苏科版物理八年级下册课时8.2 牛顿第一定律（教师版）

2024-2025学年苏科版物理八年级下册同步学习精讲练（新教材）第8章力与运动课时8.2牛顿第一定律（知识导学+考点讲练+优选真题培优练）目录TOC\o"1-2"\h\u学习目标导航 1知识梳理精讲 2知识点01：探究阻力对物体运动的影响实验 2知识点02：牛顿第一定律 3知识点03：惯性现象及其应用 3易错考点点拨 3考点精讲精练 4考点01：探究阻力对物体运动的影响 4考点02：物体运动状态变化的判断 6考点03：惯性的概念 8考点04：惯性与力的区别 10考点05：惯性的普遍性 11考点06：惯性大小的影响因素 13考点07：惯性的利用及危害 15考点08：运用惯性判断物体的运动 16考点09：牛顿第一定律的内容 18考点10：牛顿第一定律不是实验定律 19考点11：牛顿第一定律的应用 21优选真题培优练 231、理解牛顿第一定律的内容。2、掌握阻力对物体运动的影响。3、理解惯性的概念。知识点01：探究阻力对物体运动的影响实验1、实验目的、原理、方法（1）实验目的：探究阻力对物体运动影响；（2）实验原理：力是改变物体运动状态的原因；（3）实验方法：控制变量法。2、实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺。3、器材作用（1）斜面：使小车运动。（2）毛巾、棉布、木板：改接触面对小车的阻力。（3）刻度尺：测量小车行驶距离。4、实验步骤步骤①木板放在水平的桌面下,将斜面放固定在木板的一端,将刻度尺零刻度线与木板一端对齐,紧贴木板并固定好；步骤②观察木板毛巾与棉布的粗糙程度；步骤③将毛巾铺在木板下,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在毛巾下滑动的距离S1；步骤④将棉布铺在木板下,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在棉布下滑动的距离S2；步骤=5\*GB3⑤将小车置于斜面顶端,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在木板下滑动的距离S3。5、实验结论及推理实验结论：平面越光滑,物体运动的距离越远,速度减小得越慢,所受阻力越小；平面越粗糙,物体运动的距离越近,速度减小得越快,所受阻力越小。实验推理：运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。特别提醒（1）为保证小车到达水平面时的速度相等，小车每次都必须从同一高度由镜子释放。

（2）运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。牛顿第一定律也称惯性定律就是在此基础下总结出来的。这个定律因为是用科学推理的方法得出，所以不是用实验直接得出的。知识点02：牛顿第一定律1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持镜子状态或匀速直线运动状态。特别提醒（1）牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。2.物体运动状态变化的判定：物体运动状态的变化包括速度小小的变化和速度方向的变化，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变。特别提醒（1）物体由静到动、由动到静、由慢到快、由快到慢都是速度小小的变化。（2）圆周运动、拐弯运动都是运动方向的变化（物体运动状态如果变化，一定是受力的结果，而且所受力不是平衡力）。（3）镜子或匀速直线运动都是运动状态没有变化（物体运动状态如果不变，或者受平衡力，或者不受任何力）。3.力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因。特别提醒（1）运动的物体不受力时做匀速直线运动(保持它的运动状态)。（2）镜子的物体不受力时保持镜子状态(保持它的镜子状态)。知识点03：惯性现象及其应用1.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，镜子物体要保持它的镜子状态。特别提醒（1）一切物体任何时候都具有惯性(镜子的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。（2）惯性是物体本身的属性，惯性的小小与物体质量小小有关。质量越小，惯性越小；质量越小的物体其运动状态越难改变。惯性的小小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关。（3）惯性是一种属性，它不是力，只有小小，没有方向。 1.运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。牛顿第一定律也称惯性定律就是在此基础下总结出来的。这个定律因为是用科学推理的方法得出，所以不是用实验直接得出的。2.应注意从以下四个方面理解牛顿第一定律：

1）“一切”是说定律对所有物体普遍适用。

2）“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，包含两层意思：一是理想情况，即物体确实没有受到任何外力作用；二是物体所受各力的合力为零。

