福建省龙岩初级中学2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页2025～2026学年第一学期第二次质量检测七年级语文试题分值：150分时间：120分钟一、积累与运用（28分）1.根据语境，补写出句子。龙初学子将师长的教诲藏于心、践于行，恰似把星光缀入征途，每一步都走得坚定又明亮。国旗下讲话时，校领导引用《诫子书》中的“①__________，②__________”勉励同学们只有保持宁静专一，才能明确志向、达到远大目标；在班会上，班主任引用《诫子书》中的“③__________，④__________”来勉励同学们应当学会在宁静中修养身心，在自我约束中涵养德行；课堂上，科任老师引用《诫子书》中的“⑤__________，⑥__________”告诫同学们学习不能消极怠慢，性情不能草率急躁；段长在周讲评时，引用《诫子书》中的“⑦__________，⑧__________”强调了时光飞逝、意志消磨对人生的负面影响。立志、学习、惜时是龙初学子成才的三个条件，这样，龙初学子才可成长为“一个高尚的人，⑨__________，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，⑩__________。”（毛泽东《纪念白求恩》）。【答案】①.非淡泊无以明志②.非宁静无以致远③.静以修身④.俭以养德⑤.淫慢则不能励精⑥.险躁则不能治性⑦.年与时驰⑧.意与日去⑨.一个纯粹的人⑩.一个有益于人民的人【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“致、德、淫、励、躁、治、驰、粹”等字词容易写错。2.龙岩初级中学七年级举办“名著与成长”主题文化节，小语设计了一盏“逐梦”主题灯，并在灯上附了一段文字，阐述设计灵感与感悟。请你阅读以下内容，完成相关任务。设计灵感：这学期我认真阅读了《西游记》，发现这是一部很有味道的书。我读着取经路上一个个怪诞不经的故事，觉得这部作品更像一个励志故事：师徒四人为了“逐梦”而披荆斩棘，以笃志前行的韧性战胜一切困难，直至胜利的终点。这正是“但行前路，无问西东”。代言人选：师徒四人个性鲜明，志向坚定的唐僧令人pèi（）服，质朴憨厚的猪八戒引人发笑……神通广大的孙悟空最让我喜欢，他经常手执金箍棒闯入人迹hǎn（）至的妖精洞府大显神威……设计感悟：作为当代的青少年，我们也应该有自己追逐的梦想，对疑难要刨根问底，对学习要【甲】__________，对工作绝不拈轻怕重。以上是鄙人的高见，愿这盏“逐梦”灯照亮同学们初中学习生活的新征程！（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。①怪诞不经（）②pèi（）服③人迹hǎn（）至④拈轻怕重（）（2）根据下面的提示，在文中【甲】填入成语。《成语大词典》中释义：已经很好了，还要求更好。【甲】__________（3）下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（）A.“味道”在这里是比喻义，指书的内容丰富、意蕴深厚，让人回味无穷。B.“阅读”“故事”“坚定”的词性依次是动词、名词、形容词。C.“笃志”是褒义词，“终点”是中性词，“拈轻怕重”是贬义词。D.“愿这‘逐梦’灯照亮同学们初中生活的新征程！”这句中“灯”是暗喻。（4）小语觉得最后一段画波浪线处用语不当，却又想不明白，请你为他指出问题、说明理由并修改。【答案】（1）①.dàn②.佩③.罕④.niān（2）精益求精（3）D（4）“高见”使用不当，“高见”是敬辞，用于尊称他人的见解，因此，用“高见”来指自己的见解是不恰当的，此处应当使用谦辞“拙见”。【解析】【小问1详解】本题考查字音和字形。怪诞不经（guàidànbùjīng）：指言语奇怪荒唐，不合常理。佩服（pèifú）：感到可敬而心服人迹罕至（rénjìhǎnzhì）：人的足迹很少到达，形容地方偏僻荒凉。拈轻怕重（niānqīngpàzhòng）：指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。【小问2详解】本题考查成语的理解与语境运用。根据提示“已经很好了，还要求更好”，对应的成语是精益求精。结合原文“对学习要【甲】__________”可知，该成语用于形容对待学习应秉持追求极致、不断完善的态度，契合语境中青少年逐梦时对学习的要求。【小问3详解】本题考查词语含义、词性、感情色彩及修辞手法辨析D.