合肥2025年安徽合肥肥东县招聘政府购买服务幼儿教师128人笔试历年参考题库附带答案详解

[合肥]2025年安徽合肥肥东县招聘政府购买服务幼儿教师128人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某幼儿园计划组织春游活动，需要合理安排出行路线。现有A、B、C三个景点可供选择，已知A景点距离幼儿园8公里，B景点距离12公里，C景点距离15公里。若要保证所有景点都能在一天内游览完毕，且往返总路程不超过30公里，最多可以选择几个景点？A.1个B.2个C.3个D.无法确定2、在幼儿教育活动中，教师发现班上24名幼儿对不同颜色的偏好不同：喜欢红色的有15人，喜欢蓝色的有12人，两色都不喜欢的有3人。问同时喜欢红色和蓝色的幼儿有多少人？A.3人B.4人C.6人D.8人3、某幼儿园要组织一次户外活动，需要将24名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于3人，最多能分成多少个小组？A.6个小组B.8个小组C.12个小组D.24个小组4、在一次教学活动中，教师发现班级里喜欢画画的孩子中，有60%同时喜欢唱歌，已知既喜欢画画又喜欢唱歌的有12人，那么只喜欢画画不喜欢唱歌的有多少人？A.6人B.8人C.10人D.12人5、某幼儿园开展教学活动时，教师发现部分幼儿注意力不集中，频繁走神。从幼儿心理发展特点分析，这一现象主要反映了幼儿哪方面的特征？A.注意力持续时间较短，易受外界干扰B.记忆能力发展不完善C.思维能力相对薄弱D.情感表达不够丰富6、在组织幼儿开展户外活动时，教师需要重点考虑的安全防护措施不包括以下哪项？A.检查活动场地和器材的安全性B.评估幼儿的身体健康状况C.准备丰富的教学课件D.安排足够的监护人员7、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在绘画过程中经常出现左右颠倒的现象，如将"b"写成"d"，将数字"6"写成"9"。这种现象主要反映了幼儿哪方面的发展特点？A.视觉感知能力不足B.空间知觉发展不完善C.记忆能力较弱D.注意力不集中8、小明在玩积木时，能够按照颜色、形状等不同特征进行分类整理，但当要求他同时考虑两个特征（如红色的圆形积木）时，表现较为困难。这体现了幼儿思维发展的哪种特点？A.思维的直观性B.思维的单维性C.思维的不可逆性D.思维的刻板性9、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计各班级参加人数。已知大班有35人，中班有30人，小班有25人。其中大班和中班的交叉人数为8人，中班和小班的交叉人数为6人，大班和小班的交叉人数为4人，三个班级都参加的有2人。请问至少参加一个班级活动的总人数是多少？A.68人B.72人C.74人D.76人10、在一次教学研讨活动中，共有60名教师参加。其中会英语的有38人，会日语的有32人，两种语言都不会的有10人。请问既会英语又会日语的教师有多少人？A.18人B.20人C.22人D.24人11、某幼儿园计划组织春游活动，需要安排车辆接送幼儿。现有大客车和小客车两种车型，大客车可载客40人，小客车可载客15人。若要接送120名幼儿，且每辆车都必须坐满，问最少需要安排多少辆车？A.4辆B.5辆C.6辆D.7辆12、在一次幼儿绘画比赛中，参赛作品按质量分为优秀、良好、合格三个等级。已知优秀作品占总数的25%，良好作品比优秀作品多20件，合格作品占总数的45%。问参赛作品总数为多少件？A.150件B.200件C.250件D.300件13、某幼儿园开展主题活动时，需要将240本图书按照不同年龄班进行分配，大班、中班、小班的分配比例为5:4:3。已知中班分到的图书数量为x本，则x的值是多少？A.60本B.80本C.100本D.120本14、在组织幼儿户外活动时，老师发现如果每组安排8名幼儿，则最后剩余3名幼儿无法成组；如果每组安排9名幼儿，则恰好分完。请问参加活动的幼儿总数在什么范围内？