2025年小学教资考试真题训练卷

2025年小学教资考试真题训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。1.我国新型师生关系的基础是（）。A.教师中心论B.学生中心论C.教师与学生共同构成教育主体，是相互尊重的D.知识传授与知识接受2.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校不得设置（）。A.音体美劳等课程B.分层教学班C.学费D.毕业考试3.“学高为师，身正为范”体现了教师职业的（）。A.社会责任感B.专业性C.艺术性D.创新性4.教育的根本任务是（）。A.促进学生全面发展B.提高升学率C.培养社会主义建设者和接班人D.传授人类文化知识5.在小学教育中，德育的首要任务是（）。A.思想教育B.道德教育C.心理健康教育D.爱国主义教育6.学生小华经常在课堂上走神，教师多次批评无效，后得知其父母近期关系紧张。针对小华的情况，教师最应该采取的做法是（）。A.加强对小华的课堂纪律管理B.向家长施加压力，要求其管教好孩子C.关注小华的情绪变化，了解其困难并提供帮助D.认为小华是“问题学生”，放弃对其的培养7.素质教育的核心和灵魂是（）。A.创新教育B.全面发展教育C.德育为先D.因材施教8.教师在课堂上运用多媒体技术辅助教学，主要是为了（）。A.展示教师的教学技巧B.提高学生的课堂注意力C.创设情境，激发学生学习兴趣D.减轻教师的教学负担9.“教,上所施,下所效也；学,所以模仿也。”这句话体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.示范性原则10.小学阶段的学生思维主要以具体形象思维为主，教师在进行教学时应该（）。A.注重理论知识的讲解B.多运用实物、图片、视频等教学手段C.鼓励学生进行抽象推理D.对学生的错误观点进行批评纠正11.教师在课堂上提问后，应给学生留出足够的思考时间，这体现了（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则12.“一把钥匙开一把锁”的教学比喻，主要说明了教师应该遵循（）。A.巩固性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.理论联系实际原则13.小学语文教师在教学“春”字时，引导学生观察春天的景象，并用自己的语言描述，这属于（）。A.直观教学B.言语教学C.活动教学D.实践教学14.教师通过创设问题情境，引导学生自主探究，解决问题，这种教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.探究法15.小学数学教师在教“分数”时，制作了pizza和蛋糕的实物模型，帮助学生理解分数的概念，这主要运用了（）。A.变式法B.夸张法C.直观法D.比较法二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请根据题目要求作答。）16.简述“以人为本”的学生观的主要内涵。17.简述教师职业道德规范的主要内容。18.简述小学教育教学过程的基本规律。19.简述备课的基本要求。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请仔细阅读材料，并根据题目要求作答。）20.材料：小明是五年级的学生，最近上课总是不专心，作业也完成得不好。教师找小明谈话，小明说：“我爸妈最近总吵架，我很担心他们。”教师了解情况后，与小明父母进行了沟通，并鼓励小明在学校里遇到困难可以随时找教师倾诉。一段时间后，小明的情况有了明显好转。请从教师职业道德的角度，分析该教师的行为。21.材料：某小学语文教师在教学《小草》一课时，设计了以下教学环节：（1）播放歌曲《小草》，导入新课。（2）学生自由朗读课文，初步感知诗歌内容。（3）教师讲解诗歌中的生字词。（4）学生分组讨论诗歌表达了怎样的思想感情。（5）教师总结，布置作业：背诵课文，画一画你心中的小草。请分析该教师的教学设计有哪些优点和不足。四、教学设计题（本大题共1小题，共30分。请根据题目要求作答。）22.你是小学三年级语文教师，请以“春天”为主题，设计一节40分钟的语文课。要求：写出教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计。---试卷答案一、单项选择题1.C解析：新型师生关系建立在民主平等的基础上，教师与学生是相互尊重、教学相长的关系。C选项最符合这一描述。2.C解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定，实施义务教育的学校不得收取学费。C选项符合题意。3.A解析：“学高为师，身正为范”强调教师不仅要具备高尚的道德情操，还要有渊博的知识，这是教师社会责任感的体现。