2025年陇东学院汉语言文学专业《现代汉语》期末试卷A有答案

2025年陇东学院汉语言文学专业《现代汉语》期末试卷A有答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.普通话里，“桌子”的“子”应读（）A.zǐB.zìC.zi（轻声）D.zī答案：C解析：“子”在“桌子”这个词中读轻声，这是普通话中常见的轻声现象。轻声是一种语流音变，具有区别词义和词性等作用。2.下列汉字中，属于象形字的是（）A.日B.明C.信D.休答案：A解析：象形字是用描绘事物形状来表示字义的造字法。“日”字像太阳的形状，是典型的象形字。“明”是会意字，由“日”和“月”会意表示明亮；“信”是会意字，从人从言，表示人说话算数；“休”也是会意字，人靠在树上表示休息。3.“惆怅”是（）A.叠韵词B.双声词C.音译词D.偏正式合成词答案：B解析：双声词是指两个音节的声母相同的连绵词。“惆怅”两个字的声母都是“ch”，所以是双声词。叠韵词是两个音节的韵母相同的连绵词；音译词是用读音相近的字翻译外族语言而形成的词；“惆怅”并非偏正式合成词。4.“他喜欢打乒乓球”中，“打”的词性是（）A.名词B.动词C.形容词D.副词答案：B解析：在“他喜欢打乒乓球”这个句子中，“打”表示进行某种动作，是典型的动词用法。名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称；形容词主要用来描写或修饰名词或代词；副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词。5.“我们把教室打扫干净了”，这是（）A.主谓句B.非主谓句C.存现句D.连谓句答案：A解析：主谓句是由主语和谓语两部分构成的句子。在“我们把教室打扫干净了”中，“我们”是主语，“把教室打扫干净了”是谓语，所以是主谓句。非主谓句是由单个词或主谓短语以外的其他短语构成的句子；存现句是表示事物存在、出现或消失的句子；连谓句是由连谓短语充当谓语或独立成句的句子。6.下列各组汉字，全是形声字的一组是（）A.星期斧竿B.林看休采C.明尘众旦D.上下本末答案：A解析：形声字是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。“星”“期”“斧”“竿”都是形声字，“星”从日生声，“期”从月其声，“斧”从斤父声，“竿”从竹干声。“林”“看”“休”“采”“明”“尘”“众”“旦”都是会意字；“上”“下”“本”“末”是指事字。7.“黑板”和“黑布”的结构关系分别是（）A.偏正、偏正B.偏正、动宾C.动宾、偏正D.动宾、动宾答案：A解析：“黑板”中“黑”修饰“板”，表示板的颜色特征，是偏正结构；“黑布”中“黑”修饰“布”，也是偏正结构。动宾结构是由动词和后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语。8.“他来了，我就走”是（）A.条件复句B.因果复句C.假设复句D.并列复句答案：A解析：条件复句是表示条件与结果关系的复句。“他来了，我就走”中，“他来了”是条件，“我就走”是在这个条件下产生的结果，所以是条件复句。因果复句是前面分句说明原因，后面分句说出结果；假设复句是前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果；并列复句是几个分句分别叙述或描写有关联的几件事情或同一事物的几个方面。9.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.按步就班B.变本加利C.不可救药D.直接了当答案：C解析：“按步就班”应是“按部就班”，“部”指门类、次序；“变本加利”应是“变本加厉”，“厉”是猛烈的意思；“直接了当”应是“直截了当”。“不可救药”书写正确。10.“你去，我也去”是（）A.选择复句B.递进复句C.连贯复句D.并列复句答案：D解析：并列复句的几个分句分别叙述或描写有关联的几件事情或同一事物的几个方面。“你去，我也去”表达“你去”和“我去”这两个行为是并列关系，所以是并列复句。选择复句是几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件；递进复句是后面分句的意思比前面分句的意思更进一层；连贯复句是几个分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况。