甘肃省平凉市2026年中考语文一模试卷附答案

中考语文一模试卷一、黄河之都阅读下面语段，完成题目。兰州是位于中国版图陆域几何中心的城市，也是一座黄河穿城而过的唯一省会城市。万千年来，奔流不息的黄河水，________________绵绵叠嶂，掠过千万险滩，自西向东流过。奔涌至此，翻腾激荡的河流竟突然放缓了脚步，奇迹般地在东西狭长的百里盆地，yùnyù出一座闻名世界的古老之城。自古以来，“西控河湟，北扼朔方”的兰州都是兵家必争之地，也是古丝绸之路的要塞之地。公元前121年，霍去病率军出征河西匈奴。大将军李息奉命率先在黄河边xúnmì合适的渡口，________________一座大型军事要塞，以协助西征军队顺利渡河，为汉开辟河西四郡打通道路。________________的古渡和座中连四的位置让兰州成为李息的最佳选择。于是，在汉武帝开拓河西走廊最关键的一年，兰州应运而生，它被李息命名为“金城”，取“固若金汤，城池永固”之意。这是中国历史上向西开拓的第一座里程碑。从此，兰州成为古丝绸之路________________的商埠重镇，也成为中原文化与西域文化合作交融的见证之地。1．给加点字注音并根据拼音写汉字。要塞开拓yùnyùxúnmì2．依次填入横线处的词语，正确的一项是（）A．逾越建构独树一帜无足轻重B．穿越建设得天独厚至关重要C．逾越建构得天独厚至关重要D．穿越建设独树一帜无足轻重3．画线语句有语病，请提出修改意见。4．在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（）________________。中国的丝绸、铁器和汉民族高度发展的文化、物质文明，源源不绝地通过这里输往西方；________________。兰州还是一个跨河城市，滔滔黄河流经市区。河南岸有皋兰山、五泉山，因山有五泉清流而得名。河北岸有白塔山。白塔山岗阜起伏，蟠结城郊，有“拱挹金城”之势。山下有古代金城、玉叠二关故址，为古代的军事要隘。________________。________________。①西域的珠玉、葡萄、良马、乐器、乐曲等等也通过这里传到中原②登临阁楼，可凭栏远眺黄河九曲，鸟瞰市容，气象万千③自古以来，兰州就是中原通往西北、西域的交通要冲。④五泉山上有五泉寺；白塔山上有白塔寺、罗汉殿等殿阁。A．②④③① B．①③④② C．③①④② D．③①②④二、历史之味5．正逢周末，小文带领远道而来的友人前往有着“塞外风光之一绝”的敦煌鸣沙山游玩，看到一望无际的翻滚着浪涛的沙海。友人写了下面两幅书法作品，你更喜欢哪一幅？请结合书体以及景色特点说明你的理由。6．敦煌——一座闪耀着历史文化光芒的艺术宝库。这里有着无数精美的壁画和珍贵的文物，同样也有一群“敦煌守护者”，他们将青春献给敦煌的保护与研究工作。阅读下面的资料，请你以小记者的身份采访樊锦诗，补全采访提纲。樊锦诗，敦煌研究院名誉院长。1963年北大毕业后，她把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟。人们亲切地称她为“敦煌的女儿”。为了敦煌，樊锦诗和丈夫两地分居长达19年，两个儿子出生后都没有得到很好的照料，但她却视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。她还推动立法和制定莫高窟总体保护规划，按百年大计千年大计来规范敦煌保护。2019年，她被授予“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号勋章和“最美奋斗者”称号。采访目的（1）采访地点敦煌研究院采访问题问题一：（2）问题二：（3）三、美学之韵7．给文物拍大头照，再搭配上合适的句子做成表情包，已成为人们逛博物馆的新玩法。