2026届语文二轮复习：易错03 【病句修改题】部分修改不出 修改后造成新错（易错专练）全国适用（原卷版及解析）

易错03部分修改不出修改后造成新错（病句修改题）目录目录第一部分易错点剖析易错典题避错攻略举一反三易错点1忽视语言表达的逻辑顺序易错点2未结合其他知识综合分析病句易错点3只关注句子语法，忽略语意性病句第二部分易错题闯关易错点1忽视语言表达的逻辑顺序易错典题【例1-1】（2024·新高考I卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。【题目】（T20）文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。【错因分析】忽视语言表达的逻辑顺序在汉语中，当一个句子同时包含表示具体方式的“方式状语”和表示广义询问方式的“疑问状语”时，其正常的、符合逻辑的语序规则是：“疑问状语”统辖“方式状语”。“通过睡眠”是一个介词短语，在句子中充当方式状语，说明实现“精力充沛”这一状态所凭借的方法或手段。“如何”是一个疑问代词，在陈述句中充当疑问状语，表示“怎样、用什么方法”，它负责对整个动作的方式提出疑问。“通过睡眠如何……”的语序，犯了方式状语与疑问状语位置颠倒的错误。正确的语序应将统摄全句的疑问状语“如何”提前，变为“如何通过睡眠……”，这样句子的逻辑层次才清晰，结构才通顺。【例1-2】（2024·全国甲卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。【题目】（T20）文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【错因分析】忽视语言表达的逻辑顺序首先，“包罗万象地浮现”犯了状语与定语错位的错误。“包罗万象”作为描述事物属性的成语，应作为定语修饰“全景图”，而非作为状语修饰动作“浮现”，错误语序导致修饰关系混乱。其次，“任何山脉、盆地、雪峰”存在并列成分语序不合逻辑的问题。并列项排列应考虑空间顺序，将“雪峰”置于“盆地”之前，形成由高到低的视觉流，才能与后文的“河流、湖泊”顺畅衔接。最后，“河流、和湖泊”属于连词与标点重复的规范性问题，违反了顿号与“和”不能并用的基本语法规则。综上，解题需要精准把握词语的语法功能、并列项的内在逻辑及书面语的形式规范。避错攻略定语错位解题攻略1.判定结构，识别定语。遇到复杂长句，首先找出中心语（名词），然后识别出所有修饰该中心语的定语成分。2.套用顺序，对号入座。牢记多层定语的通用顺序法则：领属/时地>数量>动词性>形容词性>名词性。将识别出的定语按此标准分类排序。3.逻辑检验，确保通顺。排序后，通读检查是否符合事理逻辑和语言习惯。例如，在“学校的（领属）一位（数量）优秀的（形容词）语文（名词）教师”中，若将“一位”置于“学校的”之前（“一位学校的…”），则逻辑不通，领属关系必须最靠前。4.排除干扰，锁定核心。当定语结构复杂时，紧抓中心语，将所有修饰成分视为一个整体，按其内在属性归入上述五大类别之一，再参与整体排序，避免被复杂结构干扰判断。状语错位解题攻略1.判定状语，明确功能。首先找出句子中的状语成分（常由介词短语、副词、形容词等充当），并明确其修饰对象和语法功能（如表示时间、地点、方式、对象等）。2.遵循顺序，贴近中心。牢记状语的基本排序规律：时间状语>地点状语>方式/程度状语>对象状语。同时，状语应尽可能贴近其直接修饰的动词或形容词中心语，以避免产生歧义。3.辨析逻辑，理顺层次。当多个状语并存时，需分析其内在逻辑。例如，在“如何通过睡眠”中，表广义方式的疑问状语“如何”必须统辖表具体手段的“通过睡眠”，遵循“由总到分”的逻辑层次。4.诵读检验，确保通顺。完成初步排序后，反复诵读，凭借语感检验句子是否流畅、表意是否清晰。别扭、拗口之处往往是语序不当的信号，需返回上述步骤重新调整。举一反三【类题1-1】（24-25高一下·辽宁朝阳·阶段练习）阅读下面的文字，完成后面试题。周朴园