3）“总”指的是总这样，没有例外。

4）“或”即两种状态居其一，不能同时存在．定律表明：物体不受力时，原来镜子的物体将永远保持镜子状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动．考虑问题也应从这两方面来考虑，首先判断物体原来的运动状态，然后再根据牛顿第一定律来解答。3.理解物体运动状态的改变是指运动快慢或运动方向的改变或运动快慢和运动方向都改变。4.惯性是一切物体的固有属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是镜子，都具有惯性。

5.任何物体在任何时候都是有惯性的，它要保持原有的运动状态。6.惯性现象在交通中尤为明显。例如，当汽车突然刹车时，乘客的身体会由于惯性而向前倾斜，这是因为乘客的身体试图保持原来的运动状态。7.在家务活动中，惯性也发挥着重要作用。拍打衣服时，衣服运动而灰尘由于惯性会离开衣服，这是利用惯性来清洁衣物的一个例子‌。8.在体育运动中，惯性同样不可忽视。跳远运动员在起跳前会进行助跑，利用助跑产生的惯性使自己跳得更远‌。考点01：探究阻力对物体运动的影响【例题精讲】（2024•盐城二模）在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（）A．每次实验时，小车从同一斜面的相同高度，由静止开始下滑是为了保证它到达水平面时具有相同的速度 B．小车在水平面上越来越慢，它的惯性逐渐变小 C．实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小得越快 D．通过甲、乙、丙的实验现象直接得出牛顿第一定律【思路点拨】实验中要求从同一点滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度，从而得出在不同材料上的滑行的距离。而这三种材料我们非常熟悉，从而比较出受阻力的不同，然后我们可以猜想如果没有任何阻力的话，物体的速度将不会改变。【规范解答】解：A、实验中，我们让小车从同一斜面的同一高度由静止开始自由下滑，目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较，故A正确；B、小车在水平面上越来越慢，是因为受到阻力的作用，而它的惯性大小不会改变，故B错误；C、实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小得越慢，而不是越快，故C错误；D、通过甲、乙、丙的实验现象不能直接得出牛顿第一定律，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故D错误。故选：A。【考点评析】本题是探究阻力对物体运动影响的实验，要掌握实验的现象及结论，在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义。【巩固训练一】（2024春•信都区期末）如图是探究“阻力对物体运动的影响”实验装置。下列与此实验有关的说法错误的是（）A．实验中每次让同一小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车到达水平面的速度大小相等 B．实验中改变木板表面的粗糙程度是为了改变运动的小车所受的阻力大小 C．根据实验现象进一步推理，如果小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动 D．木板面越粗糙，小车的速度减小得越慢【思路点拨】（1）根据控制变量法，在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是控制小车下滑到水平面的速度相同；（2）接触面越粗糙，小车运动时受到的阻力越大，据此分析；（3）根据实验现象推理回答；（4）根据实验现象得出结论。【规范解答】解：A、由控制变量法，实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车到达水平面的速度大小相等，故A正确；B、接触面越粗糙，小车运动时受到的阻力越大，实验中改变木板表面的粗糙程度是为了改变运动的小车所受的阻力大小，故B正确；C、根据实验现象可知，接触面粗糙程度越小，小车在水平面运动时受到的阻力越小，小车通过的距离越长，据此一步推理，如果小车运动时不受阻力，小车通过的距离无限长，即它将做匀速直线运动，故C正确；D、表面越粗糙，阻力就越大，小车运动的距离就越近，这说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快，故D错误。故选：D。【考点评析】本题探究阻力对物体运动的影响，考查控制变量法和推理法及牛顿第一定律的运用。【巩固训练二】（2024春•庄河市期末）某同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车每次从斜面同一位置由静止滑下，使其分别在铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上运动。