学校卫生室管理制度规定

PAGE学校卫生室管理制度规定一、总则1.目的为加强学校卫生室管理，规范卫生室工作流程，提高卫生室服务质量，保障师生身体健康，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本管理制度规定。2.适用范围本规定适用于本校卫生室的日常管理、医疗服务、药品管理、健康教育等各项工作。3.基本原则以师生健康为中心，提供优质、安全、便捷的医疗卫生服务。严格遵守国家法律法规和医疗卫生行业规范，确保卫生室工作合法合规。注重预防为主，积极开展健康教育和疾病预防控制工作，降低师生发病率。加强卫生室内部管理，提高工作效率，保障卫生室工作有序开展。二、卫生室人员管理1.人员配备卫生室应配备具有相应资质的专业卫生技术人员，包括医生、护士等。根据学校规模和师生人数，合理确定人员数量，确保满足日常医疗服务需求。2.岗位职责医生职责负责师生的疾病诊断、治疗和转诊工作，认真书写病历，做好医疗记录。开展健康教育宣传活动，普及卫生保健知识，提高师生自我保健意识。协助学校做好疾病预防控制工作，制定传染病防控措施，及时报告疫情。参与学校卫生工作的监督检查，对学校环境卫生、食品卫生等提出改进意见。护士职责协助医生进行医疗护理操作，做好消毒隔离工作，防止交叉感染。负责药品的领取、保管和发放，严格执行药品管理制度。开展护理健康教育，指导师生正确用药和自我护理。协助学校做好学生健康体检工作，负责体检数据的收集和整理。3.人员培训卫生室人员应定期参加专业培训，不断提高业务水平和综合素质。培训内容包括医学基础知识、临床技能、卫生法规、职业道德等方面。鼓励卫生室人员参加学术交流活动，学习先进的医疗技术和管理经验。4.考核与奖惩建立卫生室人员考核制度，定期对人员的工作表现、业务能力、服务质量等进行考核。考核结果作为人员晋升、奖励、处罚的依据。对工作表现优秀、成绩突出的人员给予表彰和奖励；对违反规定、工作失误的人员进行批评教育和相应处罚。三、医疗服务管理1.就诊流程师生就诊时，应先到卫生室挂号，填写就诊登记表。医生接诊后，进行详细的病史询问、体格检查和必要的辅助检查，做出诊断并开具处方。患者持处方到药房取药，护士按照医嘱进行治疗和护理操作。就诊结束后，患者应在卫生室留观1530分钟，观察病情变化，如有异常及时处理。2.诊疗规范医生应严格遵守诊疗规范，认真执行医疗操作规程，确保医疗质量和安全。按照疾病诊断标准和治疗原则，合理用药、合理治疗，避免过度医疗。对于疑难病症或超出卫生室诊疗范围的疾病，应及时转诊至上级医疗机构，并做好转诊记录。3.医疗安全管理加强卫生室医疗安全管理，制定医疗安全管理制度和应急预案。定期检查医疗设备和设施的运行情况，确保其正常使用，保障医疗安全。严格执行消毒隔离制度，防止交叉感染。对医疗器械、用品等进行定期消毒灭菌，对医疗废物进行分类收集、暂存和处理。加强药品管理，确保药品质量安全。严格执行药品采购、验收、储存、保管、发放等制度，防止药品过期、变质、失效。四、药品管理1.药品采购卫生室药品采购应遵循“质量第一、按需采购、合理储备”的原则。严格按照国家药品采购相关规定，从合法的药品经营企业采购药品，索取发票和质量保证资料。建立药品采购计划制度，根据卫生室药品使用情况和库存状况，定期制定采购计划，确保药品供应。2.药品验收药品到货后，应及时进行验收。验收内容包括药品的名称、规格、数量、剂型、包装、有效期、质量状况等。验收合格的药品应及时入库，并做好验收记录；验收不合格的药品应及时退回供应商，并做好记录。3.药品储存卫生室应设置专门的药品储存仓库，保持仓库通风、干燥、清洁，温度、湿度符合药品储存要求。药品应分类存放，按照药品的剂型、用途、有效期等进行分区管理，并有明显的标识。定期对药品进行盘点和检查，及时清理过期、变质、失效药品，做好记录并按规定处理。