①我问过那个时候到过无锡许多的人，②我想打听打听。③可是那个时候在无锡的人，④到现在不是老了还是死了。⑤活着的多半是不知道的，或者忘了。鲁侍萍

如若老爷想打听的话，无论什么事，无锡那边我还有认识的人，虽然许久不通音信，托他们打听点事情总还可以的。（忽视逻辑顺序病句题）文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。【类题1-2】（25-26高二上·河南·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。正常状态下，温暖的表层海水从赤道流到北大西洋，在那里温度变低，密度变大。这些密度更大的水下沉到海底，再向南流动，形成循环。①而现在由于全球变暖打破了这个循环，②格陵兰岛上的冰雪加速变化，③这些淡水源源不断地与海水融合，④稀释了海水中的盐分，⑤于是表层的海水不再因盐度大而下沉，⑥这会影响严重全世界的洋流运行。而洋流一旦受阻，就会把信风压缩在一个较小的空间里，这又给飓风提供了能量。于是各类大风暴层出不穷，不断席卷各大沿海城市。更糟糕的是，南极的大片冰川也在融化，全球海平面不断升高，这导致海滨城市、沿海城市不再宜居。为了寻找生存机会，几亿人或将颠沛流离。（忽视逻辑顺序病句题）文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。易错点2未结合其他知识综合分析病句易错典题【例2】（2023·新高考I卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。【题目】（T19）文中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【错因分析】未结合成语知识综合分析病句“望其项背”的字面意思是能看见前面人的颈后部和脊背，其核心用法是表示有希望赶上或比得上。但在现代汉语的实际应用中，该成语几乎无一例外地用于否定句式，以“难以望其项背”或“不能望其项背”的固定格式，来表达“差距巨大，无法企及”的意思。原句使用了“只能望其项背”，这在逻辑上是矛盾的：“只能”表示“仅仅可以”，试图构成一个肯定句，但“望其项背”在肯定句中极少使用，且会传递出“能够赶上”的语义，这与语境试图强调此人记忆力“远超常人、无法比拟”的核心意思完全相反。避错攻略【方法总结】结合其他语用知识分析病句的方法（一）规范词语与标点使用成语需紧扣固定格式、褒贬色彩及适用对象，如“望其项背”多用于否定式，避免错配。标点要规避顿号与连词重复，明确引号、书名号用法，理清分句间标点层级。二者使用不当会直接破坏句子表意的准确性与结构严谨性，是病句高频诱因。（二）精简表述并强化逻辑表述需删除语义重复成分，如“大约”与“左右”避免并用，简化“通过……的方式”这类赘余句式。逻辑上要确保关联词搭配正确，代词指代明确，成分排序符合事理，如时间上“过去—现在—未来”。冗余与逻辑混乱会直接导致句子表意模糊、结构松散。（三）结合语感排查隐性问题语感是病句辨析的“最后防线”，完成理性分析后需反复诵读。听起来拗口、别扭或有歧义的句子，往往存在隐性问题。此时需回溯前文维度，排查是否有词语误用、标点错误等情况。如“几个学校的领导”这类歧义句，需通过逻辑梳理明确指代，确保表达准确流畅。（四）综合维度把控病句核心病句辨析需以语法为基、语用为核，将词语标点规范、表述精简、逻辑强化与语感检验结合。从显性的词语标点错误，到隐性的逻辑混乱与歧义，需层层排查。通过“理性分析+语感验证”的双重维度，全面规避语病，确保句子既符合规则，又契合语言表达习惯。举一反三【类题2-1】（24-25高三上·江西赣州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。沈先生的讲课，可以说是毫无系统。他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。沈先生读很多书，但从不引经据典，他总是凭自己的直觉说话，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、托尔斯泰怎么说、高尔基怎么说。沈先生的讲课是非常谦抑、非常自制的。课堂上没有华丽的辞藻，却让人感受到他对学生的真心付出。他的课不仅有启发性，也很诚恳。你要是真正听“懂”了他的话；听“懂”了他的话里并未发挥磬尽的余意，你是会受益匪浅，而且会终生受用的。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样，触类旁通，举一隅而三隅反。（综合标点知识病句题）文中画波浪线的部分在语言表达和标点符号使用方面各有一处错误，请进行修改。（强调：请将修改后的完整句子（含标点）规范抄写到答题卡上，不准用修改符。）【类题2-2】（2025·安徽滁州·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。博物馆所培育的应是通古达今、具备历史眼光的人。