卫生校园建立制度

PAGE卫生校园建立制度一、总则（一）目的为了营造整洁、卫生、健康的校园环境，保障师生的身体健康，提高学校的整体形象和管理水平，特制定本卫生校园建立制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体师生员工以及校园内的所有区域，包括教学区、办公区、生活区、公共活动区等。（三）基本原则1.预防为主原则：通过加强卫生管理和宣传教育，预防疾病的传播和发生。2.全员参与原则：全体师生员工应积极参与校园卫生工作，共同维护校园环境。3.责任明确原则：明确各部门、各岗位在校园卫生工作中的职责，确保工作落实到位。4.持续改进原则：不断总结经验，持续改进校园卫生管理工作，提高卫生水平。二、卫生管理机构及职责（一）卫生管理领导小组成立以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的卫生管理领导小组。领导小组负责全面领导和统筹协调校园卫生管理工作，制定卫生工作计划和目标，决策重大卫生问题。（二）各部门职责1.总务处负责校园环境卫生的日常管理和监督检查，组织实施校园绿化、美化工作。配备必要的卫生设施和设备，定期进行维护和更新。负责校园垃圾的收集、运输和处理，确保垃圾日产日清。组织开展校园卫生消毒工作，制定消毒计划和方案，定期对教室、宿舍、食堂等重点区域进行消毒。2.政教处负责学生卫生习惯的培养和教育，将卫生教育纳入学校德育工作计划，通过主题班会、健康教育课等形式，提高学生的卫生意识和自我保健能力。组织学生开展卫生大扫除、义务劳动等活动，培养学生的劳动观念和集体荣誉感。负责学生宿舍的卫生管理，制定宿舍卫生管理制度，定期检查宿舍卫生情况，督促学生保持宿舍整洁。3.教务处将卫生教育纳入学校教学计划，在相关课程中渗透卫生知识教育，培养学生良好的卫生习惯和健康的生活方式。组织开展与卫生相关的实践活动，如健康体检、卫生科普宣传等，提高学生的卫生素养。4.年级组负责本年级学生的卫生管理工作，督促学生遵守学校卫生制度，保持教室及周边环境整洁。组织年级学生开展卫生检查和评比活动，激发学生的竞争意识，促进班级卫生工作的开展。5.班级班主任是班级卫生工作的第一责任人，负责组织本班学生做好教室卫生清扫和保持工作，督促学生养成良好的卫生习惯。制定班级卫生管理制度，明确卫生值日分工，定期进行班级卫生检查和评比，及时表扬先进，批评落后。6.教师教师应以身作则，教育学生养成良好的卫生习惯，保持个人卫生和教学区域卫生。在教学过程中，结合学科特点，适时对学生进行卫生知识教育，提高学生的卫生意识。三、校园环境卫生标准（一）教学区1.教室地面干净整洁，无痰迹、无纸屑、无杂物，墙壁、门窗无灰尘。2.课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉干净，书籍、文具摆放有序。3.黑板擦拭干净，讲台整洁，教具摆放整齐。4.教室卫生角设置规范，卫生工具摆放整齐，垃圾及时清理。5.走廊、楼梯地面干净，扶手、栏杆无灰尘，墙壁无污渍。6.楼梯间、通道畅通无阻，无杂物堆放。（二）办公区1.办公室地面、桌面干净，文件、办公用品摆放整齐。2.办公桌椅摆放规范，电脑、打印机等设备清洁，无灰尘。3.门窗玻璃明亮，窗台无杂物，窗帘干净整洁。4.垃圾桶及时清理，垃圾不溢出，周围地面无污渍。5.公共区域（如会议室、接待室等）保持整洁，设施完好。（三）生活区1.学生宿舍地面干净，物品摆放整齐，床铺平整，被子叠放规范。2.宿舍门窗玻璃明亮，墙壁无乱贴乱画，卫生间清洁无异味。3.洗漱用品摆放整齐，垃圾及时清理，垃圾桶定期消毒。4.食堂环境整洁，桌椅摆放整齐，餐具清洗消毒符合卫生标准。5.食品加工操作间干净卫生，食品储存符合要求，防蝇、防鼠、防尘设施齐全。6.校园内公共卫生间保持清洁，无异味，卫生纸供应充足，洗手设施完好。（四）公共活动区1.操场、篮球场、足球场等运动场地地面干净，无垃圾、无杂物。2.绿化区域无杂草，树木、花草修剪整齐，浇水施肥及时。3.宣传栏、公告栏等保持清洁，内容更新及时。4.校园道路平整干净，无积水、无坑洼，路灯、井盖等设施完好。四、卫生清扫与保洁制度（一）日常清扫1.各班级每天早晨、中午和下午放学后，组织学生对教室进行全面清扫，包括地面、桌面、黑板、门窗、卫生角等。2.各办公室每天上班前进行清扫，保持办公环境整洁。3.