上海地区儿童公园的规划设计

论文题目《上海地区儿童公园的规划设计》摘要儿童是我们这个社会中的弱势群体，需要我们去引导和关心。而我们却忽视儿童行为与心理的需要，公众关注程度与规划设计水平极不相称。截止至2009年末的统计数据表明，上海常住人口已达1921.32万人而人均绿化面积只有11平方米。这其中能够专门提供给少年儿童游乐的公园是少之又少。这就需要对儿童公园进行全新的规划设计，从而解决儿童的学习、娱乐、放松的多重结合问题。建设一个好的儿童公园是关爱孩子的一种根本体现，也是构建和谐社会的途径之一。通过阅读文献、实地调查、网络问卷调查的方式，找出儿童公园建设不足问题的和儿童公园规划设计新的方式方法。希望通过对上海地区的儿童公园现状的研究，提出一些好的解决办法。建设真正属于儿童自己的公园。关键词:儿童规划模式儿童公园设计理念目录TOC\o"1-2"\h\z\u1前言 11.1研究背景 11.2国内外研究现状 11.3研究目的和意义 12儿童公园的真正定义 23上海地区儿童公园的模式及现状 23.1上海地区儿童公园的模式 23.1.1科普公园 23.1.2绿化植物公园 23.1.3游乐公园 33.1.4主题公园 33.2上海地区儿童公园的现状 34上海地区儿童公园面临的问题 44.1儿童公园用地不足 44.2儿童公园设计先天缺陷 44.3儿童公园建设标准过低 44.4儿童公园配套设施缺乏 55解决上海地区儿童公园问题的策略与措施 55.1明确儿童公园建造位置及保留建造用地 55.2学习国外儿童公园的先进规划设计理念 55.3加强儿童公园的设备引进及经营管理经验 65.4加强儿童公园的周边配套设施建设 66结束语 6后记 7参考文献 7.前言随着改革开放的不断深入和和谐社会的不断加强，我国国民素质和物质文化生活不断日益提高。虽然各种公共绿地、市民广场、社区公园等市政建设如雨后春笋般不断涌现，但是专门为儿童修建的公园基本无处可寻。如何规划和建设儿童自己的公园是一个亟待解决的问题。建设一个好的儿童公园是关爱孩子的一种根本体现，也是构建和谐社会的途径之一。本人将通过实地调查、街头走访及网络问卷调查的方式，找出儿童公园建设不足问题的和儿童公园规划设计新的方式方法。希望通过对上海地区的儿童公园现状的研究，提出一些好的解决办法。建设真正属于儿童自己的公园。1.1研究背景儿童是我们这个社会中的弱势群体，需要我们去引导和关心。而我们却忽视儿童行为与心理的需要，公众关注程度与规划设计水平极不相称。这就需要对儿童公园进行全新的规划设计，从而解决儿童的学习、娱乐、放松的多重结合问题。1.2研究现状截止至2009年末的统计数据表明，上海常住人口已达1921.32万人而人均绿化面积只有11平方米。这其中能够专门提供给少年儿童游乐的公园是少之又少。这些数不多的儿童公园大多是以科普中心和国防教育基地的形式存在的，而且往往是与综合型公园共存的。我们现在大多数人对于儿童公园的认识还停留在“沙坑+秋千+滑梯”的传统思维模式中，迫使孩子们去接受大人们传统观念所认为的游戏内容。再加上大多数的家长认为玩是没出息的象征，读书好才是正道，于是孩子们的周末被无数的“兴趣班”、“特长班”和“加分班”取代了。但是国外的先进经验与实例却告诉我们，一个好的儿童公园是能培养和锻炼儿童的各方面能力的。这就需要我们为儿童规划和设计适合他们的公园，一个融合科普、娱乐、休闲的公园。在放松身心的同时又能学到书本以外的知识，真正做到孩子开心、家长放心。