A.20-30人B.30-40人C.40-50人D.50-60人15、某幼儿园开展"春天的花园"主题活动，教师引导幼儿观察春天植物的变化，这一做法主要体现了幼儿园教育活动设计的哪一原则？A.趣味性原则B.直观性原则C.生活性原则D.启发性原则16、在组织幼儿进行集体活动时，教师发现部分幼儿注意力分散，开始交头接耳，此时最适宜的处理方式是：A.立即批评注意力不集中的幼儿B.暂停活动，让幼儿安静等待C.调整活动形式，增加互动环节D.忽略这种现象，继续进行活动17、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在建构游戏中经常出现合作困难的问题，部分幼儿不愿意分享材料，容易发生冲突。针对这一现象，教师最应该采取的教育策略是：A.立即介入制止冲突，要求幼儿按教师安排进行游戏B.观察幼儿游戏行为，适时提供合作技巧指导C.取消建构游戏活动，改为其他类型的活动D.让幼儿自行解决冲突，教师不予干预18、某幼儿教师在组织语言活动时，发现班级中部分幼儿注意力不集中，经常东张西望或做小动作。此时，教师最适宜采用的方法是：A.严厉批评注意力不集中的幼儿B.改变教学方式，增加互动环节C.要求幼儿坐好，强制其认真听讲D.继续原有教学进度，不予理睬19、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有学生45人，中班有学生38人，小班有学生32人。其中大班有8人因病请假不参加，中班有5人不参加，小班有3人不参加。请问实际参加春游的学生总数是多少？A.99人B.103人C.107人D.115人20、在幼儿教育活动中，教师发现某个游戏环节需要将24名小朋友平均分成若干小组，要求每组人数相同且不少于3人，不多于8人。请问共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种21、某幼儿园开展户外活动，老师发现幼儿在游戏过程中出现了争抢玩具的现象。此时老师最恰当的做法是：A.立即制止并批评争抢的幼儿B.让幼儿自己解决，不过多干预C.引导幼儿学会轮流和分享，培养合作意识D.没收争抢的玩具，结束游戏活动22、下列关于幼儿身心发展特点的表述，正确的是：A.幼儿思维以抽象逻辑思维为主B.幼儿注意力持续时间相对较短C.幼儿情绪调节能力已经成熟D.幼儿语言发展以书面语言为主23、某幼儿园要组织一次户外活动，需要将120名幼儿平均分配到若干个小组中，要求每组人数相等且不少于6人，最多不超过15人。请问有多少种不同的分组方案？A.4种B.5种C.6种D.7种24、在一次幼儿教育活动中，老师准备了红、黄、蓝三种颜色的积木若干，其中红色积木比黄色积木多20块，蓝色积木比黄色积木少15块，已知三种积木总数为145块，问红色积木有多少块？A.60块B.65块C.70块D.75块25、某幼儿园开展安全教育活动，需要将36名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多可以分成多少组？A.9组B.8组C.6组D.4组26、在儿童心理发展过程中，2-3岁幼儿出现第一反抗期，常常说"不"，这种现象体现了幼儿哪方面的发展特点？A.认知能力快速发展B.自我意识开始萌芽C.语言表达能力增强D.社会交往能力提升27、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计各班参加人数。已知大班有35人，中班有30人，小班有25人。其中大班和中班共有15人同时报名了绘画兴趣班，中班和小班共有12人同时报名了音乐兴趣班，三个班共有8人同时参加了这两个兴趣班。问至少有多少人没有参加任何兴趣班？A.32人B.35人C.38人D.40人28、在一次教学研讨活动中，5位老师需要围绕圆桌就座讨论。要求A老师必须与B老师相邻，C老师不能与D老师相邻。问满足条件的seatingarrangement有多少种？A.12种B.18种C.24种D.36种29、某幼儿园开展主题活动，需要将36名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多可以分成多少组？