2023-2024学年四川省泸州市高二下学期7月期末考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1四川省泸州市2023-2024学年高二下学期7月期末考试历史试题注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、转考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。2.回答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选择提她答案标号。写在试卷上无效。3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保存。第一卷一、选择题部分：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.如表为中国传统道德文化理念演变简表。这表明（）时代德目主张者商代知、仁、圣、义、忠、和六德商朝春秋仁、孝、悌、忠、信孔子礼、义、廉、耻四维管子战国仁、义、礼、智四德说孟子汉代五常，即仁、义、礼、智、信董仲舒宋元孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八德A.孔子是儒家学派的创始人 B.历代统治者都重视传统道德文化C.中国的道德文化源远流长 D.儒家思想成为封建社会正统思想【答案】C【解析】根据材料概况可知：从表中可以看出从商代开始中国就已经注重道德建设，一直到元朝都有详细的论述，表明中国的道德文化源远流长，C项正确；材料未涉及儒家学派的创始人问题，涉及的是孔子关于道德内容的论述，排除A项；材料未涉及统治者的态度，涉及的是不同时期不同思想家的论述，排除B项；在汉朝之前，儒家思想不是国家的正统思想，排除D项。故选C项。2.公元前4世纪-公元3世纪，汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。3-5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行。这表明（）A.中华文化开放包容 B.中华文化圈的发展扩大C.中华文明博大精深 D.汉字文化具有丰富内涵【答案】B【解析】根据材料概况可知：从公元前4世纪-公元3世纪后中国的汉字和文化不断影响周边国家，表明以中国文化为代表的中华文化圈的发展扩大，B项正确；材料未涉及对周边文化的吸收，而是对周边文化的影响，不能得出中华文化开放包容，排除A项；材料不是强调中华文明的内涵，而是中华文明的影响，排除C项；材料不仅涉及汉字的传播，还涉及了儒家文化的传播，排除D项。故选B项。3.近年来泸州博物馆推出多款文创产品。如太平红云折扇、四渡赤水得意之笔、麒麟温酒器公仔、风过泸州带酒香文艺包等，大受欢迎。这反映了（）A.现代网络营销技术迅速发展 B.博物馆是文化传承的重要载体C.市民文化是社会的主流文化 D.文创产品是知识传播的主要媒介【答案】B【解析】根据材料可知，近年来泸州博物馆推出多款文创产品，这种文化创新受到了大家的欢迎，由此可知博物馆是文化传承的重要载体，通过创新方式传承文化，B项正确；材料涉及的文化传播载体是博物馆，而非现代网络，排除A项；材料反映的是历史文化的传播，而非市民文化，排除C项；文创产品是知识传播的媒介之一，材料未反映其是主要媒介，排除D项。故选B项。4.出土于埃及的罗塞塔石碑制作于公元前196年。石碑上用希腊文字、古埃及文字和当时的通俗体文字刻有相同的内容。这使得近代的考古学家得以有机会对照各语言版本的内容后，解读出已经失传千余年的埃及象形文字的意义与结构。这体现了（）A.古代世界东西文化交流频繁 B.古埃及文明是世界文明的发源地C.希腊语是古代世界通用语言 D.文字记载多样性有助于历史研究【答案】D【解析】根据材料概况可知：出土于埃及的罗塞塔石碑制作于公元前196年，碑文用多种文字进行书写，这位解读埃及象形文字的意义和结构提供了条件，说明文字记载多样性有助于历史研究，D项正确；不能以埃及碑文用不同文字书写，就得出东西方文化交流频繁，排除A项；材料涉及的是埃及碑文记载文字的多样性，不能得出古埃及文明是世界文明的发源地，排除B项；材料涉及埃及碑文中希腊语只是其中的一部分，不能得出希腊语是古代世界通用语言，排除C项。故选D项。5.中世纪前期，欧洲教育为教会所垄断。11世纪以来，随着政治经济的发展，社会迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是，一些城市的手工业行会、商人公会和市政当局，自发地创办了世俗大学。这一变化（）A.冲击了欧洲封建王权的统治 B.反映了欧洲教育体系的完善C.创造了欧洲思想解放的条件 D.推动了欧洲城市获得自治权【答案】C【解析】根据“随着政治经济的发展，社会迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是，一些城市的手工业行会、商人公会和市政当局，自发地创办了世俗大学”客户自，由于政治经济的发展，世俗大学发展起来，这就培养了迎合世俗经济发展需要的新型人才，从而为欧洲思想解放创造了条件，C项正确；这一时期世俗大学的兴起需要王权的支持，因此并没有冲击欧洲封建王权的统治，排除A项；仅根据世俗大学的兴起，无法说明欧洲教育体系的完善，排除B项；材料反映的是世俗大学的兴起，没有体现欧洲城市获得自治权，排除D项。故选C项。6.中世纪晚期，英国破坏航道行为频发，河道治理举措之一是权利人依法向国王或议会提交请愿，通过请愿、调查、立法等程序，展现了民众、国王、议会三者互动的加强。这说明英国（）A.国家治理具有法治化特征 B.天赋人权思想影响社会变革C.航海技术得到了明显提高 D.近代民主政治得以初步确立【答案】A【解析】根据材料概况可知：从对河道的治理可以看出需通过请愿、调查、立法等程序，且要依法项国王或议会提交请愿，表明国家治理具有法治化特征，A项正确；材料未涉及权利的主体问题，排除B项；材料未涉及航海技术的问题，排除C项；此时英国尚未确立民主政治，排除D项。故选A项。7.16世纪，西班牙在美洲建立了“印第安人市镇”，以便于征调印第安人从事各种劳动。但由于土著人口急剧减少，“印第安人市镇”逐渐解体。这一变化反映了（）A.殖民扩张导致美洲族群变化 B.欧洲列强殖民争夺加剧C.西班牙完成了资本原始积累 D.