学校环境卫生创建制度

PAGE学校环境卫生创建制度一、总则1.目的为营造整洁、优美、文明、卫生的校园环境，保障师生的身体健康，促进学校教育教学工作的顺利开展，特制定本学校环境卫生创建制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及校园内的所有区域，包括教学区、办公区、生活区、运动区、绿化区等。3.基本原则遵循“预防为主、防治结合、全面参与、长效管理”的原则，通过加强宣传教育、完善管理制度、明确责任分工、强化监督检查等措施，确保校园环境卫生达到高标准。二、环境卫生管理职责1.学校环境卫生管理领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的学校环境卫生管理领导小组。负责统筹规划、组织协调、监督检查学校环境卫生工作，制定环境卫生工作计划和目标，研究解决环境卫生工作中的重大问题。2.各部门职责德育处：负责组织开展环境卫生宣传教育活动，培养师生的环保意识和卫生习惯；将环境卫生纳入班级考核内容，定期组织班级卫生评比；协调各部门做好校园环境卫生整治工作。教务处：将环境卫生教育纳入教学计划，在相关课程中渗透环保知识；督促教师在教学过程中引导学生爱护校园环境，培养学生的环保责任感。后勤处：负责校园环境卫生设施的建设、维护和管理，如垃圾桶、垃圾转运站、公共厕所等；组织实施校园环境卫生清扫、保洁工作，合理安排保洁人员，确保校园环境整洁；负责校园绿化养护工作，保持绿化植物生长良好，绿化景观美观。年级组：负责本年级区域内的环境卫生管理，组织年级学生开展环境卫生整治活动，督促学生保持教室、走廊、楼梯等区域的清洁卫生；协助后勤处做好年级公共区域的卫生保洁工作。班主任：负责本班教室及卫生区的环境卫生管理，组织学生每天进行清扫和保洁；加强对学生的卫生教育，培养学生良好的卫生习惯；定期组织班级卫生大扫除，确保教室环境整洁有序。教师：教育学生爱护校园环境，引导学生养成良好的卫生习惯；在日常教学活动中，以身作则，保持办公区域的整洁卫生；配合学校做好环境卫生整治工作，积极参与校园环境卫生建设。学生：自觉遵守学校环境卫生制度，爱护校园内的一草一木、公共设施；积极参与校园环境卫生清扫和保洁活动，按时完成班级和个人卫生任务；发现破坏校园环境卫生的行为及时制止，并向老师报告。三、环境卫生标准1.教学区教室：地面干净整洁，无纸屑、果皮、痰迹等垃圾；桌面、抽屉内物品摆放整齐，无杂物；黑板擦拭干净，讲台整洁；门窗玻璃明亮，窗台无灰尘；墙壁无污渍、脚印；课桌椅摆放整齐，排列有序。走廊、楼梯：地面清洁，无积水、杂物；扶手、栏杆擦拭干净，无灰尘；墙壁、天花板无蜘蛛网、灰尘、污渍；垃圾桶摆放整齐，垃圾及时清理，无溢满现象。功能室：室内设备、仪器摆放整齐，表面清洁；地面、桌面干净，无垃圾；门窗玻璃完好，清洁明亮；保持室内通风良好，无异味。2.办公区办公室：办公桌椅摆放整齐，文件、办公用品放置有序；地面干净，无垃圾、污渍；电脑、打印机等设备表面清洁，无灰尘；门窗玻璃明亮，窗台无杂物；墙壁无灰尘、蜘蛛网；保持室内整洁、安静，空气清新。会议室：桌椅摆放整齐，桌面清洁；地面干净，无垃圾、水渍；墙壁、天花板无灰尘、污渍；会议结束后及时清理，保持会议室整洁。3.生活区学生宿舍：床铺整洁平整，被子叠放规范；个人物品摆放有序，室内无杂物；地面干净，无垃圾、积水；门窗玻璃明亮，窗台无灰尘；墙壁无污渍、脚印；卫生间清洁卫生，无异味，便池、洗手池无污垢。