11.普通话的基础方言是（）A.北方方言B.吴方言C.湘方言D.粤方言答案：A解析：普通话以北方方言为基础方言，以北京语音为标准音，以典范的现代白话文著作为语法规范。吴方言、湘方言、粤方言等都是汉语的方言，但不是普通话的基础方言。12.“玻璃”是（）A.单纯词B.合成词C.复合式合成词D.附加式合成词答案：A解析：单纯词是由一个语素构成的词。“玻璃”是一个双音节的单纯词，不能拆分成两个有意义的语素。合成词是由两个或两个以上的语素构成的词，复合式合成词和附加式合成词都属于合成词的类型。13.“我知道他会来”，这个句子的宾语是（）A.他B.他会来C.知道他会来D.我知道答案：B解析：在“我知道他会来”这个句子中，“我”是主语，“知道”是谓语，“他会来”是“知道”这个动作所涉及的对象，即宾语。14.“他买了一本书”和“他买了五本书”中的“一”和“五”分别是（）A.数词、数词B.数词、量词C.量词、数词D.量词、量词答案：A解析：“一”和“五”都表示数量，属于数词。量词是表示人、事物或动作的单位的词。15.“今天天气好”是（）A.主谓句B.非主谓句C.省略句D.变式句答案：A解析：“今天天气好”中，“今天”是时间状语，“天气”是主语，“好”是谓语，是主谓句。非主谓句是由单个词或主谓短语以外的其他短语构成的句子；省略句是在一定的语境中，为了表达的简洁，省略了某些成分的句子；变式句是为了强调、突出等语用目的而颠倒原有语序的句子。16.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）A.他像他爸爸B.她的眼睛像星星一样明亮C.我好像在哪里见过他D.他长得像姚明答案：B解析：比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。“她的眼睛像星星一样明亮”把“眼睛”比作“星星”，运用了比喻的修辞手法。“他像他爸爸”“他长得像姚明”只是表示相似，并非比喻；“我好像在哪里见过他”中的“好像”表示一种不确定的感觉，不是比喻词。17.“虚心使人进步，骄傲使人落后”是（）A.对比句B.对偶句C.排比句D.夸张句答案：A解析：对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。“虚心”和“骄傲”、“进步”和“落后”形成鲜明对比，所以“虚心使人进步，骄傲使人落后”是对比句。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式；排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来；夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。18.“我们热爱祖国”中，“热爱”的宾语是（）A.我们B.祖国C.热爱祖国D.我们热爱答案：B解析：在“我们热爱祖国”这个句子中，“我们”是主语，“热爱”是谓语，“祖国”是“热爱”这个动作的对象，即宾语。19.“花儿”的正确拼音是（）A.huāérB.huārC.huāerD.huār答案：B解析：“花儿”是儿化词，拼音写作“huār”。儿化是普通话和某些汉语方言中的一种语音现象，即在词根（一般为名词）后面附加一个卷舌元音“r”来改变词义、词性或感情色彩。20.“我去图书馆借书”是（）A.连谓句B.兼语句C.存现句D.双宾句答案：A解析：连谓句是由连谓短语充当谓语或独立成句的句子。“我去图书馆借书”中，“去图书馆”和“借书”是两个连续的动作，由同一个主语“我”发出，构成连谓短语，所以是连谓句。兼语句是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子；存现句是表示事物存在、出现或消失的句子；双宾句是动词之后先后出现近宾语、远宾语两层宾语的句子。二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.下列属于现代汉语语法特点的有（）A.词没有形态变化B.语序虚词是主要语法手段C.词类和句法成分关系复杂D.句子和短语构造基本一致E.