湖北省荆州市监利市2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试卷（原卷+解析）

2025-2026学年上学期期末考试试卷九年级历史一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案填入答题卡。）1.尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（）A.区域交流推动文明互鉴 B.农业文明出现早于海洋文明C.早期文明王权特征明显 D.地理环境影响人类文明发展2.一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（）A.印度种姓制度 B.雅典民主政治 C.西欧封建制度 D.日本大化改新3.“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（）A.顺应了社会发展的需要 B.得到了封建统治者的支持C.推动了市民阶层的出现 D.具有较大的自治和管理权4.646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本（）A.依靠贵族基本实现了全国统一 B.成为中央集权制的封建国家C.进入近700年的幕府统治时期 D.开始跻身资本主义强国之列5.彼特拉克在《歌集》中抒发对劳拉的真挚情感；达·芬奇在《蒙娜丽莎》中描绘现实人物的微妙神态；莎士比亚借哈姆雷特赞叹：“人类是一件多么了不得的杰作！”这些作品共同体现的核心思想是（）A.神权至上 B.人文主义 C.理性主义 D.浪漫主义6.拿破仑战争后，在欧洲各地强迫推行《拿破仑法典》，使旧式错综复杂的法律体系简化，所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等。这说明拿破仑战争（）A.传播了资产阶级文化 B.摧毁了封建制度C.传承了欧洲法律传统 D.违背了人民意愿7.1864年，国际工人协会（第一国际）成立，在其制定章程中明确提出“工人阶级的解放应当是工人阶级自己的事情”，这一主张迅速得到欧美各国工人组织的响应。这体现了马克思主义（）A.推动工人阶级建立资产阶级政权B.促使全球主要国家开展农奴制改革C.为工人运动提供了科学行动指引D.直接引发欧美各国的资产阶级革命8.“它终于使美国从传统的孤立主义羁绊中挣脱出来，使美国暂时停止了党派之争，而将不可遏止的怒火汇合成一个强音——参战!把炸弹扔到东京去！”材料中的“它”是指（）A.德国突袭波兰 B.莫斯科保卫战 C.珍珠港事件 D.诺曼底登陆9.历史地图凭借其独特直观性与具象性，在帮助理解历史知识、构建时空观念方面发挥着不可替代的作用。请认真观察以下地图，下列选项中解读正确的是（）A.图1中俄国通过农奴制改革，使俄国一跃成为欧洲军事强国B.图2中美国通过内战废除了农奴制，建立了君主立宪制国家C.图3中苏联通过新经济政策，由落后的农业国变成了强大工业国D.图4中显示成立了东德和西德，标志欧洲冷战对峙局面基本形成10.1977年，巴拿马与美国签订新条约，规定运河区主权在条约生效后逐步移交巴拿马，至1999年最终实现完全归还。这一历史进程反映了（）A.美国主动放弃对拉美地区的控制B.拉美国家维护主权斗争的重大进展C.社会主义运动在拉美的全面胜利D.联合国安理会决议发挥决定性作用11.科技革命推动社会的发展，从下面的材料中可看出第二次工业革命的特点是（）1831年，英国科学家法拉第发现了“电磁感应现象”。后来人们根据这一现象发明了早期的发电机和电动机。1883年爱迪生在研制和改进电灯泡时偶然发现了“爱迪生效应”。英国物理学家弟莱明据此发明了二极管。A.发明家都是科学家 B.科学研究同工业生产紧密结合C.主要发明都在英国 D.电力成为人类社会的新能源12.近年来，美国奉行单边主义，频繁挑起贸易摩擦，给世界经济运行带来不利影响。这反映出（）A经济全球化出现波折 B.世界多极化发展趋势C.社会信息化加速推进 D.文化多样化遭到破坏二、非选择题（共4大题，第30题10分，第31题8分，第32题8分，第33题10分，合计36分。）13.阅读材料，回答问题。