多元一体移民文化形成【答案】A【解析】根据所学可知，新航路开辟后，西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家争相开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺，屠杀、奴役以及从欧洲传来的天花等传染病，造成印第安人大量死亡，说明殖民扩张导致美洲族群变化，A项正确；材料强调欧洲国家在美洲殖民扩张对印第安人的影响，并未涉及欧洲列强的殖民争夺，排除B项；16世纪西班牙并未完成资本原始积累，排除C项；材料只提到美洲土著人口减少，并未涉及移民的增加，无法说明多元移民文化形成，且“一体”表述错误，排除D项。故选A项。8.17、18世纪的启蒙思想家对宗教神学和封建制度展开了激烈地批判，并以理性为根基，提出了一系列国家社会学说。据此可知，这一思想解放运动（）A.彻底地否定了君主制度 B.使人们获得宗教信仰自由C.推动了理性思维的产生 D.追求人与社会的双重觉醒【答案】D【解析】根据材料概况可知：材料论述的是启蒙运动不仅以理性为核心，而且提出了一系列国家社会学说，为社会发展提供了理论基础，表明启蒙运动追求人与社会的双重觉醒，D项正确；彻底地否定了君主制度不符合史实，启蒙思想家有的赞同君主立宪制度，排除A项；使人们获得宗教信仰自由是宗教改革的作用，排除B项；推动了理性思维的产生叙述不准确，不是产生而是以理性为核心，排除C项。故选D项。9.19世纪的英国出现一种新的职业“敲窗人”，他们通常在清晨手持木杆敲打客户的窗玻璃，每次叫醒服务都能为自己带来1便士的收入。这表明英国（）A.近代城市开始出现 B.工业革命影响人们时间观念C.社会阶级矛盾尖锐 D.工业化进程加剧了贫富分化【答案】B【解析】根据材料概况可知：19世纪的英国出现一种新的职业“敲窗人”，提供的是叫醒服务，说明市场需求较大，结合所学知识可知随着工业革命的开展工厂制度和新式交通工具的出现影响了人们的时间观念，B项正确；“敲窗人”的出现与近代城市的出现关系不大，排除A项；材料未涉及阶级矛盾的问题，排除C项；材料未涉及贫富分化的问题，排除D项。故选B项。10.如表是欧美主要国家废除奴隶贸易时间表。这一现象（）国家英国美国法国西班牙荷兰丹麦瑞典时间1807年1808年1818年1820年1814年1802年1813年A.适应了资本主义发展的需要 B.表明西方列强普遍走向衰落C.消除了殖民地与宗主国矛盾 D.标志着世界殖民体系的崩溃【答案】A【解析】依据材料“有关国家废除奴隶贸易时间表”，结合主要国家废除奴隶贸易的时间，可知工业革命的推动下，主要资本主义国家迫切要求获得原料和市场，以便更好地倾销商品，所以原来的奴隶贸易已不适应当前经济的发展要求，A项正确；西方列强普遍走向衰落不符合史实，此时西方国家正处于发展时期，排除B项；消除了殖民地与宗主国矛盾，不符合史实，西方国家仍是对殖民地进行殖民侵略，排除C项；世界殖民体系的崩溃是在二战之后，排除D项。故选A项。11.列宁在1918年说：“只有共耕制才是出路，现在我们的任务是过渡到公共的大经济”。1921年又强调：“我们还不能直接过渡到社会主义，应利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段和途径”。这一认识的变化（）A.超越了生产力的发展水平 B.突破了计划经济指令的束缚C.丰富和发展了马克思主义 D.奠定了卫国战争胜利的基础【答案】C【解析】根据材料概况可知：从公共的大经济到利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节，可知苏俄的经济政策经历了战时共产主义政策到新经济政策的转变，这种转变是随着苏俄国家情况而进行的调整，是对马克思主义的丰富和发展，C项正确；新经济政策是符合生产力发展水平的经济政策，排除A项；此时苏俄尚未建立计划经济体制，排除B项；奠定了卫国战争胜利的基础是战时共产主义政策，不能体现苏俄经济政策转变的内容，排除D项。故选C项。12.据如表可知当时（）在亚非拉国家的成立（部分）1918年阿根廷1921年中国、南非1919年墨西哥1922年巴西1920年印尼、伊朗、土耳其1925年朝鲜A.世界社会主义阵营正式形成 B.国际环境变化影响道路选择C.拉开了亚非拉独立运动的序幕 D.实现了全世界无产阶级的联合【答案】B【解析】据本题材料表格信息可知，一战后，受第一次世界大战和十月革命的影响，在多个亚非拉国家成立，社会主义道路成为这些国家的选择，说明国际环境变化影响道路选择，B项正确；二战后社会主义阵营才逐步形成，排除A项；18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动已经开始，时间不符，排除C项；材料只涉及了亚非拉部分国家，无法代表全世界，排除D项。故选B项。13.二战爆发后，美国图书馆协会和战时图书委员会先后组织并发起了“胜利图书运动”、军供版图书运动以及海外图书运动。到二战结束时，先后累计有上亿册、一千余种不同类型的图书送到前线作战的美军和民众手里。这说明美国（）A.重视人类文化遗产传承与保护 B.旨在强化图书服务于公众的功能C.加紧了对第三世界地区的争夺 D.将图书做为反法西斯的精神武器【答案】D【解析】根据材料“到二战结束时，先后累计有上亿册、一千余种不同类型的图书送到前线作战的美军和民众手里”结合所学知识可知，“胜利图书运动”主要是为前线的美国军队募集图书，为军队提供文化了支持，说明美国将图书做为反法西斯的精神武器，D项正确；“重视人类文化遗产传承与保护”主要是文化贡献，但是“胜利图书运动”有明显的政治色彩，排除A项；“胜利图书运动”主要是为前线的美国军队募集图书，其目的是为军队提供文化支持，排除B项；二战期间并不存在对第三世界的争夺，排除C项。故选D项。14.美国于1954年通过《1954年农业贸易发展和援助法》向受援国进行饥荒救助，但只在美国所定义的“友好国家”范围内进行，1959年艾森豪威尔提出“粮食为和平”计划，要求在援助物资的外包装上注明“美利坚合众国人民”。这反映了（）A.经济援助渗透冷战思维 B.受援国国际地位大大提高C.美苏两极格局正式形成 D.和平与发展成为时代主题【答案】A【解析】根据材料概况可知：美国的饥荒援助是有条件的，必须是美国所定义的“友好国家”范围内进行，后期又要求在援助物资的外包装上注明“美利坚合众国人民”，表明其通过该计划扩大美国的影响力，目的是与苏联争夺世界领导权，体现了经济援助渗透冷战思维，A项正确；材料未涉及对受援助国的影响，排除B项；美苏两极格局正式形成是1955年华约组织的成立，排除C项；和平与发展成为时代主题是在80年代之后，排除D项。故选A项。15.