小车在不同水平面上运动的距离如图所示。由实验可以看出，小车受到的阻力越小，向前滑行的距离越远。进一步推理可得：如果小车运动时不受阻力，小车将一直做匀速直线运动。【思路点拨】木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，据此得出结论，结合结论推理得出答案。【规范解答】解：某同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车每次从斜面同一位置由静止滑下，使其分别在铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上运动。木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢。进一步推理可得：如果小车运动时不受阻力，小车的速度不会变小，将一直做匀速直线运动。故答案为：远；匀速直线。【考点评析】本题探究阻力对物体运动的影响，考查对实验现象的分析和推理法的运用。考点02：物体运动状态变化的判断【例题精讲】（2024秋•殷都区期末）以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生改变的是（）A．在弯路上汽车匀速转弯 B．人造地球卫星绕地球匀速转动 C．熟透了的苹果从树上落下 D．小孩沿不光滑的直滑梯匀速下滑【思路点拨】运动状态的改变包括两个方面：一个是速度大小的变化；另一个方面指的是运动方向的改变。只要这两个方面中有一个发生改变，物体的运动状态就发生了变化。【规范解答】解：A、汽车匀速转弯，汽车的运动方向发生了改变，所以运动状态发生了变化。故A不合题意。B、人造地球卫星绕地球匀速运动，其运动方向不断发生变化，所以其运动状态发生了变化。故B不合题意。C、苹果自由落地，是一个加速运动，所以运动状态发生了变化。故C不合题意。D、小孩沿滑梯匀速滑下，其运动的速度大小不变，运动的方向不变，是一种匀速直线运动，所以其运动状态没有发生变化。故D符合题意。故选：D。【考点评析】明确运动状态的改变，不仅包括速度大小的改变，还包括运动方向的改变，这是解决此题的关键。【巩固训练一】（2024春•竞秀区期末）下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（）A．正在弯道上速滑的运动员 B．来回摆动的钟摆 C．空中减速下落的降落伞 D．沿笔直滑梯匀速下滑的小孩【思路点拨】物体运动状态的改变，指的是运动速度和运动方向的改变，包括以下三种情况：（1）速度大小发生改变而方向不变；（2）速度大小不发生改变而方向改变；（3）速度大小以及方向都发生改变。【规范解答】解：A、弯道上沿曲线滑行的运动员，运动方向时刻在变，故运动状态发生改变，故A错误；B、来回摆动的钟摆，其速度和方向均在改变，故运动状态在改变，故B错误；C、空中减速下落的降落伞，速度大小时刻在变，故运动状态发生改变，故C错误；D、沿笔直滑梯匀速下滑的小孩，其速度和方向都没变化，运动状态不变，故D正确。故选：D。【考点评析】解决此类题目可从结果出发进行判断：当物体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动状态不发生改变；当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发生改变。【巩固训练二】（2024•广元三模）如图所示是第24届冬奥会上被称为“雪上马拉松”的越野滑雪比赛。运动员用力向后撑雪杖，人就向前运动，这说明力的作用是相互的；若滑雪运动员沿直线匀速滑行，则他的运动状态不改变（选填“改变”或“不改变”）。【思路点拨】物体间力的作用是相互的；物体运动状态的改变包括运动快慢和方向的改变。【规范解答】解：运动员用力向后撑雪杖时，雪地同时对雪杖产生一个向前的力，使人向前运动，这说明力的作用是相互的；若滑雪运动员沿直线匀速滑行时，其运动方向和运动速度不变，则他的运动状态不改变。故答案为：力的作用是相互的；不改变。【考点评析】本题考查了对力的相互性和物体运动状态的理解，属力学基础题，难度不大。考点03：惯性的概念【例题精讲】（2024•台儿庄区模拟）我国的“复兴号”动车组具有高速、平稳等运行特点。如图所示，某乘客将一枚硬币在匀速直线行驶的动车窗台上，由于硬币具有惯性，它能与动车一起继续向前运动；“纹丝不动”的硬币受到的重力与窗台对它的支持力是一对平衡力。【思路点拨】物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性；二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。【规范解答】解：将一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上，由于硬币具有惯性，保持运动状态不变，能与动车一起继续向前运动；“纹丝不动”的硬币处于匀速直线运动状态，受到的重力与窗台对它的支持力作用在同一个物体上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。故答案为：惯性；支持力。【考点评析】本题考查惯性、平衡力和相互作用力的理解与辨别，属于基础题。