句中“灯”是借喻（只出现喻体），并非暗喻，因为本体和比喻词都没有出现，选项理解不正确；故选D。【小问4详解】本题考查谦和敬辞。根据文段语境可知，“鄙人”是谦辞，用来称呼自己；“高见”是敬辞，指别人的高明见解，二者搭配造成谦敬错位。修改为：以上是鄙人的浅见（以上是我的拙见）。3.名著阅读与交流反差是塑造人物形象的有效手段，在前后反差中，人物会变得鲜活，形象会变得丰满。请参照示例，从《西游记》中的三个主角中选择一个，分析其反差手法的运用。示例：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现了他的软弱。但他的取经之心从未动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现了他的坚定。在这样的反差中，体现唐僧不是无所畏惧的英雄，更显其信仰坚定的珍贵，让人物形象更立体鲜活。①孙悟空②猪八戒③沙僧【答案】示例：①孙悟空一生英勇好斗，如大闹天宫时以一敌多，勇于反抗，称得上是硬汉。但他也会因为菩提祖师的驱赶而“满眼堕泪”，“三打白骨精”时会因为唐僧的误会而感到委屈。在这样的反差之中，突出了孙悟空不仅是一个战天斗地的英雄，更是一个会感恩会委屈的“有情之猴”。【解析】【详解】本题考查对人物形象的分析。作答时要抓住“反差让人物更鲜活”这个核心，按“找对立特点—配书中情节—说形象意义”三步来写。第一步，先找出这个角色身上两个相反的特点，比如“调皮”和“听话”、“胆小”和“勇敢”，这是写反差的关键；第二步，从《西游记》里找具体故事来对应这两个特点，不能空说，比如用“大闹天宫”对应“叛逆”，用“保护唐僧取经”对应“忠诚”，故事要选大家熟悉的；第三步，说说这两个相反的特点放在一起有什么用，比如能让角色不只是“好”或“坏”，更像真实的人，让我们觉得这个角色更生动、有血有肉。还要注意跟着示例的逻辑来，先分别说两个特点和对应故事，再总结反差的作用，这样写出来条理清楚，也符合答题要求。示例一：孙悟空向来桀骜不驯、刚愎自用，如大闹天宫时自封“齐天大圣”，违抗天庭指令，甚至大闹凌霄宝殿，尽显叛逆本色。但跟随唐僧取经后，他多次展现出隐忍与忠诚，如三打白骨精后被唐僧误解逐走，却仍心系取经大业，经八戒劝说便即刻返回，途中更是不辞辛劳降妖除魔，全力保护唐僧安危。这种“叛逆”与“忠诚隐忍”的反差，让孙悟空摆脱了单纯“叛逆神”的标签，既体现了他的成长蜕变，也凸显了其重情重义的特质，人物形象更具层次感。示例二：猪八戒平日里极度贪财好色，如在高老庄贪恋富贵想做上门女婿，见到金银财宝便心生贪念，体现了他的世俗欲念。但他面对取经团队的危难时却重情重义，如师父被擒后虽常喊散伙，却始终不离不弃，还主动去花果山请回孙悟空，体现了他的赤诚。在这样的反差中，可见猪八戒虽有凡人的缺点，却也有可贵的本心，让人物形象更真实立体。示例三：沙僧平日沉默寡言、性格内敛，取经途中多是默默挑担随行，极少主动发表见解，看似平庸木讷。但在关键时刻，他却展现出坚定与果敢，如“真假美猴王”事件中，唐僧、悟空反目，八戒提议散伙，唯有沙僧坚决反对，主动前往花果山劝说悟空，坚守取经初心；遇到危险时，他也会挺身而出保护唐僧，如流沙河一战中奋力对抗妖怪。这种“木讷平庸”与“坚定果敢”的反差，打破了沙僧“工具人”的刻板印象，凸显其沉稳可靠的特质，让人物形象更立体丰满。二、阅读理解（62分）（一）（6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。4.本诗从题材来看，是一首_______诗，首联中的“_____”这个字清晰点明了这一题材。5.明代胡应麟评价本诗颈联为“形容景物，妙绝千古”。请你结合诗句简要分析。【答案】4.①.羁旅/思乡/羁旅思乡②.客5.运用了拟人的手法，“生”“入”将“日”“春”人格化，描绘了“夜还未消尽，红日已从海上升起。旧年未过，江上新春已到来”之景，蕴含旧事物中蕴含新事物（时序变迁，新旧交替）的哲理。【解析】【导语】王湾《次北固山下》以行旅为线，勾勒出壮阔江景与时序更迭的哲思。“潮平两岸阔”显天地之旷达，“海日生残夜”寓新生于旧暮，炼字精妙。尾联“归雁”寄乡愁，刚健笔力中见婉转。全诗气象恢宏，时空交织，展现盛唐诗歌的雄浑与深沉。【4题详解】本题考查诗歌内容理解。本诗从题材来看，是一首羁旅（行旅）诗，首联中的“客”这个字清晰点明了这一题材。本诗首联点题。“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。