小学五年级语文作文写作技巧及范文

小学五年级语文作文写作技巧及范文亲爱的同学们，步入五年级，我们的笔触将更加灵动，我们的思想也将更加深邃。作文，不再仅仅是简单的文字堆砌，它是我们情感的流露，是我们观察世界、表达自我的一扇窗。掌握一些实用的写作技巧，能让我们的作文更加生动有趣，更具感染力。今天，我们就一起来探讨一下五年级语文作文的写作奥秘，并通过范文来感受文字的魅力。一、精准审题：下笔之前的“指南针”审题是作文的第一步，也是至关重要的一步。拿到题目，不要急于动笔，首先要静下心来，仔细阅读，读懂题目要求。1.明确体裁：题目要求写记叙文、说明文还是应用文（如书信、日记）？记叙文需要有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果；说明文则要抓住事物的特征进行介绍。2.抓住题眼：题目中最能体现中心思想或写作重点的词语，就是“题眼”。例如《一件难忘的事》，“难忘”就是题眼，要突出事情为什么让你难忘；《我敬佩的一个人》，“敬佩”就是题眼，要写出这个人值得你敬佩的地方。3.理解范围：题目是否对时间、地点、人物、内容等有特定限制？比如《校园趣事》，就限定了地点必须在校园。二、立意新颖：文章的“灵魂”所在立意就是文章的中心思想，是文章的灵魂。一篇好的作文，立意必须明确、深刻，最好能有点新意。1.积极向上：小学生的作文，应以歌颂真善美、传递正能量为主。即使是写遇到的困难或挫折，也要展现出积极克服、从中学习的态度。2.小中见大：不要总想着写惊天动地的大事，生活中的点滴小事，只要用心去发现，往往能反映出深刻的道理。比如，通过一次小小的帮助，体现同学间的友谊；通过观察蚂蚁搬家，体会团结的力量。3.真情实感：“感人心者，莫先乎情”。只有写出自己的真实感受，才能打动读者。不要编造虚假的故事，真实的情感最有力量。三、选材得当：文章的“血肉”填充“巧妇难为无米之炊”，好的素材是写好作文的基础。1.从生活中选材：生活是写作的源泉。我们的校园生活、家庭生活、社会见闻、自然风光等，都是取之不尽的素材。要做生活的有心人，多观察、多体验、多思考。2.选择典型材料：选材不在多，而在精。要选择那些最能表现中心思想、最能打动人心、最具代表性的材料。避免材料陈旧、千篇一律。3.材料要新颖：尽量选择别人没有写过或不常写的材料，或者从新的角度去写常见的材料，这样才能给人耳目一新的感觉。四、结构清晰：文章的“骨架”支撑文章的结构就像人的骨架，骨架搭好了，文章才能立起来。常见的作文结构有：1.总分总结构：开头总起全文，点明中心；中间分几个方面具体叙述或说明；结尾总结全文，呼应开头或升华主题。这是小学生作文最常用也最稳妥的结构。2.按事情发展顺序：即按照“起因-经过-结果”的顺序来写，适合写记叙文。要把事情的来龙去脉交代清楚，重点部分要写详细。3.按时间顺序或空间顺序：适合写游记、参观记或说明文。写作前，可以先列一个简单的提纲，把要写的内容和顺序大致规划一下，这样写起来就会有条不紊。五、表达生动：让文字“活”起来有了好的骨架和血肉，还要用生动的语言来表达，才能让文章焕发生机。1.运用多种描写方法：*肖像描写：刻画人物的外貌特征，如容貌、衣着、神情等。*语言描写：写出人物的对话，要符合人物的身份和性格。*动作描写：细致描写人物的动作，使人物形象更鲜明。*心理描写：写出人物的内心想法和感受，增强文章的感染力。