【巩固训练一】（2024•贵州）“贵州村超”足球赛精彩纷呈。比赛中，足球在空中划过一道弧线飞向球门。此过程中对足球分析正确的是（）A．相对球门静止 B．运动状态改变 C．惯性逐渐消失 D．受平衡力作用【思路点拨】物体相对于参照物位置的改变叫做运动；物体保持静止或匀速直线运动时，运动状态不变，受力平衡。惯性是物体的性质，任何物体任何时候都有惯性。【规范解答】解：A、足球在空中划过一道弧线飞向球门相对于球门的位置改变，是运动的，故A错误；BD、足球在空中划过一道弧线飞向球门，运动方向改变，因而运动状态是改变的，受力不平衡，此时的重力改变了足球的运动状态，故B正确，D错误；C、惯性是物体的性质，任何物体任何时候都有惯性，不可能消失，故C错误。故选：B。【考点评析】本题考查惯性、运动状态与相对运动和平衡力的分析，属于中档题。【巩固训练二】（2024•南京一模）关于惯性，下列四个现象的说明正确的是（）A．苹果从树上加速落下，说明苹果有惯性 B．.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明被子有惯性 C．.射出枪膛的子弹，仍能在空中飞行，说明子弹有惯性 D．.汽车紧急刹车时，车上的人会向前倾，说明车有惯性【思路点拨】惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是物体本身固有的属性，任何物体在任何状态下都有惯性。【规范解答】解：A、苹果从树上加速落下，是因为苹果受到重力的结果，故A错误；B、用手拍打刚晒过的被子上的灰尘，被子运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，在重力作用下掉在地上，说明灰尘有惯性，故B错误；C、射出枪膛的子弹，仍能在空中飞行，是因为子弹具有惯性，仍保持原来的运动状态，故C正确；D、乘客站在静止的汽车上，当汽车紧急刹车时，乘客的脚随车一起紧急减速，而身体由于惯性仍会保持原来的静止状态，所以会向前倾，说明人具有惯性，故D错误。故选：C。【考点评析】此题主要考查学生对惯性现象的理解，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。考点04：惯性与力的区别【例题精讲】（2024春•永善县月考）下列有关足球比赛时的情景说法正确的是（）A．射门时空中匀速飞行的弧线球运动状态没有改变 B．踢到空中的足球，继续向前飞行是受到了惯性力的作用 C．赛场草坪上滚动的足球，停下来是因为没有受到推力作用 D．运动员踢球时，使脚感到疼痛的力是足球发生弹性形变产生的弹力【思路点拨】A．运动状态包括运动方向和速度大小；B．惯性不是力，不能说受到惯性作用；C．赛场草坪上滚动的足球停下来是因为受到摩擦力的作用；D．力的作用效果：运动状态发生改变，使物体发生形变。【规范解答】解：A．运动状态包括运动方向和速度大小，射门时空中匀速飞行的弧线球，运动方向不断变化，运动状态在发生改变，故A错误；B．踢到空中的足球，继续向前飞行是因为具有惯性，保持原来的运动状态继续运动，故B错误；C．赛场草坪上滚动的足球，停下来是因为受到了阻力作用，改变了它的运动状态，故C错误；D．运动员踢球时，脚对球施加了力的作用，因为力的作用是相互的，球也对脚也施加了力的作用，使脚感到疼痛，所以，使脚感到疼痛的力是足球发生弹性形变产生的弹力，故D正确。故选：D。【考点评析】本题考查运动状态以及力与运动的关系，属于中档题。【巩固训练一】（2024•蓬江区校级一模）文学中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（）A．“一个巴掌拍不响”说明一个物体也可以产生力 B．“小扣柴扉久不开”中扣柴扉的力的施力物体是地球 C．“卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态 D．“飞流直下三千尺”是由于水受到惯性力作用向下运动【思路点拨】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体；（2）扣柴扉的力的施力物体是人；（3）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；（4）重力方向是竖直向下。【规范解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，俗话说“一个巴掌拍不响”说明一个物体不能产生力的作用，故A错误；B、扣柴扉的力的施力物体是人，故B错误；C、“卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；D、“飞流直下三千尺”是由于水受到重力方向是竖直向下，故D错误。故选：C。【考点评析】深入理解力的概念、力的作用的相互性以及力的作用效果，是解答此题的关键。【巩固训练二】（2023春•信阳月考）在2022年的卡塔尔世界杯上，一代“球王”梅西率领阿根廷队举起了大力神杯，如图所示是比赛中的一个精彩画面。足球离开脚后能继续向前运动，原因是足球具有惯性；守门员飞身扑住飞向球门的足球，说明力可以改变物体的运动状态。