以下是小语同学在甘肃博物馆拍摄的文物照片，请你根据小技巧卡片，为文物们配上合适的句子，做成新的表情包。小技巧：（1）精心推敲文物与网络流行语的内在联系，确保二者实现顺畅融合，避免不搭调。（2）拿捏好尺度，防止戏谑太过对文物的严肃性造成亵渎，产生违和感。文创作品可以活一些，但文物毕竟相对传统严肃，在创作过程中必须把握严肃性与娱乐性之间的平衡，否则就可能弄巧成拙。8．填写古诗文名句，完成朗诵词。陇南，这片被誉为“陇上江南”的秘境，将江南的婉约与西北的雄奇完美交融。早春的官鹅沟，莺燕迎春，恰似白居易笔下（1）“，”（《钱塘湖春行》）的灵动画卷。行至康县阳坝，（2）“，”（陆游《游山西村》）的意境在茶园梯田间徐徐展开，采茶女用竹篓盛着翡翠般的春意，转过山坳忽见青瓦白墙的村舍掩映竹林。西狭颂的飞瀑流泉应和着郦道元《三峡》中“悬泉瀑布，（3）”的壮丽，摩崖石刻在氤氲水雾中若隐若现。待寒冬降临文县天池，岑参笔下“忽如一夜春风来，（4）”（《白雪歌送武判官归京》）的奇景在此幻化成冰晶世界，雪落湖面时又恰似张岱湖心亭所见“（5），上下一白”的至简至美。这片神奇土地，既有江南的烟雨朦胧，又具边塞的苍茫气韵。四、（18分）阅读下面文章，完成题目。遇见大河杨毅波①这一次，我是在风雨中走近黄河的。②对于这条发源于青藏高原、全长5000多公里的母亲河，我接触得不多，只是去过沿岸的几个景点。这次由韩城返回西安，我想走沿黄公路。③司机姓王，和我是初次接触，但能看出是个热情豪放之人。听我说“没有走过沿黄公路”，显得很兴奋：“我车开慢点，再给你当个导游，让你看看沿黄公路有多美！”我自然连声道谢。④韩城本就美丽，大街小巷花木掩映。车出城区，拐上沿黄公路，另一派迷人景象映入眼帘。路面洁净平坦，绿植层层叠叠。湿地连片，水域成潭，芦花摇曳，雾似轻烟。极目远眺，主河道隐约可见，流水忽隐忽现，对面的山脉蜿蜒起伏。此刻，黄河于我，又增添了些许神秘，曾经在不同地方见过黄河的情景，一一浮现在脑海。⑤我曾参观过龙羊峡水库。站在盘龙卧虎般的大坝之巅，见万山绵延，黄河高唱生命的长歌，带着豪情与灵气而来。深邃的峡谷中，水流平缓向前，水库幽深平静，水天一色，一碧万顷。山峦倒映水中，一湖碎玉，好一个蔚为壮观的景象！一只苍鹰俯冲下来，见我招手，回旋一周，又振翅飞向天际。⑥我曾站在贵德黄河大桥，看清亮的河水白练般缓缓流淌，粼粼波光令人心旷神怡，产生“这会是黄河吗”的疑问。带着“天下黄河贵德清”的感叹，步入岸边林中的农家小院，品尝鲜美的黄河鲤鱼。⑦我曾登临兰州五泉山眺望黄河。眼前的河像一条巨大的金色游龙，把一座城市分成两半。兰州因黄河穿城而过有了“金城”的美誉，因黄河而充满活力。车辆、行人、树木都随黄河的流淌欢腾。我多次到过壶口瀑布，看波涛倾泻的磅礴气势，听震耳欲聋的轰鸣声响，感受大自然的伟大力量……⑧尽管沿黄公路上车辆很少，我们的车仍然缓缓行驶。走着、看着、说着，不知不觉间，发现路两边有连片的水塘。左边的水塘，多是鱼塘；右边的水塘，多是荷塘。天下起雨来，雨滴打在鱼塘里，像无数鱼儿在跳。雨滴打在荷塘里，在高高低低的荷叶上溅起水花。水花聚在荷叶上，如珍珠般透亮，又旋转着落在水面上。时值晚秋，荷塘不见荷花，荷叶半绿半黄，没有了夏日那般“接天莲叶无穷碧”的气象，却有了“独领风骚在此秋”的景致。从司机口中获知，我们已进入合阳。他还说黄河鲤鱼肉质鲜美，营养丰富；黄河九眼莲胖而洁白，藕断丝不连，清脆又香甜。听得我止不住笑。⑨边走边聊，我进一步了解到，韩城的葡萄、合阳的西瓜、大荔的冬枣都经过黄河水的滋养。拐过一个弯，车右边不再是荷塘，变成一道高高的漫长的黄土塬。塬畔，玉米秆在风雨中摇曳。路边，出现一条石砌的河堤，像长长的画屏向前铺展。司机说：“这就到了渭北旱塬，塬上是百万亩厚层黄土地。这条河叫引灌渠，堪称‘人工天河’，将贫瘠的旱塬变成了良田，惠泽塬上百姓。”⑩我想近距离看看黄河，让车子拐下了沿黄公路。