总务处安排专人负责校园公共区域的日常清扫，包括走廊、楼梯、卫生间、操场等，做到定时清扫，随时保洁。（二）周末大扫除每周五下午放学后，全校师生进行一次全面的卫生大扫除，对校园各个区域进行彻底清扫，包括教室、办公室、宿舍、食堂、公共活动区等。大扫除内容包括地面清洁、门窗擦拭、物品整理摆放、卫生死角清理等。（三）节假日卫生清理在节假日前后，组织师生对校园进行卫生清理，重点做好教室、宿舍、食堂等人员密集场所的卫生消毒和环境整治工作，确保节后校园环境整洁卫生。（四）保洁要求1.保洁人员应按时到岗，认真履行职责，对负责区域进行不间断巡查，及时清理垃圾和杂物，保持环境整洁。2.保洁人员在清扫过程中，应使用专用工具，避免扬尘和二次污染。3.对卫生死角、积水、污渍等应及时清理，确保校园环境无卫生死角。4.保洁人员应注意自身形象，着装整齐，文明作业，礼貌待人。五、卫生检查与评比制度（一）检查人员成立由学校领导、总务处、政教处、年级组长、班主任等组成的卫生检查小组，负责对校园卫生情况进行定期检查和不定期抽查。（二）检查内容按照校园环境卫生标准，对教学区、办公区、生活区、公共活动区等各区域的卫生情况进行全面检查，包括地面清洁、门窗玻璃、物品摆放、卫生工具配备、垃圾清理等方面。（三）检查频率1.卫生检查小组每周至少进行一次全面检查，对发现的问题及时记录并反馈给相关部门和班级。2.各部门、各班级每天进行自查自纠，及时发现和解决存在的卫生问题。（四）评比办法1.每月对各班级、各部门的卫生情况进行综合评比，评选出卫生先进班级和先进部门。2.卫生评比结果纳入班级和部门的绩效考核，与班主任津贴、部门评优评先等挂钩。3.对卫生不达标的班级和部门，责令限期整改，连续多次不达标的进行通报批评，并采取相应的处罚措施。（五）结果公示每周在学校公告栏公布本周卫生检查结果，每月公布当月卫生评比结果，表彰先进，鞭策后进，促进全校卫生工作水平的提高。六、卫生消毒制度（一）消毒原则根据不同季节、不同场所、不同疾病流行情况，合理确定消毒范围和消毒频率，确保消毒效果。（二）消毒范围1.教室、宿舍、办公室、食堂、图书馆、体育馆等人员密集场所。2.公共卫生间、门把手、楼梯扶手、电梯按钮等易接触部位。3.垃圾存放点、垃圾桶等垃圾处理设施。（三）消毒方法及频率1.教室、宿舍：每天放学后进行紫外线消毒30分钟以上；每周至少进行一次药物喷雾消毒，可选用含氯消毒剂等。2.食堂：每餐结束后对餐桌、餐具进行清洗消毒，餐具采用高温消毒或化学消毒方法；食堂环境每天进行清洁消毒，可选用含氯消毒剂擦拭地面、墙面、桌椅等。3.公共卫生间：每天定时进行清洁消毒，可选用含氯消毒剂擦拭洗手池、便池等，保持空气流通。4.门把手、楼梯扶手、电梯按钮等：每天用含氯消毒剂擦拭消毒。5.垃圾存放点、垃圾桶：每周至少进行一次全面消毒，可选用含氯消毒剂喷洒。（四）消毒记录负责消毒工作的人员应认真填写消毒记录，包括消毒时间、消毒地点、消毒方法、消毒人员等信息，消毒记录应妥善保存，以备查阅。七、食品卫生管理制度（一）食品采购1.严格执行食品采购索证索票制度，采购食品时应向供应商索取营业执照、食品生产许可证、食品经营许可证、产品合格证明等相关证件，并留存复印件。2.采购的食品应符合国家食品安全标准，禁止采购腐败变质、过期、三无等不符合食品安全要求的食品。3.建立食品采购台账，如实记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、供应商名称及联系方式、进货日期等信息，台账应保存两年以上。（二）食品储存1.设立专门的食品仓库，保持仓库清洁、通风、干燥，温度、湿度符合食品储存要求。2.食品应分类分区存放，隔墙离地，避免交叉污染。3.定期检查食品库存情况，及时清理过期、变质食品，防止食品霉变、鼠咬、虫蛀等。（三）食品加工与制作1.食品加工操作人员应持有效健康证明上岗，保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽。2.食品加工过程应符合食品安全操作规范，做到生熟分开、烧熟煮透，避免交叉污染。3.加工制作食品应使用符合食品安全标准的原材料和食品添加剂，禁止使用非食用物质和滥用食品添加剂。（四）食品留样1.学校食堂每餐供应的食品应按规定进行留样，留样食品应不少于125克，留样时间不少于48小时。2.留样食品应存放在专用的留样容器中，标明食品名称、留样时间、留样人员等信息，并冷藏保存。