*环境描写：描写景物或场景，渲染气氛，衬托人物心情。2.善用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，能让语言更形象、更生动、更有气势。例如，“月亮像一个大圆盘”（比喻）；“小草偷偷地从土里钻出来”（拟人）。3.积累优美词句：平时多读书，多积累一些好词佳句、名言警句，并灵活运用到自己的作文中，能为文章增色不少。但要注意，不要堆砌辞藻，要自然贴切。4.写出自己的独特感受：对事物要有自己的思考和判断，写出真情实感，而不是人云亦云。六、认真修改：作文的“升华”过程“好文章是改出来的”。写完初稿后，一定要认真修改。1.读：把作文大声读几遍，看看是否通顺，有没有错别字、病句。2.改：*内容：中心是否明确？材料是否恰当？重点是否突出？*结构：层次是否清晰？过渡是否自然？*语言：用词是否准确？句子是否通顺？有没有更生动的表达？3.请教：可以把作文读给老师、同学或家长听，请他们提出修改意见。范文示例：那一刻，我长大了在我的记忆长河中，有许多事情像天上的星星一样，一闪一闪。但有一件事，却像一颗明亮的北斗星，永远指引着我，让我明白什么是责任，什么是成长。那是一个周末的下午，妈妈因为连日加班，累得在沙发上睡着了。看着妈妈疲惫的脸庞，眼角悄悄爬上的细纹，我的心里五味杂陈。妈妈为了这个家，为了我，实在太辛苦了！我能为她做些什么呢？我环顾四周，目光落在了凌乱的客厅上。对了，帮妈妈打扫卫生！说干就干，我先把散落在沙发上的抱枕摆放整齐，再把茶几上的书本、零食归位。然后，我拿起扫帚，学着妈妈的样子，从客厅的角落开始，一点一点地清扫。平时看妈妈做起来很轻松，可自己动手才知道，原来扫地也有这么多讲究：要顺着一个方向，不能把灰尘扬起来，角落里的灰尘还要用小刷子仔细清理。不一会儿，我就满头大汗了。扫完地，我又去卫生间打来半桶水，拧干拖把，开始拖地。拖把沉沉的，我使出了吃奶的力气，才把地板拖得干干净净，都能映出人影了。看着焕然一新的客厅，虽然很累，但心里却甜滋滋的。就在这时，妈妈醒了。她看到整洁的客厅，又看了看满头大汗的我，先是愣住了，随即眼眶湿润了。她走过来，轻轻摸了摸我的头，声音有些沙哑地说：“我的孩子，长大了，知道心疼妈妈了。”那一刻，我心里涌起一股暖流，第一次真切地感受到，原来为家人付出是这么幸福的事情。我不再是那个只会撒娇、衣来伸手饭来张口的小皇帝了。直到现在，我还清楚地记得妈妈当时感动的眼神。那件事让我明白，成长不仅仅是年龄的增长，更是懂得承担责任，学会关爱他人。那一刻，我真的长大了。范文点评：这篇范文以“那一刻，我长大了”为题，记叙了小作者为疲惫的妈妈打扫客厅的一件小事。1.审题精准：紧扣“那一刻”和“长大了”这两个核心，选取了一个具体的生活场景来展现成长的瞬间。2.立意明确：通过一件小事，点明了“成长不仅仅是年龄的增长，更是懂得承担责任，学会关爱他人”的主旨，积极向上。3.选材典型：选取为妈妈做家务这一贴近生活的素材，真实可感，能够引起共鸣。4.结构清晰：采用总分总结构，开头点题，引出下文；中间详细叙述打扫卫生的过程和妈妈的反应；结尾总结感悟，点明“长大了”的含义，呼应开头。5.描写生动：运用了心理描写（“我的心里五味杂陈”、“心里却甜滋滋的”）、动作描写（“拿起扫帚”、“打来半桶水，拧干拖把”）、神态描写（“先是愣住了，随即眼眶湿润了”），使人物形象饱满，场景如在眼前。6.情感真挚：小作者将自己的真实感受