【妇女与近代化：一部社会角色演进与解放历程】【消失的“她”】材料一缺席的“雅典公民”（下图）材料二伊斯可马可斯对妻子说：“你的责任就是呆在家里，打发那些应该在外面工作的仆人出去工作。监督那些在家里工作的人……你还必须照管干的谷物使其不受损失以备制成食物。”——色诺芬《经济论》（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括古代欧洲女性社会地位的特点。【觉醒的“她”】材料三受到启蒙教育思想熏陶的中上层妇女将她们在社会生活中的不幸归结于教育的不平等……攻克巴士底狱后，旧的等级限制和传统观念意识受到了剧烈的冲击。妇女们亲身参与了革命的进程，为期待中的“民族再生”而感到鼓舞，她们要求“平等”的愿望也更加强烈。——摘编自《法国大革命时期的性别歧视和女权运动》材料四一位19世纪英国纺织女工回忆说：“工厂的工作虽然艰苦，但当我第一次拿到自己挣来的工资时，我感到了一种前所未有的独立。我不再必须依赖父亲或丈夫才能生活。”（2）根据材料三、四并结合所学知识，分析近代欧洲女性觉醒的主要原因。【重要的“她”】材料五马克思曾提出：“每个了解一点历史的人也都知道，没有妇女的酵素，就不可能有伟大的社会变革。社会的进步可以用女性的社会地位来精确地衡量。”（3）综合上述材料，阐述女性解放与社会发展之间的内在联系。14.阅读材料，回答问题。【工业与社会转型：生产方式变革与社会治理探索】材料一1765年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，大幅提高了纺织生产效率，推动了手工业向机器生产的过渡。1785年，瓦特改良的蒸汽机投入工业应用，为采矿、冶金、纺织等行业提供了稳定动力，促进了工厂制度的形成和生产的集中化与规模化，加速了英国工业化和城市化进程。——整理自钱乘旦《英国通史》、克拉克《工业革命》等（1）根据材料一，简述工业革命初期两项重要发明及其对生产方式的影响。材料二英国工业革命时期的财富大部分流入了有产者的腰包，许多工人却长期生活在贫困线以下。例如纺织工人每天干14小时活，挣的钱还不够吃两顿饭。该时期工人激进运动很活跃，他们希望改变国家政权形式，以便作出对工人阶级有力的变革。——摘编自郭家宏《19世纪上半期英国的贫富差距问题及其化解策略》（2）根据材料二，指出工业革命时期英国社会出现的突出问题。材料三1850年后，英国陆续颁布《工厂法》《矿山法》等劳动保障法规，初步建立工厂监察制度。经济学家阿尔弗雷德·马歇尔曾评论：“这些改革非但没有阻碍工业发展，反而通过缓解社会矛盾，为英国赢得了长期稳定的增长期。”——摘编自《英国社会立法史（1800-1900）》（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对英国上述举措的认识。15.阅读材料，回答问题。【和平与发展：战后国际秩序重塑与民族解放运动的勃兴】【世界秩序的重建】材料一联合国之宗旨为：……发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。——《联合国宪章》（1945年）（1）依据材料一并结合所学知识，分析“人民平等权利及自决原则”对战后殖民体系的冲击作用。【解放运动的浪潮】材料二二战后，亚非拉民族解放运动蓬勃发展。印度通过长期的“非暴力不合作运动”，于1947年脱离英国获得独立；阿尔及利亚经过八年武装斗争，摆脱法国殖民统治；1960年，非洲有17个国家独立，史称“非洲年”。这些斗争瓦解了殖民体系，推动新兴国家走向联合抗争，实行和平、不结盟的对外政策。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》（2）根据材料二，归纳二战后民族解放运动在斗争方式上的显著特点，并简述其对国际格局演变产生的直接影响。【全球治理的演进】材料三1971年，第26届联合国大会通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，这是发展中国家在联合国框架内团结协作、共同斗争取得的重大成果。此后，以七十七国集团、不结盟运动为代表的发展中国家合作机制日趋活跃，持续致力于改变不平等国际经济旧秩序，推动建立公平合理的国际经济新秩序。