1.3研究目的及意义据上海市少工委2009年底的统计数据表明，上海目前有150多万的青少年儿童，如何让这么多的孩子和家长一起度过难忘、美好、快乐的假期和周末，是儿童公园的设计者值得探索的课题。据不完全统计，上海家庭平均在文化娱乐上的支出仅次于教育，略高于书包及文娱用品费用，这个有着巨大消费潜力的市场引来了各大主题公园“巨头”的虎视眈眈，深圳华侨城斥巨资在松江建造的“欢乐谷”已经投入运营；坐落于新江湾城的安徒生儿童公园，即将交付使用；而著名的美国迪斯尼乐园也落户上海川沙镇，预计在2012年投入使用。儿童公园，是让儿童创造一个丰富多彩的，以户外活动为主的良好环境。在这环境中最好是能接触自然。熟悉大自然。热爱科学。锻炼身体与增长知识。应当体现“以人为本”的原则，充分考虑公园使用者——少年儿童的需求、成长的要求，符合少年儿童身心创造；体现上海特色，与上海海派文化内涵相融合；充分合理的运用原有地形，尊重场地特色，因地制宜进行建设，尽可能利用现状土地及保留现状植被特色；安全舒适原则，充分考虑游人安全及人流的疏导，尤其是儿童使用人群的安全2.儿童公园的真正定义了解儿童和他们的需要，这一点很重要。儿童有权利游戏，在游戏中见到令人愉快的颜色，体会游戏的愉悦和从中获得知识的幸福。儿童游戏并没有明确的目的，只是出于一种本能。他们的游戏是成人世界的反映，是以他们的方式成为一个完整的人。儿童公园的设计原则是强调人性化、个性化主题，明确功能定位；强调生态主题，尊重自然，重视环境，保护性开发利用；强调环保主题，有效投资，选材慎重，预留发展空间。设计的构思原则是为儿童提供游戏及开展科普主体活动的设施完备的公园绿地；为居民提供晨练、日常休憩的娱乐场所；扩大绿地覆盖面积，提升城市公园的整体品质，拉动地段升值。创造公园改造的附加效益。3.上海地区儿童公园的模式及现状3.1上海地区儿童公园的模式上海地区的儿童公园种类繁多，我将其归纳为如下四类：3.1.1科普公园科普公园是以普及科学知识、寓教于乐一体的公园模式。最具代表性的是上海地质科普公园（又名月亮湾宝石城）。收藏由国内外采集来的数万方珍稀奇石、矿物品种，古生物化石和各类宝石；介绍地表水、地下水、风、冰川及海浪等外力地质作用的类型和基本的地貌景观的成因；再现从原始生命、生物大爆发、恐龙时代、人类出现的划时代的生命纪元。是中小学生普及地质科学知识，增强热爱地球和保护地球的意识的科普教育基地。3.1.2绿化植物公园绿化植物公园是以植物为突出重点，集科学研究、科普教育、游览和生产功能为一体的专类园。其最具代表性的是上海植物园。上海植物园设有设有盆景园、牡丹园、桂花园、蔷薇园、槭树园、松柏园、草药园、竹园、兰室等17个园区。其中盆景园占地4公顷，是世界上最大盆景园之一，汇集了以沪派风格为主的盆景精品2,000多盆。蔷薇园里的樱花区是上海樱花种植最为集中的区域，种有日本晚樱、东京樱、豆樱、八重红大岛樱等20多个樱花品种。占地面积11,150平方米的兰室内培植了夏兰、秋兰、寒兰，报岁兰等300余种，朱德元帅和张学良将军以及日本友人也寄赠了不少珍贵品种。4,900平方米温室内展示了世界各地的植物3500余种。自1974年建园以来共接待了1,500多万人次的国内外宾客。上海植物园也是沪上摄影爱好者喜爱的外拍景点之一。上海植物园每年的春季和秋季都会举办花展。园区以多种形式开展植物科普工作。经常对青少年作“科普导游”，把宣传植物知识与游园结合起来，边参观，边讲解，寓教于乐，生动活泼；经常在暑假期间举办中小学生林学夏令营，并举办各类园艺展览进行科普宣传。3.1.3游乐公园游乐公园又可称为综合性公园，是综合各种娱乐、休闲、户外活动的城市公园。