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PAGE班级纪律安全卫生制度一、总则(一)目的为了营造良好的班级秩序,保障全体学生在校期间的人身安全,维护班级环境卫生,特制定本制度。本制度旨在规范班级成员的行为,增强学生的纪律意识、安全意识和卫生意识,促进班级的和谐发展,为学生创造一个健康、有序、积极向上的学习和生活环境。(二)适用范围本制度适用于[班级名称]全体学生及参与班级管理的相关人员。(三)基本原则1.以人为本原则:充分尊重学生的个性和需求,以保障学生的身心健康和全面发展为出发点和落脚点。2.公平公正原则:制度面前人人平等,对所有学生一视同仁,确保各项规定的执行公正无私。3.教育与管理相结合原则:通过教育引导学生自觉遵守制度,同时加强管理,对违反制度的行为进行适当约束和纠正,促进学生自我约束和自我管理能力的提升。4.全员参与原则:班级纪律、安全和卫生工作涉及全体学生,鼓励全体学生积极参与,共同维护班级良好秩序。二、班级纪律制度(一)考勤纪律1.按时到校:学生应按照学校规定的作息时间按时到校,不得迟到。如有特殊情况不能按时到校,需提前向班主任请假,并说明原因。2.请假制度学生请假需填写请假条,注明请假时间、原因及预计返校时间,经班主任批准后方可生效。请假一天以内由班主任批准;请假一天以上三天以内,经班主任同意后,报年级组长审批;请假三天以上需经学校相关部门批准。请病假需提供医院证明。3.旷课处理:无故旷课者,班主任应及时与家长取得联系,了解情况,并对旷课学生进行批评教育。旷课累计达到一定节数的,按照学校相关规定给予相应的纪律处分。(二)课堂纪律1.遵守课堂秩序:学生应提前准备好学习用品,按时进入教室,做好上课准备。课堂上要保持安静,认真听讲,积极思考,不做与课堂无关的事情。2.尊重教师:尊重教师的劳动成果,听从教师的教导,不得顶撞教师。如有不同意见,应在课后与教师沟通交流。3.发言规范:学生在课堂上发言应举手示意,经教师允许后,起立发言。发言要声音洪亮,表达清晰,观点明确。4.课堂纪律监督:设立课堂纪律监督员,由学生轮流担任。监督员负责记录课堂上违反纪律的情况,并及时向班主任报告。(三)课间纪律1.文明休息:课间休息时,学生应在教室及走廊内文明活动,不得在走廊内追逐打闹、大声喧哗,避免影响他人学习和休息。2.爱护公物:爱护教室及校园内的公共设施,不得随意破坏。如有损坏,应及时报告并照价赔偿。3.保持卫生:保持教室及走廊的环境卫生,不乱扔垃圾,不随地吐痰。发现垃圾应主动捡起,放入垃圾桶内。(四)考试纪律1.诚信考试:学生应严格遵守考试纪律,诚信考试,杜绝作弊行为。考试过程中,不得抄袭、夹带、传递纸条、使用通讯工具等作弊手段。2.遵守考试规则:按照学校规定的考试时间、地点参加考试,不得迟到、早退。考试结束后,应立即停止答题,将试卷和答题卡整理好,交监考教师验收。3.考试违纪处理:对于违反考试纪律的学生,按照学校相关规定给予相应的纪律处分,并取消该科考试成绩。(五)集会纪律1.按时集合:学生应按照学校或班级的通知,按时到达指定地点集合,不得迟到。集合时要保持安静,听从指挥。2.遵守秩序:在集会过程中,要遵守会场秩序,不得随意走动、交头接耳、大声喧哗。尊重报告人、发言人,认真倾听会议内容。3.退场有序:集会结束后,要按照指定的路线有序退场,不得拥挤、推搡,确保安全。三、班级安全制度(一)安全教育1.定期开展安全教育活动:每周至少安排一次安全教育课,对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、网络安全等方面的教育。通过主题班会、案例分析、观看安全教育片等形式,增强学生的安全意识和自我保护能力。2.安全知识宣传:利用班级黑板报、宣传栏等阵地,定期宣传安全知识,营造良好安全氛围。及时向学生传达学校及上级部门发布的安全通知和提示,让学生了解安全动态。3.安全演练:每学期至少组织一次安全演练,如火灾逃生演练、地震应急演练等。通过演练,让学生熟悉应急逃生的方法和路线,提高学生在紧急情况下的应急反应能力和自我保护能力。(二)交通安全1.遵守交通规则:教育学生遵守交通信号灯,走人行道,过马路要走斑马线,不得在马路上追逐打闹。2.乘车安全:乘坐公共交通工具时,要遵守乘车秩序,文明乘车。不把头、手伸出窗外,不携带易燃易爆等危险物品上车。3.家校交通安全:学生上下学途中要注意交通安全,家长要积极配合学校,教育孩子遵守交通规则。如遇恶劣天气,家长要提醒孩子注意出行安全。(三)消防安全1.了解消防知识:教育学生了解火灾的危害,掌握基本的消防知识,如火灾报警电话、灭火器的使用方法等。2.遵守消防规定:不得在教室、宿舍等场所私拉乱接电线,不得使用明火,不得违规使用电器设备。发现火灾隐患要及时报告班主任或学校相关部门。3.火灾应急处理:如遇火灾,要保持冷静,迅速拨打火警电话119,并按照疏散逃生路线有序撤离现场。不得乘坐电梯,要用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前行。(四)食品安全1.