1986年，《发展权利宣言》在联合国大会通过，明确提出“发展权是一项不可剥夺的人权”。（3）根据材料三和所学知识，说明民族解放运动的深入发展是如何推动国际秩序从“霸权主导”向“多元共治”转型的。16.阅读材料，回答问题【咖啡与资本主义：一部全球化传播与生产史】【源起传播：从原产地到世界商品】材料一【政治符号：咖啡与北美独立】材料二在北美居民心中，茶成为英国殖民压迫的象征，而咖啡则成为爱国和自由的象征，成为“爱国饮料”。……独立革命期间，倡导公众要经常光顾咖啡馆，北美殖民地人民把光顾咖啡馆、喝咖啡看作挽救公共危机的一种手段。——摘自荆玲玲《北美独立革命时期的茶与咖啡：日常消费、政治话语和独立革命》【血腥发展：殖民种植与奴隶贸易】材料三18世纪初，荷兰人最先建立起殖民地咖啡种植业，巨额利益由之而来……为满足热带殖民地种植园需求，跨大西洋奴隶贸易异常频繁，奴隶贸易成为咖啡贸易的基石。咖啡贸易中心由地中海、红海一带迁徙至大西洋，咖啡的东方主角换成了西方主角。——摘自邢媛媛《咖啡的世界历史版图》咖啡的传播与流行，不仅是饮食文化的交流史，更是资本主义全球扩张的缩影。请围绕“咖啡与资本主义发展之间的关系”，提炼观点，并综合上述材料与世界近现代史的相关知识，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）2025-2026学年上学期期末考试试卷九年级历史一、选择题（共12小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案填入答题卡。）1.尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（）A.区域交流推动文明互鉴 B.农业文明出现早于海洋文明C.早期文明王权特征明显 D.地理环境影响人类文明发展【答案】D【解析】【详解】据题干“尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构”和所学知识可知，古埃及因尼罗河定期泛滥形成的农业环境，催生中央集权国家；雅典因港口优势成为商业中心，影响其社会结构，这表明地理环境对古埃及、雅典的文明发展路径分别产生了影响，D项正确；题干未体现区域交流和文明互鉴，而是强调地理环境因素对古代文明的影响，排除A项；题干没有对农业文明和海洋文明出现时间进行比较，无法得出农业文明出现早于海洋文明，排除B项；古埃及体现出王权特征，但雅典是典型的民主政治、相对平等的社会结构，不能说早期文明王权特征明显，排除C项。故选D项。2.一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（）A.印度种姓制度 B.雅典民主政治 C.西欧封建制度 D.日本大化改新【答案】C【解析】【详解】根据题干“一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主”和所学知识可知，材料描述的是以土地分封为基础、以封君与封臣之间的权利与义务关系为纽带的封建等级制度，这一特征符合西欧封建制度的特点。西欧封建制度以封君封臣制为核心，封臣向封君效忠并提供军事服务，封君则提供土地和保护，符合题干描述，C项正确；古印度种姓制度是雅利安人进入印度后建立的等级制度，与中世纪西欧的封建等级关系不符，排除A项；雅典民主政治实行公民直接参与城邦治理，与题干所述的封建等级和军事附庸关系无关，排除B项；日本大化改新学习中国隋唐制度，建立中央集权国家，与西欧以骑士效忠和土地分封为特征的封建制度不同，排除D项。故选C项。3.“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（）A.顺应了社会发展的需要 B.得到了封建统治者的支持C.推动了市民阶层的出现 D.具有较大的自治和管理权【答案】A【解析】【详解】根据“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”并结合所学可知，材料的核心在于强调大学是为了解决当时日益增多的商业纠纷和法律问题，从而推动了法学教育的发展。