关于深化卫生技术人员职称制度

PAGE关于深化卫生技术人员职称制度一、总则（一）目的为进一步深化卫生技术人员职称制度改革，完善评价标准，创新评价机制，充分调动卫生技术人员的积极性和创造性，提高卫生专业技术水平，推动医疗卫生事业高质量发展，特制定本实施方案。（二）适用范围本方案适用于在医疗卫生机构、疾病预防控制机构、采供血机构等从事医疗、预防、保健、药学、护理、医技等专业技术工作的卫生技术人员。（三）基本原则1.坚持德才兼备，以德为先：把品德放在卫生技术人员职称评价的首位，重点考察其职业道德、工作业绩和服务质量。2.突出能力业绩导向：注重考核卫生技术人员的专业能力、技术水平和实际工作贡献，鼓励多出成果、多出高质量成果。3.科学公正评价：遵循卫生技术人员成长规律和职业特点，建立科学合理、公平公正的评价体系，确保评价结果客观准确。4.分类评价：根据不同专业、不同岗位的特点，实行分类评价，提高评价的针对性和有效性。5.动态调整：根据医疗卫生事业发展需求和行业实际情况，适时调整评价标准和办法，保持职称制度的科学性和适应性。二、职称体系与评价标准（一）职称体系卫生技术人员职称分为医、药、护、技四大类，每大类又分为初级、中级、高级三个层次，其中高级职称分为正高级和副高级。具体如下：1.医疗类：初级：医士、医师（执业助理医师）中级：主治医师高级：副主任医师、主任医师2.药学类：初级：药士、药师（执业药师）中级：主管药师高级：副主任药师、主任药师3.护理类：初级：护士、护师中级：主管护师高级：副主任护师、主任护师4.医技类：初级：技士、技师中级：主管技师高级：副主任技师、主任技师（二）评价标准1.基本条件遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。具备相应的专业知识和技能，通过规定的考试或考核。按照规定完成继续医学教育学分。2.学历、资历要求医士：取得中等卫生专业学校医学专业学历，从事本专业技术工作满1年。医师（执业助理医师）：取得高等学校医学专科学历，从事本专业技术工作满1年；或取得中等卫生专业学校医学专业学历，从事本专业技术工作满3年。主治医师：取得高等学校医学本科学历，从事本专业技术工作满4年；或取得硕士学位，从事本专业技术工作满2年；或取得博士学位。副主任医师：取得大学本科及以上学历，担任主治医师职务满5年；或取得硕士学位，担任主治医师职务满4年；或取得博士学位，担任主治医师职务满2年。主任医师：取得大学本科及以上学历，担任副主任医师职务满5年；或取得硕士学位，担任副主任医师职务满4年；或取得博士学位，担任副主任医师职务满2年。药士：取得中等卫生专业学校药学专业学历，从事本专业技术工作满1年。药师（执业药师）：取得高等学校药学专科学历，从事本专业技术工作满1年；或取得中等卫生专业学校药学专业学历，从事本专业技术工作满3年。主管药师：取得高等学校药学本科学历，从事本专业技术工作满4年；或取得硕士学位，从事本专业技术工作满2年；或取得博士学位。副主任药师：取得大学本科及以上学历，担任主管药师职务满5年；或取得硕士学位，担任主管药师职务满4年；或取得博士学位，担任主管药师职务满2年。主任药师：取得大学本科及以上学历，担任副主任药师职务满5年；或取得硕士学位，担任副主任药师职务满4年；或取得博士学位，担任副主任药师职务满2年。护士：取得中等卫生专业学校护理专业学历，从事本专业技术工作满1年。护师：取得高等学校护理专科学历，从事本专业技术工作满1年；或取得中等卫生专业学校护理专业学历，从事本专业技术工作满3年。主管护师：取得高等学校护理本科学历，从事本专业技术工作满4年；或取得硕士学位，从事本专业技术工作满2年；或取得博士学位。副主任护师：取得大学本科及以上学历，担任主管护师职务满5年；或取得硕士学位，担任主管护师职务满4年；或取得博士学位，担任主管护师职务满2年。主任护师：取得大学本科及以上学历，担任副主任护师职务满5年；或取得硕士学位，担任副主任护师职务满4年；或取得博士学位，担任副主任护师职务满2年。技士：取得中等卫生专业学校医学技术专业学历，从事本专业技术工作满1年。技师：取得高等学校医学技术专科学历，从事本专业技术工作满1年；或取得中等卫生专业学校医学技术专业学历，从事本专业技术工作满3年。主管技师：取得高等学校医学技术本科学历，从事本专业技术工作满4年；或取得硕士学位，从事本专业技术工作满2年；或取得博士学位。副主任技师：取得大学本科及以上学历，担任主管技师职务满5年；或取得硕士学位，担任主管技师职务满4年；或取得博士学位，担任主管技师职务满2年。主任技师：取得大学本科及以上学历，担任副主任技师职务满5年；或取得硕士学位，担任副主任技师职务满4年；或取得博士学位，担任副主任技师职务满2年。3.业绩成果要求医士：能独立完成本专业常见疾病的诊断和治疗工作，在上级医师指导下，参与临床诊疗工作，无医疗事故发生。医师（执业助理医师）：能熟练掌握本专业基本理论和技能，独立诊治本专业常见疾病，参与急危重症患者的抢救工作，有一定的临床经验，无医疗事故发生。