⑪车行三四里，路与河堤连接，视线被芦苇遮掩，要更近距离观看黄河，必须步行。下得车来，雨小了一些，风却很大，人像要被伞带起来，但我还是想走近河流，哪怕看上一眼也行。⑫内堤的斜坡用不规则的青石块砌筑，用密密麻麻的钢丝网连为一体。这样加固河堤的方式我还是第一次见，惊讶中又有震撼。河堤与水道之间仍是鱼塘，鱼塘之间有宽窄不均的埂通往水道。河堤、斜坡、塘埂被没膝的荒草覆盖。我沿着被人踩倒的草丛，小心前行。靠近水道，芦苇、残荷密集，或倒伏，或直立。紧靠水道，有一处高出水面、约两三间房大的石砌平坝，平坝上搭着厚实的帐篷，旁边水中漂浮数片竹排，竹排前漂浮着养殖用的网笼，网笼中的螃蟹在翻腾。⑬惊奇间，有人走出帐篷。我问：“这里还能养螃蟹？”“能呀，怎么不能？你不知道黄河大闸蟹？”我略觉羞愧，只知道阳澄湖大闸蟹，不晓得还有黄河大闸蟹。我说：“我是来看黄河的，走时我们买一些，回去尝尝鲜。”他说：“没问题。我选一些，便宜给你，回去了帮忙做做宣传。”⑭站在平坝一角眺望黄河，水面宽阔，水流平缓。雨落在河里，让翻滚着细浪的水流更显灵动。透过雨帘，可见对面河岸弯弯曲曲，河岸后面是绵延起伏的山脉。我的目光沿黄河的走向来回眺望，河道、水塘、草色、山影融为一体，壮阔而和谐。好一幅浓墨重彩的山水画！我不禁感慨，这条河，滋养了多少中华儿女，怎能不让人心怀敬意？（有删改）9．作者在文中回忆了曾经在不同地方观赏黄河的经历，请根据作者的足迹和所见，补全下面的表格。地点黄河的状态或特点“我”的感受龙羊峡水库①感到壮观贵德黄河大桥②③兰州五泉山金色的河水穿城而过令人欢腾壶口瀑布④感到震撼10．请结合语境，从句式特点的角度赏析下面的句子。湿地连片，水域成潭，芦花摇曳，雾似轻烟。极目远眺，主河道隐约可见，流水忽隐忽现，对面的山脉蜿蜒起伏。11．司机老王在文中多次出现，在作者“遇见大河”的过程中，他扮演着怎样的角色？起到怎样的作用？请简要分析。12．语文老师准备将本文作为八年级课文《壶口瀑布》的补充阅读，请你分析这样安排的合理性。五、（12分）阅读下面的文章，完成题目。留将一面给梅花钟芳①丰子恺有一幅漫画《看梅云》，画上一处院落，老友三人围桌而坐，闲聊小酌，空出的那一面，有一株梅花开得正好。画面右侧题诗曰：“小桌呼朋三面坐，留将一面给梅花。”诗画珠联壁合，互补其境，令人印象深刻。②中国画的高超，就胜在留白之美。留白是在作品中有意留出几分空白，显示丰富而曼妙的意境。南宋马远的《寒江独钓图》，茫茫天地间仅一叶扁舟、一渔翁，却让人感觉满幅皆水，烟波浩渺。郑板桥画竹稀稀落落几笔，不论枯竹新篁、丛竹单枝，还是风中之竹、雨中之竹，都风骨顿出。齐白石画虾，画面上寥寥几只透明活泼的小虾游动，剩余皆为空白，却给人水汽淋漓之感。如此以无胜有的留白，虽无笔墨，却意味深长，妙趣横生。③言有尽而意无穷，文学作品中的留白是含蓄的表达技法，读者可以根据自己所经历过、所感觉到的东西进行无限地想象，体会无言之意。王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”诗人未用一字描写山林的美景和寂静，却妙诗自成，境界自出，让人仿佛走进了一幅唯美幽静的山林画卷里。《红楼梦》更是留白到了极致。那日，黛玉斜卧在榻。焚了诗稿，断了痴情，只吐了半句“宝玉，你好……”便香消玉殒。这没有说完的话究竟是什么？曹雪芹故意给我们留下了一段空白，令我们读之猜之思之。④古人云：“善画者留白，善乐者希声，善言者忘语，善书者缺笔，大贤者若痴，大智者若愚。”留白是艺术的技巧，也是生命的艺术。绘画、文学、书法、音乐、建筑等都有留白之美。我们要从传统文化中汲取智慧，懂得“月盈则亏、水满则溢”之理。万事万物，讲究留有缝隙；做人处事，讲究留有退路，再美好的东西都要有留白。⑤一直以来，我总以为忙碌才是对生命的珍爱，习惯每天将自己的生活安排得满满的。忙着考试，忙着工作，忙着升职，忙着应酬，恨不得将每分每秒都利用起来。