【5题详解】本题考查诗歌炼字赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”“入”二字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。“生”“入”二字不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。（二）（16分）对比两篇文言文，完成下面小题。【甲】狼①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】狼冢（节选）临济郡西有狼冢①。近世曾有人独行于野，遇狼数十头，其人窘急，遂登草积②上。有两狼，乃入穴中，负出一老狼。老狼至以口拔数茎草群狼遂竞拔之。积将崩，遇猎者救之而免。其人相率③掘此冢，得狼百余头杀之。【注释】①冢（zhǒng）：高大的坟墓。②草积：草堆。③相率：相从，相随。6.根据语境，参考“方法提示”，解释下列加点词。加点词方法提示释义（填文字）止露尻尾课内积累①尻：__________

屠自后断其股词语推断：悬梁刺股②股：__________其人窘急课内迁移：屠大窘③窘：__________遂登草积上词典查阅遂：①就，于是；②终于，竟（《古代汉语词典》）④遂：__________7.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限断两处）老狼至以口拔数茎草群狼遂竞拔之8.用现代汉语翻译下面的句子。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）有两狼，乃入穴中，负出一老狼。9.【甲】中的屠户和【乙】文中的“其人”有什么相似的遭遇？他们是如何解除危机的？【答案】6.①.屁股②.大腿③.处境困迫，为难④.就，于是7.老狼至/以口拔数茎草/群狼遂竞拔之8.（1）屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来/大概是用来诱惑敌人的。（2）有两只狼，于是跑进洞穴中，背出一只老狼。9.同样都在野外遇到狼，被狼袭击，都有柴草堆可以躲避。甲文中的屠户后面机智勇敢、谨慎小心持刀自救；乙文中的“其人”被猎人搭救。或：甲文中的屠户利用地理优势，机智勇敢手持刀砍死了狼，又谨慎小心，转视积薪后，将正在挖洞的另一只狼杀死；乙文中的“其人”逃到柴草堆上，后被猎人搭救。【解析】【导语】这篇文言文对比阅读通过两则狼的故事，展现了人与狼的智慧较量。【甲】文以屠户智胜两狼为主线，情节紧凑，通过“假寐”“洞其中”等细节刻画狼的狡诈；【乙】文则以群狼围攻为背景，突出老狼的领导力。两文均采用“困境-转机-结局”结构，语言简练生动。主旨上，都揭示了面对危机时冷静机智的重要性，同时暗含对狼性狡黠的讽喻。【6题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。第①空：联系课内积累（《狼》是课内篇目），“止露尻尾”意思是只露出屁股和尾巴，描述的是狼钻进柴草堆后露出的身体部位，结合语境可知“尻”的意思是“屁股”。第②空：通过词语推断法，“悬梁刺股”是一个由两个典故组成的成语，其中“悬梁”指东汉孙敬读书时为防打瞌睡把头发绑在房梁上，一打盹就会被扯醒；“刺股”指战国苏秦读书困倦时用锥子刺自己的大腿来保持清醒，这个成语通常用来形容人刻苦学习、勤奋攻读。其中“股”指的是大腿，迁移到“屠自后断其股”中，意思是屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，这里“股”的意思是“大腿”。第③空：借助课内迁移法，课内《狼》中“屠大窘”的意思是屠夫非常窘迫，“窘”是“处境困迫，为难”的意思，因此“其人窘急”里“窘”的含义也为“处境困迫，为难”，意思是那个人非常窘迫着急。第④空：通过词典查阅，选择“①就，于是”的义项，结合“其人窘急，遂登草积上”的语境（这人处境危急，于是爬到草堆上），可知此处“遂”的意思是“就，于是”。【7题详解】本题考查断句。句意是“老狼到了之后，用嘴拔了几根草，群狼于是竞相拔草”，“老狼至”是一个完整的表意单元，说的是老狼到达的情况；“以口拔数茎草”是老狼的动作行为，独立成意；“群狼遂竞拔之”则是群狼的后续动作，各部分语义相对独立，故断句为：老狼至/以口拔数茎草/群狼遂竞拔之。【8题详解】本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下：（1）乃：才。