为了从根源上治理城市衰退问题，英国政府在各地设立城市开发公司。如表为1997年英国11家城市开发公司的公共基金、私人投资的额度。这反映出英国（）公司名称公共财致补助金/百万私人投资/百万伦敦码头区城市开发公司默西塞德城市开发公司黑乡城市开发公司卡迪夫海湾城市开发公司提赛毛巾城市开发公司特拉福德公园城市开发公司泰恩·威尔城市开发公司布里斯托城市开发公司谢菲尔德城市开发公司曼彻斯特中都碱市开发公司利兹城市开发公司18603853583703512243397910182566505548987774100415131115235686373357合计420514097A.调整国家运行机制 B.政府加强干预经济C.形成了完善的基层治理模式 D.根本上解决了城市衰退问题【答案】B【解析】根据材料概况可知：材料反映的是为了从根源上治理城市衰退问题，英国政府在各地设立城市开发公司，并进行经济上的援助，表明政府加强干预经济，B项正确；材料未涉及国家运行机制的变化，未涉及政治体制的改革，排除A项；材料仅涉及了政府设立了一些开发公司一项举措，不能得出形成了完善的基层治理模式，排除C项；材料未涉及该措施产生的结果，排除D项。故选B项。16.2023年底，在联合国难民署发布的《年中趋势报告》指出，全球难民人数已超过1.14亿人，其中全球逾20%的难民被46个最不发达国家接收，这些国家的国内生产总值仅占全球的1.3%。这说明（）A.地区之间的矛盾与冲突得以缓解 B.难民问题的出现是多因素导致的C.人口与物种的全球流动开始出现 D.应努力构建公正合理的国际秩序【答案】D【解析】根据材料概况可知：材料反映的是全球难民逾20%的难民被46个最不发达国家接收，这些国家的国内生产总值仅占全球的1.3%，说明世界经济发展极不平衡，这种不平衡是由发达国家建立的不平等的国际旧秩序导致的，要想解决这种问题应努力构建公正合理的国际秩序，D项正确；国际贫富差距拉大，会导致地区间矛盾和冲突加剧，排除A项；材料未涉及难民形成的因素，涉及的是难民集中的地区产生的原因，排除B项；材料未涉及人口和物种的交流，排除C项。故选D项。第II卷二、非选择题部分：三个大题，共52分。17.阅读材料，回答问题。材料一古代文明以农立国的基本特性，以及古代交通和通信条件的局限，注定了古代文明相互之间难以产生决定性的影响，由此决定了古代各个文明独立发展的多元特性。因为古代所有的文明，都不可能做到完全的自给自足，因此文明之间的相互交流和借鉴，又成为必然现象，而且对古代文明的发展，除古代美洲这个特殊的例外，都产生了程度不等的影响，也促使了古代大帝国的产生以及交流的进一步发展。可是，文明之间相互影响的程度会随着时间和地区的变远而递减，一般来说只有那些适合输入地需要的文化和风俗，才会被真正接受。——摘编自晏绍祥、赵轶欧《如何理解古代世界文明的多元与交流》材料二由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，贸易、传教等活动加速了商品、人员、物种在世界范围内的流动，包括文化在内的不同文明之间的交流逐渐频繁。另一方面，葡萄牙和西班牙率先在中美洲和南美洲建立殖民帝国。葡萄牙还在西非、南亚、东亚、东南亚建立了许多商站和殖民据点，西班牙则入侵了菲律宾。——摘编自徐蓝主编《世界近现代史：1500-2007》等材料三以同志为的近年来针对21世纪的新特点、新趋势，高瞻远瞩地提出把合作共赢理念体现到政治、经济、安全、文化等对外合作的方方面面，多次提出要确立新的全球观，加强全球治理，打造人类命运共同体。这些理念对人们认识人类文明的走向无疑是有重大启示意义的。——摘编自李景治、林甦主编《当代世界经济与政治》（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代世界文明发展的特点，并分析其原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析全球航路开辟对世界历史发展进程的影响。（3）根据材料三并结合所学知识，指出我国政府应对21世纪世界发展新特点、新趋势的策略。综合以上材料，谈谈你对人类文明交流的认识。【答案】（1）古代世界文明发展的特点包括：多元性，不同地区产生了各具特色的文明；独立性，各文明相对独立发展；传承性，文明在发展中不断传承延续。原因主要有：地理环境的多样性，不同的地理环境造就了不同的生产生活方式和文明特色；生产力发展水平的限制，使得各地区交流有限，能相对独立发展；人类自身的创造力和适应性，在不同环境中创造出适应自身的文明；以及历史的延续性，文明在发展过程中不断积累和传承。（2）①世界联系加强：沟通了欧、亚、非、美四大洲，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，开始使世界联结成一个整体，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步，有利于世界物种和文化的交流。②贸易中心转移：世界的贸易中心由原来地中海沿岸开始转移到大西洋沿岸，意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是里斯本、塞维尔等城市。北海两岸的港口更是后来居上，越来越占据海上贸易的中心地位，使西班牙、葡萄牙、英国、荷兰等国的商贸经济繁荣起来。（3）①坚持改革开放：进一步扩大对外开放，推动形成全面开放新格局，加强与世界各国的经济合作，提升我国在全球经济中的地位和影响力。②创新驱动发展：大力实施创新驱动发展战略，加大对科研的投入，培养创新人才，提高自主创新能力，推动产业升级，以在科技竞争中占据优势。③推动经济转型升级：加快转变经济发展方式，调整经济结构，促进经济从高速增长阶段向高质量发展阶段转变，实现经济的可持续发展。④倡导和平发展：坚持走和平发展道路，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展贡献中国智慧和中国方案。⑤促进区域协调发展：推动“一带一路”倡议，加强与沿线国家的合作，促进区域经济一体化，拓展国际市场和资源。⑥保障国家安全：在网络安全、能源安全、粮食安全等方面加强防范和应对能力，维护国家的主权、安全和发展利益。