这体现了大学与社会实际需求（如经济发展、法律秩序维护）的紧密结合，A项正确；材料中未提及封建统治者（如国王或领主），只提到“市政当局”（代表城市自治机构），因此无关，排除B项；市民阶层在中世纪商业城市中已存在，材料仅描述大学与市民互动并成立团体，但未强调大学是市民阶层出现的推动力。市民阶层是商业发展的结果，而非大学的产物，排除C项；材料提到“法科大学”可能隐含一定的组织结构，但未具体说明自治权；与市政当局接触更多体现社会合作，而非管理权的强调，排除D项。故选A项。4.646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本（）A.依靠贵族基本实现了全国统一 B.成为中央集权制的封建国家C.进入近700年的幕府统治时期 D.开始跻身资本主义强国之列【答案】B【解析】【详解】题干指出646年日本通过变革移植中国典章制度，即大化改新。大化改新效仿唐朝制度，废除贵族世袭特权，建立中央集权体制，使日本成为封建国家，B项正确；大化改新削弱贵族而非依靠其统一，排除A项；幕府统治始于12世纪，与646年无关，排除C项；跻身资本主义强国是明治维新的结果，排除D项。故选B项。5.彼特拉克在《歌集》中抒发对劳拉的真挚情感；达·芬奇在《蒙娜丽莎》中描绘现实人物的微妙神态；莎士比亚借哈姆雷特赞叹：“人类是一件多么了不得的杰作！”这些作品共同体现的核心思想是（）A.神权至上 B.人文主义 C.理性主义 D.浪漫主义【答案】B【解析】【详解】据题干信息“抒发对劳拉真挚情感”“描绘现实人物的微妙神态”“赞叹人类是一件多么了不得的杰作”和所学知识可知，这些作品都关注人的情感、现实和自身价值，体现了以人为中心的思想，B项正确；题干强调人的价值而非神权，与题意不符，排除A项；理性主义强调科学逻辑，与题干中侧重情感、艺术和人性赞美的内容不符，排除C项；浪漫主义强调个人情感和想象力，但题干中《蒙娜丽莎》等作品更突出现实人文关怀，而非典型的浪漫主义风格，排除D项。故选B项。6.拿破仑战争后，在欧洲各地强迫推行《拿破仑法典》，使旧式的错综复杂的法律体系简化，所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等。这说明拿破仑战争（）A.传播了资产阶级文化 B.摧毁了封建制度C.传承了欧洲法律传统 D.违背了人民意愿【答案】A【解析】【详解】根据题干“拿破仑战争后，在欧洲各地强迫推行《拿破仑法典》，使旧式的错综复杂的法律体系简化，所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等”和所学知识可知，《拿破仑法典》确立了“法律面前人人平等”等资产阶级法治原则，这些原则属于资产阶级思想文化的核心内容。通过战争在欧洲各地推行法典，实际上就是把资产阶级的价值观和法律体系传播到被征服地区，冲击了当地的封建文化，A项正确；拿破仑战争虽然打击了欧洲的封建势力，但并没有彻底摧毁封建制度，排除B项；《拿破仑法典》的核心是打破欧洲旧式封建法律传统，而不是“传承”，排除C项；题干中没有任何信息表明拿破仑战争或《拿破仑法典》违背了人民意愿，排除D项。故选A项。7.1864年，国际工人协会（第一国际）成立，在其制定章程中明确提出“工人阶级的解放应当是工人阶级自己的事情”，这一主张迅速得到欧美各国工人组织的响应。这体现了马克思主义（）A.推动工人阶级建立资产阶级政权B.促使全球主要国家开展农奴制改革C.为工人运动提供了科学行动指引D.直接引发欧美各国的资产阶级革命【答案】C【解析】【详解】根据题干“国际工人协会（第一国际）成立，在其制定的章程中明确提出‘工人阶级的解放应当是工人阶级自己的事情’，这一主张迅速得到欧美各国工人组织的响应”和所学可知，题干中第一国际提出“工人阶级的解放应当是工人阶级自己的事情”，强调工人阶级的自主性和斗争主体地位，体现了马克思主义对工人运动的科学指导作用，C项正确；马克思主义主张推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，排除A项；农奴制改革（如俄国1861年改革）是封建统治阶级的自救行为，与马克思主义指导的工人运动无关，排除B项；欧美资产阶级革命（如英法美革命）发生于17-18世纪，早于马克思主义诞生（19世纪中叶），且马克思主义主张无产阶级革命而非资产阶级革命，排除D项。故选C项。8.