主治医师：具有较丰富的临床经验，能熟练诊治本专业复杂疾病，解决本专业疑难问题，指导下级医师工作，开展新技术、新项目，发表一定数量的专业论文或参与科研项目。副主任医师：具有较高的临床水平和科研能力，能解决本专业重大疑难问题，指导和培养本专业技术人才，在本地区或本领域有一定的知名度，发表多篇高质量专业论文或主持科研项目。主任医师：具有精湛的临床技术和深厚的学术造诣，是本专业学科带头人，能解决本专业国内外重大疑难问题，培养大批优秀专业人才，在国内外有较高的知名度，发表大量高水平专业论文或主持重大科研项目。药士：能熟练掌握本专业常用药品的性质、用途、用法、用量，做好药品的采购、保管、发放等工作，无药品管理差错。药师（执业药师）：能独立承担本专业药品调剂、制剂、药品检验等工作，掌握药品不良反应监测和药物临床应用知识，参与临床药物治疗方案的制定，无药品质量事故发生。主管药师：具有较丰富的药学专业知识和实践经验，能指导下级药师工作，开展药学研究，参与临床药物治疗监测，发表一定数量的专业论文或参与科研项目。副主任药师：具有较高的药学专业水平和科研能力，能解决本专业复杂问题，指导和培养本专业技术人才，在本地区或本领域有一定的影响力，发表多篇高质量专业论文或主持科研项目。主任药师：具有精湛的药学技术和深厚的学术造诣，是本专业学科带头人，能解决本专业国内外重大问题，培养大批优秀专业人才，在国内外有较高的知名度，发表大量高水平专业论文或主持重大科研项目。护士：能熟练执行基础护理操作，观察患者病情变化，做好患者生活护理和心理护理，无护理差错发生。护师：能熟练掌握专科护理技术，参与急危重症患者的护理工作，指导护士开展护理工作，发表一定数量的护理专业论文或参与科研项目。主管护师：具有较丰富的护理专业知识和实践经验，能解决本专业复杂护理问题，开展护理新技术、新项目，指导和培养本专业技术人才，发表多篇高质量护理专业论文或主持科研项目。副主任护师：具有较高的护理专业水平和科研能力，能解决本专业重大疑难护理问题，指导和培养本专业技术人才，在本地区或本领域有一定的知名度，发表多篇高水平护理专业论文或主持科研项目。主任护师：具有精湛的护理技术和深厚的学术造诣，是本专业学科带头人，能解决本专业国内外重大护理问题，培养大批优秀专业人才，在国内外有较高的知名度，发表大量高水平护理专业论文或主持重大科研项目。技士：能熟练掌握本专业基本操作技能，协助技师完成各项技术工作，无技术差错发生。技师：能独立完成本专业常规技术操作，解决本专业一般技术问题，参与新技术、新项目的开展，发表一定数量的专业论文或参与科研项目。主管技师：具有较丰富的专业知识和实践经验，能指导下级技师工作，开展专业技术研究，解决本专业复杂技术问题，发表多篇高质量专业论文或主持科研项目。副主任技师：具有较高的专业水平和科研能力，能解决本专业重大疑难技术问题，指导和培养本专业技术人才，在本地区或本领域有一定的影响力，发表多篇高水平专业论文或主持科研项目。主任技师：具有精湛的专业技术和深厚的学术造诣，是本专业学科带头人，能解决本专业国内外重大技术问题，培养大批优秀专业人才，在国内外有较高的知名度，发表大量高水平专业论文或主持重大科研项目。三、评价方式与程序（一）评价方式1.考试：卫生技术人员职称考试是评价卫生技术人员专业知识和技能水平的重要手段。初级职称考试实行全国统一考试，中级职称考试根据不同专业类别实行全国统一考试或省级统一考试。2.评审：高级职称评审采取专家评审的方式进行。评审专家由医疗卫生领域的权威专家、学科带头人等组成，按照评审标准对申报人员的业绩成果、专业技术水平等进行综合评价。3.考核认定：对符合条件的卫生技术人员，可通过考核认定的方式直接取得相应职称。考核认定主要依据其学历、资历、工作业绩等条件进行。（二）评价程序1.个人申报：卫生技术人员根据自身条件和岗位要求，向所在单位提出职称申报申请，并提交相关申报材料。2.单位审核：所在单位对申报人员的资格、申报材料等进行审核，确保申报材料真实、准确、完整。3.主管部门审查：主管部门对申报人员的资格和申报材料进行审查，符合条件的予以受理。4.考试或考核：按照规定组织申报人员参加考试或考核。5.评审：对考试或考核合格的申报人员，组织专家进行评审。评审过程中，申报人员需进行述职答辩，接受专家的提问和评价。6.公示：评审结果在一定范围内进行公示，公示期不少于5个工作日。对公示期间有异议的，进行调查核实。7.审批发证：公示无异议后，按照规定程序进行审批发证。四、职称管理与服务（一）职称聘任卫生技术人员取得相应职称后，由所在单位根据岗位设置和工作需要进行聘任。聘任期限一般为3年，期满后根据考核结果决定是否续聘。（二）岗位管理根据卫生技术人员职称等级，合理设置岗位，明确岗位职责和任职条件。岗位设置应遵循科学合理、精简高效的原则，充分发挥不同职称层次卫生技术人员的作用。（三）继续教育加强卫生技术人员继续教育工作，制定继续教育计划，组织开展各类培训、学术交流等活动，不断提高卫生技术人员的专业素质和业务能力。卫生技术人员应按照规定完成继续医学教育学分，作为职称晋升、聘任的重要依据。（四）信息管理建立健全卫生