代表性的游乐公园是上海世纪公园。世纪公园是市区范围内最大的富有自然特征的生态型城市公园之一，公园以大面积的草坪、森林、湖泊为主体，建有乡土田园区、湖滨区、疏林草坪区等，有世纪花钟、镜天湖、高柱喷泉等多个景点。是少年儿童及广大市民休闲放松、户外活动的首选之地3.1.4主题公园主题公园是集声、光、电大型娱乐设备于一体，动感、时尚、欢乐、梦幻为主题的主题型公园其中具有代表性的是松江欢乐谷。规模最大、景色优美、科技含量高是松江欢乐谷的最大特点。游乐项目有天地双雄、绝顶雄风、谷木游龙、矿山历险、激流勇进、完美风暴、大摆锤、金银岛、飞旋驼峰、水蛙战舰撞、中外模特表演等。是沪上及周边省市儿童们的新宠，前往游玩的人流量与日俱增，往往是一票难求。3.2上海地区儿童公园的现状通过上海市绿化局有关资料得知，上海目前投入使用的儿童公园只有五座——儿童交通公园、爱思公园、华山儿童公园、嘉定东方绿舟和上海嘉定儿童公园。爱思儿童公园原名海伦儿童公园，于1955年六一国际儿童节正式对外开放，是当时上海最大的儿童公园。公园曾设有幼儿活动区、儿童活动区和迷阵障碍区，园内有一处远近闻名的“勇敢者道路”，曾是大批少年儿童节假日的必游之地。1987年建成的儿童交通公园，是为孩子们模拟的“大上海”。小朋友租借小型儿童汽车，在“西藏路”、“南京路”、“淮海路”、“海宁路”等模拟马路上行驶，眼前不断闪过正宗的行车标线、路名牌、红绿灯，以及高楼大厦。1952年建成华山儿童公园设有小型的儿童图书馆，历史上曾只对儿童开放，是孩子们的“秘密花园”；1955建成的爱思公园曾是当时上海最大的儿童公园，“勇敢者道路”是爱思公园的招牌项目，让无数的孩子们流连忘返。这些老牌的儿童公园，都曾是沪上中小学生春游、秋游的热门去处。但是时至今日，昔日曾经有过辉煌历史的老牌儿童公园，如今风光不再。除了在保养、修缮器材上政府曾投入部分资金外，活动项目的更新力度不大。车还是那些车、路还是那两条路、模拟建筑也没有像上海的建筑群那样日新月异。园内设施年久失修，当年大受欢迎的电瓶车锈迹斑斑，红绿交通信号灯东倒西歪，道路坑坑洼洼，破烂不堪。在爱思儿童公园，自从有了“勇敢者道路”后，基本没有增设新的游乐项目，由于地铁8号线施工从公园当中穿过，这里已经脏乱不堪、等改造。据市绿化管理局有关负责人介绍，由于区域格局规划的调整，华山儿童公园也已成为普通的居住区配套公园，爱思儿童公园则将改建成综合公园。4.上海地区儿童公园面临的问题老牌儿童公园，为什么集体面临“停业”或“转业”的尴尬？公园的建设用地预留不足、政府资金投入不足，公园设施陈旧老化，不能满足现代儿童口味是主要原因。旋转木马、小羊拉车这些传统的儿童游乐项目，在今天孩子的眼里已不“吃香”了，相比而言，他们更喜欢融合了声、光、电等多重效果的卡通、动漫等新颖项目。曾经儿童交通公园最热闹时，每年可接待50多万名小朋友。如今游客量大大减少，除了晨练和散步的居民，专程前来游园的儿童数量更是有限，数量还不到当年的十分之一。老牌儿童公园提升内涵，新兴儿童公园合理建设是当务之急。4.1儿童公园用地不足数据显示，上海0至10岁儿童约占总人口数的5.5％左右。未来几年里，如果上海人口总数控制在2000万名的话，0至10岁儿童的人数为100万名左右。如果每个儿童一年里去某公园一次的话，按一年365天计算，公园将平均每天接待不少于2500人，加上陪同的父母、祖父母等监护人，公园平均每天将接待7000至8000人次。近年来除新建的公园外，多数老公园园区面积小、进园人数过多。在节假日高峰时段，有时不得不安排分时分批进园游玩，以致不少游客带着孩子趁兴而来，失望而归。