学校卫生工作职责制度

PAGE学校卫生工作职责制度一、总则1.目的为加强学校卫生工作管理，提高学校卫生工作水平，保障师生身体健康，促进学校教育教学活动的顺利开展，依据《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合本校实际情况，制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及学校内的所有教学、生活场所。3.基本原则学校卫生工作应遵循预防为主、防治结合的原则，坚持环境卫生与个人卫生并重，普及卫生知识与强化卫生管理并举，为师生创造良好的学习和生活环境。二、学校卫生工作管理机构及职责1.管理机构成立学校卫生工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教务处、总务处、德育处、校医室负责人以及各年级组长等。领导小组下设办公室，挂靠校医室，负责学校卫生工作的日常组织、协调和监督。2.职责分工校长：全面负责学校卫生工作，将卫生工作纳入学校发展规划和年度工作计划，确保卫生工作所需的人力、物力和财力投入。分管副校长：协助校长抓好学校卫生工作，具体组织实施各项卫生工作措施，定期检查学校卫生工作落实情况，协调解决卫生工作中存在的问题。教务处：负责将健康教育纳入教学计划，安排专（兼）职教师授课，保证学生健康教育课的课时和质量。组织开展形式多样的卫生知识宣传教育活动，提高师生的卫生意识和自我保健能力。总务处：负责学校环境卫生的管理和监督，制定并落实校园环境卫生清扫、消毒、绿化、美化等制度，保障学校教学、生活设施设备的卫生安全。负责学校饮用水卫生管理，确保师生饮用水安全。德育处：负责学生日常行为规范教育，培养学生良好的卫生习惯。组织开展爱国卫生运动，动员师生积极参与校园环境卫生整治活动。校医室：负责学校卫生保健工作的具体实施，开展学生健康体检、预防接种、疾病防治等工作。对学校卫生工作进行技术指导，协助学校制定和完善卫生工作制度，监督各项卫生措施的落实情况。各年级组长：负责本年级学生的卫生管理工作，组织年级学生开展卫生宣传教育活动，督促学生遵守学校卫生制度，保持教室及周边环境整洁。三、学校环境卫生管理1.校园环境卫生清扫制度实行每日清扫制度，各班级负责教室及走廊的清扫，做到地面干净、门窗明亮、桌椅摆放整齐。学校公共区域（包括操场、花坛、楼梯、厕所等）由总务处安排专人负责清扫，确保无杂物、无积水、无垃圾。每周组织一次全校性的环境卫生大扫除，对校园进行全面清扫和消毒，清除卫生死角。2.校园环境卫生消毒制度教室、办公室、图书馆、实验室等教学场所每天放学后进行通风换气，并定期进行消毒。消毒工作由各班级或相关部门负责，按照规定的消毒方法和剂量进行操作。学校食堂、饮用水设施、厕所等重点区域每天进行消毒，确保卫生安全。食堂餐具每餐消毒后存放于保洁柜内，防止二次污染。传染病流行期间，加强对校园环境的消毒频次，增加消毒范围，严格按照卫生防疫部门的要求进行消毒处理。3.校园绿化美化制度制定校园绿化规划，合理布局绿化区域，增加校园绿化面积，提高绿化覆盖率。定期对校园内的花草树木进行修剪、浇水、施肥、病虫害防治等养护管理，确保植物生长良好，绿化景观美观。加强对校园环境卫生的管理，保持绿化区域整洁，无杂物、无践踏现象，营造优美的校园环境。4.校园环境卫生检查评比制度成立校园环境卫生检查小组，由德育处、总务处等部门人员组成，负责对全校各班级、各部门的环境卫生情况进行定期检查和不定期抽查。制定详细的环境卫生检查标准，包括教室卫生、公共区域卫生、绿化养护等方面，按照标准进行量化评分。每周公布一次检查结果，对环境卫生优秀的班级和部门进行表彰和奖励，对存在问题的班级和部门提出整改意见，并督促其限期整改。对整改不力的班级和部门进行通报批评。四、学校教学环境卫生管理1.教室卫生管理教室应保持整洁、明亮、通风良好，课桌椅摆放整齐，地面无痰迹、纸屑等垃圾。教室墙壁、黑板应定期擦拭，保持干净无灰尘。教室门窗玻璃干净透明，窗台无杂物。教室应配备必要的卫生设施，如垃圾桶、扫帚、拖把等，并定期清理更换。2.教学设施设备卫生管理学校应定期对教学设施设备进行检查和维护，确保其卫生安全。