A选项最符合题意。4.C解析：培养社会主义建设者和接班人是教育的根本任务，体现了教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务的方向。C选项最符合题意。5.D解析：爱国主义教育是小学德育的首要任务，它对于培养学生的国家观念、民族精神具有重要意义。D选项最符合题意。6.C解析：教师应关注学生的心理健康，了解学生问题的根源并提供帮助，而不是简单批评或放弃。C选项最符合题意。7.A解析：创新教育是素质教育的核心和灵魂，强调培养学生的创新精神和实践能力。A选项最符合题意。8.C解析：多媒体技术辅助教学的主要目的是创设情境，激发学生学习兴趣，提高教学效果。C选项最符合题意。9.D解析：“教，上所施，下所效也；学，所以模仿也”强调教师示范的作用，学生通过模仿学习。D选项最符合题意。10.B解析：小学阶段学生以具体形象思维为主，教师应多运用直观教具进行教学。B选项最符合题意。11.A解析：提问后留出思考时间，是启发学生主动思考的表现，体现了启发性原则。A选项最符合题意。12.B解析：“一把钥匙开一把锁”比喻要根据学生的个体差异进行教育，体现了因材施教原则。B选项最符合题意。13.C解析：教师引导学生观察春天并描述，属于引导学生动手、动脑的活动教学。C选项最符合题意。14.D解析：创设问题情境，引导学生自主探究，属于探究法的教学方法。D选项最符合题意。15.C解析：制作实物模型帮助学生理解分数概念，属于直观教学法。C选项最符合题意。二、简答题16.以人为本的学生观的主要内涵包括：学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。解析：此题考查学生对“以人为本”学生观的理解。学生是发展的人，意味着学生具有巨大的发展潜能，需要教师耐心引导；学生是独特的人，意味着每个学生都有自己的特点、兴趣和需求，需要教师因材施教；学生是具有独立意义的人，意味着学生是学习的主体，需要教师尊重学生的主体地位。17.教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。解析：此题考查教师职业道德规范的主要内容。爱国守法是基本要求，爱岗敬业是职业精神，关爱学生是核心，教书育人是天职，为人师表是榜样，终身学习是发展要求。18.小学教育教学过程的基本规律包括：间接经验与直接经验相结合的规律，掌握知识与发展智力相统一的规律，教师主导与学生主体相统一的规律，传授知识与思想品德教育相统一的规律。解析：此题考查小学教育教学过程的基本规律。间接经验与直接经验相结合强调学生既要学习书本知识，也要参与实践活动；掌握知识与发展智力相统一强调学习知识的同时要发展思维能力；教师主导与学生主体相统一强调教师引导学生，学生是学习的主人；传授知识与思想品德教育相统一强调知识学习要与品德培养相结合。19.备课的基本要求包括：备教材、备学生、备教法。解析：此题考查备课的基本要求。备教材是指教师要对教学内容进行深入理解；备学生是指教师要了解学生的认知水平、兴趣需求等；备教法是指教师要根据教材和学生情况选择合适的教学方法。三、材料分析题20.该教师的行为体现了关爱学生、教书育人、为人师表的职业道德规范。解析：此题考查教师职业道德规范在实践中的体现。教师关注小明的困难，并主动与其父母沟通，体现了关爱学生；通过帮助小明解决问题，促进其健康成长，体现了教书育人；教师用自己的行动为学生树立了榜样，体现了为人师表。21.该教师的教学设计优点在于：能够运用多种教学方法，激发学生学习兴趣；不足在于：对学生自主探究和合作学习的引导不够充分。解析：此题考查教学设计的基本原则。教师运用歌曲导入、朗读、讨论等多种方法，体现了教学方法的多样性；但教学过程主要由教师主导，学生自主探究和合作学习的环节较少，这是教学设计的不足之处。四、教学设计题22.（仅供参考，以下是一个示例）教学目标：1.知识与技能：学生能够认识“春”、“风”、“花”等生字，理解课文内容，能够用自己的语言描述春天的景象。2.过程与方法：学生通过观察、讨论、朗读等方式，感受春天的美好，学习描写春天的方法。3.情感态度与价值观：学生能够热爱春天，热爱大自然，培养观察力和想象力。教学重难点：重点：认识生字，理解课文内容，感受春天的美好。难点：学习描写春天的方法，用自己的语言描述春天的景象。教学过程：（一）导入（5分钟）1.播放歌曲《春天在哪里》，让学生感受春天的氛围。2.提问：春天在哪里？你眼中的春天是什么样的？（二）新课讲授（25分钟）1.初读课文，认识生字。（8分钟）（1）学生自由朗读课文，圈出生字词。（2）教师带领学生认读生字词，并讲解字义。2.细读课文，理解内容。（10分钟）（1）学生分组讨论：课文描写了春天的哪些景象？（2）教师引导学生理解课文内容，重点讲解描写春天景色的句子。3.品读课文，感受情感。（7分钟）（1）学生有感情地朗读课文，体会作者对春天的热爱。（2）教师引导学生