2019-2020学年四川省内江市隆昌县石碾中心小学四上期中语文试卷

2019-2020学年四川省内江市隆昌县石碾中心小学四上期中语文试卷拼写读拼音，写词语。gǔndòngshàshíshuǐdàojiāngyìngjíshǐkòngxìshènzhòngjìngpèi填空形近字辨析。壁渴弱暖劈竭溺缓填空将下面的词语补充完整，并完成练习。(1)​将下面的词语补充完整。机算显通腾驾山地三六精力(2)我会写含有数字的成语：​(3)​将“各显神通”的上句补充出来：(4)​由“”一词我想到（人或事情）连线连一连盘古开天地盗取火种敢为人先，无私奉献精卫填海五彩石补天认定目标，坚忍不拔普罗米修斯开天壁地不怕困难，意志顽强女娲补天填塞东海为民造福，不畏强暴按要求写句子按要求完成下列各题。(1)​盘古用他的身体创造了美丽的世界。（改为反问句）(2)​当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。（改为拟人句）(3)​普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句）(4)​他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（用加点词造句）(5)​地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（改为因果关系）(6)​下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。（修改病句）填空默写《题西林壁》，并按要求填空。(1)​题西林壁，。，。(2)《题西林壁》的作者是代诗人。前两句写了作者从、不同的角度，处在、、、不同位置观看的感受。​(3)​俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明了这个道理？请写在横线上阅读文章,回答问题课内阅读。有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。(1)​从选文中找出两个形容速度很慢的词语：、。(2)根据文段内容，选择正确的答案。（填序号）​i“大鸡蛋”指的是​ A．天 B．地 C．天和地 D．宇宙ii盘古要把天地劈开是因为 A．盘古闷得喘不过气来 B．盘古觉得太寂寞了 C．盘古觉得周围太黑了 D．盘古对外面的世界很好奇(3)​“大鸡蛋”碎了后，发生了什么变化？请你在选文中用“”画出来。从这些变化中，我体会到了。(4)天地分开后，盘古站在天地之间，随着它们的变化而变化。想象一下，如果盘古不站在天地之间，天地会发生什么变化？​阅读文章,回答问题课外阅读。提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。(1)​给加点的字选择恰当的解释。i漫游 A．满，遍。 B．水过满，向外流。 C．没有限制，没有约束。ii试图 A．用绘画表现出来的形象。 B．谋划，打算。 C．目的，制定好的规划。(2)写出下列词语的反义词。温暖——热闹——柔和——(3)萤火虫的光有什么特点？​(4)​用“”画出描写萤火虫发光的原因的句子。(5)​萤火虫给了科学家怎样的启示？(6)​“大自然是人类的老师。”你能再举两个事例来证明这句话吗？①②写作神话传说中的人物真神奇！如果你会变，你想变成什么人呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请展开想象的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人，试着写一写吧！要求：（1）想象要丰富、合理，故事要写清楚、具体。（2）语句通顺，书写工整，不写错别字。（3）自拟题目。

答案1.【答案】滚动；霎时；水稻；僵硬；即使；空隙；慎重；敬佩【知识点】空隙、僵硬、敬佩、慎重、滚动、水稻、即使、霎时2.【答案】墙壁；渴望；软弱；温暖；劈开；竭诚；溺水；缓慢。【知识点】软弱、缓慢、劈开、溺水、渴望、墙壁、温暖3.【答案】(1)神；妙；各；神；云；雾；崩；裂；头；臂；疲；竭(2)五颜六色(3)八仙过海(4)神机妙算；诸葛亮。【解析】(3)八仙过海，各显神通。意思：八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。(4)神机妙算：形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。诸葛亮神机妙算，比如借东风、火烧赤壁等。【知识点】神机妙算、山崩地裂、五颜六色、精疲力竭、各显神通、八仙过海——各显神通、三头六臂、腾云驾雾4.【答案】盘古开天地——开天辟地——不怕困难，意志顽强；精卫填海——填塞东海——认定目标，坚忍不拔；普罗米修斯——盗取火种——为民造福，不畏强暴；女娲补天——五彩石补天——敢为人先，无私奉献。【解析】《盘古开天地》本文通过盘古开天地的故事，表达了盘古开创世界的博大胸怀和不怕困难，意志顽强、无私献身的精神；《精卫填海》精卫原来是炎帝的女儿，有一天她去东海玩，可是突然风暴袭来，被淹死了。她变成了鸟，名字就叫作“精卫鸟”。精卫鸟去西山衔来石子儿和树枝，一次又一次投到大海里，想要把东海填平。赞扬了精卫小鸟敢于向大海抗争的悲壮战斗精神；《普罗米修斯》主要讲了普罗米修斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上温暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给人类，让宙斯知道，把普罗米修斯绑在了山崖上，最后让海格力斯救了下来。文章表达了人们对天神普罗米修斯为民造福，不畏强暴行为的赞颂、钦佩之情；《女娲补天》讲的是女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲敢为人先，无私奉献的精神。