认识：文明交流促进了人类社会的发展和进步；文明交流是多元的、相互的；文明交流过程中会有冲突和融合；在文明交流中要注重保护和传承自身文化特色；面对文明交流带来的问题，需要全球共同应对等【解析】【小问1】古代世界文明发展的特点包括：根据材料“古代文明以农立国的基本特性，以及古代交通和通信条件的局限，注定了古代文明相互之间难以产生决定性的影响，由此决定了古代各个文明独立发展的多元特性”，可得出多元性，不同地区产生了各具特色的文明；根据材料“注定了古代文明相互之间难以产生决定性的影响，由此决定了古代各个文明独立发展的多元特性”，可得出独立性，各文明相对独立发展；根据材料“可是，文明之间相互影响的程度会随着时间和地区的变远而递减，一般来说只有那些适合输入地需要的文化和风俗，才会被真正接受”，可得出传承性，文明在发展中不断传承延续。原因主要有：结合所学知识，可知可从地理环境、生产力水平、人类自身对不同环境的适应和历史发展的延续性等方面进行论述，如：地理环境的多样性，不同的地理环境造就了不同的生产生活方式和文明特色；生产力发展水平的限制，使得各地区交流有限，能相对独立发展；人类自身的创造力和适应性，在不同环境中创造出适应自身的文明；以及历史的延续性，文明在发展过程中不断积累和传承。【小问2】①根据材料“由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，贸易、传教等活动加速了商品、人员、物种在世界范围内的流动，包括文化在内的不同文明之间的交流逐渐频繁”结合所学知识，可得出世界联系加强：沟通了欧、亚、非、美四大洲，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，开始使世界联结成一个整体，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步，有利于世界物种和文化的交流。②根据材料“葡萄牙还在西非、南亚、东亚、东南亚建立了许多商站和殖民据点，西班牙则入侵了菲律宾”结合所学知识，可得出贸易中心转移：世界的贸易中心由原来地中海沿岸开始转移到大西洋沿岸，意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是里斯本、塞维尔等城市。北海两岸的港口更是后来居上，越来越占据海上贸易的中心地位，使西班牙、葡萄牙、英国、荷兰等国的商贸经济繁荣起来。【小问3】策略：根据材料“高瞻远瞩地提出把合作共赢理念体现到政治、经济、安全、文化等对外合作的方方面面，多次提出要确立新的全球观，加强全球治理，打造人类命运共同体”结合所学知识，可知可从开放程度、创新发展、和平发展、区域协调、国家安全的保障等角度进行分析，如：①坚持改革开放：进一步扩大对外开放，推动形成全面开放新格局，加强与世界各国的经济合作，提升我国在全球经济中的地位和影响力。②创新驱动发展：大力实施创新驱动发展战略，加大对科研的投入，培养创新人才，提高自主创新能力，推动产业升级，以在科技竞争中占据优势。③推动经济转型升级：加快转变经济发展方式，调整经济结构，促进经济从高速增长阶段向高质量发展阶段转变，实现经济的可持续发展。④倡导和平发展：坚持走和平发展道路，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展贡献中国智慧和中国方案。⑤促进区域协调发展：推动“一带一路”倡议，加强与沿线国家的合作，促进区域经济一体化，拓展国际市场和资源。⑥保障国家安全：在网络安全、能源安全、粮食安全等方面加强防范和应对能力，维护国家的主权、安全和发展利益。认识：综合上述材料并结合所学知识，可知可从文明交流的作用、内容、问题、如何解决等方面进行论述，如：文明交流促进了人类社会的发展和进步；文明交流是多元的、相互的；文明交流过程中会有冲突和融合；在文明交流中要注重保护和传承自身文化特色；面对文明交流带来的问题，需要全球共同应对等18.“飞天”是佛教中一种想象的飞神，纵观敦煌壁画中历代飞天形象的演变，可以了解中国古代多元文化。阅读材料，回答问题。材料一北魏时期的飞天，西域风格是主流，但具体形象上已流露出中原之风。西魏的飞天洞窟，窟顶绘有道教诸神，有羽人、雷公、电母、雨神等诸神，另有伏羲、女娲等均人面蛇身，展示了中国传统的天地宇宙观念。材料二隋代莫高窟《献花伎乐飞天》，洞窟四壁环窟带状飞天一周，飞天呈辐射形式；唐代飞天变化无穷的飞动之美与大唐奋发进取的时代精神完全吻合。材料三唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化的混合物……敦煌文化成为中国、印度、希腊和伊斯兰四大文明体系交汇融合的结晶。通过丝绸之路，各国的政治、军事、经济、文化、宗教等实现了交流和对话……中国走向了世界，不同文明实现了交流互鉴。季羡林先生说过：“敦煌文化的灿烂，正是世界各族文化精髓的融合，也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范。”——摘编自《东方文化集成》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析敦煌壁画飞天的史料价值。（2）根据以上材料并结合所学知识，分析唐代飞天形象成为“多元文化混合物”的原因。【答案】（1）从材料一可以看出，北魏时期飞天体现西域风格与中原之风融合，西魏的飞天洞窟中有道教诸神等，反映了当时多元文化的交流与融合，可用于研究古代的文化交流、宗教发展等情况。材料二隋代和唐代飞天的特点，能帮助了解当时的艺术风格、审美观念以及时代精神等，为研究当时的社会风貌提供了重要依据。（2）唐代飞天形象成为“多元文化混合物”的原因包括：唐朝政治稳定、经济繁荣，对外交往频繁，为多元文化的交流融合提供了有利条件。丝绸之路的畅通，促进了中外文化的交流，使得印度、希腊等地的文化元素传入。唐朝文化具有开放性和包容性，能够积极吸收和融合其他文化的精华。敦煌地区处于中西文化交流的重要枢纽位置，各种文化在此交汇融合。【解析】【小问1】根据材料“北魏时期的飞天，西域风格是主流，但具体形象上已流露出中原之风”“展示了中国传统的天地宇宙观念”可知从材料一可以看出，北魏时期飞天体现西域风格与中原之风融合，西魏的飞天洞窟中有道教诸神等，反映了当时多元文化的交流与融合，可用于研究古代的文化交流、宗教发展等情况。根据材料“隋代莫高窟《献花伎乐飞天》，洞窟四壁环窟带状飞天一周，飞天呈辐射形式；唐代飞天变化无穷的飞动之美与大唐奋发进取的时代精神完全吻合”可知材料二隋代和唐代飞天的特点，能帮助了解当时的艺术风格、审美观念以及时代精神等，为研究当时的社会风貌提供了重要依据。【小问2】根据材料“唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化的混合物”并结合唐朝的社会特征可知唐朝政治稳定、经济繁荣，对外交往频繁，为多元文化的交流融合提供了有利条件。