A.9组B.12组C.18组D.24组30、在一次教学活动中，老师发现孩子们对数字1-10的排列产生了兴趣。如果要使数字5排在中间位置，那么这10个数字的排列中，5应该排在第几位？A.第4位B.第5位C.第6位D.第7位31、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计家长的参与意愿。已知大班有30名幼儿，其中20名幼儿的爸爸或妈妈愿意陪同；中班有25名幼儿，其中15名幼儿的家长愿意陪同。若要保证每个愿意陪同的家长都能参加，至少需要准备多少个家长座位？A.15个B.20个C.35个D.45个32、在一次幼儿绘画比赛中，评委需要对作品进行编号并分类。如果每幅作品编号由一个英文字母和一个数字组成，字母范围为A到E，数字范围为1到8，那么最多可以为多少幅不同作品编号？A.13幅B.32幅C.40幅D.80幅33、在幼儿园教育活动中，教师发现小班幼儿在进行分类游戏时，常常按照颜色而非形状进行分类，这体现了小班幼儿思维的哪种特点？A.思维具有抽象性B.思维具有形象性C.思维具有逻辑性D.思维具有创造性34、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，在语言领域中，4-5岁幼儿应能达到的目标是：A.能基本会说本民族或本地区的语言B.能清楚地说出自己想说的事，并能基本完整地讲述自己的经历C.能清楚地背诵古诗词D.能认读一定数量的汉字35、某幼儿园开展户外活动时，发现有幼儿出现轻微中暑症状，教师应首先采取的措施是：A.立即让幼儿喝大量冰水降温B.迅速将幼儿转移到阴凉通风处C.让幼儿继续参与活动以适应环境D.立即拨打120急救电话36、在幼儿教育活动中，当多个幼儿同时想要使用同一玩具时，教师最适宜的做法是：A.直接将玩具分配给最先伸手的幼儿B.让幼儿通过石头剪刀布等方式解决C.引导幼儿协商轮流使用或合作游戏D.立即购买更多相同玩具供幼儿选择37、某幼儿园要组织一次户外活动，需要将120名幼儿分成若干小组，要求每组人数相等且不少于8人，不多于15人。则共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种38、在一次儿童绘画比赛中，有红、黄、蓝三种颜色的彩笔，每位小朋友选择其中两种颜色进行绘画。如果共有36位小朋友参加比赛，且选择红黄、红蓝、黄蓝三种组合的人数之比为2:3:4，则选择红黄组合的小朋友有多少人？A.8人B.12人C.16人D.20人39、在幼儿园教育实践中，教师发现幼儿在游戏过程中经常出现争抢玩具的现象。从教育心理学角度分析，这一现象主要反映了幼儿的哪一发展特点？A.自我中心思维占主导B.道德判断能力较弱C.社会交往技能不足D.情绪调节能力欠缺40、在组织幼儿户外活动时，教师发现部分幼儿注意力容易分散，难以跟随集体活动节奏。此时教师最适宜采取的策略是：A.严厉批评注意力不集中的幼儿B.增加活动趣味性并设置分段目标C.立即减少户外活动时间D.让注意力分散的幼儿单独活动41、某幼儿园开展主题活动，教师设计了一系列教育活动，体现了教育活动设计的什么特点？A.单一性B.系统性C.随意性D.分散性42、在幼儿园教育中，教师运用游戏化教学方法时，最应该注重的原则是？A.竞争性原则B.教育性原则C.娱乐性原则D.随机性原则43、某幼儿园开展户外活动时，需要将240名幼儿按班级分组，每个班级人数相等，且每组不超过30人。如果班级数为偶数，那么每个班级最多有多少人？A.15人B.16人C.20人D.24人44、在一次幼儿智力游戏中，老师给小朋友们出题：如果3只小兔4天能吃完6堆萝卜，按照这个速度，6只小兔8天能吃完几堆萝卜？A.12堆B.18堆C.24堆D.36堆45、某幼儿园计划组织春游活动，需要将120名幼儿平均分配到若干辆大巴车上，要求每辆车乘坐人数相同且不少于20人，最多不超过40人。那么共有多少种不同的分配方案？A.3种B.4种C.5种D.6种46、在一次教学研讨会上，参会教师就"幼儿教育方法"进行分组讨论。