悟：明白。前：前面的。假：假装。寐：睡觉。盖：大概，原来是。以：用来。诱：诱惑。敌：敌人。（2）乃：于是。入：跑进。穴：洞穴。负：背。【9题详解】本题考查内容理解。联系甲文第①段中的“一屠晚归……途中两狼，缀行甚远”，第③段中的“场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下”和乙文“近世曾有人独行于野，遇狼数十头，其人窘急，遂登草积上”可知，屠户和“其人”的相似遭遇是都在野外独行时遭遇了狼的纠缠、袭击，都有柴草堆可以躲避。联系甲文第③段中的“屠乃奔倚其下，弛担持刀”、第④段中的“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之……屠自后断其股，亦毙之”可知，屠户先是依靠麦场的柴草堆躲避，之后持刀杀死了两只狼，靠自身的机智与勇敢解除了危机；联系乙文“其人窘急，遂登草积上”“遇猎者救之而免”可知，“其人”先是逃到草堆上暂避风险，之后是依靠猎人的搭救才脱离了危险。【点睛】参考译文：【甲】《狼》一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完了，只剩下骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠夫又扔了一块骨头，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。骨头已经扔完了，但两只狼像原来一样一起追赶屠夫。屠夫非常窘迫，担心前后遭受狼的攻击。他看见田野里有一个麦场，麦场的主人把柴草堆积在麦场中间，覆盖成小山似的。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去来攻击屠夫的后面。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把这只狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。【乙】《狼冢（节选）》临济郡西边有一座狼冢（高大的狼的坟墓）。近代曾有一个人独自在野外行走，遇到了几十只狼，那个人非常窘迫着急，于是爬到了草堆上面。有两只狼，于是跑进洞穴中，背出来一只老狼。老狼到了后，用嘴拔下几根草，群狼于是竞相拔草。草堆快要崩塌的时候，这个人遇到了猎人搭救，才得以脱险。之后这个人带领众人捣毁了这座狼冢，抓到了一百多只狼并杀死了它们。（三）（17分）阅读下面文学类文本，完成下面小题。十一号楼的猫①十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，其实早就没有了流浪猫的样子。它是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡、梳过毛，毛色油亮有光泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它一样。旁边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着，随人们一起走出居民楼，往院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我费力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好费力地按了我自己的楼层，又按了它要去的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，还靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。【甲】当时它毛都掉了，像得了斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美丽的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵地叫，刘奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的。起初，它看到我们还会害怕地缩到一边，不让我们靠近。后来它也越来越把这儿当成家，从半个月一回来到几天一回来、一天一回来，比上下班的白领还准时。⑥很快，整幢楼都知道了它的存在。渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安：“怎么总能见到那里有只猫？”