【知识点】盘古开天地、精卫填海、普罗米修斯、女娲补天5.【答案】(1)难道盘古不是用他的身体创造了美丽的世界吗？(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(3)普罗米修斯摇摇头，坚定地回答他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！(4)他是一个既诚实又善良的人。(5)因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。(6)下课了，同学们有序地走出教室。【解析】(1)考查改写反问句，添加“难道”“不是”“吗”，变句号为问号。(2)考查改写拟人句，要有人物的神情动作等特点，把：“鸣叫”改成“弹琴”。(3)考查改写转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉冒号、引号。(4)考查了关联词语造句。“既……又……”是表示并列关系的关联词。造句分句之间应是并列关系。(5)考查了关联词。分句间是因果关系，故填“因为……所以……”。(6)考查了修改病句。前后矛盾，去掉“一窝蜂似的”。【知识点】转述句、既……也……、因为……所以……、反问句、拟人、陈述句、前后矛盾6.【答案】(1)略(2)宋；苏轼；正面；侧面；远；近；高；低；庐山​(3)不识庐山真面目，只缘身在此山中。【解析】(2)考查了文学常识和诗歌内容的理解。结合课内的学习可知，《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼。结合“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”中的“横”“侧”“远近高低”可知，作者从正面、侧面不同的角度，处在远、近、高、低不同位置观看庐山的感受。(3)考查了诗句意思的理解。结合诗歌结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，可知，这两句是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理──由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。【知识点】题西林壁、不识庐山真面目，只缘身在此山中。、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。7.【答案】(1)缓缓；慢慢(2)iDiiC(3)轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地的变化很神奇。(4)天和地又会合拢在一起，宇宙又将变成黑乎乎的，混沌一片，什么也看不见。【解析】(1)考查从文中找出形容速度很慢的词语。通过阅读语段，文中这句话中“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”的“缓缓”“慢慢”这两个词就是形容速度很慢的词语。(2)i考查了根据文段内容，选择正确的答案，结合句子：“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。可以想到有天和地的是“宇宙”。ii结合句子“睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。”可知答案。(3)考查了课文的理解，结合句子“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”看出写了宇宙的变化，体会到了天和地神奇的变化。(4)考查了想象写话，注意结合盘古把天和地分开前的样子来描述。【知识点】神话、观察与思考、缓缓、慢慢、盘古开天地8.【答案】(1)iCiiB(2)寒冷；冷清；强烈(3)它的光是凉的，不会烧你的手。(4)萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。(5)科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。(6)①蜻蜓翅膀的厚斑点可以防抖的特点：每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。所以，人类从蜻蜓身上学到了防止机翼因剧烈抖动而破碎的方法，避免了机毁人亡的惨祸，可见蜻蜓是人类的“老师”。②长颈鹿将血液通过长长的颈输送到头部中得到启示，设计出特殊的器械，使宇航员在失重状态下，体内的血液也能正常输送到离心脏较远的下肢。【解析】(1)i考查了选择恰当的解释，①“漫游”随意游玩。“漫”在这里是没有限制，没有约束。故选C。ii“试图”打算做某事。“图”意图；计划，故选B。(2)考查了正确理解运用反义词的能力。“温暖”使人心里觉得暖和，反义词为“寒冷”；“热闹”景象纷繁盛大，气氛活跃。反义词为“冷清”；“柔和”指温和；温柔；柔软。反义词为“强烈”。(3)考查了对文段内容的理解。从“它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。”可知答案。(4)考查了句子的理解，结合句子“萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。”可知答案。(5)考查了文段内容的理解。读结尾段可知，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。(6)考查了知识的拓展，注意围绕“大自然是人类的老师。”这句话来举例，写出人类从大自然中得到的启示。【知识点】观察与思考、散文、探究与实践9.【答案】【范文】我变成了老师在甜甜的睡梦里，我梦见自己变成了老师，我开心极了，终于不再做学生，不用写作业了，真惬意。当我走