读史使人明智，历史的发展从来不是一帆风顺，而总是在曲折中前进；人生的道路也不会是一帆风顺，难免有起伏、风雨。①因此，在面对惊涛拍岸的挑战或复杂严峻的困难时，应更加理性和从容。②古人释《周易》认为：“易”有三义：简易、变易、不易。③世界日新月异，万物流变不息，而大道至简，规律可循，唯有在变革中坚守原则，方能处变不惊，勇毅前行。④考验历史眼光，使人着眼于长周期发展变化，而超越眼前的得失成败。博物馆浓缩历史，参观博物馆会启示人们，历史属于顺应历史规律和时代潮流的人，唯有自强不息，才能创造未来。（综合标点知识病句题）选文标序号的部分在表达和标点符号上各有一处错误，请指出其序号并做修改，使表达更加准确流畅，逻辑更加严密，不得改变原意。易错点3只关注句子语法，忽略语意性病句易错典题【例3】（2023·全国甲卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。我听见有一位老师讲“破釜沉舟”这个成语。他是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果前怕狼后怕虎，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”【题目】（T18）文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。【错因分析】未准确把握成语的语义指向，造成语意性病句原句“我们不能跟古人相提并论”将“我们”作为比较主体，隐含“今不如昔”之意；而上下文明确以现代价值观为基准，批判古人的时代局限性。因此，必须将比较主体与客体对调，改为“古人不能跟我们相提并论”，才能使“今胜于昔”的进步逻辑与上下文严密契合。解题的关键在于紧扣语境中的比较基准与价值倾向，辨析成语的深层语义指向，规避语意性病句。避错攻略【方法总结】解答语意性病句四步法第一步：立足整体，把握语境核心。不孤立地看问题句子，而是通读上下文，精准把握文段的论述主体、情感倾向与核心逻辑。这是判断语义是否正确的根本前提。第二步：剖析逻辑，确定语义关系。重点分析句子内部的因果、条件、递进、比较等逻辑关系。对于像“相提并论”这类涉及比较的词语，必须辨明谁是基准、谁是被评价方，确保主客关系与语境立场一致。第三步：审视关键词，排除潜在矛盾。聚焦句子中的核心动词、副词、否定词以及成语。检查是否存在双重否定导致意思颠倒、绝对化表述（如“凡…均…”）有违事实、或语义重复/矛盾（如“近…左右”）等问题。第四步：代入检验，确保文意通畅。将修改后的句子放回原文，反复默读。从语感和逻辑双重角度验证，确保其与上下文衔接流畅，表意清晰准确，不再有任何歧义或抵牾之处。举一反三【类题3-1】（2025·浙江·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。小鸟是竹林的心跳，白天或黑夜，风吹不灭的怦然。①隔壁的杏树再怎么趁着天黑伸手来牵，也能要走一根羽毛留作纪念。②它是竹子的小名，却能轻唤，不能像豆荚里的豆子剥了壳就可以带走。它离我们很近，但也只能用眼睛抚摩它翠绿与鹅黄相映的羽毛，以及眼角翅梢上一抹蛾眉淡扫的墨色。（忽略语意性病句题）画横线的两个句子各有一处表述不当，请指出并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。【类题3-2】（2023·四川成都·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。一字不苟的精读和略观大意的泛读，是相辅相成的。但是，精读恐怕应该列为主要方面。读懂了，读熟了，文章里的东西——语言的应用和语言所表达的思想、知识，才能真正为自己所有。①写文章的时候，②想到一个意思而找不出合适的词来表达，③甚至找到一个词而用得不对，④往往是由于读书时遇见这个词的时候没有充分理解。中小学生常常抱着大部头的小说囫囵吞枣地看下去，知道了故事的梗概就拉倒。针对这种情况，更有强调一下精读的必要。（忽略语意性病句题）文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。一、（2025·广东湛江·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。电子产品已成为人们日常生活中不可或缺的一部分，不少人笑称手机已“焊接”在手上。然而，频繁使用电子产品也给我们的健康带来了很多问题，其中一个常见问题就是干眼症。干眼症又叫干眼，指各种因素引起的泪液质和量异常或动力学异常，导致泪膜稳定性下降的一种眼部疾病，常伴有眼部不适或眼表组织病变等一系列症状。①我们的眼睛无时无刻不在生产眼泪，②每次眨眼的时候，③眼睑（也就是眼皮）就像一把刷子，④均匀将泪液涂抹在眼球表面，⑤形成一层泪膜，⑥达到保湿润滑的作用。正常情况下，我们的眨眼频率为每分钟15次，以此保持泪膜的不间断覆盖。而在使用电子产品时被屏幕中的内容深深吸引住了的你会因注意力高度集中而不自觉地降低眨眼频率。眨眼次数一少，（甲