根据材料“通过丝绸之路，各国的政治、军事、经济、文化、宗教等实现了交流和对话”可知丝绸之路的畅通，促进了中外文化的交流，使得印度、希腊等地的文化元素传入。根据材料“中国走向了世界，不同文明实现了交流互鉴”可知唐朝文化具有开放性和包容性，能够积极吸收和融合其他文化的精华。根据材料“敦煌文化的灿烂，正是世界各族文化精髓的融合，也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范”可知敦煌地区处于中西文化交流的重要枢纽位置，各种文化在此交汇融合。19.阅读材料，完成下列要求。从如图目录中任选两个及以上相关联的课题，自拟一个论题，并结合世界近代史相关知识加以论证。（要求：明确写出所选课题，论题准确，史论结合，逻辑清晰）目录（节选）……第8课欧洲的思想解放运动47第9课资产阶级革命与资本主义制度确立52第10课影响世界的工业革命59第11课马克思主义的诞生与传播64第12课资本主义世界殖民体系形成71第13课亚非拉民族独立运动78——整理自人民教育出版社《中外历史纲要》（下）【答案】论题：思想解放推动了资本主义的发展。论证：欧洲的思想解放运动，如文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，打破了封建神学的束缚，解放了人们的思想，为资本主义的发展奠定了思想基础。思想的解放促进了人们对民主、自由、平等的追求，激发了人们的创造力和进取精神。在思想解放的推动下，资产阶级革命蓬勃兴起，通过革命确立了资本主义制度，为资本主义经济的发展提供了政治保障。而资本主义制度的确立又进一步促进了工业革命的发生，工业革命使生产力得到极大提高，推动了资本主义经济的快速发展。综上所述，欧洲的思想解放运动为资产阶级革命和工业革命创造了条件，推动了资本主义的不断发展。【解析】首先，从如图目录中任选两个及以上相关联的课题，自拟一个论题，根据目录可选择相互关联的8课、9课和10课的内容结合所学知识，可得出观点思想解放推动了资本主义的发展。其次，围绕观点进行论述，史论结合，逻辑清晰，可从欧洲思想解放的内容对资本主义政治制度的影响和经济的影响的内容进行归纳整理，如：欧洲的思想解放运动，如文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，打破了封建神学的束缚，解放了人们的思想，为资本主义的发展奠定了思想基础。思想的解放促进了人们对民主、自由、平等的追求，激发了人们的创造力和进取精神。在思想解放的推动下，资产阶级革命蓬勃兴起，通过革命确立了资本主义制度，为资本主义经济的发展提供了政治保障。而资本主义制度的确立又进一步促进了工业革命的发生，工业革命使生产力得到极大提高，推动了资本主义经济的快速发展。最后，回扣主题，总结归纳，得出结论，欧洲的思想解放运动为资产阶级革命和工业革命创造了条件，推动了资本主义的不断发展。四川省泸州市2023-2024学年高二下学期7月期末考试历史试题注意事项：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、转考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。2.回答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选择提她答案标号。写在试卷上无效。3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保存。第一卷一、选择题部分：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.如表为中国传统道德文化理念演变简表。这表明（）时代德目主张者商代知、仁、圣、义、忠、和六德商朝春秋仁、孝、悌、忠、信孔子礼、义、廉、耻四维管子战国仁、义、礼、智四德说孟子汉代五常，即仁、义、礼、智、信董仲舒宋元孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八德A.孔子是儒家学派的创始人 B.历代统治者都重视传统道德文化C.中国的道德文化源远流长 D.儒家思想成为封建社会正统思想【答案】C【解析】根据材料概况可知：从表中可以看出从商代开始中国就已经注重道德建设，一直到元朝都有详细的论述，表明中国的道德文化源远流长，C项正确；材料未涉及儒家学派的创始人问题，涉及的是孔子关于道德内容的论述，排除A项；材料未涉及统治者的态度，涉及的是不同时期不同思想家的论述，排除B项；在汉朝之前，儒家思想不是国家的正统思想，排除D项。故选C项。2.公元前4世纪-公元3世纪，汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。3-5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行。这表明（）A.中华文化开放包容 B.中华文化圈的发展扩大C.中华文明博大精深 D.汉字文化具有丰富内涵【答案】B【解析】根据材料概况可知：从公元前4世纪-公元3世纪后中国的汉字和文化不断影响周边国家，表明以中国文化为代表的中华文化圈的发展扩大，B项正确；材料未涉及对周边文化的吸收，而是对周边文化的影响，不能得出中华文化开放包容，排除A项；材料不是强调中华文明的内涵，而是中华文明的影响，排除C项；材料不仅涉及汉字的传播，还涉及了儒家文化的传播，排除D项。故选B项。3.近年来泸州博物馆推出多款文创产品。如太平红云折扇、四渡赤水得意之笔、麒麟温酒器公仔、风过泸州带酒香文艺包等，大受欢迎。这反映了（）A.现代网络营销技术迅速发展 B.博物馆是文化传承的重要载体C.市民文化是社会的主流文化 D.文创产品是知识传播的主要媒介【答案】B【解析】根据材料可知，近年来泸州博物馆推出多款文创产品，这种文化创新受到了大家的欢迎，由此可知博物馆是文化传承的重要载体，通过创新方式传承文化，B项正确；材料涉及的文化传播载体是博物馆，而非现代网络，排除A项；材料反映的是历史文化的传播，而非市民文化，排除C项；文创产品是知识传播的媒介之一，材料未反映其是主要媒介，排除D项。故选B项。4.出土于埃及的罗塞塔石碑制作于公元前196年。石碑上用希腊文字、古埃及文字和当时的通俗体文字刻有相同的内容。这使得近代的考古学家得以有机会对照各语言版本的内容后，解读出已经失传千余年的埃及象形文字的意义与结构。这体现了（）A.古代世界东西文化交流频繁 B.古埃及文明是世界文明的发源地C.希腊语是古代世界通用语言 D.