中小学生生态文明知识竞赛备赛试题库(含答案)

中小学生生态文明知识竞赛备赛试题库(含答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1.以下哪项是“碳中和”的正确定义？A.完全不排放二氧化碳B.排放的二氧化碳被植物完全吸收C.一定时间内二氧化碳排放量与吸收量达到平衡D.仅通过植树造林抵消碳排放答案：C2.废旧电池属于哪类垃圾？A.可回收物B.有害垃圾C.厨余垃圾D.其他垃圾答案：B3.被称为“地球之肾”的生态系统是？A.森林B.海洋C.湿地D.草原答案：C4.我国规定“限塑令”主要限制的是？A.可降解塑料袋B.厚度小于0.025毫米的超薄塑料袋C.所有塑料袋D.塑料餐盒答案：B5.全球气候变暖的主要原因是？A.火山喷发B.二氧化碳等温室气体大量排放C.太阳活动异常D.森林火灾答案：B6.以下哪种行为最有利于减少碳排放？A.每天开私家车上学B.用一次性木筷吃饭C.夏季将空调调至26℃D.经常使用烘干机答案：C7.我国特有的、被称为“活化石”的珍稀植物是？A.松树B.银杏C.杨树D.柳树答案：B8.下列哪种能源属于可再生能源？A.煤炭B.石油C.太阳能D.天然气答案：C9.土壤污染的主要来源不包括？A.过量使用农药B.工业废水渗透C.枯枝落叶自然分解D.垃圾填埋答案：C10.以下哪种行为会破坏生物多样性？A.建立自然保护区B.放生外来物种（如巴西龟）C.保护濒危动物栖息地D.禁止非法捕猎答案：B11.地球表面约71%被水覆盖，但可直接利用的淡水资源仅占总水量的？A.0.3%B.2.5%C.10%D.20%答案：A12.世界环境日是每年的？A.3月12日B.4月22日C.6月5日D.9月16日答案：C13.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要危害是？A.导致酸雨B.引发呼吸道疾病C.破坏臭氧层D.造成土壤酸化答案：B14.下列哪种做法符合“低碳生活”理念？A.随手关灯，节约用电B.购买过度包装的商品C.夏天空调温度调至18℃D.经常使用一次性纸巾答案：A15.被称为“水中大熊猫”的我国特有淡水鲸类是？A.白鱀豚B.中华鲟C.江豚D.儒艮答案：A16.森林的主要生态作用不包括？A.吸收二氧化碳，释放氧气B.减少水土流失C.降低噪音D.增加雾霾答案：D17.以下哪种垃圾可以通过堆肥处理转化为有机肥料？A.过期药品B.剩菜剩饭C.塑料瓶D.旧衣服答案：B18.我国“三北”防护林工程中的“三北”指？A.东北、华北、西北B.东北、华北、华南C.西北、西南、华北D.东北、西南、西北答案：A19.下列哪种行为会加剧臭氧层破坏？A.使用无氟冰箱B.焚烧含氯氟烃（CFCs）的物品C.植树造林D.推广太阳能答案：B20.日常生活中，最有效的节水方法是？A.用流水洗菜B.洗衣机设置“快速洗”模式C.用淘米水浇花D.远距离运输瓶装水答案：C二、判断题（每题1分，共20分）1.使用布袋购物可以减少“白色污染”。（）答案：√2.废旧电池可以和普通垃圾一起丢弃。（）答案：×（需投入有害垃圾桶）3.植树造林能有效缓解温室效应。（）答案：√4.所有塑料制品都无法降解。（）答案：×（部分可降解塑料可自然分解）5.夏天将空调调至26℃比22℃更节能。（）答案：√6.随意放生外来物种（如鳄龟）对本地生态无害。（）答案：×（可能破坏原有生态平衡）7.一次性纸杯比塑料杯更环保。（）答案：×（纸杯生产耗水耗能，且部分含蜡涂层难降解）8.工业废水直接排放到河流中对生态影响不大。（）答案：×（会污染水源，危害水生生物）9.过度使用空调会增加二氧化碳排放。（）答案：√（空调耗电间接依赖化石能源）10.用洗菜水、洗衣水冲厕所属于节约用水。（）答案：√11.塑料瓶属于可回收物。（）答案：√12.雾霾天气时，关闭门窗能减少室内PM2.5浓度。（）答案：√13.保护生物多样性就是保护人类自己。（）答案：√14.