），原本的还会被蒸发减少，结果就是眼球表面直接暴露在空气之中，造成眼部不适，逐渐发展成干眼症。干眼常见症状包括眼部干涩感、异物感、烧灼感、眼痒、疼痛、眼红、视疲劳、视物模糊等。症状会随着干眼程度的加重而更明显。但大多数患者做眼部检察时，结果并没有很异常，这就是干眼“症征分离”的特点。大多数患者的干眼情况并不会造成严重的视力损伤，只要经过综合治疗，是可以慢慢缓解的，虽然有时在过渡疲劳用眼、熬夜等情况下会出现症状的反复发作，但也（乙

），只要平常注意养成健康的用眼习惯，保持愉悦的心情和充足的睡眠，并配合药物和物理治疗，干眼症状是可以得到缓解的。1．简要分析文中加点处引号的作用及其表达效果。2．文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。3．（易错题）文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。5．错别字产生的原因有很多，其中意义混淆是错别字产生的常见原因。文中最后一段有两处错别字，请加以改正并从“意义混淆”角度说明错别字产生的原因。二、（2025·内蒙古赤峰·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。行至内蒙古，方知长城长。内蒙古境内长城总长度占全国长城资源总量的三分之一，它们虽是一段段土墙，却A厚重了历史，雄浑了山河。公元前300年，赵武灵王沿阴山南麓夯土筑墙，赵北长城自此蜿蜒而起，横亘草原。一侧铺排着万顷良田，农耕民族在这里播种五谷；一侧延展着茫茫草原，_____甲_____。生存环境不同，生产方式迥异，但他们在数千年的分野碰撞中融合共进。历史学家翦伯赞在《内蒙访古》中称赞“赵武灵王是一个英雄”，不只是因为他破林胡的军事能力，更是因为他能B独树一帜，以“胡服骑射”的创新举措向保守思想宣战，这道墙垣便是中原勇纳游牧智慧的实证。《明史·兵志》里记载“修边墙，开马市”，①可见“巧筑边墙，深融民心”是长城文明绵延的要决。②“巧筑边墙”是指修筑长城时依山势险隘灵活营建，③便于军民联防与资源互通，④达到“筑墙以御边，互市以致远”。而“深融民心”是指民族交融要深入百姓生活根基，在麻池古城遗址中发掘出的“单于和亲”的瓦当，见证着民族团结的历史。两千年风雨，十一朝烽烟，兵戎相见的农牧界限逐渐消遁，长域内外已是血脉相连的故乡。如今，古长城正得到有效保护和科学利用。阿拉善农牧民自发组成的一支长城文物保护队跨过砂石沟，保护、巡查散落在沙漠戈壁深处的文物；内蒙古文物局为全区文物部门配发的无人机，全方位清晰记录长城遗址的整体面貌，成为守护长城安全的重要利器。在包头秦长城国家文化公园里上演的大型实景剧《昭君出塞》通过重现边塞驼铃商队的盛景，让驻足观赏的游客在感受长城历史文化魅力的同时触摸到民族文融的千年温度。位于呼市清水河县的明长城还延续到老牛湾黄河大峡谷，形成长城与黄河C“握手”的壮观景象，沿线地区民宿、露营、乡村体验等文旅项目丰富多彩，昔日“靠天吃饭”的村民，因文旅融合捧起D“金饭碗”。眼下的内蒙古，_____乙_____，还有日益牢固的万里绿色长城。科尔沁沙地南缘的7万亩防护绿林，筑起抵御风沙的生态屏障；库布齐沙漠上的节能光伏电站生产的绿电，曾跨越1600多公里，点亮杭州亚运会；而北斗项圈追踪牛群、手机智控果蔬大棚的科技之光，用源源不断的绿色农畜产品将“中国碗”盛满北疆的丰饶。从烽燧遗址到国家文化公园，从马背巡护到无人机巡航，长城内外皆是奋进的热土。长城万里今犹在，北疆新绿正芳华。6．下列说法正确的一项是（