文字记载多样性有助于历史研究【答案】D【解析】根据材料概况可知：出土于埃及的罗塞塔石碑制作于公元前196年，碑文用多种文字进行书写，这位解读埃及象形文字的意义和结构提供了条件，说明文字记载多样性有助于历史研究，D项正确；不能以埃及碑文用不同文字书写，就得出东西方文化交流频繁，排除A项；材料涉及的是埃及碑文记载文字的多样性，不能得出古埃及文明是世界文明的发源地，排除B项；材料涉及埃及碑文中希腊语只是其中的一部分，不能得出希腊语是古代世界通用语言，排除C项。故选D项。5.中世纪前期，欧洲教育为教会所垄断。11世纪以来，随着政治经济的发展，社会迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是，一些城市的手工业行会、商人公会和市政当局，自发地创办了世俗大学。这一变化（）A.冲击了欧洲封建王权的统治 B.反映了欧洲教育体系的完善C.创造了欧洲思想解放的条件 D.推动了欧洲城市获得自治权【答案】C【解析】根据“随着政治经济的发展，社会迫切需要能读会写、具有各方面知识的人才。于是，一些城市的手工业行会、商人公会和市政当局，自发地创办了世俗大学”客户自，由于政治经济的发展，世俗大学发展起来，这就培养了迎合世俗经济发展需要的新型人才，从而为欧洲思想解放创造了条件，C项正确；这一时期世俗大学的兴起需要王权的支持，因此并没有冲击欧洲封建王权的统治，排除A项；仅根据世俗大学的兴起，无法说明欧洲教育体系的完善，排除B项；材料反映的是世俗大学的兴起，没有体现欧洲城市获得自治权，排除D项。故选C项。6.中世纪晚期，英国破坏航道行为频发，河道治理举措之一是权利人依法向国王或议会提交请愿，通过请愿、调查、立法等程序，展现了民众、国王、议会三者互动的加强。这说明英国（）A.国家治理具有法治化特征 B.天赋人权思想影响社会变革C.航海技术得到了明显提高 D.近代民主政治得以初步确立【答案】A【解析】根据材料概况可知：从对河道的治理可以看出需通过请愿、调查、立法等程序，且要依法项国王或议会提交请愿，表明国家治理具有法治化特征，A项正确；材料未涉及权利的主体问题，排除B项；材料未涉及航海技术的问题，排除C项；此时英国尚未确立民主政治，排除D项。故选A项。7.16世纪，西班牙在美洲建立了“印第安人市镇”，以便于征调印第安人从事各种劳动。但由于土著人口急剧减少，“印第安人市镇”逐渐解体。这一变化反映了（）A.殖民扩张导致美洲族群变化 B.欧洲列强殖民争夺加剧C.西班牙完成了资本原始积累 D.多元一体移民文化形成【答案】A【解析】根据所学可知，新航路开辟后，西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家争相开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺，屠杀、奴役以及从欧洲传来的天花等传染病，造成印第安人大量死亡，说明殖民扩张导致美洲族群变化，A项正确；材料强调欧洲国家在美洲殖民扩张对印第安人的影响，并未涉及欧洲列强的殖民争夺，排除B项；16世纪西班牙并未完成资本原始积累，排除C项；材料只提到美洲土著人口减少，并未涉及移民的增加，无法说明多元移民文化形成，且“一体”表述错误，排除D项。故选A项。8.17、18世纪的启蒙思想家对宗教神学和封建制度展开了激烈地批判，并以理性为根基，提出了一系列国家社会学说。据此可知，这一思想解放运动（）A.彻底地否定了君主制度 B.使人们获得宗教信仰自由C.推动了理性思维的产生 D.追求人与社会的双重觉醒【答案】D【解析】根据材料概况可知：材料论述的是启蒙运动不仅以理性为核心，而且提出了一系列国家社会学说，为社会发展提供了理论基础，表明启蒙运动追求人与社会的双重觉醒，D项正确；彻底地否定了君主制度不符合史实，启蒙思想家有的赞同君主立宪制度，排除A项；使人们获得宗教信仰自由是宗教改革的作用，排除B项；推动了理性思维的产生叙述不准确，不是产生而是以理性为核心，排除C项。故选D项。9.19世纪的英国出现一种新的职业“敲窗人”，他们通常在清晨手持木杆敲打客户的窗玻璃，每次叫醒服务都能为自己带来1便士的收入。这表明英国（）A.近代城市开始出现 B.工业革命影响人们时间观念C.社会阶级矛盾尖锐 D.工业化进程加剧了贫富分化【答案】B【解析】根据材料概况可知：19世纪的英国出现一种新的职业“敲窗人”，提供的是叫醒服务，说明市场需求较大，结合所学知识可知随着工业革命的开展工厂制度和新式交通工具的出现影响了人们的时间观念，B项正确；“敲窗人”的出现与近代城市的出现关系不大，排除A项；材料未涉及阶级矛盾的问题，排除C项；材料未涉及贫富分化的问题，排除D项。故选B项。10.如表是欧美主要国家废除奴隶贸易时间表。这一现象（）国家英国美国法国西班牙荷兰丹麦瑞典时间1807年1808年1818年1820年1814年1802年1813年A.适应了资本主义发展的需要 B.表明西方列强普遍走向衰落C.消除了殖民地与宗主国矛盾 D.标志着世界殖民体系的崩溃【答案】A【解析】依据材料“有关国家废除奴隶贸易时间表”，结合主要国家废除奴隶贸易的时间，可知工业革命的推动下，主要资本主义国家迫切要求获得原料和市场，以便更好地倾销商品，所以原来的奴隶贸易已不适应当前经济的发展要求，A项正确；西方列强普遍走向衰落不符合史实，此时西方国家正处于发展时期，排除B项；消除了殖民地与宗主国矛盾，不符合史实，西方国家仍是对殖民地进行殖民侵略，排除C项；世界殖民体系的崩溃是在二战之后，排除D项。故选A项。11.列宁在1918年说：“只有共耕制才是出路，现在我们的任务是过渡到公共的大经济”。1921年又强调：“我们还不能直接过渡到社会主义，应利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段和途径”。这一认识的变化（）A.超越了生产力的发展水平 B.突破了计划经济指令的束缚C.丰富和发展了马克思主义 D.奠定了卫国战争胜利的基础【答案】C【解析】根据材料概况可知：从公共的大经济到利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节，可知苏俄的经济政策经历了战时共产主义政策到新经济政策的转变，这种转变是随着苏俄国家情况而进行的调整，是对马克思主义的丰富和发展，C项正确；新经济政策是符合生产力发展水平的经济政策，排除A项；此时苏俄尚未建立计划经济体制，排除B项；奠定了卫国战争胜利的基础是战时共产主义政策，不能体现苏俄经济政策转变的内容，排除D项。故选C项。12.