小学数学生活中负数专题练习卷

小学数学生活中负数专题练习卷同学们，在我们的生活中，数字无处不在。当我们记录温度、描述海拔，甚至是查看银行卡余额时，有时会遇到一种带有“-”号的数，这就是我们的新朋友——负数。负数的出现，让我们能更准确地描述这个世界的变化和差异。今天，就让我们通过一些生活中的实际场景，来好好和这位“负数朋友”交交心，看看谁能真正理解它、运用它。准备好了吗？让我们开始吧！一、负数的“身影”在哪里？在我们的日常生活中，负数常常悄无声息地出现。下面这些场景中，哪些数可能是负数呢？请你仔细思考，圈出你认为表示负数的情况，并简单说说理由。1.小明的妈妈在超市购物，结账时银行卡显示支出了85元。2.哈尔滨冬季某一天的最低气温是零下15摄氏度。3.电梯显示屏上显示当前楼层为5楼。4.小李的数学考试得了95分，老师在班级群里表扬了他。5.海平面以下200米处有一艘潜水艇。6.王阿姨做生意，这个月盈利了3000元。二、读懂负数的“语言”负数总是带着一个小小的“-”号，它可不是随便出现的哦！下面这些负数，在不同的情境下表示什么意思呢？请你写一写。1.天气预报说：“明天北京的气温将降至-5℃。”这里的“-5℃”表示：_________________________________2.某山峰的海拔高度是8848米，而死海的湖面海拔高度是-430米。这里的“-430米”表示：_________________________________3.小明的银行账户余额显示为-20元。这里的“-20元”表示：_________________________________4.电梯从1楼下降到了“-1”楼。这里的“-1楼”表示：_________________________________三、负数和“0”的悄悄话我们知道，0是正数和负数的“分界点”。请你根据这个特点，完成下面的练习。1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。-3○05○-5-2○-10○-10-1○1-7○-30○8-4○-42.请你把下面这些数按照从小到大的顺序排一排。2,-3,0,-1,5,-4_________________________________3.想一想，生活中哪些情况可以用“0”来表示？（至少写出两种）__________________________________________________________________四、生活中的负数“小应用”现在，我们已经认识了负数，也理解了它的含义，接下来就让我们用它来解决一些生活中的实际问题吧！1.温度里的学问：（1）某城市周一的最高气温是5℃，最低气温是-3℃。这天的最高气温和最低气温相差多少摄氏度？_________________________________（2）如果今天的气温是-2℃，明天预报气温会下降3℃，明天的气温大约是多少摄氏度？_________________________________2.海拔高度比较：甲地的海拔高度是120米，乙地的海拔高度是-50米。（1）哪个地方的地势更高一些？_________________________________（2）甲地比乙地高多少米？_________________________________3.楼层的奥秘：小红家住在15楼，她要到地下2楼的停车场取车，电梯需要下降多少层才能到达？_________________________________4.收支小管家：小明的零花钱账户记录如下（“+”表示收入，“-”表示支出）：+20元（妈妈给的），-5元（买文具），-8元（买零食），+10元（帮爸爸做家务奖励）。（1）小明买文具和零食一共支出了多少元？_________________________________（2）请你算一算，经过这几次记录后，小明的零花钱比原来多了还是少了？变化了多少元？_________________________________五、拓展思考：负数的“妙用”1.你能举出一个生活中使用负数，但上面练习中没有提到的例子吗？并解释它表示的意义。__________________________________________________________________2.思考一下，如果我们把向东走记为“+”，那么向西走应该记为“-”。如果小明从学校出发，先向东走了30米，又向西走了50米，这时小明的位置可以怎样表示？他离学校有多远？__________________________________________________________________---温馨提示：做完这些练习，是不是觉得