）A．A处的“厚重”与“小学而大遗”的“小”“大”用法相同。B．B处成语“独树一帜”不合语境，应将其改为“异想天开”。C．C处“握手”与文中“中国碗”加引号，都是表示突出强调。D．D处“金饭碗”与加点的“长城长”“开马市”短语结构不同。7．（易错题）文中标序号的部分有一处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意：有一处错别字，请找出并改正。8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。9．请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。10．小明准备撰写“内蒙古长城文化遗产暨发展现状”的情况综述，以上文段是他收集的一部分资料，请用四字短语帮他列出五个内容要点。三、（2025·湖南郴州·一模）阅读下面的文字，完成小题。汉字的形体美，首先源于其“图画美”。①中国自古便有“书画同源”之说，②这正是因为汉字在造字之初便遵循了“近取诸身，远取诸物”。③汉字的构形是记录词义的象形化过程，④以“泉”字为例，从甲骨文看，⑤我们仿佛能看见山石间有一眼青泉汩汩流动的生动画面。[A]汉字的象形图画具有一种以形见义的美感。《说文解字》提及，“泉，水原也。泉水流出成川形。”这是先人经过深思熟虑后付诸笔端所形成的结果，绝非随意而为。“”这样的意境之美似乎从一个“泉”字即可领悟。[B]随着汉字的不断发展演变，其形体从初创时期的“图画美”，逐渐形成了笔画向右、向下运动构成的二维方块平面文字，展现出（

）的“对称美”。[C]现代汉字合体字占总字数的96%，据《汉字信息字典》统计，在7785个汉字中，左右结构的字有5055个，占比64.93%；上下结构的字有1643个，占比21.11%。这种独特的对称结构的汉字，能够带来匀称、协调的视觉美感，体现了中华文化中对称和谐的审美观念。[D]汉字的形体美还体现在其广阔的再造空间上，既包括工艺美术美，也涵盖工程技术美。汉字笔形的多样性和排版的灵活性，使得现代汉字成为人类视觉认知、工艺技术和悠久历史相结合的产物。11．下列选项最不适合填入文中划横线处的一项是（

）A．明月松间照，清泉石上流。B．泉流岩窦本来清，况有松风逼坐生。C．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。D．已知泉路近，欲别故乡难。12．填入文中括号处的词语，最不恰当的一项是（

）A．别具一格 B．独树一帜C．独一无二 D．特立独行13．（易错题）文中标序号的部分在语法和字形上有两处错误，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。14．报社编辑忘记给上述文字分段，文中标英文字母的四处，你认为在哪两处分段合适？请简要说明理由。15．下图是中国邮政徽标的主体部分，其图形由金文“中”变化而来。请从构图要素及象形两个方面进行简要分析其设计特点。四、（2025·全国一卷）阅读下面的文字，完成各题。谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法；。不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人(

)。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。16．（易错题）文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。17．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(

)A．谐音双关在网络空间更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语B．谐音双关在网络空间更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的C．网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语D．网络空间的谐音双关更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的18．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是(

)A．莫名其妙 B．无所适从 C．大惑不解 D．一头雾水19．剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。20．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。五、（23-24高三上·湖南衡阳·期末）阅读下面的文字,完成下面小题。献血会降低血脂、导致贫血以及身体虚弱吗？献血会降低血脂、导致贫血以及身体虚弱这是没有科学依据的。老百姓往往把血脂和血液的黏稠度同日而语，其实两者不是一回事。血脂主要是指总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白和高密度脂蛋白。血液黏稠度是指血液的黏滞性增高。献血可以降低血液的黏滞度,但是①，我们还要通过服用一些降低血脂的药物来进行降脂。适度献血不会导致贫血，因为适度的献血可以刺激机体的新陈代谢，有助于机体红细胞或者血小板这些有形成分的自我更新。②,这个也是基本上不存在的。如果献血适度的话，血容量一般到两天就恢复了，基本上不会导致身体虚弱。相反献血对我们身体可能还有一些比较好的作用。我们正常的血液中，红细胞和血小板③，红细胞的平均寿命是120天，血小板的平均寿命是两周，正常情况下血液就存在着一个新陈代谢的过程。当我们适度献血之后，会刺激这个新陈代谢的过程,有助于细胞的自我更新。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。22．（易错题）文中画波浪线的部分表述烦琐、表述不当，请删除冗余词语，修改表述不当之处，但不得改变原意，将修改后的文段写在答题卡上，不超过45个字。