另外上海城市建设快速推进，房地产发展迅猛，大量的房产开发项目借用公园绿地景观抬高房价，抢占公园绿地周边空间，影响了公园的生态环境和景观环境。本应让市民休憩休闲的公园变成了一些住宅区的“盆景”。这其中最具典型性的是浦东的世纪公园，占地140.3公顷的世纪公园是上海最大的富有自然特征的生态城市公园，但世纪公园周边已建满了各种高档高层楼盘。“世纪公园板块”同时也成为浦东高档住宅区的代名词。被“糟践”得更厉害的是黄浦区的蓬莱公园，这个面积仅4公顷的小公园几乎被周边的各种楼盘围得“透不过气来”。4.2儿童公园设计先天缺陷儿童乐园的失败案例在上海出现已是屡见不鲜，上海环球乐园和上海美国梦幻乐园最具代表性。投资4亿元人民币的上海环球乐园，维持4年之后宣告倒闭，上海美国梦幻乐园，投资3亿元，也只坚持了5年便在上海偃旗息鼓。一个好的儿童公园应当通过自然生态的设计手法，创造出湿地、森林等多种自然环境，为城里的儿童提供接触大自然的机会。通过对儿童的听觉、视觉、触觉、嗅觉等感官的激发，让他们学去会尊重自然、保护生态环境。而游戏空间和玩具设施，则将让各个年龄段的儿童都能找到属于自己的乐趣。4.3儿童公园建设标准过低如今的沪上，除去一些室内少儿游乐场所冠以“儿童乐园”之名以外，已经很少有专门为青少年度身定做的儿童公园了，而且越来越多的呈现出过度商业化的趋势。虽然上海科技馆、上海海洋水族馆、东方绿舟因为有着鲜明的主题而赢得了青少年儿童的喜爱。然而，美中不足的是，科技馆、海洋水族馆多数提供参观性项目，游客参与度不高，很难满足少年儿童好动的天性，而东方绿舟以拓展训练为主，娱乐多元性也稍显不够。反观上海附近的常州市中华恐龙园，以生物演变史为背景，恐龙的生存与毁灭作为主线，突出了人类必须保护环境的主题，寓教于乐，有“游乐”有“主题”，只用了短短4年便创下了日均接待量过万人的辉煌。新建的安徒生儿童文化公园所推出的安徒生童话王国主题，将运用高科技手段来进行深化和突出，希望能届时能与上海世博会内的丹麦馆形成互动。4.4儿童公园配套设施缺乏据本人在“篱笆网”、“宽带山”等网站的网络问卷调查，共得到网络调查问卷1270份。其中，52.38%的网友认为各类儿童公园的配套设施不够齐全。主要问题集中在，首先多数的儿童公园园中餐饮及周边消费设施比较欠缺。其次是虽然交通便捷停车位都存在不足。由于多数的儿童公园通车为严重不足，不少游客只能把车停在马路边上。有时交管部门会贴条罚款，使得游客高兴而来，失望而归。第三是游乐设施偏少、偏旧、可玩性不高，而且价位比较偏高。除去售卖饮料及简易玩具的小摊位，其余商业配套设施很难见到。5.解决上海地区儿童公园问题的策略与措施虽然上海地区的儿童公园存在种种不足的地方，但是我们依然能找到对应的解决办法，制定相应的策略与措施。具体措施可作如下参考：5.1明确儿童公园建造位置及保留建造用地城市公园的人均占有量是衡量环境质量的重要标志。日本人均公园绿地是5.84平方米，英国伦敦为25.4平方米，波兰华沙为22.7平方米，而上海不足1平方米，上海的公园太少了。目前上海园林管理局规划中的上海公园到2010年底，用地率要从现在的1.88%提高到7.61%，人均公园绿地面积将提高到5.8平方米，公园是城市人主要的休闲游览之地，上海的孩子渴望有更多的公园，这就需要政府为他们预留出更多的活动空间。在进行城市规划的时候，应当未雨绸缪、提前考虑，合理的规划出儿童公园的建设用地，保留将来升级改造的后备计划用地。不仅要保证现有土地用足用好，还要考虑到能与城市的和谐融合，使得公园与城市相得益彰。