《花儿朵朵向太阳》教案的重点和难点_第1页
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文档简介

《花儿朵朵向太阳》教案的重点和难点一、教学重点认知花朵特征：引导幼儿细致观察各类花朵的形态、颜色、结构等特征。如观察花瓣的形状，是圆形、椭圆形还是不规则形状；花瓣的数量，是单瓣、重瓣还是复瓣；花朵的颜色组合，是单一色还是渐变色等。通过直接观察实物花朵、欣赏高清花朵图片以及观看花朵科普视频等多元方式，帮助幼儿建立对花朵特征的清晰认知，为后续创作奠定基础。例如，在活动中展示玫瑰，让幼儿观察其层层叠叠的花瓣、艳丽的红色以及独特的花蕊构造。感受花朵与太阳关系：帮助幼儿理解花朵生长与太阳的紧密联系。通过讲解植物光合作用原理，以简单易懂的方式，如“太阳公公给花儿能量，花儿才能快快长大、开出漂亮的花朵”，让幼儿明白太阳对花朵生长的重要性。组织幼儿进行户外观察，观察不同时间段花朵朝向太阳的变化，如向日葵早晨朝东、中午朝南，直观感受花儿朵朵向太阳的现象，激发幼儿对自然科学的兴趣。掌握基本创作手法：根据幼儿年龄特点和能力水平，教授简单且适合的创作手法来表现花朵。如在绘画中，学习用流畅的曲线画花瓣、用圆形画花蕊；手工制作时，学会用彩纸折叠、剪裁花朵形状，用黏土搓、捏出花瓣和花蕊。通过教师现场示范、分步讲解以及幼儿模仿练习等环节，确保幼儿掌握这些基本创作手法，能够独立完成简单花朵形象的塑造。二、教学难点创意表现花朵：鼓励幼儿突破常规思维，发挥想象力，对花朵形象进行创意表现。这要求幼儿不拘泥于现实中花朵的样子，如改变花朵颜色搭配，创作蓝色花瓣、黄色花蕊的花朵；改变花朵形态，设计出带有翅膀、会飞的花朵；或者将花朵与其他元素组合，如花朵房子、花朵汽车等。教师需要通过展示大量创意花卉艺术作品，引导幼儿讨论、启发思维，营造自由宽松的创作氛围，让幼儿敢于大胆表达自己独特的创意。作品情感表达：引导幼儿在作品中融入自己对花朵、太阳以及大自然的情感。幼儿可能难以准确用作品传达内心感受，教师要引导幼儿回忆在观察花朵、感受阳光时的情绪体验，如看到美丽花朵绽放时的喜悦、温暖阳光照耀时的舒适。通过故事讲述、情感分享等方式，让幼儿将这些情感转化为创作动力，在作品中通过色彩运用（如用明亮色彩表达欢快心情）、花朵姿态（如花朵绽放程度体现积极情绪）等方面体现出来，使作品富有生命力和情感内涵。合作完成大型作品：若活动涉及幼儿合作完成大型“花儿朵朵向太阳”主题作品，如共同创作一幅大型壁画、搭建一个立体花园场景，如何让幼儿学会分工协作是难点。幼儿可能因自我意识较强，在合作中出现争抢角色、意见不合等情况。教师要提前明确分工规则，如根据幼儿特长分配任务，擅长绘画的负责主体花朵绘制，动手能力强的负责手工装饰部

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