可没想到，这样“忙”的结果，为心上了一道重重的枷锁，幸福快乐也渐行渐远。其实，喧嚣匆忙的纷繁世界，更需要给生活留白。只有删繁就简，卸下身上过重的负担，找一处心灵栖息之地，才能享受到生活中更美妙的诗篇。⑥林语堂说：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”留白是一种闲适的生活态度，更是一种历经俗事后方能拥有的大智慧。生命的意义在于从容，不如我们也“留将一面给梅花”，为生命和生活留白。13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．第②段以名人画作为例具体有力地证明“中国画的高超，就胜在留白之美”。B．文中以“我”的切身体会从反面论证为生活留白的重要性，更具说服力。C．本文综合使用举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法来展开说理。D．留白是一种闲适的生活态度，也是一种大智慧，我们应当让生命从容，为生命和生活留白。14．文章开头写丰子恺的漫画《看梅云》有何作用？15．第④段画线句子有何作用？16．第③段说：“言有尽而意无穷，文学作品中的留白是含蓄的表达技法，读者可以根据自己所经历过、所感觉到的东西进行无限地想象，体会无言之意。”请你从下面提供的两句诗中任选其一，说说其艺术效果。【甲】山回路转不见君，雪上空留马行处。【乙】十五从军征，八十始得归。六、（17分）阅读下面文言文，完成题目。【甲】生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】昔者，楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，朝而有忧色。申公巫臣进曰：“君朝而有忧色，何也？”庄王曰：“寡人闻之，世不绝圣，国不乏贤，能得其师者王，能得其友者霸。今寡人不才，而群臣莫能逮，是以忧也。”巫臣曰：“君之言过矣，夫以群臣之莫及，而君独忧之，是君之明也。昔者齐桓公得管仲以为仲父，今君得臣与诸大夫，而自以为不足，是君之贤也，君何忧焉？”（节选自《新序·杂事》，有改动）17．解释下列加点词。（1）空乏其身（2）入则无法家拂士（3）群臣莫能逮（4）君之言过矣18．下列加点词的意思和用法相同的一项是（）A．必先苦其心志其真无马邪B．行拂乱其所为不足为外人道也C．而君独忧之而不知太守之乐其乐也D．今君得臣与诸大夫年与时驰19．翻译下列句子。（1）困于心，衡于虑，而后作。（2）能得其师者王，能得其友者霸。20．阅读文章，回答下面问题。（1）孟子的文章以雄辩著称，请阅读【甲】文内容，从句式和气势方面加以说明。（2）请用【甲】文中孟子的观点评价【乙】文中楚庄王的担忧。七、（5分）21．阅读下面古诗，完成题目。淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。赏析古诗，完成对话。小语：这是一首五言律诗，描写了诗人在淮上偶遇梁州故人的情况和感慨，首联诗人就回忆了（1）。小文：颔联又以“浮云”“流水”作比，“浮云”象征（2），“流水”暗示（3），形象地写出了分别之久。小语：颈联表达的情感是复杂的，既有相逢的喜悦之情，又有（4）。小文：尾联又借用设问，点明了不肯归去的原因，即（5）。八、名著阅读（8分）22．《儒林外史》以写实主义的手法描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现。请你选择书中一个人物，概括他的典型事例，并对他进行简要的评价。23．读完《简·爱》后，老师让同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究简·爱的四次逃离和两次重返，开启寻找自我之旅。