“它终于使美国从传统的孤立主义羁绊中挣脱出来，使美国暂时停止了党派之争，而将不可遏止的怒火汇合成一个强音——参战!把炸弹扔到东京去！”材料中的“它”是指（）A德国突袭波兰 B.莫斯科保卫战 C.珍珠港事件 D.诺曼底登陆【答案】C【解析】【详解】根据题干信息“而将不可遏止的怒火汇合成一个强音——参战!把炸弹扔到东京去！”可知，题干强调的事件促使美国放弃孤立主义，对日宣战。珍珠港事件（1941年12月）是日本偷袭美国太平洋舰队，直接导致美国对日宣战并加入二战，C项正确；德国突袭波兰是二战欧洲战场的开端，但美国此时未参战，排除A项；莫斯科保卫战是苏德战场的关键战役，与美国无关，排除B项；诺曼底登陆是1944年盟军反攻欧洲的行动，远晚于美国参战时间，排除D项。故选C项。9.历史地图凭借其独特的直观性与具象性，在帮助理解历史知识、构建时空观念方面发挥着不可替代的作用。请认真观察以下地图，下列选项中解读正确的是（）A.图1中俄国通过农奴制改革，使俄国一跃成为欧洲军事强国B.图2中美国通过内战废除了农奴制，建立了君主立宪制国家C.图3中苏联通过新经济政策，由落后的农业国变成了强大工业国D.图4中显示成立了东德和西德，标志欧洲冷战对峙局面基本形成【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，图4为四国分区占领德国示意图，1949年东德（民主德国）和西德（联邦德国）成立，标志欧洲冷战对峙局面基本形成，D项正确；图1为15-18世纪俄国疆域扩张图，而农奴制改革发生在1861年（19世纪），时间不符，且俄国成为欧洲军事强国是彼得一世改革的影响，与农奴制改革无直接关联，排除A项；图2为美国内战形势图，美国内战废除的是奴隶制（非农奴制），且美国是共和制国家，并非君主立宪制，排除B项；图3为一战后的欧洲，苏联通过两个五年计划（1928-1937年）成为工业国，新经济政策（1921年）主要是恢复经济，排除C项。故选D项。10.1977年，巴拿马与美国签订新条约，规定运河区主权在条约生效后逐步移交巴拿马，至1999年最终实现完全归还。这一历史进程反映了（）A.美国主动放弃对拉美地区的控制B.拉美国家维护主权斗争的重大进展C.社会主义运动在拉美的全面胜利D.联合国安理会决议发挥决定性作用【答案】B【解析】【详解】根据题干“1977年，巴拿马与美国签订新条约，规定运河区主权在条约生效后逐步移交巴拿马，至1999年最终实现完全归还”和所学知识可知，巴拿马人民为收回运河主权进行了长达数十年的不懈斗争。1977年新条约的签订和1999年的最终归还，正是拉美国家维护国家主权、反对殖民与霸权斗争取得的重大胜利，B项正确；美国在当时并未主动放弃对整个拉美地区的控制，巴拿马运河主权的归还，是巴拿马长期斗争的结果，并非美国的主动让步，排除A项；巴拿马是资本主义国家，收回运河主权的斗争属于维护民族利益的主权斗争，与社会主义运动无关，排除C项；巴拿马运河主权的归还，主要是巴拿马人民长期斗争和国际舆论压力的结果，联合国安理会决议并未起到决定性作用，排除D项。故选B项。11.科技革命推动社会的发展，从下面的材料中可看出第二次工业革命的特点是（）1831年，英国科学家法拉第发现了“电磁感应现象”。后来人们根据这一现象发明了早期的发电机和电动机。1883年爱迪生在研制和改进电灯泡时偶然发现了“爱迪生效应”。英国物理学家弟莱明据此发明了二极管。A.发明家都是科学家 B.科学研究同工业生产紧密结合C.主要发明都在英国 D.电力成为人类社会的新能源【答案】B【解析】【详解】材料中早期发电机和电动机是根据电磁感应现象发明的，爱迪生效应是在研制和改进电灯泡发现的，体现了科学研究与工业生产发明紧密结合,B项正确；爱迪生是发明家，不是科学家，排除A项；爱迪生是美国人，不是英国，排除C项；第二次工业革命中电力成为人类社会的新能源，推动了人类社会的进一步发展，材料中只有理论与发明的结合，没有体现电力作为新能源的运用，排除D项。故选B项。12.近年来，美国奉行单边主义，频繁挑起贸易摩擦，给世界经济运行带来不利影响。这反映出（）A.经济全球化出现波折 B.世界多极化发展趋势C.社会信息化加速推进 D.