保安头也不抬地说：“噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。”听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……⑧因为猫的到来，十一号楼的人由原本的互相陌生，到现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都变成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的“原始救命恩人”，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本只是搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是“节日大酬宾”。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它给她带来了幸福的生活。⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还“喂饱”自己的心。10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.“我”深夜加班回来后，与一只猫一同乘坐电梯，这让“我”感到沮丧。B.十一号楼的人因猫的到来从陌生变得熟悉，仿佛都成了别人生命的依靠。C.通过第①段的内容可以看出，十一号楼的住户都很喜欢这只猫。D.最后一段点明文章中心，能够引发读者的思考。11.请按时间顺序，从猫的角度，梳理它与十一号楼住户的关系变化。（1）________→以三层为家，被三层的人照顾→（2）________→成了十一号楼人们的精神亮点12.结合语境，按要求赏析。（1）它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它一样。（请从描写方法的角度赏析句子）（2）当时它毛都掉了，像得了斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（赏析加点词语）13.第④段中的甲句，为后文哪句内容埋下伏笔？14.最后一段中“人们喂饱它，还‘喂饱’自己心。”这句话的意蕴丰富，请结合文章内容简要分析。【答案】10.A11.①.被三楼刘奶奶收养，变成一只家猫②.成为十一号楼的猫，成为了十一号住户的流动标签12.（1）句子运用动作和神态描写，写出了猫日常安适与悠闲，侧面表达了十一号楼人们对猫的关爱与照顾（或表达了人与动物和谐共生）。（2）三个词写出了猫被收养前不健康、肮脏的惨状，与被收养后的活泼可爱形成对比，突出十一号楼住户对它的关爱，体现了十一号楼住户的善良。13.起初，它看到我们还会害怕地缩到一边，不让我们靠近。14.①指人们照顾猫、喂饱猫的同时，也增添了生活乐趣，②人们给予猫帮助的同时，也收获了身边的温暖，互帮互助，收获了美好的邻里关系和浓浓的亲情。【解析】【导语】这篇散文以一只流浪猫为线索，展现了现代都市生活中难得的温情。作者通过细腻的观察，描绘了猫从狼狈到优雅的蜕变过程（对比手法），同时巧妙展现了邻里关系的微妙变化（以小见大）。猫成为整栋楼的情感纽带，既满足了都市人对自然生灵的亲近渴望，又重建了日渐淡漠的邻里情谊。文中“喂饱自己的心”的点睛之笔，揭示了现代人在物质丰裕时代对精神慰藉的深层需求，体现了“治愈系文学”的特质。【10题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。A.根据第③段“原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合”和“大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了”的内容可知，和猫同乘电梯的经历驱散了“我”的沮丧，而非让“我”感到沮丧；故选A。【11题详解】本题考查对文章内容的梳理和概括。根据第④段“三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美丽的家猫”的内容可知，三楼的刘奶奶看见遍体鳞伤的小猫心生怜悯，把它抱回家收养，并悉心照料，把它变成了一只美丽的家猫，故①空可填“被三楼刘奶奶收养，变成一只家猫”；根据第⑥段“渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫”和“那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签”的内容可知，小猫逐渐获得了十一号楼所有住户，以及保安对它的认可，把它当成十一号楼的流动标签，故②空可填“成为十一号楼的猫，成为了十一号住户的流动标签”。