在每个班级、卫生间、活动室等场所配备足够数量的流动水洗手设施，确保正常使用。水龙头应采用非手动式，如感应式或脚踏式，避免手部再次污染。洗手液：提供符合国家标准的洗手液，放置在便于婴幼儿和教职工取用的位置。洗手液应具有良好的去污能力和温和性，避免对婴幼儿皮肤造成刺激。擦手用品：配备充足的一次性纸巾或干净的毛巾供婴幼儿和教职工擦手。毛巾应定期清洗消毒，保持清洁卫生。2.卫生设施管理定期检查维护：安排专人负责对洗手设施进行定期检查，确保水龙头、洗手液dispenser等设备正常运行，无漏水、堵塞等问题。如发现设施损坏，应及时维修或更换。清洁消毒：每天对洗手设施表面进行清洁消毒，可使用含氯消毒剂擦拭水龙头、洗手台面等部位，防止细菌滋生。五、监督与考核1.监督机制成立监督小组：由幼儿园管理人员、保健医生和部分教职工代表组成手卫生监督小组，负责对幼儿园内手卫生制度的执行情况进行日常监督检查。日常巡查：监督小组定期对各个班级、活动室、卫生间等场所进行巡查，观察教职工和婴幼儿的手卫生行为是否符合要求，洗手设施是否正常使用等情况。随机抽查：不定期对教职工和婴幼儿进行随机手卫生检查，查看手部清洁状况，并询问洗手时机和方法等相关知识，了解其对手卫生制度的掌握程度。2.考核办法教职工考核：将手卫生制度执行情况纳入教职工绩效考核体系。对于严格遵守手卫生制度，认真指导和监督婴幼儿做好手卫生的教职工，给予适当奖励；对于违反制度，多次提醒仍不改正的教职工，进行批评教育，并根据情节轻重扣除相应绩效分数。对家长的宣传与引导：通过家长会、家长群等方式向家长宣传手卫生的重要性和本园手卫生制度要求，鼓励家长在家中培养婴幼儿良好的手卫生习惯。对于积极配合幼儿园工作，引导婴幼儿做好手卫生的家长给予表扬；对于不重视孩子手卫生的家长，进行个别沟通和指导。六、培训与教育1.教职工培训定期开展培训：每学期组织教职工参加手卫生知识和技能培训，培训内容包括手卫生的重要性、正确的洗手方法、手卫生设施的使用与维护等。培训可邀请专业的卫生保健人员进行授课，采用理论讲解、现场演示、实际操作等多种形式，确保教职工能够熟练掌握相关知识和技能。培训效果评估：培训结束后，通过理论考核、实际操作考核等方式对教职工的培训效果进行评估。对于考核不合格的教职工，进行补考或再次培训，直至其掌握手卫生相关知识和技能。2.婴幼儿教育融入日常教学：将手卫生教育融入幼儿园的日常教学活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，向婴幼儿传授正确的洗手方法和手卫生习惯。例如，教唱洗手儿歌，开展“洗手小能手”比赛等活动，激发婴幼儿对手卫生的兴趣和积极性。示范与引导：教职工在日常生活中要以身作则，为婴幼儿树立良好的手卫生榜样。在帮助婴幼儿洗手时，耐心指导，确保每个婴幼儿都能掌握正确的洗手方法。同时，提醒婴幼儿在不同的情况下及时洗手，逐渐培养其自觉的手卫生意识。七、宣传与沟通1.园内宣传设置宣传展板：在幼儿园内的宣传栏、活动室、卫生间等显著位置设置手卫生宣传展板，展示正确的洗手方法、手卫生的重要性等内容，让教职工、婴幼儿和家长随时都能看到，起到提醒和教育的作用。播放宣传视频：利用幼儿园的多媒体设备，播放手卫生宣传视频，通过生动形象的画面和声音，向大家普及手卫生知识。视频内容可以包括婴幼儿常见疾病的传播途径、手卫生对预防疾病的作用以及正确的洗手步骤等，让大家更加直观地了解手卫生的重要性。2.与家长沟通家长会宣传：在每学期的家长会上，向家长详细介绍本园的手卫生制度，强调手卫生对婴幼儿健康的重要性，鼓励家长在家中积极配合幼儿园，共同培养婴幼儿良好的手卫生习惯。同时，解答家长关于手卫生方面的疑问，听取家长对幼儿园手卫生工作的意见和建议。家长群沟通：通过家长群定期发布手卫生相关知识和信息，如不同季节常见传染病的预防措施、正确洗手的小贴士等，