易错03部分修改不出修改后造成新错（病句修改题）目录目录第一部分易错点剖析易错典题避错攻略举一反三易错点1忽视语言表达的逻辑顺序易错点2未结合其他知识综合分析病句易错点3只关注句子语法，忽略语意性病句第二部分易错题闯关易错点1忽视语言表达的逻辑顺序易错典题【例1-1】（2024·新高考I卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。【题目】（T20）文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。【答案】①句修改为：睡眠不足或睡眠过度都会加重人的疲惫感（如果睡眠不足或睡眠过度那么都会加重人的疲惫感）；④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①句，不合逻辑。“和”字并列不当，“睡眠不足”和“睡眠过度”两种情况只能选择一种，不能同时存在，可把“和”改为“或”或者“还是”。成分残缺或赘余，“如果”后面没有与之搭配的“那么”，可删掉“如果”或在“都”前面加“那么”。修改为：睡眠不足或睡眠过度都会加重人的疲惫感（如果睡眠不足或睡眠过度那么都会加重人的疲惫感）。④句，语序不当，“如何”应放到“通过”前面。修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。【错因分析】忽视语言表达的逻辑顺序在汉语中，当一个句子同时包含表示具体方式的“方式状语”和表示广义询问方式的“疑问状语”时，其正常的、符合逻辑的语序规则是：“疑问状语”统辖“方式状语”。“通过睡眠”是一个介词短语，在句子中充当方式状语，说明实现“精力充沛”这一状态所凭借的方法或手段。“如何”是一个疑问代词，在陈述句中充当疑问状语，表示“怎样、用什么方法”，它负责对整个动作的方式提出疑问。“通过睡眠如何……”的语序，犯了方式状语与疑问状语位置颠倒的错误。正确的语序应将统摄全句的疑问状语“如何”提前，变为“如何通过睡眠……”，这样句子的逻辑层次才清晰，结构才通顺。【例1-2】（2024·全国甲卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。【题目】（T20）文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图；序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地；序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如由高到低，“盆地”放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和”，删掉顿号或“和”。【错因分析】忽视语言表达的逻辑顺序首先，“包罗万象地浮现”犯了状语与定语错位的错误。“包罗万象”作为描述事物属性的成语，应作为定语修饰“全景图”，而非作为状语修饰动作“浮现”，错误语序导致修饰关系混乱。其次，“任何山脉、盆地、雪峰”存在并列成分语序不合逻辑的问题。并列项排列应考虑空间顺序，将“雪峰”置于“盆地”之前，形成由高到低的视觉流，才能与后文的“河流、湖泊”顺畅衔接。最后，“河流、和湖泊”属于连词与标点重复的规范性问题，违反了顿号与“和”不能并用的基本语法规则。综上，解题需要精准把握词语的语法功能、并列项的内在逻辑及书面语的形式规范。避错攻略定语错位解题攻略1.判定结构，识别定语。遇到复杂长句，首先找出中心语（名词），然后识别出所有修饰该中心语的定语成分。2.套用顺序，对号入座。牢记多层定语的通用顺序法则：领属/时地>数量>动词性>形容词性>名词性。将识别出的定语按此标准分类排序。3.逻辑检验，确保通顺。排序后，通读检查是否符合事理逻辑和语言习惯。例如，在“学校的（领属）一位（数量）优秀的（形容词）语文（名词）教师”中，若将“一位”置于“学校的”之前（“一位学校的…”），则逻辑不通，领属关系必须最靠前。4.排除干扰，锁定核心。当定语结构复杂时，紧抓中心语，将所有修饰成分视为一个整体，按其内在属性归入上述五大类别之一，再参与整体排序，避免被复杂结构干扰判断。状语错位解题攻略1.判定状语，明确功能。首先找出句子中的状语成分（常由介词短语、副词、形容词等充当），并明确其修饰对象和语法功能（如表示时间、地点、方式、对象等）。2.遵循顺序，贴近中心。牢记状语的基本排序规律：时间状语>地点状语>方式/程度状语>对象状语。同时，状语应尽可能贴近其直接修饰的动词或形容词中心语，以避免产生歧义。3.辨析逻辑，理顺层次。当多个状语并存时，需分析其内在逻辑。例如，在“如何通过睡眠”中，表广义方式的疑问状语“如何”必须统辖表具体手段的“通过睡眠”，遵循“由总到分”的逻辑层次。4.诵读检验，确保通顺。完成初步排序后，反复诵读，凭借语感检验句子是否流畅、表意是否清晰。别扭、拗口之处往往是语序不当的信号，需返回上述步骤重新调整。举一反三【类题1-1】（24-25高一下·辽宁朝阳·阶段练习）阅读下面的文字，完成后面试题。周朴园