教师宿舍：参照学生宿舍标准执行，同时保持室内布置温馨、整洁，体现教师良好的生活习惯和文化素养。食堂：餐厅地面干净，桌椅摆放整齐；餐具清洗消毒严格，摆放有序；食品加工区域清洁卫生，无杂物、污渍；厨房设备表面清洁，无油污；垃圾桶加盖，垃圾及时清理；餐厅通风良好，无异味；严格遵守食品卫生安全相关法律法规，确保师生饮食安全。4.运动区操场：地面平整干净，无杂物、垃圾；跑道、足球场草坪保持良好状态，无明显损坏；体育设施完好，表面清洁，定期进行维护保养。篮球场、乒乓球场：地面清洁，无积水、杂物；球架、球网等设施无损坏，表面无灰尘；周边环境整洁，无垃圾堆放。5.绿化区草坪：生长良好，无明显斑秃、杂草，定期修剪，高度一致。树木：树干、树叶无灰尘、污渍，无病虫害；定期进行施肥、浇水、修剪等养护工作，确保树木生长旺盛。花坛：花卉种植整齐美观，无枯枝败叶，定期更换花卉品种，保持花坛四季有花。四、环境卫生清扫与保洁1.清扫时间日常清扫：每天早晨上课前，学生完成教室及卫生区的清扫；教师上班前完成办公区域的清扫；后勤保洁人员在学生上课期间对校园公共区域进行巡回清扫。周末大扫除：每周五下午放学后，组织全校师生进行全面的环境卫生大扫除，对校园各个区域进行彻底清扫和消毒。2.清扫要求地面清扫：先清扫灰尘、纸屑等较轻垃圾，再用湿拖把拖地，最后用干拖把擦干，确保地面干净、无水渍。桌面、窗台清扫：用干净的抹布擦拭桌面、窗台，清除灰尘、污渍，保持表面整洁。垃圾桶清理：每天定时清理垃圾桶内的垃圾，更换垃圾袋，保持垃圾桶外观清洁，无垃圾外溢。卫生死角清理：定期对校园内的卫生死角进行清理，如墙角、楼梯间杂物堆放处、绿化带内的垃圾等，确保无卫生盲区。3.保洁要求保洁人员：严格按照规定的工作时间和工作区域进行保洁，保持工作区域内的环境卫生整洁。在保洁过程中，要及时清理地面垃圾、擦拭公共设施，发现问题及时报告并处理。全体师生：在日常学习、工作和生活中，要养成良好的卫生习惯，不随地吐痰、不乱扔垃圾，自觉维护校园环境卫生。发现地面有垃圾应主动捡起，放入垃圾桶内。五、环境卫生检查与考核1.检查方式日常巡查：学校环境卫生管理领导小组成员每天对校园环境卫生进行巡查，及时发现问题并督促整改。定期检查：每周组织一次全校环境卫生大检查，由德育处牵头，各部门负责人、年级组长、班主任参与，按照环境卫生标准对各区域进行检查评分。专项检查：针对校园环境卫生的重点部位和薄弱环节，不定期进行专项检查，如食堂卫生、厕所卫生专项检查等，确保重点区域环境卫生达标。2.考核标准制定详细的学校环境卫生考核评分标准，满分为100分。其中，教学区30分、办公区20分、生活区30分、运动区10分、绿化区10分。根据检查情况，对各部门、各班级的环境卫生进行量化评分。得分90100分：环境卫生优秀，区域内环境整洁，无卫生死角，各项指标均达到或超过标准要求。得分8089分：环境卫生良好，区域内基本整洁，有少量卫生瑕疵，但不影响整体环境，大部分指标符合标准要求。得分6079分：环境卫生合格，区域内存在一些明显的卫生问题，部分指标未达到标准要求，需要及时整改。得分60分以下：环境卫生不合格，区域内卫生状况较差，存在较多卫生问题，严重影响校园环境形象，必须限期整改到位。3.考核结果运用与部门、班级考核挂钩：将环境卫生考核结果纳入部门、班级年度考核内容，作为评选先进集体、优秀班级的重要依据。