据如表可知当时（）在亚非拉国家的成立（部分）1918年阿根廷1921年中国、南非1919年墨西哥1922年巴西1920年印尼、伊朗、土耳其1925年朝鲜A.世界社会主义阵营正式形成 B.国际环境变化影响道路选择C.拉开了亚非拉独立运动的序幕 D.实现了全世界无产阶级的联合【答案】B【解析】据本题材料表格信息可知，一战后，受第一次世界大战和十月革命的影响，在多个亚非拉国家成立，社会主义道路成为这些国家的选择，说明国际环境变化影响道路选择，B项正确；二战后社会主义阵营才逐步形成，排除A项；18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动已经开始，时间不符，排除C项；材料只涉及了亚非拉部分国家，无法代表全世界，排除D项。故选B项。13.二战爆发后，美国图书馆协会和战时图书委员会先后组织并发起了“胜利图书运动”、军供版图书运动以及海外图书运动。到二战结束时，先后累计有上亿册、一千余种不同类型的图书送到前线作战的美军和民众手里。这说明美国（）A.重视人类文化遗产传承与保护 B.旨在强化图书服务于公众的功能C.加紧了对第三世界地区的争夺 D.将图书做为反法西斯的精神武器【答案】D【解析】根据材料“到二战结束时，先后累计有上亿册、一千余种不同类型的图书送到前线作战的美军和民众手里”结合所学知识可知，“胜利图书运动”主要是为前线的美国军队募集图书，为军队提供文化了支持，说明美国将图书做为反法西斯的精神武器，D项正确；“重视人类文化遗产传承与保护”主要是文化贡献，但是“胜利图书运动”有明显的政治色彩，排除A项；“胜利图书运动”主要是为前线的美国军队募集图书，其目的是为军队提供文化支持，排除B项；二战期间并不存在对第三世界的争夺，排除C项。故选D项。14.美国于1954年通过《1954年农业贸易发展和援助法》向受援国进行饥荒救助，但只在美国所定义的“友好国家”范围内进行，1959年艾森豪威尔提出“粮食为和平”计划，要求在援助物资的外包装上注明“美利坚合众国人民”。这反映了（）A.经济援助渗透冷战思维 B.受援国国际地位大大提高C.美苏两极格局正式形成 D.和平与发展成为时代主题【答案】A【解析】根据材料概况可知：美国的饥荒援助是有条件的，必须是美国所定义的“友好国家”范围内进行，后期又要求在援助物资的外包装上注明“美利坚合众国人民”，表明其通过该计划扩大美国的影响力，目的是与苏联争夺世界领导权，体现了经济援助渗透冷战思维，A项正确；材料未涉及对受援助国的影响，排除B项；美苏两极格局正式形成是1955年华约组织的成立，排除C项；和平与发展成为时代主题是在80年代之后，排除D项。故选A项。15.为了从根源上治理城市衰退问题，英国政府在各地设立城市开发公司。如表为1997年英国11家城市开发公司的公共基金、私人投资的额度。这反映出英国（）公司名称公共财致补助金/百万私人投资/百万伦敦码头区城市开发公司默西塞德城市开发公司黑乡城市开发公司卡迪夫海湾城市开发公司提赛毛巾城市开发公司特拉福德公园城市开发公司泰恩·威尔城市开发公司布里斯托城市开发公司谢菲尔德城市开发公司曼彻斯特中都碱市开发公司利兹城市开发公司18603853583703512243397910182566505548987774100415131115235686373357合计420514097A.调整国家运行机制 B.政府加强干预经济C.形成了完善的基层治理模式 D.根本上解决了城市衰退问题【答案】B【解析】根据材料概况可知：材料反映的是为了从根源上治理城市衰退问题，英国政府在各地设立城市开发公司，并进行经济上的援助，表明政府加强干预经济，B项正确；材料未涉及国家运行机制的变化，未涉及政治体制的改革，排除A项；材料仅涉及了政府设立了一些开发公司一项举措，不能得出形成了完善的基层治理模式，排除C项；材料未涉及该措施产生的结果，排除D项。故选B项。16.2023年底，在联合国难民署发布的《年中趋势报告》指出，全球难民人数已超过1.14亿人，其中全球逾20%的难民被46个最不发达国家接收，这些国家的国内生产总值仅占全球的1.3%。这说明（）A.地区之间的矛盾与冲突得以缓解 B.难民问题的出现是多因素导致的C.人口与物种的全球流动开始出现 D.应努力构建公正合理的国际秩序【答案】D【解析】根据材料概况可知：材料反映的是全球难民逾20%的难民被46个最不发达国家接收，这些国家的国内生产总值仅占全球的1.3%，说明世界经济发展极不平衡，这种不平衡是由发达国家建立的不平等的国际旧秩序导致的，要想解决这种问题应努力构建公正合理的国际秩序，D项正确；国际贫富差距拉大，会导致地区间矛盾和冲突加剧，排除A项；材料未涉及难民形成的因素，涉及的是难民集中的地区产生的原因，排除B项；材料未涉及人口和物种的交流，排除C项。故选D项。第II卷二、非选择题部分：三个大题，共52分。17.阅读材料，回答问题。材料一古代文明以农立国的基本特性，以及古代交通和通信条件的局限，注定了古代文明相互之间难以产生决定性的影响，由此决定了古代各个文明独立发展的多元特性。因为古代所有的文明，都不可能做到完全的自给自足，因此文明之间的相互交流和借鉴，又成为必然现象，而且对古代文明的发展，除古代美洲这个特殊的例外，都产生了程度不等的影响，也促使了古代大帝国的产生以及交流的进一步发展。可是，文明之间相互影响的程度会随着时间和地区的变远而递减，一般来说只有那些适合输入地需要的文化和风俗，才会被真正接受。——摘编自晏绍祥、赵轶欧《如何理解古代世界文明的多元与交流》材料二由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，贸易、传教等活动加速了商品、人员、物种在世界范围内的流动，包括文化在内的不同文明之间的交流逐渐频繁。另一方面，葡萄牙和西班牙率先在中美洲和南美洲建立殖民帝国。葡萄牙还在西非、南亚、东亚、东南亚建立了许多商站和殖民据点，西班牙则入侵了菲律宾。——摘编自徐蓝主编《世界近现代史：1500-2007》等材料三以同志为的近年来针对21世纪的新特点、新趋势，高瞻远瞩地提出把合作共赢理念体现到政治、经济、安全、文化等对外合作的方方面面，多次提出要确立新的全球观，加强全球治理，打造人类命运共同体。这些理念对人们认识人类文明的走向无疑是有重大启示意义的。——摘编自李景治、林甦主编《当代世界经济与政治》（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代世界文明发展的特点，并分析其原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析全球航路开辟对世界历史发展进程的影响。