中学卫生保健通风制度

PAGE中学卫生保健通风制度一、总则（一）目的为了保障中学师生的身体健康，营造良好的教学和学习环境，有效预防和控制各类空气传播疾病的发生与传播，特制定本通风制度。（二）适用范围本制度适用于中学内所有教学场所、办公区域、学生宿舍、食堂等人员密集场所。（三）基本原则1.预防为主原则通过加强通风换气，降低室内空气中有害物质的浓度，减少病原体的传播机会，预防各类疾病的发生。2.科学规范原则依据相关法律法规和行业标准，结合中学实际情况，制定科学合理、切实可行的通风制度和操作规范。3.全员参与原则全体师生员工应积极参与通风工作，共同维护良好的室内空气质量。二、通风要求与标准（一）通风时间1.教学场所在每节课课间休息时，应打开教室门窗进行通风换气，每次通风时间不少于10分钟。在上午和下午最后一节课结束后，应延长通风时间至2030分钟，确保室内空气充分流通。2.办公区域工作日期间，应保持办公室门窗常开，自然通风良好。每天至少进行34次全面通风换气，每次通风时间不少于15分钟。3.学生宿舍每天早晨起床后，应立即打开宿舍门窗通风换气，时间不少于30分钟。午休和晚上睡觉时，可根据实际情况适当开窗通风，但要注意避免学生着凉。4.食堂在非就餐时间，应保持食堂内所有通风设备正常运行，进行全面通风换气。就餐前30分钟，应加强通风，确保就餐环境空气清新。（二）通风方式1.自然通风优先采用自然通风方式，即通过打开门窗，利用自然风力实现空气的流通和交换。2.机械通风在自然通风条件不足或无法满足通风要求的情况下，应启动机械通风设备，如排风扇、空调通风系统等，进行强制通风。3.混合通风根据实际情况，可结合自然通风和机械通风两种方式，实现最佳的通风效果。例如，在自然通风良好时，关闭机械通风设备；在自然通风不足时，开启机械通风设备辅助通风。（三）通风效果评估1.定期监测学校应定期委托专业机构对室内空气质量进行监测，包括空气中的二氧化碳、甲醛、细菌总数等指标，评估通风效果是否符合相关标准要求。2.感官评价通过观察室内空气的清新程度、有无异味、人员是否感觉舒适等方面，对通风效果进行感官评价。如发现通风效果不佳，应及时调整通风措施。（四）通风标准1.室内空气中二氧化碳浓度应不超过0.1%（体积分数）。2.甲醛等有害气体浓度应符合国家相关标准规定，如《室内空气质量标准》（GB/T188832002）的要求。3.细菌总数应不超过4000CFU/m³（撞击法）或250CFU/m³（沉降法）。三、通风设施管理（一）门窗维护1.定期检查教室、办公室、宿舍等场所的门窗是否能够正常开启和关闭，如有损坏应及时维修或更换。2.确保门窗玻璃清洁透明，不影响自然通风效果。（二）通风设备管理1.排风扇定期清理排风扇叶片上的灰尘和杂物，确保通风顺畅。检查排风扇的电机和传动部件，如有故障应及时维修或更换。2.空调通风系统定期对空调通风系统进行清洁和维护，包括滤网清洗、风道消毒等。按照空调设备的使用说明书要求，定期进行保养和维修，确保其正常运行。3.新风系统定期检查新风系统的运行状况，包括新风量、风压、风速等参数是否正常。对新风系统的滤网、风机、热交换器等部件进行定期清洗和维护，保证新风质量。（三）通风设施巡查1.学校应安排专人负责通风设施的日常巡查，每天至少巡查一次。2.巡查内容包括门窗的开启情况、通风设备的运行状况、通风效果等，发现问题及时记录并报告相关部门进行处理。四、通风工作流程与操作规范（一）通风前准备1.检查通风设施是否正常，如门窗是否能够顺利打开，通风设备是否通电并可正常运行。2.