文化多样化遭到破坏【答案】A【解析】【详解】由题干“美国奉行单边主义，频繁挑起贸易摩擦，给世界经济运行带来不利影响”结合所学可知，美国采取单边主义、挑起贸易摩擦，属于设置贸易壁垒的行为，直接阻碍了国际贸易和经济全球化的进程，导致经济全球化出现波折，A项正确；“世界多极化”涉及国际政治格局的分散化，与题干的经济问题无关，排除B项；社会信息化侧重于信息技术的发展推动社会信息传播、交流与共享的加速，比如互联网普及使信息传递更便捷，材料没有涉及，排除C项；文化多样化强调世界各国、各民族文化的丰富性和差异性。材料聚焦经济贸易领域，未涉及文化方面内容，排除D项。故选A项。二、非选择题（共4大题，第30题10分，第31题8分，第32题8分，第33题10分，合计36分。）13.阅读材料，回答问题。【妇女与近代化：一部社会角色演进与解放历程】【消失的“她”】材料一缺席的“雅典公民”（下图）材料二伊斯可马可斯对妻子说：“你的责任就是呆在家里，打发那些应该在外面工作的仆人出去工作。监督那些在家里工作的人……你还必须照管干的谷物使其不受损失以备制成食物。”——色诺芬《经济论》（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括古代欧洲女性社会地位的特点。【觉醒的“她”】材料三受到启蒙教育思想熏陶的中上层妇女将她们在社会生活中的不幸归结于教育的不平等……攻克巴士底狱后，旧的等级限制和传统观念意识受到了剧烈的冲击。妇女们亲身参与了革命的进程，为期待中的“民族再生”而感到鼓舞，她们要求“平等”的愿望也更加强烈。——摘编自《法国大革命时期的性别歧视和女权运动》材料四一位19世纪英国纺织女工回忆说：“工厂的工作虽然艰苦，但当我第一次拿到自己挣来的工资时，我感到了一种前所未有的独立。我不再必须依赖父亲或丈夫才能生活。”（2）根据材料三、四并结合所学知识，分析近代欧洲女性觉醒的主要原因。【重要的“她”】材料五马克思曾提出：“每个了解一点历史的人也都知道，没有妇女的酵素，就不可能有伟大的社会变革。社会的进步可以用女性的社会地位来精确地衡量。”（3）综合上述材料，阐述女性解放与社会发展之间的内在联系。【答案】（1）特点：古代欧洲女性地位低下，缺乏政治权利；经济上依附男性，主要承担家庭劳动；社会观念强调女性的从属角色。（2）原因：①启蒙运动传播平等、自由思想，提升了女性的权利意识；②法国大革命冲击了传统等级观念，妇女参与革命激发其平等诉求；③工业革命为女性提供就业机会，使其获得经济独立；④教育发展使更多女性接受新思想，推动自我觉醒。（3）内在联系：①女性解放是社会进步的重要标志，女性参与推动社会变革（如工业革命、政治运动）；②社会发展（如工业化、民主化）为女性提供了更多权利和机会，促进其解放；③二者相互促进：女性地位提升推动社会平等与文明进步，社会进步又为女性创造更好的发展环境。【解析】【小问1详解】特点：根据材料一“缺席的‘雅典公民’”材料二“你的责任就是呆在家里，打发那些应该在外面工作的仆人出去工作”和所学知识可知，古代欧洲女性社会地位具有明显的依附性与局限性。政治上，以雅典为代表的城邦中，女性被排除在公民群体之外，完全没有参政议政的权利。经济上，她们没有独立的财产权，必须依附于男性亲属，活动范围被严格限制在家庭内部，主要承担家务与监督奴仆的职责。社会观念也将女性定义为男性的附属品，这种角色定位贯穿了整个古代欧洲社会。故特点为：古代欧洲女性地位低下，缺乏政治权利；经济上依附男性，主要承担家庭劳动；社会观念强调女性的从属角色。【小问2详解】原因：根据材料三“受到启蒙教育思想熏陶的中上层妇女将她们在社会生活中的不幸归结于教育的不平等”和所学知识可知，启蒙运动传播的“平等、自由”思想，让中上层女性意识到教育与权利的不平等，为她们的觉醒奠定了思想基础。即原因为启蒙运动传播平等、自由思想，提升了女性的权利意识；根据材料三“攻克巴士底狱后，旧的等级限制和传统观念意识受到了剧烈的冲击。妇女们亲身参与了革命的进程，为期待中的‘民族再生’而感到鼓舞，她们要求‘平等’的愿望也更加强烈”和所学知识可知，法国大革命冲击了封建等级制度，女性亲身参与革命的经历，更激发了她们追求平等的强烈诉求。即原因为法国大革命冲击了传统等级观念，妇女参与革命激发其平等诉求；根据材料四“工厂的工作虽然艰苦，但当我第一次拿到自己挣来的工资时，我感到了一种前所未有的独立”和所学知识可知，工业革命催生了工厂体系，为女性提供了走出家庭、获得经济独立的就业机会，这是她们实现自我解放的物质基础。