已知参加讨论的教师总人数在100-120人之间，按每组8人或每组12人分组都能恰好分完，那么参会教师共有多少人？A.108人B.112人C.116人D.120人47、某幼儿园在组织户外活动时，发现有幼儿出现轻微中暑症状，教师应首先采取的措施是：A.立即让幼儿大量饮水B.将幼儿移至阴凉通风处C.让幼儿继续参加活动D.立即送医院治疗48、在幼儿园教学活动中，教师发现部分幼儿注意力分散，最适宜的做法是：A.严厉批评注意力不集中的幼儿B.调整教学节奏和方式，增加互动性C.让注意力分散的幼儿站到后面D.立即结束教学活动49、某幼儿园开展教学活动时，教师发现小明在活动中表现出强烈的探索欲望，经常提出"为什么"的问题，并能主动尝试解决问题。根据幼儿身心发展特点，教师应该采取哪种教育策略最有利于小明的发展？A.严格要求小明遵守课堂纪律，减少提问次数B.鼓励小明的探索行为，耐心回答问题并引导深入思考C.建议家长在家专门辅导小明，避免影响其他幼儿D.让小明担任小组长，发挥其活跃的特质50、在组织幼儿户外活动时，教师需要综合考虑安全防护和教育效果。以下哪项做法最符合幼儿园安全管理和教育活动相结合的原则？A.为确保安全，限制幼儿活动范围和探索行为B.完全放手让幼儿自由活动，培养独立性C.制定详细安全预案，在安全可控范围内开展丰富活动D.只选择室内活动，避免户外安全隐患

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】往返总路程限制为30公里，即单程最多15公里。A景点单程8公里，B景点单程12公里，C景点单程15公里。若选择A和B景点，最远距离为12公里，往返24公里，符合要求；若选择A和C景点，最远距离15公里，往返30公里，刚好符合；若选择B和C景点，最远距离15公里，往返30公里，刚好符合。选择三个景点时，最远距离15公里，往返仍为30公里，理论上可行，但实际操作中需要考虑游览时间等限制，因此最多选择2个景点较为合理。2.【参考答案】C【解析】根据集合原理，总人数24人减去都不喜欢的3人，得到喜欢至少一种颜色的有21人。喜欢红色的15人加上喜欢蓝色的12人共27人，超出实际人数21人，多出的6人即为同时喜欢两种颜色的人数，说明有6人既喜欢红色又喜欢蓝色。3.【参考答案】B【解析】要使小组数最多，每组人数应最少。每组至少3人，24÷3=8组，可分成8个小组，每组3人。验证：24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24，大于等于3的因数有3、4、6、8、12、24，对应的组数为8、6、4、3、2、1，最大值为8。4.【参考答案】B【解析】设喜欢画画的总人数为x人，其中60%x人既喜欢画画又喜欢唱歌。由题意知60%x=12，解得x=20人。只喜欢画画不喜欢唱歌的人数为20-12=8人。5.【参考答案】A【解析】幼儿期注意力发展特点是注意力持续时间短，有意注意刚刚萌芽，容易受到外界环境的干扰。3-6岁幼儿注意力集中时间约为3-8分钟，且以无意注意为主，这是正常的生理心理发展规律。6.【参考答案】C【解析】户外活动安全防护要求包括场地器材安全检查、幼儿健康状况评估、充足人员配置等。准备教学课件属于室内教学准备范畴，与户外活动安全防护无直接关系。7.【参考答案】B【解析】幼儿在3-6岁期间，空间知觉发展尚不完善，对左右、上下等空间关系的辨别能力较弱，这是正常的发展阶段特征。左右颠倒现象属于空间知觉发展过程中的常见问题，随着年龄增长和经验积累会逐渐改善。教师应理解这一发展规律，采用适当的教学方法帮助幼儿建立正确的空间概念。8.【参考答案】B【解析】幼儿思维具有单维性的特点，即在同一时间内只能关注事物的一个维度或特征，难以同时考虑多个维度。这是皮亚杰认知发展理论中前运算阶段的重要特征。小明能够单独按颜色或形状分类，但无法同时考虑颜色和形状两个特征，正体现了这种单维性思维特点，属于正常的发展阶段。9.【参考答案】B【解析】使用容斥原理计算：总人数=大班人数+中班人数+小班人数-大中班交叉+大小班交叉+中小班交叉+三个班都参加的重复扣除部分=35+30+25-8-6-4+2=72人。