小升初语文阅读与写作训练册

掌握阅读方法，提升写作能力在语文学习的旅程中，阅读与写作如同车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。有效的阅读能够为我们打开通往广阔世界的大门，积累知识，涵养情怀，更能为写作提供源源不断的灵感与素材。而写作，则是将阅读所得、所思、所感进行梳理、内化与表达的过程，是检验和深化阅读理解的重要途径。因此，将阅读与写作紧密结合，掌握科学的方法，对于提升语文综合素养至关重要。一、学会有效阅读：汲取养分，夯实基础阅读并非简单的“看书”，而是一个积极主动的思维过程。要让阅读真正为写作服务，就需要掌握有效的阅读方法。（一）读懂内容，把握中心每一篇文章都有其核心的表达意图。阅读时，首先要通读全文，了解文章的主要内容：写了什么人？什么事？描绘了什么景物？说明了什么道理？在此基础上，要进一步思考作者通过这些内容想要表达怎样的思想感情，或者阐述怎样的观点。这就是我们常说的“中心思想”或“主旨”。如何快速把握中心呢？可以关注文章的题目，题目往往是文章的“眼睛”；留意开头和结尾，许多文章的中心思想会在这里点明或暗示；还可以注意文中反复出现的词语或句子，它们往往与中心密切相关。（二）品味语言，学习表达优秀的文章，其语言往往是精准、生动、富有表现力的。在阅读时，不能仅仅停留在“知道写了什么”，更要品味“是怎样写的”。*关注词语：作者为什么用这个词而不用那个词？这个词语好在哪里？是准确描绘了事物的特征，还是生动表达了人物的情感？比如，同样是写“笑”，“莞尔一笑”、“捧腹大笑”、“嫣然一笑”所传递的情感和画面感就截然不同。*分析句子：有些句子句式特别，有些句子含义深刻，有些句子运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。要思考这些句子在文中起到了什么作用，带给你怎样的感受。*体会风格：不同的作者有不同的语言风格，有的简洁明快，有的细腻抒情，有的幽默风趣。用心感受这些风格，有助于我们丰富自己的语言表达。（三）梳理结构，学习布局文章的结构如同建筑的框架，支撑起整个内容。阅读时，要注意分析文章是如何开头、如何展开、如何过渡、如何结尾的。是总分总结构，还是按事情发展顺序，或是按空间方位顺序？了解文章的结构，可以帮助我们学习如何组织材料，让自己的作文条理清晰，层次分明。二、将阅读所得化为写作所用：学以致用，融会贯通阅读是输入，写作是输出。只有将阅读中汲取的养分消化吸收，才能转化为自己的写作能力。（一）积累素材，丰富内容阅读是积累写作素材最有效的途径。*好词佳句：在阅读中遇到的优美词语、精彩句子，可以摘录下来，时常翻阅，尝试在自己的习作中运用。*鲜活事例：阅读中看到的生动故事、典型事例，可以作为写作的论据或叙事的素材，让作文内容更充实。*观点感悟：对于文章中作者的观点或自己阅读后的感悟，也可以记录下来，培养独立思考能力，让作文更有深度。（二）借鉴写法，锤炼语言“读书破万卷，下笔如有神”，借鉴优秀作品的写作方法，可以让我们的写作少走弯路。*模仿表达：可以模仿优秀文章的句式结构、修辞手法的运用。比如，学习作者如何运用比喻使描写更形象，如何运用排比使情感更强烈。但要注意，模仿不是抄袭，而是在模仿的基础上创新，形成自己的风格。*借鉴结构：学习优秀文章的谋篇布局，思考如何让自己的作文开头引人入胜，结尾余味无穷，段落之间过渡自然。（三）学习观察，培养语感阅读不仅能积累知识，还能培养我们对生活的观察力和对语言的敏感度。*学会观察：作者是如何观察生活、描写事物的？他们往往能从平凡的事物中发现不平凡之处。我们要学习这种观察方法，用心感受生活，捕捉生活中的细节。*培养语感：多读多品，可以让我们逐渐形成良好的语感。语感好了，写句子就会更通顺，用词就会更准确，表达就会更得体。三、读写结合的几点小建议1.坚持写读书笔记：读书笔记是连接阅读与写作的桥梁。可以摘抄、可以批注、可以写读后感，形式不拘，关键在于思考和积累。2.进行仿写练习：选择自己喜欢的段落或篇章进行仿写，注意模仿其结构、语言风格或表达方式。仿写后要与原文对比，找出差距，不断改进。3.尝试改写与续写：对读过的故事进行不同角度的改写，或为故事续写新的结尾，这既能锻炼想象力，也能提高构思能力。4.多思多想，联系生活：阅读时，要将书中的内容与自己的生活经验联系起来，思考如果是自己，会如何看待、如何表达。这样才能真正做到“读进去，写出来”。结语阅读与写作是语文学习中密不可分的两个方面。只要我们掌握正确的阅读方法，用心品味，勤于积累，并将所学积极运