对于保留的建设用地，应当加强管理和监督机制，防止土地外流和被非法圈占。5.2学习国外儿童公园的先进规划设计理念儿童公园成功之道是“卖文化”，1955年美国加利福尼亚州第一家迪斯尼乐园的开业开辟了一个主题公园的时代。美国主题公园的成功，是将艺术、电影、卡通、童话、传说兼收并蓄，不仅满足了游客对于参与性、刺激性的需要，也能满足少年儿童好奇的心理需求。把住了本土的文化主脉，充满中国韵味的园区将会更有巨大的吸引力。常州中华恐龙园的“暴暴龙”系列获得少年儿童的普遍欢迎，欢乐谷也精心设计了“欢乐伙伴”、“亚克力系列”等纪念品，不仅让游客来亲身体验公园的文化，更让游客把文化产品带回家。迪斯尼纪念品更是在整个迪斯尼产业链中更是占据着重要的一环，将迪斯尼文化传播到了全球各地。5.3加强儿童公园的设备引进及经营管理经验在儿童乐园的设备建设和管理经验方面很多国外的成熟经验值得我们借鉴。比如：儿童室内职业体验馆，在仿真儿童城市中设置了消防员、宇航员、考古学家、记者、医生、机长、设计师、主播、驾驶员、建筑工人等几十个职业体验项目。小朋友们可以在封闭的“小城市”中应聘各种职业岗位、扮演各种社会角色、学习各项工作技能，依靠自己的努力去打工赚钱，然后可以领到工资——仿真“货币”。用这些“货币”小朋友们可以买自己想要的东西、学习感兴趣的事情，还可以把“货币”存到银行里，拥有自己的银行卡，提早体会到通过劳动取得报酬的生存道理。

在这个模拟世界中，所有场馆内的建筑、设施、设备均按是实物大小的70%建设，进入体验馆的每个孩子都要佩戴一个自己的手环，它不但可以记录孩子们在体验馆活动的一切信息，更重要的是可以防止少年儿童独自离场脱离监护，完全符合少年儿童活动场所的适用性与安全性的需要。不仅激发了孩子们的学习积极性，也引导他们认识自己生活的世界，锻炼社交能力和理财知识，为以后步入社会做好准备。

很多国外的儿童公园都采用竞争性谈判的招商方式和投资+经营管理的合作模式。整个公园的土建及景观绿化部分由建设业主完成。室内部分由建设业主完成土建部分，招商单位完成内装和设备设备部分的投资，并进行运营管理且对安全全权负责；室外部分由建设业主提供场地，招商单位根据业主的要求进行游乐项目的设置、布局和投资，同时进行运营管理且对安全全权负责。详细合作方式由双方协商明确。5.4加强儿童公园的周边配套设施建设应当加强儿童公园外围综合服务区的建设，设立必要的游客服务项目，如：免费班车、急救药箱、常备小工具等；公厕应零星合理分布在各处，以便解决游客不时之需；合理规划出休息区和饮用水点，使游客不必再拎着大瓶小瓶的，感到疲劳时就近就能找到休息的地方；餐饮区域应当合理分配，在保证环境卫生的前提下，应当突出特色，并做到价格合理；购物区域建设应该不是简单的小超市、小卖部，而是结合公园的品牌文化，突出特点和品味的系列纪念品。合理规划出停车位，做到停车泊位适应入园人数的比例等等，在此不一一列举。6.结束语孩子们的世界是单纯的，唯美的，我们不能用我们的眼光的去看待。孩子毕竟是孩子，他们有自己认为的合理性，永远保持对事物的新鲜和好奇。作为初为人父的我很想为女儿和其他的孩子设计一个属于他们自己儿童公园，就需要我不断地积累和发掘，去体会孩子们喜欢的和想要的。真正站在他们角度去设计。儿童游戏场地的设计，要注重创造探索性，创造性，知识性，展示性等等。因为涉及的面很广，影响因素、也很多，真正做好一个好的设计是非常复杂的过程。本文所言也只能给予一些参考。后记进入中国农业大学专升本园林专业学习三年来，不敢说学业有成，至少是追求不懈，即将毕业，心中不禁感慨、感动和感激。