量词和语气词十分丰富答案：ABCDE解析：现代汉语语法具有以下特点：词没有严格意义的形态变化，不像印欧语系的语言那样通过词的形态变化来表示语法意义；语序和虚词是表达语法意义的主要手段，不同的语序和虚词的使用会导致句子意义和结构的变化；词类和句法成分之间的关系比较复杂，一种词类可以充当多种句法成分，一种句法成分也可以由多种词类来充当；句子和短语的构造基本一致，很多短语加上一定的语调等就可以成为句子；量词和语气词十分丰富，量词用于表示事物或动作的数量单位，语气词用于表达各种语气。2.下列词语中，属于叠音词的有（）A.猩猩B.悄悄C.姐姐D.仅仅E.爸爸答案：AB解析：叠音词是由两个相同的音节相叠而构成的单纯词。“猩猩”“悄悄”是叠音词，它们不能拆分成有意义的语素。“姐姐”“爸爸”是重叠式合成词，是由相同的词根语素重叠构成的；“仅仅”是副词，不属于叠音词。3.下列句子中，属于复句的有（）A.他虽然病了，但还是坚持工作B.因为下雨，所以他没去C.我吃饭的时候看电视D.他一回来就睡觉E.无论谁，都要遵守纪律答案：AB解析：复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成的句子。“他虽然病了，但还是坚持工作”是转折复句，“因为下雨，所以他没去”是因果复句，这两个句子都由两个分句构成，分句之间有逻辑关系，且结构上互不包含。“我吃饭的时候看电视”“他一回来就睡觉”是单句，“我吃饭的时候”“他一回来”是时间状语；“无论谁，都要遵守纪律”也是单句，“无论谁”是条件状语。4.下列汉字中，声母是舌根音的有（）A.哥B.好C.家D.开E.河答案：ABDE解析：舌根音是指舌根抵住或接近软腭、腭垂而发出的辅音，包括“g”“k”“h”。“哥”的声母是“g”，“好”的声母是“h”，“开”的声母是“k”，“河”的声母是“h”，它们的声母都是舌根音。“家”的声母是“j”，属于舌面音。5.下列属于外来词的有（）A.巴士B.咖啡C.沙发D.坦克E.雷达答案：ABCDE解析：外来词也叫借词，是指从外族语言里借来的词。“巴士”“咖啡”“沙发”“坦克”“雷达”都是从外语音译过来的外来词，分别来源于英语“bus”“coffee”“sofa”“tank”“radar”。三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.普通话语音标准中，“以北京语音为标准音”，就是要把北京话里的所有语音都吸收进来。（×）解析：“以北京语音为标准音”并不是把北京话里的所有语音都吸收进来，而是要排除北京话里的一些土音成分、异读词等，选取北京话中具有代表性、规范性的语音作为标准。2.“忐忑”是双声词。（√）解析：“忐忑”两个字的声母都是“t”，是双声词，双声词是两个音节的声母相同的连绵词。3.“我喜欢看电影”和“电影我喜欢看”表达的意思相同，但语序不同，这体现了汉语语序的重要性。（√）解析：汉语中语序是表达语法意义和语义的重要手段。“我喜欢看电影”和“电影我喜欢看”虽然语义基本相同，但语序不同，句子的侧重点和结构有所差异，体现了语序在汉语中的重要性。4.汉字是表意文字，每个汉字都能表示一个具体的意义。（×）解析：汉字虽然是表意文字，但并不是每个汉字都能表示一个具体的意义。有些汉字只是记录音节，没有独立的意义，如“葡”“萄”等单纯词中的字。5.“他走了三天了”有歧义。（√）解析：“他走了三天了”有两种理解，一种是“他离开某个地方已经三天了”，另一种是“他一直在行走，已经走了三天的路程”，所以有歧义。6.“我们把问题解决了”是“把”字句，也是主谓句。（√）解析：“我们把问题解决了”是“把”字句，“把”字句是用“把”将动词的支配、关涉对象放在动词之前的句式。同时，它也是主谓句，“我们”是主语，“把问题解决了”是谓语。7.“红彤彤”是形容词的重叠形式，它的实际读音是“hóngtōngtōng”。（√）解析：“红彤彤”中“彤彤”在实际读音中变读为阴平“tōngtōng”，这是形容词重叠后的语音变化。8.“月亮像圆盘一样”是比喻句，“圆盘”是喻体。（√）解析：比喻句是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，“月亮像圆盘一样”把“月亮”比作“圆盘”，“月亮”是本体，“圆盘”是喻体。9.“和、跟、同、与”既可以作连词，也可以作介词。（√）解析：“和、跟、同、与”在不同的语境中可以作连词，连接两个并列的成分，也可以作介词，引出动作的对象。例如“我和他是朋友”中“和”是连词，“我和他商量事情”中“和”是介词。10.“你去不去？”是是非问。（×）解析：“你去不去？”是选择问，选择问是提出两种或多种情况，让对方从中选择一种来回答。