如对课桌椅、讲台、电脑、投影仪等进行清洁消毒，对体育器材进行定期检查和维修，防止因设施设备问题影响师生健康。图书馆、实验室等教学场所应保持空气流通、光线充足，书籍、仪器设备摆放整齐有序，并定期进行消毒处理。学校应加强对多媒体教室、计算机房等场所的环境卫生管理，控制室内温度、湿度，定期对设备进行清洁，防止灰尘、静电等对设备和师生健康造成影响。3.教学环境卫生监测制度学校应定期对教学环境卫生进行监测，包括教室空气质量、采光照明、噪声等指标的检测。委托有资质的检测机构进行检测，确保教学环境卫生符合国家相关标准。根据监测结果，及时采取有效措施改善教学环境卫生状况。如对采光不足的教室进行照明设施改造，对噪声超标区域采取隔音措施等。将教学环境卫生监测结果向师生公布，接受师生监督，并作为学校卫生工作评估的重要依据。五、学校食品卫生管理1.学校食堂卫生管理学校食堂必须取得食品经营许可证，严格按照食品经营许可范围经营。食堂从业人员必须持有效健康证明上岗，定期进行健康检查和卫生知识培训。食堂应保持环境整洁，设施设备齐全且正常运行。食品加工操作间应布局合理，生熟分开，防止交叉污染。严格执行食品采购索证索票制度，确保食品来源安全可靠。采购的食品应符合国家食品安全标准，严禁采购变质、过期、三无食品。食品加工过程应符合卫生要求，做到煮熟煮透，防止食物中毒。食品添加剂应严格按照国家标准使用，不得超范围、超剂量使用。食堂餐具必须每餐消毒，消毒后的餐具应存放在保洁柜内，防止再次污染。食堂用水应符合国家饮用水卫生标准，定期对水质进行检测。加强食堂食品安全管理，建立食品安全自查制度，定期对食堂食品安全状况进行检查，及时发现和消除食品安全隐患。2.学校饮用水卫生管理学校应提供安全卫生的饮用水，可采用市政供水、二次供水或开水供应等方式。使用的饮用水设备必须取得卫生许可批件，并定期进行清洗消毒。定期对学校饮用水水质进行检测，确保水质符合国家饮用水卫生标准。检测结果应向师生公布，接受师生监督。加强对学校饮用水设施设备的管理，做好日常维护和保养工作，防止饮用水污染事件的发生。师生应养成良好的饮水习惯，不喝生水，提倡喝开水。3.学校食品卫生监督检查制度学校成立食品卫生监督小组，由总务处、德育处、校医室等部门人员组成，负责对学校食堂、饮用水等食品卫生情况进行监督检查。根据国家食品安全法律法规和学校食品卫生管理制度，制定详细的食品卫生监督检查标准和流程，定期对学校食品卫生状况进行全面检查和不定期抽查。对检查中发现的问题及时下达整改通知书，责令相关部门限期整改。整改完成后进行复查，确保整改措施落实到位。对违反食品卫生法律法规的行为，依法依规进行严肃处理。六、学校健康教育与健康促进1.健康教育课程设置学校应将健康教育纳入教学计划，按照国家规定的课时标准，小学、初中、高中各年级每学期分别不少于6课时、10课时、10课时。健康教育课程应根据不同年龄段学生的特点和需求，选择合适的教学内容，如个人卫生、环境卫生、营养与健康、疾病预防、心理健康等方面的知识。健康教育课程应采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、实践操作、多媒体教学等，提高教学效果，培养学生的健康意识和自我保健能力。2.健康教育活动开展学校应定期组织开展形式多样的健康教育活动，如举办健康知识讲座、主题班会、健康咨询活动、卫生知识竞赛、手抄报比赛等，普及卫生知识，增强师生的健康意识。利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，定期发布健康知识和卫生信息，营造良好的健康教育氛围。结合“世界卫生日”“全国爱眼日”“全国爱牙日”等卫生宣传日，开展针对性的健康教育活动，提高师生对特定卫生问题的认识和关注度。3.健康促进工作措施学校应建立健全健康促进工作机制，将健康促进理念融入学校教育教学、管理和服务的全过程。制定健康促进学校工作计划和实施方案，明确工作目标和任务，落实工作责任。加强学校体育卫生工作，保证学生每天有足够的体育锻炼时间，增强学生体质。积极开展阳光体育活动，鼓励学生参加各种体育竞赛和课外体育活动。