4.药品发放药品发放应严格遵循医嘱，由护士按照处方进行发放。发放药品时，应认真核对药品名称、规格、数量、剂型等，确保发放准确无误。建立药品发放记录，详细记录药品名称、规格、数量、发放时间、领取人等信息。五、健康教育管理1.健康教育计划根据学校师生的健康需求和季节特点，制定年度健康教育计划。计划内容包括健康教育目标、内容、形式、时间安排等。健康教育内容应涵盖常见疾病防治、卫生保健知识、心理健康教育、营养与饮食卫生等方面。2.健康教育形式采用多种形式开展健康教育活动，如举办健康讲座、发放宣传资料、设置宣传栏、开展主题班会等。定期邀请专家进行健康讲座，针对不同年龄段和健康问题，提供专业的健康知识和建议。制作并发放通俗易懂的健康教育宣传资料，如宣传手册、海报、折页等，向师生普及健康知识。在学校内设置固定的健康教育宣传栏，定期更新宣传内容，宣传卫生保健常识和疾病防控知识。结合主题班会，组织学生开展健康教育活动，培养学生良好的卫生习惯和健康意识。3.健康教育效果评估定期对健康教育效果进行评估，了解师生对健康知识的掌握程度和健康行为的形成情况。评估方式可采用问卷调查、知识测试、行为观察等方法。根据评估结果，总结经验教训，及时调整健康教育计划和内容，提高健康教育效果。六、传染病防控管理1.防控措施建立健全传染病防控工作制度，明确防控职责和工作流程。加强对师生的健康监测，每日对师生进行晨检、午检，及时发现发热、咳嗽、流涕等症状的学生，并做好登记和追踪。做好学校环境卫生和消毒工作，定期对教室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行清洁消毒，保持环境整洁卫生。加强通风换气，保持室内空气流通。严格执行传染病疫情报告制度，发现传染病疫情及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门，并采取相应的防控措施。2.隔离与转诊对确诊或疑似传染病患者，应立即采取隔离措施，防止疫情传播。及时将患者转诊至定点医疗机构进行治疗，并做好转诊记录。对患者的密切接触者进行医学观察，观察期限按照相关规定执行。3.复课管理传染病患者康复后，需持医疗机构开具的复课证明方可复课。卫生室应对复课学生进行健康检查，确认其身体状况符合复课要求。七、学校卫生监督管理1.环境卫生监督定期对学校环境卫生进行监督检查，包括教室、宿舍、食堂、厕所等场所的卫生状况。检查内容包括环境卫生整洁情况、通风换气情况、垃圾处理情况等。对发现的问题及时提出整改意见，并督促学校相关部门进行整改。2.食品卫生监督加强对学校食堂食品卫生的监督管理，检查食堂的食品采购、加工、储存、销售等环节是否符合卫生标准。监督食堂从业人员的健康状况和个人卫生情况，确保其持有效健康证明上岗。定期对学校食堂的食品进行抽检，防止食物中毒等食品安全事故的发生。3.饮用水卫生监督对学校饮用水卫生进行监督检查，包括饮用水水源、水质检测、供水设施卫生等方面。确保学校饮用水符合国家卫生标准，保障师生饮水安全。定期对学校饮用水进行水质检测，发现问题及时采取措施进行处理。八、档案管理1.档案分类卫生室档案分为医疗档案、药品档案、健康教育档案、传染病防控档案、学校卫生监督档案等类别。医疗档案包括师生就诊病历、检查报告、治疗记录等；药品档案包括药品采购记录、验收记录、库存记录等；健康教育档案包括健康教育计划、宣传资料、活动记录等；传染病防控档案包括疫情报告记录、隔离与转诊记录、复课证明等；学校卫生监督档案包括环境卫生检查记录、食品卫生检查记录、饮用水卫生检查记录等。2.档案建立与保管卫生室应指定专人负责档案管理工作，及时收集、整理、归档各类档案资料。档案资料应妥善保管，存放有序，便于查阅。档案保管期限按照国家相关规定执行。定期对档案进行清查和核对，确保档案的完整性和准确性。3.档案查阅与借