①我问过那个时候到过无锡许多的人，②我想打听打听。③可是那个时候在无锡的人，④到现在不是老了还是死了。⑤活着的多半是不知道的，或者忘了。鲁侍萍

如若老爷想打听的话，无论什么事，无锡那边我还有认识的人，虽然许久不通音信，托他们打听点事情总还可以的。（忽视逻辑顺序病句题）文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。【答案】第①句，我问过许多那个时候到过无锡的人第④句，到现在不是老了就是死了【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第①句“我问过那个时候到过无锡许多的人”语序不当，多重定语修饰名词，定语的顺序一般为“领属+数量+动词或动词性短语+形容词+名词或名词性短语”，“许多”是数量定语，所以应将“许多”放到“问过”的后面。第④句“到现在不是老了还是死了”搭配不当，“不是……还是……”关联词语搭配不当，此处表达的是“老了”“死了”这两种情况中的一种，应将“还是”改为“就是”。【类题1-2】（25-26高二上·河南·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。正常状态下，温暖的表层海水从赤道流到北大西洋，在那里温度变低，密度变大。这些密度更大的水下沉到海底，再向南流动，形成循环。①而现在由于全球变暖打破了这个循环，②格陵兰岛上的冰雪加速变化，③这些淡水源源不断地与海水融合，④稀释了海水中的盐分，⑤于是表层的海水不再因盐度大而下沉，⑥这会影响严重全世界的洋流运行。而洋流一旦受阻，就会把信风压缩在一个较小的空间里，这又给飓风提供了能量。于是各类大风暴层出不穷，不断席卷各大沿海城市。更糟糕的是，南极的大片冰川也在融化，全球海平面不断升高，这导致海滨城市、沿海城市不再宜居。为了寻找生存机会，几亿人或将颠沛流离。（忽视逻辑顺序病句题）文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。【答案】②句改为“格陵兰岛上的冰雪加速融化”。⑥句改为“这会严重影响全世界的洋流运行”。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第②句，“冰雪加速变化”搭配不当，“变化”表意宽泛模糊，不能准确传递关键信息，可改为“融化”。第⑥句，“影响严重”语序不当，“严重”是状语，修饰“影响”，应改为“严重影响”。易错点2未结合其他知识综合分析病句易错典题【例2】（2023·新高考I卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。【题目】（T19）文中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。语句⑥可修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。语句⑨可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。【解析】本题考查学生正确使用词语以及辨析修改病句的能力。①处，“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式，故可将“只能”改为“难以”。⑥处，“这促使他不能理解隐喻等修辞手法”搭配不当，“不能理解隐喻等修辞手法”是这位记者拥有超强记忆力的代价，“促使”意为推动使达到一定目的，用在语境中不合适，故应将“促使”改为“导致”。“导致”，引起，造成（常用于不好的结果）。⑨处，“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多”是转折关系，故应将“虽然”改为“但是”。【错因分析】未结合成语知识综合分析病句“望其项背”的字面意思是能看见前面人的颈后部和脊背，其核心用法是表示有希望赶上或比得上。但在现代汉语的实际应用中，该成语几乎无一例外地用于否定句式，以“难以望其项背”或“不能望其项背”的固定格式，来表达“差距巨大，无法企及”的意思。原句使用了“只能望其项背”，这在逻辑上是矛盾的：“只能”表示“仅仅可以”，试图构成一个肯定句，但“望其项背”在肯定句中极少使用，且会传递出“能够赶上”的语义，这与语境试图强调此人记忆力“远超常人、无法比拟”的核心意思完全相反。避错攻略【方法总结】结合其他语用知识分析病句的方法（一）规范词语与标点使用成语需紧扣固定格式、褒贬色彩及适用对象，如“望其项背”多用于否定式，避免错配。标点要规避顿号与连词重复，明确引号、书名号用法，理清分句间标点层级。二者使用不当会直接破坏句子表意的准确性与结构严谨性，是病句高频诱因。（二）精简表述并强化逻辑表述需删除语义重复成分，如“大约”与“左右”避免并用，简化“通过……的方式”这类赘余句式。逻辑上要确保关联词搭配正确，代词指代明确，成分排序符合事理，如时间上“过去—现在—未来”。冗余与逻辑混乱会直接导致句子表意模糊、结构松散。（三）结合语感排查隐性问题语感是病句辨析的“最后防线”，完成理性分析后需反复诵读。