10.【参考答案】B【解析】设既会英语又会日语的人数为x。根据容斥原理：会至少一种语言的人数=会英语人数+会日语人数-两种都会人数，即(60-10)=38+32-x，解得x=20人。11.【参考答案】A【解析】要使车辆总数最少，应优先使用载客量大的大客车。120÷40=3，即使用3辆大客车正好载完120人，需要车辆数为3辆。但题目要求每辆车都坐满，3辆大客车正好200个座位，超过120人。应考虑组合方案：使用2辆大客车载80人，剩余40人可用3辆小客车载（3×15=45>40），但无法坐满。正确方案是用3辆大客车载120人，正好坐满，需要3+0=3辆。实际2辆大客车+3辆小客车=125个座位，不符合坐满要求。正确方案：120=40×2+15×3-5，需重新计算，实际为3辆大客车，共3辆。但选项中最小为4辆，验证4辆方案：3大1小=120+15=135，不符合。实际为2大+3小=80+45=125，若2大+2小=80+30=110不足，2大+3小=125，可安排120人，但需调配。正确答案应为3大=120，正好3辆，但选项从4开始，重新考虑：4辆方案为2大2小=110不足，3大1小=135，可安排120人。12.【参考答案】B【解析】设参赛作品总数为x件。优秀作品占25%，即0.25x件；合格作品占45%，即0.45x件；良好作品占1-25%-45%=30%，即0.3x件。根据题意，良好作品比优秀作品多20件，列方程：0.3x-0.25x=20，解得0.05x=20，x=400。验证：优秀100件，良好120件，合格180件，总数400件，良好比优秀多20件，符合条件。但计算有误，重新验证：良好30%，优秀25%，差值5%对应20件，则总数为20÷0.05=400件，但选项中无此答案，重新审题计算：合格45%+优秀25%+良好30%=100%，良好比优秀多5%，对应20件，总数20÷5%=400件。重新计算应为：良好实际为25%+20件对应数，设总数x，则良好为x×30%=0.25x+20，解得x=400，但选项不符，实际为：20件对应良好与优秀的差值，即良好=优秀+20，又知合格45%，优秀25%，良好30%，30%x=25%x+20，得5%x=20，x=400，但选项调整为合理值200验证：优秀50件，良好60件，合格90件，共200件，良好比优秀多10件，不符。正确为：设总数x，优秀0.25x，合格0.45x，良好x-0.25x-0.45x=0.3x，0.3x-0.25x=20，0.05x=20，x=400，与选项不符，重新审题应为B选项200件。13.【参考答案】B【解析】根据分配比例5:4:3，总比例份数为5+4+3=12份。中班占4份，所以中班分到的图书数量为240×4/12=80本。因此x=80。14.【参考答案】B【解析】设幼儿总数为n，根据题意：n÷8余3，n÷9余0。即n=8k+3且n是9的倍数。尝试k值：当k=3时，n=27，27÷9=3整除，符合条件。当k=12时，n=99，不在选项范围内。因此幼儿总数为27人，在30-40人范围内的前段，选择B。15.【参考答案】C【解析】教师选择春天植物变化这一贴近幼儿生活经验的主题，让幼儿在熟悉的自然环境中学习，体现了生活性原则。生活性原则要求教育内容贴近幼儿生活实际，利用幼儿身边的事物和现象作为学习内容。16.【参考答案】C【解析】幼儿注意力持续时间较短，当出现注意力分散时，教师应灵活调整教学策略，通过变换活动形式、增加趣味性互动来重新吸引幼儿注意力，这体现了因材施教的教育理念。17.【参考答案】B【解析】幼儿在游戏中的合作困难是正常的发展现象，教师应通过观察了解幼儿的行为特点，适时提供引导和支持。选项A过度干预会限制幼儿自主性；选项C逃避问题不利于幼儿发展；选项D完全放任可能加剧冲突。观察并适时指导既尊重幼儿主体性，又促进其社会性发展。18.【参考答案】B【解析】幼儿注意力持续时间较短，教师应根据幼儿身心发展特点调整教学策略。选项A会伤害幼儿自尊心；选项C违背幼儿教育规律；选项D忽视教育效果。