根据天气情况和室内实际状况，合理安排通风方式和时间。例如，在天气晴朗、风力适宜时，优先采用自然通风；在恶劣天气或自然通风不足时，启动机械通风设备。（二）通风操作1.自然通风打开教室、办公室、宿舍等场所的门窗，确保通风口畅通无阻。根据通风时间要求，合理调整门窗的开启角度，以保证通风效果。2.机械通风启动排风扇、空调通风系统等机械通风设备，按照设备操作规程进行操作。观察通风设备的运行状态，如风机的转速、风量、风压等参数是否正常，如有异常应及时停机检查。（三）通风后检查1.通风结束后，检查通风设施是否关闭或恢复到正常状态。2.对通风效果进行感官评价，如室内空气是否清新、有无异味等。3.记录通风时间、通风方式、通风效果等相关信息，以便后续分析和总结。五、宣传与培训（一）宣传教育1.学校应通过多种渠道，如校园广播、宣传栏、主题班会等，向师生员工宣传通风换气对预防疾病、保障健康的重要性，提高师生员工的通风意识。2.制作通风知识宣传资料，发放给师生员工，内容包括通风的目的、要求、方法以及通风对健康的益处等，使师生员工了解通风制度并积极配合通风工作。（二）培训内容1.通风制度培训组织师生员工学习本通风制度，明确通风的时间、方式、要求以及各自的职责，确保制度的有效执行。2.通风操作技能培训对负责通风设施管理和操作的人员进行专业培训，使其掌握通风设施的正确使用方法、维护保养知识以及常见故障的处理技能。3.健康知识培训开展与通风相关的健康知识培训，如空气传播疾病的预防、室内空气质量对健康的影响等，提高师生员工的健康素养和自我保护能力。（三）培训方式1.集中培训定期组织师生员工进行集中培训，邀请专业人员进行授课，讲解通风制度和相关知识。2.现场培训针对通风设施的操作和维护，进行现场示范和指导，让相关人员实际操作，熟悉通风设施的使用方法。3.网络培训利用学校内部网络平台，发布通风制度和培训资料，供师生员工随时学习和查阅，开展线上培训和交流。六、监督与考核（一）监督检查1.学校成立通风工作监督小组，定期对各教学场所、办公区域、学生宿舍、食堂等的通风情况进行监督检查。2.监督检查内容包括通风时间是否符合要求、通风方式是否正确、通风设施是否正常运行、通风效果是否达标等。3.对监督检查中发现的问题，及时下达整改通知，要求相关部门或责任人限期整改。（二）考核机制1.将通风工作纳入学校对各部门和班级的考核内容，制定具体的考核指标和评分标准。2.对通风工作落实到位、通风效果良好的部门和班级给予表彰和奖励；对通风工作不力、未达到通风要求的部门和班级进行通报批评，并责令限期整改。3.将通风工作的考核结果与部门和班级的绩效挂钩，确保通风制度得到有效执行。七、应急处置（一）突发情况预案1.学校应制定通风工作突发情况应急预案，明确在遇到恶劣天气、传染病疫情等特殊情况下的通风应急措施。2.应急预案应包括应急组织机构、应急响应程序、通风方式调整、通风设施保障、人员疏散等内容，确保在突发情况下能够迅速、有效地应对。（二）疫情期间通风措施1.在传染病疫情期间，如发生流感、新冠肺炎等疫情，应加强通风换气工作。2.增加通风次数和时间，保持室内空气持续流通。可采用自然通风与机械通风相结合的方式，必要时24小时开启通风设备。3.对通风设施进行重点消毒和维护，并做好记录。（三）应急处置流程1.当出现突发情况时，学校应立即启动通风应急预案，并及时向上级主管部门报告。2.按照应急预案要求，迅速调整通风方式和时间，确保室内空气质量符合卫生标准。3.组织人员对通风设施进行检查和维护，确保其正常运行。4.做好人员疏散和防护工作，避免人员