注意饮食卫生:教育学生养成良好的饮食习惯,不吃生冷食物,不吃“三无”食品,不吃变质食物。饭前便后要洗手。2.合理饮食:引导学生合理安排饮食,不暴饮暴食,保持营养均衡。3.学校食堂管理:学校食堂要严格遵守食品安全法律法规,加强食品采购、储存、加工、销售等环节的管理,确保食品安全。学生要遵守食堂就餐秩序,文明就餐。(五)防溺水安全1.远离危险水域:教育学生不到河边、池塘、水库等危险水域游泳、玩耍。如遇他人溺水,不得盲目下水施救,要及时呼救并拨打120急救电话。2.开展防溺水教育:在夏季等溺水高发期,要加强防溺水安全教育,通过案例分析、观看防溺水教育片等形式,让学生深刻认识到溺水的危害。(六)网络安全1.正确使用网络:教育学生合理安排上网时间,文明上网,不沉迷网络。不得在网络上发布不良信息,不得参与网络赌博、诈骗等违法活动。2.保护个人信息:提醒学生注意保护个人隐私,不随意在网络上透露个人信息,避免受到网络诈骗。3.网络安全教育:定期开展网络安全教育,引导学生正确认识网络的利弊,提高学生的网络安全意识和辨别能力。(七)校园活动安全1.活动前准备:组织校园活动前,要制定详细的活动方案,对活动场地、设备、人员等进行全面检查,确保活动安全。2.活动过程管理:活动过程中,要安排专人负责安全管理,维持秩序,确保学生的人身安全。如遇突发情况,要及时采取措施进行处理,并向学校相关部门报告。3.活动结束总结:活动结束后,要对活动进行总结,分析存在的问题,及时改进,为今后的活动安全提供保障。四、班级卫生制度(一)教室卫生1.值日安排:制定详细的教室值日表,明确每天的值日人员和职责。值日人员要按时打扫教室卫生,包括地面清扫、桌面擦拭、黑板擦净、门窗玻璃清洁等。2.卫生标准地面干净无杂物,无痰迹,无口香糖污渍。桌面、抽屉整洁,书籍、文具摆放整齐。黑板擦拭干净,讲台整洁,教具摆放有序。门窗玻璃明亮,窗台无灰尘。墙壁、天花板无蜘蛛网,无乱涂乱画现象。3.保持卫生:全体学生要养成良好的卫生习惯,保持教室卫生整洁。不得随地吐痰和乱扔垃圾,垃圾要及时放入垃圾桶内。(二)环境卫生区卫生1.责任划分:划分班级环境卫生区,明确各区域的责任人。责任人要每天按时打扫环境卫生区,包括清扫地面、清理垃圾、修剪花草等。2.卫生要求环境卫生区地面干净,无杂物,无积水。垃圾及时清理,垃圾桶定期清洗,周围无散落垃圾。花草树木定期修剪,保持美观整齐。3.检查监督:班主任要定期对环境卫生区进行检查,发现问题及时督促责任人整改。学校也会不定期对环境卫生区进行检查评比,对表现优秀的班级进行表彰奖励。(三)个人卫生1.养成良好卫生习惯:教育学生养成良好的个人卫生习惯,勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤洗手。保持头发整洁,不得留怪异发型。2.注意仪表整洁:学生要注意仪表整洁,穿着得体,符合学生身份。不得佩戴首饰、化妆及穿奇装异服。3.健康生活方式:引导学生保持健康的生活方式,合理饮食,适量运动,保证充足的睡眠,增强体质。五、制度执行与监督(一)执行要求1.全体学生要认真学习本制度,自觉遵守各项规定,将制度要求内化为自身行为准则。2.班干部要以身作则,带头遵守制度,积极协助班主任做好班级管理工作。对违反制度的行为要及时制止,并向班主任报告。3.班主任要加强对制度执行情况的监督检查,及时发现问题并采取措施加以解决。对违反制度的学生要进行批评教育,情节严重的要按照学校相关规定给予纪律处分。(二)监督机制1.设立班级纪律、安全、卫生监督小组,由学生代表组成。监督小组负责对班级成员的日常行为进行监督检查,及时发现问题并向班主任报告。2.班主任要定期召开班级管理会议,听取学生对制度执行情况的意见和建议,及时调整和完善制度内容,确保制度的科学性和有效性。3.学校相关部门要加强对班级纪律、安全、卫生工作的指导和监督,定期对班级进行检查评比,对表现优秀的班级进行表彰奖励,对存在问题的班级提出整改意见。六、奖励与惩罚(一)奖励1.纪律方面:对遵守纪律表现突出的学生,如全勤、课堂纪律良好、考试无违纪等,给予表扬和奖励。可以颁发纪律之星奖状、小奖品等,激励学生自觉遵守纪律。2.安全方面:对在安全工作中表现积极的学生,如积极参与安全演练、发现安全隐患及时报告等,给予表彰和奖励。可以给予安全小卫士称号、物质奖励等,增强学生的安全意识和责任感。3.卫生方面:对爱护班级卫生、积极参与卫生劳动的学生,如值日认真负责、主动维护环境卫生等,给予表扬和奖励。可以颁发卫生标兵奖状、奖品等,培养学生良好的卫生习惯。4.综合奖励:对在纪律、安全、卫生等方面全面表现优秀的学生,学期末给予综合表彰,如评选优秀学生、三好学生等,并给予相应的奖励。(二)惩罚1.纪律处分:对违反纪律的学生,视情节轻重给予相应的纪律处分。纪律处分分为警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、开除学籍等。具体处分标准按照学校相关规定执行。2.安全责任追究:对因个人行为导致安全事故的学生

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