感谢恩师的教诲和自己不懈的努力。写《上海地区儿童公园的规划设计》这篇毕业论文之前，也阅读了许多专家学者的阐述，受益匪浅。希望这只是一个好的开始，而不是结束。感谢导师张青，在繁重的教学事务下，对我给予悉心指导、提供无微不至的帮助这一点将永远铭记在心。再次感谢中国农业大学的各位专家及老师对本文的意见与建议，这样我才能更快地意识到自己的不足，加以改正得以提高。参考文献1、唐学山、李雄、曹礼坤,《园林设计》，中国林业出版社，1996.62、孙吉雄，《草坪学》，中国农业出版社，2008.73、北京林业大学园林学院花卉教研室，《花卉学》，中国林业出版社，1990.14、高润清、李月华，《园林树木学》，气象出版社，2005.75、王树栋、马晓燕，《园林建筑》，气象出版社，2004.86、马云龙，《园林美术教程》，中国农业出版社，2003.87、孟兆祯、毛培琳、黄喜庆、梁伊任，《园林工程》，中国林业出版社，1996.18、北京林业大学林学院，《西方城市公园发展史》，山西农业农业科学，2008年10期9、胡艳、张浪，《城市公园景观重塑研究》，安徽农业科学，2007年01期10、李静、胡艳，《城市公园重塑的意义及对策》，安徽建筑，2006年05期11、李慧生，《城市综合性公园改造若干问题初探》，北京林业大学学报，2004.212、贾建强，《提高儿童公园生态环境质量的探讨》，中国园林，1994年03期13、李少梅、聂庆娟、孟庆瑞，《浅谈平水桥游园的改造设计》，河北林果研究，2005年01期14、傅丽茹，《去儿童公园游玩》，中国旅游出版社，2006.6

15、[美]克莱尔·库珀·马库斯卡罗琳·弗朗西斯，《人性场所——城市开放空间设计导则》，中国建筑工业出版社，2001.1016、[德]J.E.Johnson、J.F.Christie、T.D.Yawkey，《儿童游戏：游戏发展的理论与实物》，扬智书社，2003.417、章俊华，《幼儿园户外绿地》，中国园林，2004年03期18、田银生、唐晔，《儿童的"世界"--东风城儿童世界公园规划设计》，规划师，2005年04期19、朱堂纯，《儿童游乐设施》，中国建筑工业出版社，2004.620、李晓庆、王一清，《浅析我国主题公园的发展方向》，山西建筑，2005年31期

社会实践记录表实践内容一时间:2015-12-4地点:上海植物园实践活动主题：深入了解上海植物园的设计规划理念实践活动内容：今天前往上海植物园，学习上海植物园的规划设计。在园区内对各个景点进行了拍照并详细的记录了笔记。通过对园区的浏览和对工作人员的问询，掌握了大量的有用资料，对论文的撰写起到了很大的作用。相信通过今天的资料收集，一定能够写出一篇优秀的论文。实践内容二时间:2015-12-21地点:上海市档案馆实践活动主题：查询上海三所儿童公园的建设资料实践活动内容：今天前往上海市档案馆，查询上海海伦儿童公园、上海儿童交通公园、上海华山儿童公园共三所儿童公园的建设档案。通过对档案的阅读和摘抄，对当年的规划、审批、建设、验收等多个步骤的了解比较详细，对论文举证论述的帮助作用相当明显。能够使正在撰写的论文增添“血肉”，使论文的论述更加科学、严谨。实践内容三时间:2016-3-8地点:宝山区七色花幼儿园实践活动主题：通过对幼教老师的问询了解婴幼儿对儿童公园的需求实践活动内容：今天前往宝山区七色花幼儿园，对七色花幼儿园园长助理陈莺老师进行了问询调查。通过问询调查和陈莺老师的资料提供，得出了关于儿童公园设计的四条原则：1、帮助少年儿童树立热爱生命，热爱自然的思想，锻炼其独立思考问题的能力。