请完成表格。地点逃离的原因重返的意义盖茨海德府逃离生命成长中的恶意和压制见到①（人名），学会自我审视，放下仇恨②逃离墨守成规和一成不变的生活桑菲尔德庄园③拒绝④（人名）的求婚，重返生命的本真与初心沼泽山庄逃离宗教的蛊惑与神学的催眠九、作文（60分）24．文化名片是一个国家或地区在文化上的代表符号，它能够展现该地区独特的精神标识和深厚的文化精髓。一个地区的美食小吃、民俗活动、传统工艺等都是当地一张张特色“文化名片”。请你选择自己熟悉的某一张“文化名片”，写一段简短的说明性文字。（要求：运用恰当的说明顺序和说明性语言，不少于120字）25．《西游记》片尾曲《敢问路在何方》中有这样一句歌词：“敢问路在何方？路在脚下。”请以“路在________________”为题，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。26．阅读下面的材料，按要求作文。在我们的成长过程中会有一些小小的改变。小小的改变或是一种态度，或是一个举措，或是一种认知⋯⋯这些改变，让我们有了积极的思想、优良的品质、广阔的视野⋯⋯让我们受益匪浅，不断成长。请你根据对上述文字的理解和思考，结合自己的经历，以“小改变，大收获”为题，写一篇作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。

答案【答案】1．sài；tuò；孕育；寻觅2．B3．将“唯一”放在“一座”前。4．【答案】C5．【答案】[示例一]我更喜欢作品一，它采用了隶书书体，字体“蚕头雁尾”“一波三折”，庄重工整，符合边陲大漠壮阔雄奇、气象雄浑的景象。[示例二]我更喜欢作品二，它采用了草书书体，字体笔画纵横飘逸、作品气势磅礴，很符合沙漠景观带给人的粗犷、野性之美。6．【答案】探寻樊锦诗守护敦煌文化遗产的精神内核对新时代文物保护工作的启示。；您在北大毕业后选择扎根敦煌，与家人分离近二十年。在这样艰难的条件下，是什么让您始终将敦煌石窟的保护视为毕生使命？对于新一代青年文保工作者，您认为他们最需要具备哪些品质？7．【答案】[示例]铜奔马——我要出去玩！木舞俑——好朋友一辈子。彩绘木雕博戏俑——二位真客气。红陶人面像——这太不可思议了！8．【答案】几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；飞漱其间；千树万树梨花开；天与云与山与水【答案】9．①水流平缓向前；②河水清亮、缓缓流淌；③心旷神怡的同时产生怀疑；④波涛倾泻、震耳欲聋。10．前半部分采用四组主谓短句“湿地连片，水域成潭，芦花摇曳，雾似轻烟”直接描绘景象。后半部分以“极目远眺”统领，用三个格式一致的分句从视觉角度递进展现空间纵深感。全句长短交替，骈散结合，既有工整的韵律美，又不失自然的流动感，将景色的静谧与壮阔完美呈现。11．①老王是作者的引路人。他热情豪放，主动提出放慢车速，为作者介绍沿黄公路的美景，让作者能够更细致地欣赏黄河沿岸的自然风光。②老王是黄河文化的传播者。他向作者介绍黄河沿岸的物产以及“人工天河”引灌渠，让作者更加深入地了解到黄河不仅是一条自然之河，更是一条滋养生命的母亲河。③老王是黄河沿岸人民的代表。老王在介绍黄河时的热情和自豪正是黄河沿岸人民对黄河情感的体现，展现了黄河与人民之间深厚的情感。（写出两点即可）12．①《壶口瀑布》主要从自然景观的角度展现黄河的力量以及所蕴含的精神，而《遇见大河》则通过黄河沿岸的风土人情、特色物产以及“人工天河”等人文景观，展现了黄河对中华文明的滋养和贡献。将二者结合阅读，可以让学生从自然与人文两个维度了解黄河，拓展对黄河文化内涵的认知。②从阅读的层次来看，《壶口瀑布》是对黄河某一点（壶口瀑布）的深度描写，适合初步激发学生对黄河的兴趣和情感；而《遇见大河》则是对黄河沿岸的介绍，适合在