2025学校意识形态工作自查报告

2025学校意识形态工作自查报告为深入贯彻落实上级关于意识形态工作的决策部署，切实加强学校意识形态工作，我校高度重视，结合实际，对学校意识形态工作进行了全面自查。现将自查情况报告如下：一、工作开展情况（一）强化组织领导，落实主体责任学校成立了以党委书记为组长，党委副书记、副校长为副组长，各部门负责人为成员的意识形态工作领导小组，明确了领导小组的职责分工，形成了党委书记亲自抓，分管领导具体抓，各部门协同配合的工作格局。同时，将意识形态工作纳入学校年度工作计划和党建工作要点，与教学、科研、管理等工作同部署、同落实、同检查、同考核。每年至少召开两次专题会议，研究分析意识形态领域情况，解决工作中存在的问题。（二）加强理论学习，筑牢思想根基1.完善学习制度：制定了《学校党委理论学习中心组学习制度》，明确了学习内容、学习形式、学习要求等，确保学习的规范化、制度化。党委理论学习中心组坚持每月集中学习一次，每次学习都有主题、有讨论、有记录。同时，要求各党支部每周组织一次政治理论学习，引导广大党员干部和师生员工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。2.创新学习形式：采用集中学习与个人自学相结合、专家辅导与交流研讨相结合、线上学习与线下学习相结合等多种形式，丰富学习载体，提高学习效果。邀请专家学者来校作专题报告，组织党员干部和师生员工到红色教育基地参观学习，开展主题演讲、知识竞赛等活动，激发广大党员干部和师生员工的学习热情。3.注重学以致用：坚持理论联系实际，将学习成果转化为推动学校事业发展的强大动力。通过学习，广大党员干部和师生员工进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。（三）加强阵地建设，规范管理流程1.加强课堂阵地管理：严格落实教师教学考核、教学过程督导制度，加强对课堂教学的全过程管理。要求教师不得在课堂上传播违背党的路线方针政策的错误观点和言论，不得传播宗教和封建迷信思想。同时，加强对教材的审核把关，确保教材内容符合党的教育方针和国家法律法规的要求。2.加强宣传阵地管理：制定了《学校宣传工作管理办法》，加强对校内各类宣传阵地的管理。对学校网站、微信公众号、微博等新媒体平台进行了全面清理和规范，明确了信息发布的审核流程和责任分工。加强对校内宣传栏、横幅、海报等宣传载体的管理，确保宣传内容积极健康、导向正确。3.加强社团阵地管理：制定了《学校学生社团管理办法》，加强对学生社团的管理。要求学生社团必须在学校党委的领导下开展活动，不得从事与社团宗旨无关的活动。同时，加强对社团指导教师的配备和管理，确保社团活动的正确方向。（四）加强队伍建设，提高工作能力1.加强思想政治工作队伍建设：按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，选拔配备了一批思想政治素质高、业务能力强的思想政治工作干部。加强对思想政治工作干部的培训和培养，定期组织他们参加各类学习培训和交流研讨活动，提高他们的思想政治素质和业务能力。2.加强教师队伍建设：加强对教师的思想政治教育和师德师风建设，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范。建立健全教师考核评价机制，将教师的思想政治表现和师德师风纳入考核评价体系，对违反师德师风的教师进行严肃处理。3.加强网络评论员队伍建设：选拔了一批政治素质高、网络技术好的师生员工担任网络评论员，加强对网络舆情的监测和引导。要求网络评论员及时发现和回应网络舆情，积极传播正能量，营造良好的网络舆论环境。（五）加强舆情监测，及时化解风险1.建立舆情监测机制：成立了学校舆情监测工作小组，明确了舆情监测的职责分工和工作流程。安排专人负责对学校网站、微信公众号、微博等新媒体平台以及校外网络媒体进行实时监测，及时发现和掌握舆情动态。2.加强舆情分析研判：定期召开舆情分析研判会议，对监测到的舆情信息进行分析研判，评估舆情风险等级，提出应对措施和建议。同时，建立了舆情预警机制，对可能引发重大舆情事件的信息及时发出预警，做到早发现、早报告、早处置。3.及时化解舆情风险：对监测到的舆情信息，按照“谁主管、谁负责”的原则，及时进行调查核实和处理。对涉及学校重大利益和师生员工切身利益的舆情事件，学校主要领导亲自过问，相关部门协同配合，及时采取有效措施进行化解，避免舆情事件的扩大和升级。二、存在的问题（一）意识形态工作的针对性和实效性有待提高在意识形态工作中，虽然采取了多种形式和方法，但在实际工作中，还存在一些针对性不强、实效性不高的问题。例如，在理论学习方面，存在学习内容与实际工作结合不紧密的问题，导致学习效果不够理想；在宣传教育方面，存在宣传方式单一、内容枯燥的问题，难以吸引师生员工的关注和参与。