纸张的主要原料是木材，节约用纸等于保护森林。（）答案：√15.农作物秸秆焚烧会污染空气，但不会影响土壤质量。（）答案：×（焚烧会破坏土壤有机质）16.太阳能、风能是取之不尽的清洁能源。（）答案：√17.湿地能净化水质，因此可以随意填埋湿地造田。（）答案：×（填埋会破坏湿地生态功能）18.少用一次性筷子可以减少树木砍伐。（）答案：√19.废旧灯管属于有害垃圾。（）答案：√（含汞等有毒物质）20.垃圾分类的目的只是为了让垃圾看起来更整齐。（）答案：×（核心是资源回收、减少污染）三、填空题（每空1分，共20分）1.地球上最大的生态系统是____。答案：生物圈2.被称为“地球之肺”的生态系统是____。答案：森林3.我国植树节是每年的____月____日。答案：3、124.全球气候变暖导致的主要灾害包括____、____（任填两种）。答案：冰川融化、海平面上升（或极端天气增多、物种灭绝等）5.垃圾分类中，厨余垃圾的标志颜色是____。答案：绿色6.我国特有的、濒临灭绝的珍稀动物“国宝”是____。答案：大熊猫7.大气中含量最高的温室气体是____。答案：二氧化碳8.水资源短缺分为____短缺和____短缺（按成因分类）。答案：资源性、水质性9.土壤污染具有____、____、____的特点（任填两个）。答案：隐蔽性、累积性、难可逆性10.生物多样性包括____多样性、____多样性和____多样性。答案：物种、遗传（基因）、生态系统四、简答题（每题5分，共20分）1.简述垃圾分类的意义。答案：①减少占地：可回收物回收后减少垃圾填埋量；②减少污染：有害垃圾单独处理避免污染土壤和水源；③变废为宝：厨余垃圾可堆肥，塑料、纸张可再生利用；④节约资源：减少对自然资源的开采（如回收1吨废纸可造850公斤新纸，节省17棵树）。2.为什么说森林是“地球之肺”？答案：森林中的绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，同时释放氧气。据统计，1公顷森林每天可吸收1吨二氧化碳，释放0.73吨氧气，相当于满足1000人一天的需氧量。森林通过这种“气体交换”维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡，因此被称为“地球之肺”。3.保护生物多样性对人类有哪些重要作用？答案：①维持生态平衡：物种间相互依存，如蜜蜂传粉保障农作物产量；②提供生态服务：森林保持水土、湿地净化水质；③科研与经济价值：许多药物（如青霉素）来源于动植物；④文化价值：生物多样性是文学、艺术创作的重要灵感来源；⑤应对气候变化：多样性高的生态系统更能适应环境变化。4.日常生活中，中小学生可以通过哪些具体行动践行生态文明？答案：①节约资源：随手关灯、双面用纸、循环用水；②绿色出行：步行、骑自行车或乘公共交通；③垃圾分类：准确区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾；④保护动植物：不折花木、不伤害小动物、拒绝购买濒危物种制品；⑤参与宣传：向家人朋友普及环保知识，参与校园绿化或社区环保活动。五、案例分析题（共20分）案例：某小学五年级（3）班教室后垃圾桶内，混杂着未喝完的矿泉水瓶、撕碎的草稿纸、吃剩的面包和用过的口罩。课间，有同学将废电池直接扔进垃圾桶，还有同学说：“反正垃圾会被清洁工收走，分不分无所谓。”问题：（1）分析案例中存在哪些不符合生态文明的行为？（8分）（2）如果你是班长，会提出哪些改进措施？（12分）答案：（1）不符合生态文明的行为：①资源浪费：未喝完的矿泉水、撕碎的草稿纸未充分利用；②垃圾分类错误：矿泉水瓶（可回收物）、面包（厨余垃圾）、口罩（其他垃圾）、废电池（有害垃圾）混投；③环保意识薄弱：认为“分不分无所谓”，缺乏责任意识；④有害垃圾处理不当：废电池含重金属，随意丢弃会污染土壤和水源。（2）改进措施：①开展主题教育：组织“垃圾分类小课堂”，通过视频、游戏让同学掌握分类