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文档简介

口语交际：劝告引入新课

生活中遇到下列情况，我们应该怎样劝说别人？引入新课

同学们，我们在生活中看到不良行为，需要去劝告。恰当地劝告，会很好地解决问题；不恰当地劝告，往往会造成麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方，及时制止不良行为呢？这节课我们要讨论的话题就是“劝告”。

劝告可是一门学问，我们先来看一个有关劝告的小故事。课文讲解

有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。

生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！生3：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。课文讲解

故事中的小朋友更容易接受哪位同学的劝告？小组讨论

会接受第三位同学的劝告。因为前两位同学说话的语气有点严厉，甚至第二位同学还用指责的语气，让人难以接受。第三位同学的话有理有情，不仅委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况，就更容易让人接受。课文讲解注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从对方的角度着想，这样对方更容易接受。

看来劝告还真是一门学问，那么劝告时要注意什么呢？课文讲解

小组合作，选择其中一个情境进行操练。小组讨论联系实际，进行劝告一位同学上交一份字迹不清的作业妈妈闯红灯一个人在公交车上吃葱油饼课文讲解咱们写字的时候慢一点、工整一点，老师才能看清你写的答案呀，这样就不会因为看不清而扣分啦！写完再检查一遍，把模糊的地方描清楚，作业就更棒啦！一位同学上交一份字迹不清的作业交流汇报课文讲解妈妈，老师说红灯停绿灯行，闯红灯会被车子碰到的，我们等绿灯亮了再走，这样才最安全。交流汇报妈妈闯红灯课文讲解阿姨，葱油饼味道香香的但会飘得到处都是，其他人可能会觉得不舒服，请您下车再吃好不好？交流汇报一个人在公交车上吃葱油饼课文讲解

掌握劝告的小技巧，做文明小使者；而在千百年前，古人早已把劝告的心意，凝练成了朗朗上口的古诗文。课文讲解含有劝告意味的古诗文：少壮不努力，老大徒伤悲。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。课文讲解注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从对方的角度着想，这样对方更容易接受。本次口语交际中我们应该注意什么？课文讲解

古人把劝告藏

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