（3）根据材料三并结合所学知识，指出我国政府应对21世纪世界发展新特点、新趋势的策略。综合以上材料，谈谈你对人类文明交流的认识。【答案】（1）古代世界文明发展的特点包括：多元性，不同地区产生了各具特色的文明；独立性，各文明相对独立发展；传承性，文明在发展中不断传承延续。原因主要有：地理环境的多样性，不同的地理环境造就了不同的生产生活方式和文明特色；生产力发展水平的限制，使得各地区交流有限，能相对独立发展；人类自身的创造力和适应性，在不同环境中创造出适应自身的文明；以及历史的延续性，文明在发展过程中不断积累和传承。（2）①世界联系加强：沟通了欧、亚、非、美四大洲，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，开始使世界联结成一个整体，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步，有利于世界物种和文化的交流。②贸易中心转移：世界的贸易中心由原来地中海沿岸开始转移到大西洋沿岸，意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是里斯本、塞维尔等城市。北海两岸的港口更是后来居上，越来越占据海上贸易的中心地位，使西班牙、葡萄牙、英国、荷兰等国的商贸经济繁荣起来。（3）①坚持改革开放：进一步扩大对外开放，推动形成全面开放新格局，加强与世界各国的经济合作，提升我国在全球经济中的地位和影响力。②创新驱动发展：大力实施创新驱动发展战略，加大对科研的投入，培养创新人才，提高自主创新能力，推动产业升级，以在科技竞争中占据优势。③推动经济转型升级：加快转变经济发展方式，调整经济结构，促进经济从高速增长阶段向高质量发展阶段转变，实现经济的可持续发展。④倡导和平发展：坚持走和平发展道路，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展贡献中国智慧和中国方案。⑤促进区域协调发展：推动“一带一路”倡议，加强与沿线国家的合作，促进区域经济一体化，拓展国际市场和资源。⑥保障国家安全：在网络安全、能源安全、粮食安全等方面加强防范和应对能力，维护国家的主权、安全和发展利益。认识：文明交流促进了人类社会的发展和进步；文明交流是多元的、相互的；文明交流过程中会有冲突和融合；在文明交流中要注重保护和传承自身文化特色；面对文明交流带来的问题，需要全球共同应对等【解析】【小问1】古代世界文明发展的特点包括：根据材料“古代文明以农立国的基本特性，以及古代交通和通信条件的局限，注定了古代文明相互之间难以产生决定性的影响，由此决定了古代各个文明独立发展的多元特性”，可得出多元性，不同地区产生了各具特色的文明；根据材料“注定了古代文明相互之间难以产生决定性的影响，由此决定了古代各个文明独立发展的多元特性”，可得出独立性，各文明相对独立发展；根据材料“可是，文明之间相互影响的程度会随着时间和地区的变远而递减，一般来说只有那些适合输入地需要的文化和风俗，才会被真正接受”，可得出传承性，文明在发展中不断传承延续。原因主要有：结合所学知识，可知可从地理环境、生产力水平、人类自身对不同环境的适应和历史发展的延续性等方面进行论述，如：地理环境的多样性，不同的地理环境造就了不同的生产生活方式和文明特色；生产力发展水平的限制，使得各地区交流有限，能相对独立发展；人类自身的创造力和适应性，在不同环境中创造出适应自身的文明；以及历史的延续性，文明在发展过程中不断积累和传承。【小问2】①根据材料“由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，贸易、传教等活动加速了商品、人员、物种在世界范围内的流动，包括文化在内的不同文明之间的交流逐渐频繁”结合所学知识，可得出世界联系加强：沟通了欧、亚、非、美四大洲，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，开始使世界联结成一个整体，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步，有利于世界物种和文化的交流。②根据材料“葡萄牙还在西非、南亚、东亚、东南亚建立了许多商站和殖民据点，西班牙则入侵了菲律宾”结合所学知识，可得出贸易中心转移：世界的贸易中心由原来地中海沿岸开始转移到大西洋沿岸，意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了，代之而起的是里斯本、塞维尔等城市。北海两岸的港口更是后来居上，越来越占据海上贸易的中心地位，使西班牙、葡萄牙、英国、荷兰等国的商贸经济繁荣起来。【小问3】策略：根据材料“高瞻远瞩地提出把合作共赢理念体现到政治、经济、安全、文化等对外合作的方方面面，多次提出要确立新的全球观，加强全球治理，打造人类命运共同体”结合所学知识，可知可从开放程度、创新发展、和平发展、区域协调、国家安全的保障等角度进行分析，如：①坚持改革开放：进一步扩大对外开放，推动形成全面开放新格局，加强与世界各国的经济合作，提升我国在全球经济中的地位和影响力。②创新驱动发展：大力实施创新驱动发展战略，加大对科研的投入，培养创新人才，提高自主创新能力，推动产业升级，以在科技竞争中占据优势。③推动经济转型升级：加快转变经济发展方式，调整经济结构，促进经济从高速增长阶段向高质量发展阶段转变，实现经济的可持续发展。④倡导和平发展：坚持走和平发展道路，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展贡献中国智慧和中国方案。⑤促进区域协调发展：推动“一带一路”倡议，加强与沿线国家的合作，促进区域经济一体化，拓展国际市场和资源。⑥保障国家安全：在网络安全、能源安全、粮食安全等方面加强防范和应对能力，维护国家的主权、安全和发展利益。认识：综合上述材料并结合所学知识，可知可从文明交流的作用、内容、问题、如何解决等方面进行论述，如：文明交流促进了人类社会的发展和进步；文明交流是多元的、相互的；文明交流过程中会有冲突和融合；在文明交流中要注重保护和传承自身文化特色；面对文明交流带来的问题，需要全球共同应对等18.“飞天”是佛教中一种想象的飞神，纵观敦煌壁画中历代飞天形象的演变，可以了解中国古代多元文化。阅读材料，回答问题。材料一北魏时期的飞天，西域风格是主流，但具体形象上已流露出中原之风。西魏的飞天洞窟，窟顶绘有道教诸神，有羽人、雷公、电母、雨神等诸神，另有伏羲、女娲等均人面蛇身，展示了中国传统的天地宇宙观念。材料二