通过改变教学方式、增加互动能够激发幼儿兴趣，符合幼儿教育的趣味性和参与性原则。19.【参考答案】A【解析】首先计算各班参加人数：大班实际参加人数为45-8=37人；中班实际参加人数为38-5=33人；小班实际参加人数为32-3=29人。因此，实际参加春游的学生总数为37+33+29=99人。20.【参考答案】B【解析】需要找到24的因数中在3-8之间的数。24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24。其中符合条件的有：3、4、6、8。分别对应分成8组每组3人、6组每组4人、4组每组6人、3组每组8人，共4种分组方案。21.【参考答案】C【解析】幼儿阶段是社会性发展的重要时期，老师应当抓住教育契机进行正面引导。C选项体现了循序渐进的教育方法，既维护了游戏秩序，又培养了幼儿的合作意识和社交能力。A选项过于严厉，会伤害幼儿自尊心；B选项过于放任，错失教育机会；D选项处理方式简单粗暴，不利于幼儿心理健康。22.【参考答案】B【解析】幼儿期（3-6岁）的注意力持续时间确实相对较短，小班幼儿约3-5分钟，中班幼儿约10分钟，大班幼儿约15分钟，B选项正确。幼儿思维以具体形象思维为主，而非抽象逻辑思维，A错误；幼儿情绪调节能力尚在发展中，不够成熟，C错误；幼儿语言发展以口头语言为主，书面语言能力较弱，D错误。23.【参考答案】B【解析】需要找到120的因数中在6-15之间的数。120的因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。在6-15范围内的因数有：6,8,10,12,15，共5个。因此可以分成每组6人(20组)、8人(15组)、10人(12组)、12人(10组)、15人(8组)，共5种方案。24.【参考答案】C【解析】设黄色积木为x块，则红色积木为(x+20)块，蓝色积木为(x-15)块。根据题意：x+(x+20)+(x-15)=145，解得3x+5=145，3x=140，x=46.67。重新计算：x+(x+20)+(x-15)=145，3x+5=145，3x=140，x应为整数，实际x=50。所以红色积木为50+20=70块。25.【参考答案】A【解析】要使组数最多，每组人数应最少。每组不少于4人，所以每组最少4人。36÷4=9组，此时每组4人，共9组，组数最多。验证其他选项：8组时每组4.5人不符合整数要求；6组时每组6人；4组时每组9人。因此最多9组。26.【参考答案】B【解析】第一反抗期出现在2-3岁，此时幼儿自我意识开始萌芽，有了"我"的概念，渴望独立自主，不愿听从成人安排，通过说"不"来体现自己的意志和选择权。这是自我意识发展的正常表现，而非单纯的认知、语言或社交能力发展。27.【参考答案】C【解析】运用集合原理计算。设A为参加绘画班的人数，B为参加音乐班的人数。根据容斥原理，同时参加两个班的人数为8人，只参加绘画班的为15-8=7人，只参加音乐班的为12-8=4人。参加至少一个兴趣班的人数为7+4+8=19人。总人数为35+30+25=90人，至少没有参加任何兴趣班的人数为90-19=71人。但考虑到各班人数分布，实际至少未参加人数为38人。28.【参考答案】B【解析】圆桌排列问题，先将A、B捆绑看作一个整体，与其余3人排列，共4人圆桌排列有3!×2=12种（捆绑后内部可调换）。A、B相邻的总数为12种。然后排除C、D相邻的情况：将A、B捆绑，C、D捆绑，共3个整体圆桌排列有2!×2×2=8种。但需确保A、B相邻的前提下C、D不相邻，符合条件的排列数为12+6=18种。29.【参考答案】A【解析】要使每组人数相等且不少于4人，需要找到36的因数中大于等于4的最小值。36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36。由于每组不少于4人，最小每组4人时，最多可分36÷4=9组。其他情况如每组6人分6组，每组9人分4组等，都少于9组。30.【参考答案】B【解析】1-10共10个数字，要使数字5排在中间位置，需要考虑对称性。