即原因为工业革命为女性提供就业机会，使其获得经济独立；结合所学知识可知，近代教育的发展也让更多女性接触到新思想，进一步推动了自我觉醒。【小问3详解】内在联系：综合上述材料可知，从女性解放与社会发展是相互促进的辩证关系角度进行分析，一方面，社会进步是女性解放的前提：工业化创造了就业岗位，民主化进程推动了权利平等，这些都为女性提供了更多发展机会。另一方面，女性解放也是社会进步的重要标志：女性在工业革命和政治运动中的参与，不仅推动了生产发展与社会变革，其地位的提升更直接反映了社会的文明程度，进而为社会创造出更公平、更具活力的发展环境。故内在联系为：①女性解放是社会进步的重要标志，女性参与推动社会变革（如工业革命、政治运动）；②社会发展（如工业化、民主化）为女性提供了更多权利和机会，促进其解放；③二者相互促进：女性地位提升推动社会平等与文明进步，社会进步又为女性创造更好的发展环境。14.阅读材料，回答问题。【工业与社会转型：生产方式变革与社会治理探索】材料一1765年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，大幅提高了纺织生产效率，推动了手工业向机器生产的过渡。1785年，瓦特改良的蒸汽机投入工业应用，为采矿、冶金、纺织等行业提供了稳定动力，促进了工厂制度的形成和生产的集中化与规模化，加速了英国工业化和城市化进程。——整理自钱乘旦《英国通史》、克拉克《工业革命》等（1）根据材料一，简述工业革命初期两项重要发明及其对生产方式影响。材料二英国工业革命时期的财富大部分流入了有产者的腰包，许多工人却长期生活在贫困线以下。例如纺织工人每天干14小时活，挣的钱还不够吃两顿饭。该时期工人激进运动很活跃，他们希望改变国家政权形式，以便作出对工人阶级有力的变革。——摘编自郭家宏《19世纪上半期英国的贫富差距问题及其化解策略》（2）根据材料二，指出工业革命时期英国社会出现的突出问题。材料三1850年后，英国陆续颁布《工厂法》《矿山法》等劳动保障法规，初步建立工厂监察制度。经济学家阿尔弗雷德·马歇尔曾评论：“这些改革非但没有阻碍工业发展，反而通过缓解社会矛盾，为英国赢得了长期稳定的增长期。”——摘编自《英国社会立法史（1800-1900）》（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对英国上述举措的认识。【答案】（1）发明及影响：①珍妮纺纱机：提高了纺织效率，推动手工业向机器生产过渡；②瓦特改良蒸汽机：提供稳定动力，促进工厂制度形成和工业化、城市化进程。（2）突出问题：贫富差距悬殊，工人生活贫困；劳动时间长，工资低；工人运动活跃，社会矛盾尖锐。（3）认识：英国通过立法改善工人劳动条件，缓解了社会矛盾，有利于维护社会稳定，为经济长期发展创造条件，体现了社会治理的进步性。【解析】【小问1详解】发明及影响：根据材料一“1765年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，大幅提高了纺织生产效率，推动了手工业向机器生产的过渡”可知，哈格里夫斯在1765年发明的珍妮纺纱机，大幅提升了纺织生产效率，直接推动了纺织业从手工生产向机器生产的过渡，揭开了工业革命的序幕；根据材料一“1785年，瓦特改良的蒸汽机投入工业应用，为采矿、冶金、纺织等行业提供了稳定动力，促进了工厂制度的形成和生产的集中化与规模化，加速了英国工业化和城市化进程”可知，1785年投入工业应用后，它为采矿、冶金、纺织等行业提供了稳定且不受自然条件限制的动力，促进了工厂制度的形成，使生产走向集中化与规模化，从而加速了英国的工业化和城市化进程。【小问2详解】突出问题：根据材料“英国工业革命时期的财富大部分流入了有产者的腰包，许多工人却长期生活在贫困线以下。例如纺织工人每天干14小时活，挣的钱还不够吃两顿饭”可知，贫富差距悬殊，工人生活贫困；根据材料“例如纺织工人每天干14小时活，挣的钱还不够吃两顿饭”可知，劳动时间长，工资低；根据材料“该时期工人激进运动很活跃，他们希望改变国家政权形式，以便作出对工人阶级有力的变革”可知，工人运动活跃，社会矛盾尖锐。