对环境卫生优秀的部门和班级进行表彰奖励，对不合格的部门和班级进行通报批评，并责令限期整改。与个人绩效挂钩：教师的环境卫生工作表现与个人绩效挂钩，对在环境卫生管理工作中表现突出的教师给予适当的奖励；对因个人原因导致所负责区域环境卫生不达标的教师，在绩效评定中予以扣分。整改跟踪：对检查中发现的问题，下达整改通知书，明确整改责任人、整改期限和整改要求。整改责任人要按时完成整改任务，并将整改情况及时反馈给学校环境卫生管理领导小组。领导小组对整改情况进行跟踪复查，确保问题得到彻底解决。六、环境卫生宣传教育1.宣传内容环保知识：通过多种形式向师生宣传环境保护的基本知识，如垃圾分类、节能减排、水资源保护等，增强师生的环保意识。卫生常识：普及个人卫生、公共卫生等方面的常识，如正确的洗手方法、预防传染病的措施等，提高师生的健康素养。校园环境卫生制度：宣传学校环境卫生创建制度的各项规定，让师生了解自己在维护校园环境卫生中的责任和义务，自觉遵守制度。2.宣传方式主题班会：各班级定期召开环境卫生主题班会，组织学生学习环保知识和卫生常识，讨论如何爱护校园环境，引导学生形成良好的卫生习惯。校园广播：利用校园广播系统，每天定时播放环保和卫生知识宣传内容，营造浓厚的环境卫生宣传氛围。宣传栏：在校园内设置固定的环境卫生宣传栏，定期更新宣传内容，展示环保图片、卫生小贴士、环境卫生工作动态等。专题讲座：邀请环保专家或卫生防疫部门的专业人员来校举办专题讲座，向师生传授环保和卫生知识，提高师生的环保意识和卫生水平。社会实践活动：组织师生参加校外环保社会实践活动，如参观污水处理厂、垃圾分类处理中心等，让师生亲身体验环保工作的重要性，增强环保责任感。七、环境卫生设施建设与管理1.设施建设根据校园实际情况，合理规划和建设环境卫生设施，如垃圾桶、垃圾转运站、公共厕所、洗手池等。垃圾桶要分布合理，数量充足，方便师生投放垃圾；垃圾转运站要设计科学，便于垃圾的收集和运输；公共厕所要保持清洁卫生，设施完好，定期进行消毒处理；洗手池要配备充足的水龙头，保证师生用水方便。加强校园绿化建设，合理规划绿化区域，种植适宜本地生长的花草树木，提高校园绿化覆盖率，营造优美的校园环境。2.设施管理建立环境卫生设施管理制度，明确设施管理责任人，定期对设施进行检查、维护和保养。发现设施损坏或故障要及时维修或更换，确保设施正常使用。加强对垃圾桶的管理，定期清理垃圾桶，保持垃圾桶外观整洁，及时更换垃圾袋，防止垃圾外溢和异味产生。做好公共厕所的保洁和消毒工作，定期清理便池、洗手池等设施，保持厕所内无异味、无污垢。配备必要的卫生纸、洗手液等用品，方便师生使用。加强对绿化设施的管理，定期对树木、花草进行修剪、浇水、施肥、病虫害防治等养护工作，确保绿化植物生长良好，绿化景观美观。八、环境卫生突发事件应急处理1.制定应急预案针对可能发生的环境卫生突发事件，如传染病疫情、环境污染事故等，制定详细的应急预案。明确应急处理的组织机构、职责分工、应急响应程序、处置措施等内容，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行应对。2.应急响应突发事件发生后，相关人员要立即向学校环境卫生管理领导小组报告。领导小组接到报告后，要迅速启动应急预案，组织人员开展应急处置工作。根据突发事件的性质和严重程度，采取相应的处置措施。如发生传染病疫情，要及时隔离患者，对密切接触者进行医学观察，加强校园卫生消毒