统编人教部编版九年级下册语文字音字形词语运用检测题

统编人教部编版九年级下册语文字音字形词语运用检测题同学们，九年级下册的语文学习，在承接以往知识的基础上，更注重综合素养的提升与文化底蕴的积淀。而语言文字的运用能力，是这一切的基石。字音的准确辨识、字形的规范书写、词语的恰当运用，不仅是语文考试的重要考点，更是我们进行有效沟通、展现个人素养的基本前提。为了帮助大家更好地掌握本册教材中的重点字词，及时发现并弥补学习中的薄弱环节，我们精心编写了这份字音字形词语运用专项检测题。希望同学们能认真对待，独立完成，以检测自己的真实水平，并从中获得启发与提高。一、字音辨识(每小题2分，共10分)给下列加点字注音，或根据拼音写汉字后注上拼音（此处侧重注音考查）。1.他在黑暗中摸索，不小心被绊倒了，膝盖磕在石头上，传来一阵灼痛。（）（）2.这位诗人的作品充满了对理想的憧憬，也不乏对现实的深刻剖析。（）（）3.面对敌人的恐吓，他面不改色，慷慨陈词，展现了革命者的凛然正气。（）（）4.我们要警惕那些诡谲的言论，不要被其蛊惑，保持清醒的头脑。（）（）5.这条小路蜿蜒曲折，一直通向那静谧的山谷，风景十分秀丽。（）（）（以下为选择型，考查辨析能力）6.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）契合（qiè）味同嚼蜡（jiáo）吹毛求疵（cī）B.睥睨（pì）稽首（qǐ）蹑手蹑脚（niè）一气呵成（hē）C.诘难（jié）惆怅（chàng）栩栩如生（xǔ）信手拈来（zhān）D.拘泥（ní）盘桓（huán）铢两悉称（chèn）哗众取宠（huá）7.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（）A.诡谲（jué）瘦削（xuē）伫立（zhù）蹑手蹑脚（niè）B.虐待（nüè）怯懦（qiè）忌讳（huì）赫赫扬扬（hè）C.拾掇（duo）幌子（huǎng）侦缉（jī）骂骂咧咧（liē）D.囫囵（hú）鼎盛（dǐng）幌子（huǎng）雕梁画栋（dōng）二、字形辨析(每小题2分，共10分)根据拼音写汉字。8.我们要从历史中jíqǔ（）智慧，而不是简单地fùzé（）。9.他用zhìpǔ（）的语言，讲述了一个感人至深的故事，让听众无不动容。10.面对困难，我们不能tuìsuō（），而应勇敢地迎接挑zhàn（）。（以下为选择型，考查辨析能力）11.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.苍茫驾驭骂骂咧咧无精打彩B.坎肩旗帜望眼欲穿取义成仁C.要决隧洞千钧之力如坐针毡D.笑涡隐匿不屑置辨文采藻饰12.下列词语中，有错别字的一项是（）A.鼎盛咬牙跺脚无可奈何喃喃自语B.威严雕梁画栋蹑手蹑脚喜出望外C.凝视另请高明骂骂咧咧咬牙切齿D.侦辑赫赫扬扬两胁插刀如雷贯耳三、词语运用(每小题3分，共15分)（选择型，考查词语理解与运用能力）13.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.他知识渊博，说起话来总是引经据典，络绎不绝，非常吸引人。B.不法分子利用网络平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.遇到困难时，我们应该积极面对，而不是怨天尤人，自暴自弃。14.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他信手拈来的打油诗，总是能给大家带来意想不到的欢乐。B.面对这突如其来的灾难，人们表现出了前所未有的团结与坚强。C.他在演讲中夸夸其谈，深刻阐述了自己对未来发展的见解，赢得了阵阵掌声。D.我们在学习中要善于思考，不求甚解的态度是不可取的。15.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他的演讲________，深深地打动了在场的每一位听众。（2）我们要________传统文化的精髓，并发扬光大。（3）在困难面前，我们要保持冷静的头脑，________地制定应对策略。A.栩栩如生汲取郑重其事B.绘声绘色汲取从容不迫C.绘声绘色吸取郑重其事D.栩栩如生吸取从容不迫16.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）A.这部电影的情节设置扑朔迷离，让观众看得如痴如醉。B.他是一个精益求精的人，对工作中的任何细节都不放过。C.面对敌人的严刑拷打，他大义凛然，始终没有泄露党的秘密。D.周末，同学们前仆后继地来到敬老院，为老人们送去温暖。17.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.小明同学在学习上总是不求甚解，所以成绩一直名列前茅。B.他妄自菲薄别人，在班级里很受孤立。C.这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。D.面对困难，我们要有锲而不舍的精神，才能最终取得成功。参考答案与解析一、字音辨识1.绊（bàn）倒灼（zhuó）痛*解析：考查常见字的读音，注意“灼”是翘舌音，二声。*2.憧（chōng）憬（jǐng）剖（pōu）析*解析：“憧憬”为常见双音节词，“剖”不要误读为“pāo”。*3.恐吓（hè）慷（kāng）慨（kǎi）*解析：“吓”是多音字，此处作“恐吓”讲，读“hè”；“慨”为上声。*4.诡谲（jué）蛊（gǔ）惑*解析：“谲”字较为生僻，需重点记忆；“蛊”为三声。*5.蜿（wān）蜒（yán）静谧（mì）*解析：“蜿蜒”为连绵词，“谧”字易误读，注意其韵母为“i”。*6.B*解析：A项“契合”的“契”应读“qì”；C项“信手拈来”的“拈”应读“niān”；D项“拘泥”的“泥”应读“nì”。*7.D*解析：D项“雕梁画栋”的“栋”应读“dòng”。*二、字形辨析8.汲（jí）取敷（fù）衍（yǎn）*解析：注意“汲取”的“汲”是三点水旁；“敷衍”不要写成“付厌”。*9.质（zhì）朴（pǔ）*解析：“质朴”意为朴实，不要写成“质仆”。*10.退（tuì）缩（suō）战（zhàn）*解析：“退缩”指畏难不前，“战”指战斗、挑战。*11.B*解析：A项“无精打彩”应为“无精打采”；C项“要决”应为“要诀”；D项“不屑置辨”应为“不屑置辩”。*12.D*解析：D项“侦辑”应为“侦缉”，“两胁插刀”应为“两肋插刀”。*三、词语运用13.D*解析：A项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，不能用于形容说话。B项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，含褒义，用于不法分子的诈骗手段不恰当。C项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用于形容小说情节。D项“怨天尤人”指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人，使用恰当。*14.C*解析：C项“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，与后文“深刻阐述”“赢得阵阵掌声”的语境不符，可改为“侃侃而谈”。*15.B*解析：“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，不能形容演讲，排除A、D。“汲取”与“吸取”都有吸收的意思，但“汲取”更书面化，常用于抽象事物，如“汲取经验”“汲取智慧”，“吸取”使用范围更广。“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真；“从容不迫”形容非常镇静，不慌不忙。根据语境，（3）应选“从容不迫”。故答案为B。*16.D*解析：D项“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上去，形容斗争的英勇壮烈，用于同学们去敬老院做义工不恰当，可改为“络绎不绝”或“陆陆续续”。*17.D*解析：A项“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，常指学习或研究不认真、不深入，与“成绩一直名列前茅”矛盾。B项“妄自菲薄”指过分看轻自己，不能带宾语“别人”。C项“