【12题详解】本题考查词句赏析。（1）“蹲”“端正地坐着”是对猫的动作描写，“优雅地看着”是神态描写，所以句子运用了动作和神态描写。“蹲”“端正地坐”写出猫的姿态端庄，没有流浪猫的胆怯或杂乱；“优雅地看”赋予猫人的情态，显得温顺又灵动。生动形象地展现出这只猫干净整洁、温顺优雅的姿态，体现出它被住户照顾得很好，也表现出它与十一号楼住户之间和谐亲近的关系。（2）“掉”写出猫毛发脱落的狼狈，“糊”表现出猫眼部被眼屎黏连的可怜模样，“一跛一跛”则准确描摹出猫受伤后走路的艰难姿态。这些词语细致地刻画了猫被收养前的凄惨状态，与后文它“毛色油亮有光泽”“优雅端庄”的模样形成鲜明对比，突出了刘奶奶和住户们对猫的悉心照料，以及十一号楼住户对它的关爱，体现了十一号楼住户的善良。【13题详解】本题考查对伏笔内容的筛选。伏笔是文学创作中常用的手法，指作者对将要在作品中出现的人物、事件，预先做出提示或暗示，使后文的情节发展更合理、更自然。第④段的甲句写出了猫受伤后凄惨状态，暗示了它对外人一定充满恐惧和敌意，这也为第⑤段“起初，它看到我们还会害怕地缩到一边，不让我们靠近”做了伏笔。【14题详解】本题考查对语句内容的理解。从表层含义分析，“喂饱它”指十一号楼的住户给猫提供猫粮、清水，照顾它的生活起居，让它从一只受伤、狼狈的流浪猫，变成一只健康、优雅的“楼猫”，满足了猫的生存需求；“喂饱自己的心”指人们在照顾猫的过程中，收获了精神上的充实与温暖，增添了生活的乐趣；从深层含义分析，结合第⑧段“因为猫的到来，十一号楼的人由原本的互相陌生，到现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都变成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来”的内容可知，“喂猫”这件事让原本互相陌生的住户，因猫产生交集，大家因为帮猫按电梯、分享猫粮，逐渐变得熟悉和睦，让冰冷的楼房充满人情味。结合第⑧段“原本只是搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是‘节日大酬宾’。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它给她带来了幸福的生活”的内容可知，刘奶奶因照顾猫，收获了孙子的常来探望，晚年生活变得更充实幸福，亲情满满。（三）（16分）阅读下面文学类文本，完成下面小题。回头高资悦①假期回家，妈妈见我在家待得闷了，主动提出陪我去逛街。往日里她也常懒得出门，不知怎么来了兴致。春夏交际的风景是醉人，我俩一前一后地骑着车，下午两点的阳光铺洒在行道树上，照得路面斑斑驳驳，压在行人的脚步里。②我妈骑车总是很快，就如同她走路也是雄赳赳地，一条马路的距离就把我甩开好远。还记得小时候爸爸妈妈常走在前面，我一个人像跟屁虫一样在后面吊儿郎当。爸妈一回带我上丽江古城旅游，我被两边的小玩意吸引，不自觉就落后了许多。望着他们的身影一点点变小，我心生一计，躲到了骑楼下的柱子旁。潮湿的雨水一点点砸在青砖路的洼地上，我心惊胆战地等着他们回头寻我。他们自然是回头寻我的。③骑着自行车的我，故意放慢了蹬的速度，像小时候一样等妈妈回头找我。④“快点咯。”她回头了。阳光下的视线有点不真实，为她身后层叠连绵的高楼嵌上温润的金边。空气不再潮湿，但她的身影与那日古城重叠在一起，就像一幅不变的油画一样。⑤这个商场我们常来，人气一直不旺，除了顶楼的几家餐饮店会在饭点热闹一点，其他商铺整日门可罗雀，只有售货员玩着手机站在柜台旁。三三两两的人路过眼前，外卖员拎着好几袋餐食行色匆匆，推着婴儿车的奶奶坐在中庭沙发上发起呆来，看起来很亲密的一对母女手挽手地站在橱窗前有说有笑。⑥“你看她们。你现在都不像以前一样粘我了。”妈妈的话带着一点少女娇嗔，与印象里硬朗男孩子气的她截然不同。我重拾起视线，端详起这对母女。女儿豆蔻年华，一只手缠在妈妈的臂弯里，身子紧紧贴在妈妈身上。她像是在和妈妈说着什么笑话，眉飞色舞，大笑起来头倒在妈妈的肩膀上，亲昵极了。⑦“不像以前一样粘我”，我细细品味着这几个字，看着眼前这对寻常的母女，喉咙里像被塞入了棉花一样，发不出声。