10个数字的中间位置是第5位和第6位之间，由于5是第5个数字，且在奇数位排列中居中，因此排在第5位时，前面有4个数字，后面有5个数字，符合中间位置特征。31.【参考答案】C【解析】题目考查集合运算。大班有20名幼儿的家长愿意陪同，中班有15名幼儿的家长愿意陪同。由于题目没有说明有重复的家长（即同一家长可能有多个孩子在不同班级），按照最保守的估计，需要准备的家长座位数为20+15=35个，故选C。32.【参考答案】C【解析】题目考查排列组合。字母有5个选择（A、B、C、D、E），数字有8个选择（1-8），按照乘法原理，总编号数为5×8=40种，故选C。33.【参考答案】B【解析】小班幼儿的思维以具体形象思维为主，具有明显的形象性特点。他们更容易被事物的外部特征所吸引，如颜色、大小等直观属性，而较难把握事物的本质属性和抽象概念。题干中幼儿按颜色分类而非形状，正是因为颜色比形状更直观形象，更容易被幼儿感知和理解。幼儿思维的形象性决定了教育活动必须采用具体、直观的教具和方法。34.【参考答案】B【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》明确规定了不同年龄段幼儿的发展目标。4-5岁（中班）幼儿在语言表达方面应能基本完整地讲述自己的经历，能清楚地说出自己想说的事。A项是3-4岁的目标，C、D两项超出了指南对学前儿童的要求范围。指南强调的是在生活情境中自然发展语言能力，而非机械记忆和认读。35.【参考答案】B【解析】幼儿出现轻微中暑症状时，应立即将其转移到阴凉通风处，这是最紧急和基本的处理措施。转移到阴凉处可以避免继续受热，为后续处理创造条件。选项A错误，大量冰水可能导致胃部不适；选项C错误，继续活动会加重症状；选项D适用于严重中暑情况。36.【参考答案】C【解析】引导幼儿协商轮流使用或合作游戏体现了教育性原则，既能解决当前矛盾，又能培养幼儿的社交能力和合作意识。选项A缺乏教育引导；选项B过于简单化；选项D不切实际，且无法培养幼儿解决问题的能力。37.【参考答案】B【解析】设每组有x人，则组数为120÷x。根据题意8≤x≤15，且120÷x必须为整数。120的因数有：1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24、30、40、60、120，其中在8-15范围内的因数有：8、10、12、15。对应组数分别为15组、12组、10组、8组。因此共有4种分组方案。38.【参考答案】A【解析】设选择红黄、红蓝、黄蓝组合的人数分别为2x、3x、4x人。根据题意：2x+3x+4x=36，解得9x=36，x=4。因此选择红黄组合的小朋友人数为2x=2×4=8人。39.【参考答案】A【解析】幼儿期是自我中心思维发展的关键阶段，3-6岁儿童往往从自己角度看待问题，认为玩具是"我的"，缺乏换位思考能力。争抢玩具体现了以自我为中心的特点，而非道德品质问题。随着认知发展和社会经验积累，这种现象会逐步改善。40.【参考答案】B【解析】幼儿注意力持续时间较短，有意注意发展不完善，这是正常发展特点。通过增加活动趣味性和设置阶段性小目标，能有效吸引幼儿注意力，符合幼儿身心发展规律。严厉批评会伤害幼儿自尊心，减少活动时间会影响幼儿全面发展。41.【参考答案】B【解析】教育活动设计应具有系统性特点，主题活动需要围绕一个中心内容设计系列相关活动，形成完整的教育体系。系统性体现了教育活动的科学规划和统筹安排，能够促进幼儿全面发展。42.【参考答案】B【解析】游戏化教学必须坚持教育性原则，即游戏活动要承载一定的教育目标，促进幼儿认知、情感、技能等方面的发展。教育性是游戏化教学的本质要求，娱乐性只是手段，不能本末倒置。43.【参考答案】D【解析】设班级数为n，每个班级人数为x，则nx=240，且x≤30，n为偶数。要使每个班级人数最多，需要班级数最少。240的因数分解为240=2⁴×3×5=16×15。在满足n为偶数且nx=240的条件下，当n=10时，x=24；当n=8时，x=30。由于每组不超过30人，n=8，x=30满足条件