是非问是要求对方对提出的问题作出肯定或否定回答的疑问句，通常用“是”“不是”“对”“不对”等回答。四、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1.简述现代汉语语音的特点。答案：（1）没有复辅音：汉语的音节结构中，一个音节内不会同时出现两个或两个以上的辅音相连的现象，发音界限清晰。例如“bā”“pí”等音节，辅音都是单独出现在音节的开头或结尾。（2）音节界限分明：汉语的音节一般都有一个响亮的元音，每个音节都有相对清晰的界限，容易区分。如“mā”“fā”“dōu”等，人们可以很容易地分辨出每个音节。（3）元音占优势：一个音节中可以没有辅音，但必须有元音。而且一个音节中可以连续出现几个元音，形成复元音。例如“āo”“iāo”“uāi”等。（4）有声调：汉语每个音节都有声调，声调具有区别意义的作用。例如“妈（mā）、麻（má）、马（mǎ）、骂（mà）”，声母和韵母相同，但声调不同，意义也不同。2.举例说明词的兼类现象。答案：词的兼类是指一个词在不同的语境中，具有两种或两种以上的词类的语法功能。（1）动词和名词兼类：例如“领导”，在“他领导我们完成了任务”中，“领导”是动词，表示带领、指挥的意思；在“我们的领导很有能力”中，“领导”是名词，指担任领导职务的人。（2）动词和形容词兼类：如“丰富”，“我们要丰富自己的知识”中，“丰富”是动词，有使……丰富的意思；“他的经验很丰富”中，“丰富”是形容词，用来描述“经验”的特征。（3）名词和形容词兼类：像“科学”，“这是一门科学”中，“科学”是名词，指反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系；“这种方法很科学”中，“科学”是形容词，表示符合科学的原理和方法。3.分析“我请他吃饭”这个句子的结构类型，并说明理由。答案：“我请他吃饭”是兼语句。兼语句是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。兼语短语是由前一个动词的宾语兼做后一个动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。在“我请他吃饭”这个句子中，“我”是主语，“请”是谓语，“他”既是“请”的宾语，又是“吃饭”这个动作的主语，“他吃饭”构成主谓关系。整个句子的结构符合兼语句的特点，所以“我请他吃饭”是兼语句。五、分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.用层次分析法分析下列句子：我们希望他来。答案：第一步：“我们希望他来”是主谓句，“我们”是主语，“希望他来”是谓语，可分析为：[我们][希望他来]第二步：对谓语部分“希望他来”进行分析，“希望”是动词，“他来”是“希望”的宾语，这是动宾关系，可进一步分析为：[我们][希望（他来）]第三步：对宾语“他来”进行分析，“他”是主语，“来”是谓语，构成主谓关系，完整的层次分析如下：[我们][希望（他来）]主语谓语动宾主谓2.指出下列句子中运用的修辞手法，并简要分析其表达效果。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。答案：（1）修辞手法：运用了夸张和比喻的修辞手法。（2）表达效果：夸张：“飞流直下三千尺”中“三千尺”是对瀑布高度的夸张描写，突出了瀑布水流之湍急、落差之大、气势之磅礴，给人以强烈的视觉冲击和震撼，让读者更能感受到瀑布的雄伟壮观。比喻：“疑是银河落九天”把瀑布比作银河从天上倾泻下来，生动形象地描绘出瀑布的磅礴气势和壮丽景象，使读者更容易想象出瀑布的形态和色彩，增强了诗歌的艺术感染力和画面感，让读者仿佛身临其境，感受到瀑布的壮美。六、论述题（本大题共1小题，10分）论述现代汉语规范化的意义和主要内容。答案：（一）现代汉语规范化的意义1.有利于人们的交际和交流现代汉语是我国各民族共同使用的语言，规范化的语言可以消除不同地区、不同人群之间因语言差异而产生的交流障碍，使人们能够更准确、清晰地表达思想、传递信息，促进社会的正常运转和人际交往的顺利进行。例如，在商务活动、文化交流、教育教学等各个领域，规范的语言能够提高沟通效率，避免误解和歧义。2.有利于文化的传承和发展语言是文化的载体，规范化的现代汉语能够更好地记录和传承我国丰富的文化遗产。无论是古代的文学作品、历史文献，还是现代的学