我低头看看我的手，空荡荡地垂着。⑧我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了妈妈的左手。妈妈的手臂不算纤细，小时候要两只手才能圈住，而现在竟轻而易举。我生疏地将头朝妈妈靠过去，希望能掩饰我的尴尬。妈妈定是也注意到我僵硬的后颈了。她笑着拍了拍我的手，耸了耸肩膀。她假装嫌弃地说：“搞得这么肉麻干什么？”⑨她嘴上说着肉麻，却没有松开我的手。从橱窗的反光里我看到了妈妈脸上藏匿不住的笑容，还有靠在一起的我们。以前的我总像个猴子一样挂在妈妈身上，可此时此刻，橱窗里的我们好似有些陌生。⑩婴儿栖于母亲怀抱，长大一些的时候还可以将头挤进妈妈的被窝里，吵着怕黑要一起睡。放了学自然而然地将手交到妈妈手上，牵着手走过熟悉的小路。可是，在我不知不觉的时候，我长大了，我套上冷漠的外套，开始瞻前顾后，原来连最原始的感情也疲于表达。如果不是被妈妈的一言道穿，我怎么会察觉到。一颗石子坠落寂静的海域，激起千层浪。⑪于是，我一直挽着妈妈的手，逛遍商场里的每一家店。我将购物袋全部挎在右手上，为了空出的左手能搂紧妈妈。就像是小时候那样亲密无间。⑫脑海里回忆起过往的日子，我背着小小的行囊，从爸爸妈妈旁边的一方小房间走出来，然后迈着越来越大的步子，越走越远。偶有停下的时候看看他们的身影渐渐变小，然后变成了纸上的一行见字如面。我当然是长大了，我有了自己的想法和认知。我用这些认知建起了一道壁垒，横亘在我和妈妈中间，隔开我们的距离。⑬但我知道，只要我像往常每一次那样，喊一声妈妈，她就会回头看向我。（选自《中国青年报》2023年10月10日）15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）。A.本文采用以小见大的写法，以日常琐事来反映生活中流淌的亲情。B.第④段景物描写烘托母亲形象之美，渲染我们共处时的和美气氛。C.第⑦段画线句运用比喻修辞手法，写出“我”如鲠在喉、羞愧难当的心理。D.第⑪段加点词“一直”是“总是”的意思，强调“我”担心和妈妈走散。16.本文多次写到另一对关系很亲密的母女，有什么作用？请简要分析。17.揣摩下列句子中母亲说话的语气，并结合上下文分析母亲的心情。①你看她们。你现在都不像以前一样粘我了。②搞得这么肉麻干什么？18.文章标题“回头”有什么含义？请简要分析。【答案】15.D16.①通过描写另一对母女的亲密，与“我”和妈妈的疏远形成对比，②突出“我”与妈妈的心理距离（我与妈妈不像当初那样亲密），③推动情节发展，促使“我”主动亲近妈妈。17.①语气娇嗔，带有一丝责怪，表现妈妈对那对母女亲密关系的羡慕，以及对“我”不再粘她的失落。②语气带着调侃，实则开心，表现妈妈对“我”主动亲近的喜悦与欣慰。18.①“回头”表面指妈妈转身等“我”、寻找“我”；②深层指成长中，“我”与妈妈产生隔阂，但妈妈始终关注“我”，只要“我”有需要帮助，她就会给予关爱；③也指我的“回头”，我回头重新挽起妈妈的手，重新关注到妈妈的情绪，主动亲近妈妈，体现我的成长。【解析】【分析】这篇散文以细腻的笔触勾勒出母女关系的微妙变化。作者通过“骑车”“逛街”等日常场景，巧妙运用今昔对比、细节描写和意象叠加，展现成长过程中亲情的疏离与重构。文中“回头”既是具体动作，更是情感召唤的隐喻，揭示亲子关系中永恒的守望特质。商场里那对亲密母女作为镜像，既触发母亲的情感流露，也促使叙述者完成从“被动等待”到“主动靠近”的情感回归，最终在身体距离的缩短中实现心灵隔阂的消融。【15题详解】本题考查对文章的理解和分析。D.根据第⑪段“于是，我一直挽着妈妈的手，逛遍商场里的每一家店”可知，“一直”强调的是“我”主动拉近与妈妈的距离，弥补情感疏离，而非担心走散；故选D。【16题详解】本题考查次要人物的作用。根据第⑥段“看起来很亲密的一对母女手挽手地站在橱窗前有说有笑”“女儿豆蔻年华，一只手缠在妈妈的臂弯里，身子紧紧贴在妈妈身上”可知，这对母女亲密无间。而此时“我”的手是空荡荡的，与妈妈形成对比，凸显了“我”和妈妈的疏远。根据第⑦段“喉咙里像被塞入了棉花一样，发不出声。我低头看看我的手，空荡荡地垂着”可知，这对母女的亲密刺激了“我”，让“我”意识到自己和妈妈不再亲密的心理距离。根据第⑧段“我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了妈妈的左手”可知，这对母女的情节推动了“我”主动亲近妈妈的行为，让情节有了转折。【17题详解】本题考查人物语言的语气揣摩与人物心情分析。①根据第⑥段“‘你看她们。