小学卫生怎样管理制度

PAGE小学卫生怎样管理制度一、总则1.目的为了加强小学卫生管理工作，营造整洁、卫生、健康的校园环境，保障师生的身体健康，促进学校教育教学活动的正常开展，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及校园内的所有区域，包括教学区、办公区、生活区、活动区等。3.依据本制度依据《中华人民共和国教育法》、《学校卫生工作条例》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规以及国家卫生行业标准制定。二、环境卫生管理1.校园清洁标准每日清扫：各班级负责教室及走廊的每日清扫，做到地面无杂物、门窗玻璃干净明亮、黑板擦拭整洁。定期大扫除：每周组织一次全校性的大扫除，对校园内的公共区域，如楼梯、扶手、窗台、操场、花坛等进行全面清扫和消毒。卫生死角清理：定期检查校园内的卫生死角，如墙角、垃圾桶周围、地下室等，及时清理杂物和垃圾，防止滋生蚊虫和细菌。2.垃圾分类与处理分类投放：在校园内设置垃圾分类投放设施，引导师生按照可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾进行分类投放。定期清运：与专业的垃圾清运公司合作，定期对校园内的垃圾进行清运，确保垃圾日产日清，保持校园环境整洁。有害垃圾处理：对有害垃圾，如废旧电池、过期药品、废旧灯管等，按照相关规定进行单独收集和处理，防止对环境造成污染。3.绿化养护管理定期修剪：对校园内的花草树木进行定期修剪，保持树形美观，促进植物健康生长。病虫害防治：加强对校园绿化植物的病虫害监测，及时采取有效的防治措施，防止病虫害扩散，确保绿化植物的正常生长。绿化设施维护：定期检查校园内的绿化设施，如花坛、草坪、路灯等，及时修复损坏的设施，保障绿化景观的完整性。三、个人卫生管理1.学生个人卫生要求仪表整洁：要求学生保持头发干净整齐，勤剪指甲，勤洗手，勤洗澡，穿着整洁得体的校服。口腔卫生：教育学生养成良好的口腔卫生习惯，早晚刷牙，饭后漱口，预防龋齿和口腔疾病。用眼卫生：指导学生正确的读写姿势，控制用眼时间，定期做眼保健操，预防近视。手部卫生：强调学生在饭前便后、接触公共物品后要及时洗手，采用正确的洗手方法，使用肥皂或洗手液，并用流动水冲洗干净。2.教师个人卫生要求仪表端庄：教师应保持仪表端庄，穿着整洁得体，符合教师职业形象。个人卫生习惯：注意个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，保持口腔清洁，避免在学生面前吸烟、嚼口香糖等。健康状况：教师应定期进行体检，保持良好的健康状况，如有传染病或其他不适宜从事教育教学工作的疾病，应及时报告并请假治疗。3.员工个人卫生要求卫生习惯：员工应养成良好的个人卫生习惯，保持工作服整洁，勤洗手，勤消毒，避免交叉感染。健康管理：员工应定期进行健康检查，持有有效的健康证明，如发现患有传染性疾病或其他不适宜从事工作的疾病，应及时就医并暂停工作。四、食品卫生管理1.食堂卫生管理食品采购：严格遵守食品安全法律法规，从正规渠道采购食品及原材料，确保食品质量安全。采购的食品应具有检验检疫证明，索证索票齐全。食品储存：设置专门的食品储存仓库，保持仓库通风良好，温度、湿度适宜。食品应分类存放，隔墙离地，避免交叉污染。定期清理库存食品，防止过期变质。食品加工制作：食堂工作人员应穿戴清洁的工作衣帽，保持个人卫生。食品加工过程应符合卫生要求，生熟分开，煮熟煮透。严格遵守食品加工操作流程规范，防止食品污染。餐具消毒：食堂配备完善的餐具消毒设施，每餐对餐具进行严格消毒。消毒后的餐具应存放在清洁、专用的餐具保洁柜内，防止再次污染。环境卫生：食堂应保持环境整洁，定期进行清扫和消毒。餐厅地面、桌面、墙壁等应干净卫生，无污渍、无异味。垃圾桶应加盖，及时清理垃圾。2.饮用水卫生管理水源管理：学校应确保饮用水水源的安全卫生，定期对水源进行检测，防止水源受到污染。饮水设施维护：加强对学校饮水设施的维护和管理，定期清洗、消毒饮水机等饮水设备，确保饮水安全。水质检测：定期委托有资质的检测机构对学校饮用水进行水质检测，检测结果应符合国家饮用水卫生标准。检测报告应存档备查。五、疾病防控管理1.传染病防控防控措施：建立健全传染病防控工作制度，加强对师生的健康教育，提高师生的传染病防控意识。加强校园环境卫生管理，做好通风换气、消毒等工作。严格执行学生因病缺勤病因追查与登记制度，及时发现和报告传染病疫情。疫情报告：一旦发现传染病疫情，应立即按照相关规定向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告，并配合做好疫情调查和处置工作。隔离与治疗：对确诊或疑似传染病患者，应及时采取隔离措施，并通知家长将其送往定点医疗机构进行治疗。对密切接触者进行医学观察，防止疫情扩散。2.常见病防治健康体检：组织师生定期进行健康体检，建立健康档案，及时发现和掌握师生的健康状况。疾病防治：针对师生中常见的疾病，如近视、龋齿、肥胖、营养不良等，采取有效的防治措施，如开展健康教育讲座、提供个性化的健康指导、组织体育锻炼等。心理健康教育：关注师生的心理健康，开展心理健康教育活动，帮助师生树立正确的心理健康观念，提高心理调适能力，预防心理疾病的发生。六、卫生检查与考核1.检查制度日常巡查：学校设立卫生巡查小组，每天对校园环境卫生、个人卫生、食品卫生等进行巡查，及时发现问题并督促整改。定期检查：每周组织一次全校卫生大检查，对各班级、各部门的卫生工作进行全面检查和评估。检查内容包括教室卫生、公共区域卫生、个人卫生、食品卫生等方面。专项检查：根据季节特点和学校实际情况，不定期开展专项卫生检查，如春季传染病防控检查、夏季食品卫生检查、冬季防寒保暖检查等。2.考核标准制定详细的卫生考核标准，明确各项卫生工作的具体要求和评分细则。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。3.结果运用表彰奖励：对卫生工作表现优秀的班级和个人进行表彰奖励，激励全校师生积极参与卫生管理工作。督促整改：对卫生考核不合格的班级和部门，下达整改通知书，责令限期整改。整改后仍不达标的，进行全校通报批评，并纳入学校绩效考核。七、健康教育与宣传1.健康教育课程将健康教育纳入学校课程体系，保证每周至少安排一节健康教育课。健康教育课应根据不同年龄段学生的特点，传授健康知识和技能，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。2.宣传活动主题活动：定期开展卫生主题宣传活动，如爱眼日、爱牙日、世界卫生日等，通过举办讲座、发放宣传资料、组织知识竞赛等形式，普及卫生知识，提高师生的健康意识。校园宣传：利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传卫生知识、疾病防控常识、健康生活方式等内容，营造良好的卫生