听起来拗口、别扭或有歧义的句子，往往存在隐性问题。此时需回溯前文维度，排查是否有词语误用、标点错误等情况。如“几个学校的领导”这类歧义句，需通过逻辑梳理明确指代，确保表达准确流畅。（四）综合维度把控病句核心病句辨析需以语法为基、语用为核，将词语标点规范、表述精简、逻辑强化与语感检验结合。从显性的词语标点错误，到隐性的逻辑混乱与歧义，需层层排查。通过“理性分析+语感验证”的双重维度，全面规避语病，确保句子既符合规则，又契合语言表达习惯。举一反三【类题2-1】（24-25高三上·江西赣州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。沈先生的讲课，可以说是毫无系统。他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。沈先生读很多书，但从不引经据典，他总是凭自己的直觉说话，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、托尔斯泰怎么说、高尔基怎么说。沈先生的讲课是非常谦抑、非常自制的。课堂上没有华丽的辞藻，却让人感受到他对学生的真心付出。他的课不仅有启发性，也很诚恳。你要是真正听“懂”了他的话；听“懂”了他的话里并未发挥磬尽的余意，你是会受益匪浅，而且会终生受用的。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样，触类旁通，举一隅而三隅反。（综合标点知识病句题）文中画波浪线的部分在语言表达和标点符号使用方面各有一处错误，请进行修改。（强调：请将修改后的完整句子（含标点）规范抄写到答题卡上，不准用修改符。）【答案】（1）分号改为逗号；（2）他的课不仅很诚恳，也有启发性。【解析】本题考查学生标点符号的使用及修改病句的能力。分号表示并列关系，此处“你要是真正听‘懂’了他的话”与“听‘懂’了他的话里并未发挥磬尽的余意”之间是顺承关系，分号改为逗号；“他的课不仅有启发性，也很诚恳”语序不当，“诚恳”照应前句“他对学生的真心付出”，“启发性”与下句“你是会受益匪浅，而且会终生受用的”内容联系密切，改为“他的课不仅很诚恳，也有启发性”。【类题2-2】（2025·安徽滁州·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。博物馆所培育的应是通古达今、具备历史眼光的人。读史使人明智，历史的发展从来不是一帆风顺，而总是在曲折中前进；人生的道路也不会是一帆风顺，难免有起伏、风雨。①因此，在面对惊涛拍岸的挑战或复杂严峻的困难时，应更加理性和从容。②古人释《周易》认为：“易”有三义：简易、变易、不易。③世界日新月异，万物流变不息，而大道至简，规律可循，唯有在变革中坚守原则，方能处变不惊，勇毅前行。④考验历史眼光，使人着眼于长周期发展变化，而超越眼前的得失成败。博物馆浓缩历史，参观博物馆会启示人们，历史属于顺应历史规律和时代潮流的人，唯有自强不息，才能创造未来。（综合标点知识病句题）选文标序号的部分在表达和标点符号上各有一处错误，请指出其序号并做修改，使表达更加准确流畅，逻辑更加严密，不得改变原意。【答案】②第一个冒号改为逗号。④“考验”改为“具备”。【解析】本题考查学生正确使用标点符号、辨析并修改病句的能力。②句：“古人释《周易》认为：‘易’有三义：简易、变易、不易。”中，第一个冒号使用不当，“认为”后的内容是对“古人释《周易》”的解释说明，并非直接引用，所以应把第一个冒号改为逗号。④句：“考验历史眼光，使人着眼于长周期发展变化，而超越眼前的得失成败”中“考验”与“眼光”不搭配，根据前文内容，应该是具备历史眼光才能有后面的效果，所以应把“考验”改为“具备”。易错点3只关注句子语法，忽略语意性病句易错典题【例3】（2023·全国甲卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。我听见有一位老师讲“破釜沉舟”这个成语。他是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果前怕狼后怕虎，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”【题目】（T18）文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。【答案】语句：④；修改为：古人不能跟我们相提并论。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。④“我们不能跟古人相提并论”不合逻辑，应改为“古人不能跟我们相提并论”。【错因分析】未准确把握成语的语义指向，造成语意性病句原句“我们不能跟古人相提并论”将“我们”作为比较主体，隐含“今不如昔”之意；而上下文明确以现代价值观为基准，批判古人的时代局限性。因此，必须将比较主体与客体对调，改为“古人不能跟我们相提并论”，才能使“今胜于昔”的进步逻辑与上下文严密契合。解题的关键在于紧扣语境中的比较基准与价值倾向，辨析成语的深层语义指向，规避语意性病句。避错攻略【方法总结】解答语意性病句四步法第