关注师生心理健康，配备专（兼）职心理健康教师，设立心理咨询室，为师生提供心理咨询和辅导服务。开展心理健康教育活动，帮助师生树立正确的心理健康观念，提高应对压力和挫折的能力。加强家校合作，通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传健康教育知识，引导家长关注孩子的身心健康，共同促进学生健康成长。七、学校传染病防控管理1.传染病防控工作机制学校成立传染病防控工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教务处、总务处、德育处、校医室负责人以及各年级组长等。领导小组负责统筹协调学校传染病防控工作，制定防控工作预案，组织实施防控措施。明确各部门在传染病防控工作中的职责分工，建立健全传染病防控工作责任制，将防控工作任务落实到具体部门和个人。加强与当地疾病预防控制机构和医疗机构的沟通与协作，及时了解传染病疫情动态，接受专业指导和支持，共同做好学校传染病防控工作。2.传染病疫情监测与报告校医室负责对学校传染病疫情进行监测，每天对师生的健康状况进行晨检、午检和晚检，及时发现发热、咳嗽、腹泻等症状的学生和教职工。建立传染病疫情报告制度，发现传染病疫情或疑似传染病疫情时，校医室应立即报告学校传染病防控工作领导小组，并在规定时间内报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。报告内容应包括发病时间、地点、人数、症状、初步诊断等信息。配合疾病预防控制机构做好疫情调查和处置工作，提供相关信息和资料，协助采取隔离、消毒、停课等防控措施，防止传染病疫情的传播扩散。3.传染病防控措施落实加强对教室、宿舍、食堂、图书馆等人员密集场所的通风换气和清洁消毒工作，定期对公共区域进行消毒，保持环境整洁卫生。严格执行学生因病缺勤追踪登记制度，对因病缺勤的学生进行及时追踪，了解其病情和病因，如发现传染病病例，应及时采取隔离措施，并通知家长。对传染病患者或疑似患者应及时送医治疗，并按照医疗机构的要求进行隔离观察。患者治愈后，凭医疗机构出具的康复证明方可返校上课。在传染病流行期间，根据疫情情况和防控要求，适时调整教学安排，如采取停课、错峰上课等措施，减少人员聚集，降低传染病传播风险。加强对师生的传染病防控知识宣传教育，提高师生的自我防护意识和能力。教育师生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤通风、咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等。八、学校突发公共卫生事件应急管理1.应急管理工作机制学校制定突发公共卫生事件应急预案，明确应急处置流程和各部门职责分工。成立突发公共卫生事件应急处置工作小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括教务处、总务处、德育处、校医室负责人以及各年级组长等。定期组织开展突发公共卫生事件应急演练，提高学校应对突发公共卫生事件的能力和师生的应急意识。演练内容包括疫情报告、现场处置、人员疏散、消毒隔离等环节，演练后及时总结经验教训，对应急预案进行修订完善。建立突发公共卫生事件应急物资储备制度，储备必要的应急物资，如防护用品、消毒药品、医疗器械、食品、饮用水等，确保应急物资充足、完好有效，并定期进行检查和更新。2.应急处置流程突发公共卫生事件发生后，学校应立即启动应急预案，按照规定的报告程序及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。在疾病预防控制机构的指导下，迅速采取隔离、消毒、停课等防控措施，对患者进行救治，对密切接触者进行医学观察。配合相关部门做好事件调查和处理工作，提供相关信息和资料，协助查明事件原因，采取有效措施防止事件扩大。做好师生和家长的思想工作，稳定师生情绪，维护学校正常的教学秩序和生活秩序。事件处置结束后，对事件进行总结评估，分析原因，总结经验教训，提出改进措施，完善学校卫生工作管理制度和应急预案。3.后期保障与恢复学校应积极配合相关部门做好突发公