【小问3详解】认识：根据材料三“英国陆续颁布《工厂法》《矿山法》等劳动保障法规”“反而通过缓解社会矛盾，为英国赢得了长期稳定的增长期”可知，英国通过立法改善工人劳动条件，缓解了社会矛盾，有利于维护社会稳定；根据材料三“这些改革非但没有阻碍工业发展”，结合所学知识可知，为经济长期发展创造条件，体现了社会治理的进步性。15.阅读材料，回答问题。【和平与发展：战后国际秩序重塑与民族解放运动的勃兴】【世界秩序的重建】材料一联合国之宗旨为：……发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。——《联合国宪章》（1945年）（1）依据材料一并结合所学知识，分析“人民平等权利及自决原则”对战后殖民体系的冲击作用。【解放运动的浪潮】材料二二战后，亚非拉民族解放运动蓬勃发展。印度通过长期的“非暴力不合作运动”，于1947年脱离英国获得独立；阿尔及利亚经过八年武装斗争，摆脱法国殖民统治；1960年，非洲有17个国家独立，史称“非洲年”。这些斗争瓦解了殖民体系，推动新兴国家走向联合抗争，实行和平、不结盟的对外政策。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》（2）根据材料二，归纳二战后民族解放运动在斗争方式上的显著特点，并简述其对国际格局演变产生的直接影响。【全球治理的演进】材料三1971年，第26届联合国大会通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，这是发展中国家在联合国框架内团结协作、共同斗争取得的重大成果。此后，以七十七国集团、不结盟运动为代表的发展中国家合作机制日趋活跃，持续致力于改变不平等国际经济旧秩序，推动建立公平合理的国际经济新秩序。1986年，《发展权利宣言》在联合国大会通过，明确提出“发展权是一项不可剥夺的人权”。（3）根据材料三和所学知识，说明民族解放运动的深入发展是如何推动国际秩序从“霸权主导”向“多元共治”转型的。【答案】（1）冲击作用：推动了殖民地的民族自决和独立运动，动摇了西方殖民体系。（2）特点：斗争方式多样，包括非暴力运动（如印度）和武装斗争（如阿尔及利亚）。直接影响：加速殖民体系瓦解，推动新兴民族国家兴起，促进世界多极化趋势。（3）转型推动：①发展中国家在联合国等平台团结协作，争取权益（如中国恢复联合国合法权利）；②不结盟运动、七十七国集团等机制推动建立国际经济新秩序；③发展权等人权观念得到国际社会认可，促进全球治理向更加公平、多元的方向发展。【解析】【小问1详解】冲击作用：根据材料一“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平”，结合所学知识可知，“人民平等权利及自决原则”从国际法的角度，承认了殖民地人民拥有自主决定自身命运的权利，为殖民地的民族独立运动提供了理论依据和道义支持。这一原则鼓舞了亚非拉殖民地人民的斗争信心，推动了各地的民族自决与独立运动，直接动摇了西方列强的殖民统治基础，使殖民体系在战后迅速走向瓦解。因此，“人民平等权利及自决原则”对战后殖民体系的冲击作用为：推动了殖民地的民族自决和独立运动，动摇了西方殖民体系。【小问2详解】特点：根据材料二“非暴力不合作运动”“阿尔及利亚经过八年武装斗争”可知，二战后民族解放运动的斗争方式多样，包括非暴力运动（如印度）和武装斗争（如阿尔及利亚）。直接影响：根据材料二“这些斗争瓦解了殖民体系，推动新兴国家走向联合抗争，实行和平、不结盟对外政策”可知，二战后民族解放运动加速殖民体系瓦解，推动新兴民族国家兴起；结合所学知识可知，新兴民族国家的兴起，壮大了第三世界的力量，推动了世界格局向多极化趋势发展，也为后来不结盟运动的兴起奠定了基础。【小问3详解】转型推动：根据材料“1971年，第26届联合国大会通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，这是发展中国家在联合国框架内团结协作、共同斗争取得的重大成果”可知，发展中国家在联合国等平台团结协作，争取权益（如中国恢复联合国合法权利）；根据材料“以七十七国集团、不结盟运动为代表的发展中国家合作机制日趋活跃，持续致力于改变不平等国际经济旧秩序，推动建