（五）餐饮具清洗消毒1.食堂应配备足够数量的餐饮具清洗消毒设备，定期进行维护和更新。2.餐饮具清洗消毒应严格按照规定的程序进行，做到一洗、二清、三消毒、四保洁。采用化学消毒的，应使用符合食品安全标准的消毒剂，并严格按照规定的浓度和时间进行消毒。3.消毒后的餐饮具应存放在清洁、专用、密闭的保洁设施内，防止再次污染。（六）食品安全自查1.学校应建立食品安全自查制度，定期对食堂食品安全状况进行自查，发现问题及时整改。2.食品安全自查应包括食品经营资质、食品采购、食品储存、食品加工制作、食品留样、餐饮具清洗消毒等方面的内容。3.对自查中发现的问题，应制定整改措施，明确整改责任人和整改期限，确保食品安全隐患得到及时消除。八、饮用水卫生管理制度（一）水源管理1.学校应使用符合国家卫生标准的饮用水水源，如市政供水、自备水源等。2.对自备水源，应定期进行水质检测，确保水质符合国家生活饮用水卫生标准。3.水源周围应保持环境整洁，无污染源，防止水源受到污染。（二）供水设施管理1.建立健全供水设施管理制度，定期对供水设施进行检查、维护和消毒，确保设施正常运行。2.供水设施应保持清洁卫生，无渗漏、无污垢，水箱应定期清洗消毒，防止水质污染。3.对二次供水设施，应按照规定进行卫生许可，取得卫生许可证后方可供水。（三）水质检测1.学校应定期委托有资质的检测机构对饮用水水质进行检测，检测项目应符合国家生活饮用水卫生标准。2.水质检测结果应及时公示，如发现水质不符合标准，应立即停止供水，采取相应的措施进行处理，确保师生饮用水安全。（四）饮用水卫生宣传教育1.加强对师生的饮用水卫生宣传教育，普及饮用水卫生知识，提高师生的自我保护意识。2.通过健康教育课、宣传栏、广播等形式，向师生宣传饮用水卫生知识，引导师生养成良好的饮水习惯。九、健康教育制度（一）教育目标通过开展健康教育活动，使师生掌握基本的卫生知识和健康技能，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，提高师生的健康素养。（二）教育内容1.个人卫生知识：如洗手、刷牙、洗脸、洗澡、理发等日常卫生习惯，以及预防近视、龋齿、沙眼等常见疾病的方法。2.环境卫生知识：如校园环境卫生标准、卫生清扫与保洁制度、卫生消毒制度等。3.食品卫生知识：如食品采购、储存、加工制作、留样等食品安全知识，以及预防食物中毒的方法。4.饮用水卫生知识：如饮用水水源管理、供水设施管理、水质检测等饮用水卫生知识，以及预防饮用水污染的方法。5.传染病防治知识：如常见传染病的症状、传播途径、预防措施等，以及传染病疫情报告制度。6.心理健康知识：如情绪调节、压力管理、人际关系处理等心理健康知识，以及预防心理疾病的方法。（三）教育形式1.健康教育课：将健康教育纳入学校教学计划，保证每周至少安排0.5课时的健康教育课，由专职或兼职健康教育教师授课。2.主题班会：各班级定期组织开展健康教育主题班会，围绕不同的健康教育内容，引导学生进行讨论和交流，提高学生的卫生意识和自我保健能力。3.专题讲座：邀请卫生专业人员或专家到校举办专题讲座，如传染病防治知识讲座、食品安全知识讲座、心理健康知识讲座等，向师生传授专业的卫生知识和技能。4.宣传栏：在学校宣传栏、教学楼、宿舍楼等显著位置设置健康教育宣传栏，定期更新健康教育内容，宣传卫生知识和健康技能。5.广播：利用校园广播系统，定期播放健康教育知识，传播卫生信息。6.社会实践活动：组织学生开展与卫生相关的社会实践活动，如参观污水处理厂、食品加工厂、社区卫生服务中心等，让学生在实践中了解卫生知识，增强卫生意识。（四）教育效果评估1.定期对师生的卫生知识知晓率和健康行为形成率进行调查评估，了解健康教育效果。2.通过学生的健康体检、疾病发病率等指标，评估健康教育对学生健康状况的影响。3.根据教育效果评估结果，总结经验，查找不足，及时调整健康教育内容和形式，提高健康教育质量。十、突发公共卫生事件应急预案（一）应急组织机构及职责成立学校突发公共卫生事件应急领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。应急领导小组负责全面领导和指挥学校突发公共卫生事件的应急处置工作，制定应急预案，组织协调各部门开展应急救援工作，及时向上级主管部门和相关部门报告事件情况等。（二）监测与报告1.建立健全突发公共卫生事件监测制度，加强对师生的健康监测，及时发现和报