2、体现知识性，趣味性，营造热烈的气氛和舒适自然的环境。3、做到景观造型新颖、色彩鲜艳、活动设施有趣味性，并确保使用者的安全。4、景观丰富多样，植物、动物和地理环境要能迎合少年儿童的兴趣爱好。通过问询调查，了解了婴幼儿对儿童公园的需求。对本篇论文的终稿修改起到了非常关键的作用。实践内容四时间:2016-4-30地点:篱笆网和宽带山两个网站实践活动主题：对上海地区儿童公园的满意程度进行网络问卷调查实践活动内容：今天通过网络，在篱笆网和宽带山两个热门网站进行了：对上海地区儿童公园的满意程度问卷调查。通过为期一周的问卷调查，得到52.38%的网友认为各类儿童公园的配套设施不够齐全的调查结果。主要问题集中在，1、多数的儿童公园园中餐饮及周边消费设施比较欠缺。2、虽然交通便捷停车位都存在不足。3、游乐设施偏少、偏旧、单一、可玩性不高，且价位比较偏高。通过网络调查使我掌握了第一手相关资料，对论文第四部分《上海地区儿童公园面临的问题》撰写，起到了很大的帮助作用。实践内容五时间:2016-5-1地点:浦东川沙上海迪斯尼建设指挥部实践活动主题：通过实地访问了解“迪斯尼效应”实践活动内容：今天前往浦东川沙上海迪斯尼主题公园的建设方上海申迪公司建设指挥部，通过对相关建设人员的访问，了解上海迪斯尼动工所带来的“迪斯尼效应”。总结如下:1、直接拉动相关产业和周边经济。上海迪士尼是继上海世博会之后的又一重大建设项目，项目直接投资额约245亿元，间接拉动的投资规模或为千亿级。2、填补国内旅游产业空白。3、有助于刺激本土文化产业和旅游产业加速发展。4、有助于上海和长三角地区的经济结构转型。5、减少上海地区的失业率。编号：中国农业大学现代远程教育学生毕业论文（设计）信息表学生鲁浙栋专业园林批次141层次专升本指导教师学号w310201141013学习中心上海农林－本部工作单位上海农林职业技术学院2016年4月中国农业大学网络教育学院制表1毕业论文（设计）申请表基本信息学生指导教师姓名鲁浙栋性别男张青出生年月1992年1月职称工作单位上海农林职业技术学院E-mail手机固定电话通信地址学分选修情况应修通识课学分已修通识课学分应修专业课学分已修专业课学分申请学位是□否（相应项打勾）选题（方向）园林规划方向指导教师意见指导教师签字：年月日学习中心审核意见负责人签字（盖章）：年月日表2毕业论文（设计）开题报告论文题目上海地区儿童公园的规划设计一、立题依据（1）研究背景随着改革开放的不断深入和和谐社会的不断加强，我国国民素质和物质文化生活不断日益提高。虽然各种公共绿地、市民广场、社区公园等市政建设如雨后春笋般不断涌现，但是专门为儿童修建的公园基本无处可寻。如何规划和建设儿童自己的公园是一个亟待解决的问题。（2)理论依据及立题意义至2009年末统计数据表明，上海常住人口已达1921.32万人而人均绿化面积只有11平方米。这其中能够专门提供儿童游乐的公园是少之又少。而为数不多的儿童公园大多是以科普教育中心的形式存在的，而且往往是与综合型公园共存的。我们现在大多数人对于儿童公园的认识还停留在“沙坑+秋千+滑梯”的传统思维模式中，迫使孩子们去接受大人们所认为的游戏内容。再加上大多数的家长认为玩是没出息的象征，读书好才是正道，于是儿童的周末被无数的“兴趣班”、“特长班”和“加分班”取代了。但是国外的经验与实例却告诉我们，一个好的儿童公园是能培养和锻炼儿童的各方面能力的。这就需要我们为儿童规划和设计适合他们的公园，一个融合科普、娱乐、休闲的公园。在放松身心的同时又能学到书本以外的知识，真正做到孩子开心、家长放心。