四年级下册语文期末考试卷(全套)_第1页
四年级下册语文期末考试卷(全套)_第2页
四年级下册语文期末考试卷(全套)_第3页
四年级下册语文期末考试卷(全套)_第4页
四年级下册语文期末考试卷(全套)_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

(考试时间:90分钟满分:100分)亲爱的同学们,经过一个学期的努力,你们一定收获满满!现在就请你拿起笔,认真读题,仔细作答,相信你一定能交出一份满意的答卷。加油!注意事项:1.请在答题卡指定位置填写班级、姓名、学号。2.所有答案请书写在答题卡对应区域内,超出区域的答案无效。3.字迹工整,卷面整洁,养成良好的书写习惯。---第一部分基础知识与运用(共40分)一、拼音王国(共8分)1.下列加点字的读音完全正确的一组是()(2分)A.慰藉(jí)倔强(jiàng)屏息凝视(bǐng)B.效率(lǜ)可恶(wù)枝折花落(shé)C.看守(kàn)脸颊(jiá)供养不周(gōng)D.单于(chán)剖开(pōu)引吭高歌(kàng)2.根据拼音,在括号里写出正确的词语。(6分)春天来了,万物复苏。xiǎoxī()唱着欢快的歌向前奔流,岸边的yángliǔ()抽出了嫩绿的枝条,ǒuěr()有几只huàméi()在枝头鸣叫。田野里,农民伯伯正在播种,他们gēngyún()的身影,是春天里最美的风景。我们也要珍惜这美好的时光,努力学习,为实现梦想而fènfā()。二、汉字家园(共10分)3.查字典,填空。(3分)“疾”字用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节();用部首查字法,应先查部首(),再查()画。“疾”在字典里的解释有:A.病,身体不舒适;B.恨;C.快,迅速;D.疼痛。请为下列词语中的“疾”选择正确的解释(填序号):(1)痛心疾首()(2)疾步如飞()(3)积劳成疾()4.比一比,再组词。(4分)辩()侍()晌()折()辨()待()响()拆()5.下列词语中没有错别字的一组是()(3分)A.五彩斑澜一丝不苟惊慌失措无缘无故B.天高地阔无能为力囊萤夜读欣喜若狂C.引吭大叫慢条斯理焦燥不安鸡犬相闻D.高楼林立依山旁水车水马龙灯火辉煌三、词语天地(共8分)6.把下列词语补充完整,并选择其中一个写一句话。(5分)()()不安()顾()盼()()为力()()如也一丝()()()()立雪造句:_________________________________________________7.选词填空。(3分)激烈热烈猛烈(1)这场足球比赛进行得非常()。(2)狂风()地吹打着窗户,发出“呼呼”的声响。(3)当校长宣布获奖名单时,台下响起了()的掌声。四、句子乐园(共12分)8.判断下列句子使用的修辞手法,填在括号里。(2分)(1)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()(2)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样。()(3)教室里静得出奇,连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()(4)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。()9.修改病句(用修改符号在原句上修改)。(3分)(1)我们要学习和发扬赖宁的革命精神。(2)通过这次活动,使我受到了深刻的教育。(3)夏天的兴安岭是一年中最好的景色。10.按要求写句子。(4分)(1)妈妈对我说:“今天我加班,你放学后自己回家做饭。”(改为转述句)_________________________________________________(2)我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)_________________________________________________(3)雨点落在窗户上。(用上拟人的修辞手法,使句子更生动)_________________________________________________(4)他跑得很快。(用上恰当的比喻,使句子更形象)_________________________________________________11.给下列句子加上合适的标点符号。(3分)(1)小明你今天为什么没来上学呢老师关切地问(2)我喜欢的动物有很多比如小猫小狗兔子等(3)这难道不是伟大的奇观吗---第二部分阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《乡下人家》片段,回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。12.片段描写了乡下人家夏天的()和秋天的()两幅生活场景。(2分)13.用“”画出文中的一个拟人句,并说说这样写的好处。(3分)_________________________________________________14.文中加点的“天高地阔”一词写出了乡下人家吃饭时怎样的氛围?(3分)_________________________________________________15.谈谈你对片段最后一句话的理解。(4分)__________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)抬起头来做人那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是一百块、五十块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。16.小男孩为什么会低着头对妈妈说捐款的事情?(3分)_________________________________________________17.妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多”?(4分)__________________________________________________________________________________________________18.结合上下文,理解下列词语的意思。(4分)(1)量力而为:_____________________________________(2)非富则贵:_____________________________________19.“自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。”这句话是什么意思?(4分)__________________________________________________________________________________________________20.读了这篇文章,你有什么启发?(3分)__________________________________________________________________________________________________---第三部分习作(共30分)21.题目:我的_________要求:(1)在横线上填上合适的词语,使题目完整(如:妈妈、老师、同学、小猫、玩具、乐园……)。(2)写一个自己熟悉的人或事物,写出他(它)的特点和你对他(它)的感情。(3)内容具体,语句通顺,感情真实,书写工整。(4)字数不少于300字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论