（二）意识形态工作队伍的整体素质有待提升意识形态工作是一项政治性、政策性、专业性很强的工作，对工作队伍的整体素质要求较高。目前，学校意识形态工作队伍的整体素质还不能完全适应新形势下意识形态工作的需要。例如，部分思想政治工作干部的思想政治素质和业务能力有待提高，缺乏系统的理论学习和实践锻炼；部分教师的思想政治意识和师德师风建设还需要进一步加强。（三）网络意识形态工作的管理难度较大随着互联网的快速发展和普及，网络已经成为意识形态斗争的主战场。学校师生员工的上网率较高，网络行为活跃，网络意识形态工作的管理难度较大。例如，部分师生员工的网络安全意识和法律意识淡薄，容易受到网络不良信息的影响；学校的网络舆情监测和引导能力还需要进一步提高，对一些突发网络舆情事件的应对能力还不够强。（四）意识形态工作的协调联动机制还不够完善意识形态工作是一项系统工程，需要各部门之间密切配合、协同作战。目前，学校意识形态工作的协调联动机制还不够完善，存在各部门之间沟通不畅、信息共享不及时、工作衔接不紧密等问题。例如，在舆情处置方面，存在部门之间相互推诿、责任不清的问题，影响了舆情处置的效率和效果。三、改进措施（一）增强意识形态工作的针对性和实效性1.加强理论学习的针对性：根据学校实际工作需要和师生员工的思想实际，制定个性化的学习计划，选择有针对性的学习内容。将理论学习与学校的教学、科研、管理等工作紧密结合起来，引导广大党员干部和师生员工运用所学理论知识解决实际问题。2.创新宣传教育方式方法：充分利用新媒体平台的优势，创新宣传教育方式方法，提高宣传教育的吸引力和感染力。例如，制作生动有趣的宣传视频、动漫作品等，通过微信公众号、微博等新媒体平台进行传播；开展线上线下相结合的宣传教育活动，如线上知识竞赛、线下主题演讲等，激发师生员工的参与热情。（二）提升意识形态工作队伍的整体素质1.加强思想政治工作干部的培训和培养：制定详细的培训计划，定期组织思想政治工作干部参加各类学习培训和交流研讨活动，邀请专家学者进行授课和指导。鼓励思想政治工作干部开展理论研究和实践探索，提高他们的思想政治素质和业务能力。2.加强教师的思想政治教育和师德师风建设：建立健全教师思想政治教育和师德师风建设长效机制，定期组织教师参加思想政治培训和师德师风专题教育活动。加强对教师的日常管理和监督，建立教师师德师风档案，对违反师德师风的教师进行严肃处理。（三）加强网络意识形态工作的管理1.提高师生员工的网络安全意识和法律意识：通过开展网络安全知识讲座、法律知识培训等活动，提高师生员工的网络安全意识和法律意识。引导师生员工自觉遵守网络法律法规，不传播不良信息，不参与网络违法犯罪活动。2.加强网络舆情监测和引导能力建设：加大对网络舆情监测和引导工作的投入，配备先进的网络舆情监测设备和软件，提高网络舆情监测的准确性和及时性。加强对网络评论员的培训和管理，提高他们的网络舆情引导能力和水平。（四）完善意识形态工作的协调联动机制1.建立健全意识形态工作联席会议制度：定期召开意识形态工作联席会议，加强各部门之间的沟通和协调。在联席会议上，各部门汇报意识形态工作开展情况，共同研究解决工作中存在的问题，形成工作合力。2.明确各部门在意识形态工作中的职责分工：制定详细的意识形态工作责任清单，明确各部门在意识形态工作中的职责分工。加强对各部门意识形态工作的考核和评价，对工作不力的部门进行问责。四、下一步工作计划（一）持续加强理论学习1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，将学习不断引向深入。制定详细的学习计划，明确学习目标和任务，确保学习取得实效。2.加强对党的最新理论成果和方针政策的学习，及时了解和掌握党中央的决策部署。通过学习，进一步增强广大党员干部和师生员工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。（二）不断强化阵地建设1.进一步加强课堂阵地管理，严格落实教师教学考核和教学过程督导制度。定期开展教学检查和评估活动，确保课堂教学质量和意识形态安全。2.加强对宣传阵地的建设和管理，加大对学校网站、微信公众号、微博等新媒体平台的投入和支持。优化平台功能，丰富宣传内容，提高宣传效果。（三）切实加强队伍建设1.加大对思想政治工作干部的培养和选拔力度，选拔一批政治素质高、业务能力强的年轻干部充实到思想政治工作队伍中来。2.加强对教师的思想政治教育和业务培训，提高教师的思想政治素质和教学水平。鼓励教师开展教学改革和创新，提高课堂教学的吸引力和感染力。（四）进一步完善工作机制1.建立健全意识形态工作考核评价机制，将意识形态工作纳入学校各部门和个人的绩效考核体系。加强对考核结果的运用，对工作成绩突出的部门和个人进行表彰和奖