二、研究内容及方案（1）研究目标儿童是我们这个社会中的弱势群体，需要我们去引导和关心。而我们却忽视儿童行为与心理的需要，公众关注程度与规划设计水平极不相称。这就需要对儿童公园进行全新的规划设计，从而解决儿童的学习、娱乐、放松的多重结合问题。（2）论文提纲1、前言1.1研究背景1.2研究现状1.3研究目的和意义2、儿童公园的概念界定3、上海地区儿童公园现有模式概述3.1科普公园3.2绿化植物公园3.3游乐公园3.4主题公园4、上海地区儿童公园面临的问题4.1儿童公园用地不足4.2儿童公园设计先天缺陷4.3儿童公园建设标准过低4.4儿童公园配套设施缺乏5、解决上海地区儿童公园问题的策略与措施5.1明确儿童公园建造位置及保留建造用地5.2学习国外儿童公园的先进规划设计理念5.3加强儿童公园的设备引进及经营管理经验5.4加强儿童公园的周边配套设施建设6、结束语（3）预期达到的研究结果和创新点建设一个好的儿童公园是关爱孩子的一种根本体现，也是构建和谐社会的途径之一。本人将通过实地调查、街头走访及网络问卷调查，找出儿童公园建设不足问题的和儿童公园规划设计新的方式方法。希望通过对上海地区的儿童公园现状的研究，提出一些好的解决办法。创新点在于建设真正属于儿童自己的公园。（4）完成论文需要具备的条件本人在中国农业大学网络学习过程中，在指导老师的帮助下掌握了许多本专业的理论基础，而且能够在工作中做到理论与实际相结合，通过阅读大量的文献资料，街头走访、网络问卷调查，已具备撰写本论文的必要条件。（5）参考文献1、唐学山、李雄、曹礼坤,《园林设计》，中国林业出版社，1996.62、孙吉雄，《草坪学》，中国农业出版社，2008.73、北京林业大学园林学院花卉教研室，《花卉学》，中国林业出版社，1990.14、高润清、李月华，《园林树木学》，气象出版社，2005.75、王树栋、马晓燕，《园林建筑》，气象出版社，2004.86、马云龙，《园林美术教程》，中国农业出版社，2003.87、孟兆祯、毛培琳、黄喜庆、梁伊任，《园林工程》，中国林业出版社，1996.18、北京林业大学林学院，《西方城市公园发展史》，山西农业农业科学，2008年10期9、胡艳、张浪，《城市公园景观重塑研究》，安徽农业科学，2007年01期10、李静、胡艳，《城市公园重塑的意义及对策》，安徽建筑，2006年05期11、李慧生，《城市综合性公园改造若干问题初探》，北京林业大学学报，2004.212、贾建强，《提高儿童公园生态环境质量的探讨》，中国园林，1994年03期13、李少梅、聂庆娟、孟庆瑞，《浅谈平水桥游园的改造设计》，河北林果研究，2005年01期14、傅丽茹，《去儿童公园游玩》，中国旅游出版社，2006.6

15、[美]克莱尔·库珀·马库斯卡罗琳·弗朗西斯，《人性场所——城市开放空间设计导则》，中国建筑工业出版社，2001.1016、[德]J.E.Johnson、J.F.Christie、T.D.Yawkey，《儿童游戏：游戏发展的理论与实物》，扬智书社，2003.417、章俊华，《幼儿园户外绿地》，中国园林，2004年03期18、田银生、唐晔，《儿童的"世界"--东风城儿童世界公园规划设计》，规划师，2005年04期19、朱堂纯，《儿童游乐设施》，中国建筑工业出版社，2004.620、李晓庆、王一清，《浅析我国主题公园的发展方向》，山西建筑，2005年31期三、进度安排1、开题报告,2015-10-22至2015-11-222、初稿，2015-11-27至2015-12-243、二稿，2015-12