你现在都不像以前一样粘我了。’妈妈的话带着一点少女娇嗔，与印象里硬朗男孩子气的她截然不同”可知，这句话语气娇嗔，带着淡淡的失落与小责怪。妈妈看到亲密的母女，羡慕她们的相处模式，同时遗憾“我”长大后不再像小时候那样粘她。②根据第⑧段“她笑着拍了拍我的手，耸了耸肩膀。她假装嫌弃地说：‘搞得这么肉麻干什么？’”和第⑨段“她嘴上说着肉麻，却没有松开我的手”可知，这句话语气是调侃式的假装嫌弃，实则满心欢喜。妈妈对“我”主动挽手的亲近行为十分欣慰，喜悦藏在调侃的语气里。【18题详解】本题考查标题的含义。根据第②段“望着他们的身影一点点变小，我心惊胆战地等着他们回头寻我。他们自然是回头寻我的”可知，这里的“回头”是小时候丽江古城里，妈妈发现“我”掉队后转身寻找“我”的动作，是母爱本能的体现；根据第④段“‘快点咯。’她回头了”可知，这里的“回头”是当下逛街时，妈妈骑车发现“我”放慢速度后，转身催促并等待“我”的动作，延续着对“我”的牵挂。根据第⑬段“但我知道，只要我像往常每一次那样，喊一声妈妈，她就会回头看向我”可知，“回头”不仅是具体动作，更是妈妈对“我”永恒的爱与守候。无论“我”长大后与她产生多少隔阂，走得多远，只要“我”需要，她都会第一时间回应，这份母爱从未改变。根据第⑧段“我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了妈妈的左手”、第⑪段“于是，我一直挽着妈妈的手，逛遍商场里的每一家店”可知，“回头”也是“我”的情感转身。“我”从之前与妈妈的疏远、疏于表达感情，到主动挽手、亲密相处，是重新关注妈妈情绪、主动修复亲情的成长，体现了对母爱理解的深化。（四）（7分）19.某校七年级开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与并完成相关任务。（1）你班同学收集到下列两则材料，请结合材料说说我们应该怎样读书，并阐述理由。【材料一】各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普艺术……都应该成为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才能日益完善。【材料二】当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。因此，好书需要反复阅读，这样才会有常读常新的感觉。（2）学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，王文语同学准备了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段横线处的语句排列最恰当的一项是（）。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承：______；______；______；______……无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.④③①②（3）宣传组画了一幅漫画（见图）作为本次活动的海报，请你解说此漫画的寓意。【答案】（1）广泛阅读，因为这样可以使我们的知识结构日益完善；反复阅读，因为这样可以我们在读书时不断有新的收获。（2）D（3）读书可以开阔一个人的视野，让人们看得更远。（意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查内容理解概括。根据【材料一】“各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普艺术……都应该成为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才能日益完善”可概括为：广泛阅读知识结构才能日益完善；根据【材料二】“好书需要反复阅读，这样才会有常读常新的感觉”可概括为：反复阅读才会感觉常读常新。【小问2详解】本题考查句子排序。阅读待填的四个句子可知，四个人属于不同朝代，根据横线前的“一脉相承”可知，应该以朝代的先后为排序依据，故排序依次为孔子（春秋）、杜甫（唐）、苏轼（宋）、于谦（明）。即④③①②；故选D。【小问3详解】本题考查图文转换。本题是一幅漫画，漫画内容是一个人站在地面上，另一个人站在用巨大书本支撑起来的高台上，做出向上看的姿势，感叹“看得更远了”。据此可以推敲这幅漫画的寓意：读书让我们看到更广的世界，只有努力