【思路点拨】（1）惯性是物体的固有属性，它是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性；（2）力的作用效果：可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。【规范解答】解：足球离开脚后，由于惯性还要保持原来的运动状态，所以足球能继续向前运动一段距离；守门员飞身扑住飞向球门的足球，足球由运动变静止，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：足球具有惯性；力可以改变物体的运动状态。【考点评析】此题考查了惯性和力的作用效果，难度不大，属于基础题。考点05：惯性的普遍性【例题精讲】（2024春•安康期末）如图所示是我国自行研制的“嫦娥一号”卫星从地球轨道飞向月球轨道并在月球轨道多次变轨的资料图片。卫星由低轨道向高轨道变轨时，需要向飞行方向的后方喷出气体，这是利用了力的作用是相互的，此过程卫星具有（选填“具有”或“没有”）惯性。【思路点拨】力的作用是相互的；一切物体都有惯性，惯性大小仅仅与质量有关。【规范解答】解：卫星由低轨道向高轨道变轨时，需要向飞行方向的后方喷出气体，卫星给气体向后的作用力，气体给卫星向前的推力，这是利用了力的作用是相互的。一切物体都有惯性，卫星在变轨过程中具有惯性，且惯性的大小不变。故答案为：相互的；具有。【考点评析】此题考查了力作用的相互性和惯性现象的认识，属于基础知识。【巩固训练一】（2024春•长安区校级期末）关于惯性，以下说法正确的是（）A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了消除汽车行驶中人的惯性 C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D．足球静止在水平地面上时没有惯性【思路点拨】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。【规范解答】解：A、百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，仍会保持原来的运动状态，故A正确；B、汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小惯性可能带来的伤害，但不能消除汽车行驶中人的惯性，故B错误；C、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于人具有惯性，但惯性是物体固有的一种属性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误；D、一切物体都有惯性，足球静止在水平地面上时也有惯性，故D错误。故选：A。【考点评析】本题考查了对惯性的理解，以及惯性在生活中的应用实例，属基础题，难度不大。【巩固训练二】（2024春•宁阳县期中）2022年3月23日，王亚平老师在处于失重环境的中国空间站中，将“冰墩墩”抛出后，“冰墩墩”仍沿原有方向匀速前进，然后被叶光富老师接住并抛回。下列相关判断中（）①被抛出“冰墩墩”仍沿原方向前进，是由于它受到惯性作用②抛出的“冰墩墩”相对于空间站遵守牛顿第一定律③叶老师用手接住“冰墩墩”“，“冰墩墩”由运动变为静止惯性消失④叶老师将“冰墩墩”抛回时，用力方向要与王老师用力方向相反，这是因为力的作用效果与力的方向有关A．只有②④正确 B．只有①④正确 C．只有①②正确 D．只有③④正确【思路点拨】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。（2）牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（3）惯性大小只与物体的质量有关。（4）力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关。【规范解答】解：①被抛出“冰墩墩”仍沿原方向前进，是由于它具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性作用，说法错误；②抛出的“冰墩墩”相对于空间站遵守牛顿第一定律，说法正确；③叶老师用手接住“冰墩墩”“，“冰墩墩”由运动变为静止，运动状态改变，惯性大小只与质量有关，大小不变，说法错误；④叶老师将“冰墩墩”抛回时，用力方向要与王老师用力方向相反，这是因为力的作用效果与力的方向有关，说法正确。综上分析，只有②④正确。故选：A。【考点评析】此题以冬奥会项目为材料，考查了惯性、牛顿第一定律、力的作用效果等知识点，难度不大。考点06：惯性大小的影响因素【例题精讲】（2024•海州区校级一模）2020年6月1日起，公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带。戴头盔、系安全带能保护人的生命安全，其原因是在遇到交通事故时（）A．戴头盔能防止人头受到惯性作用导致受伤 B．开车时绑安全带能防止人体由于惯性而受到撞击 C．戴头盔能减小人头部的惯性，从而减小撞击力的大小 D．绑安全带能减小人体的惯性，从而减小撞击力的大小【思路点拨】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。（2）影响压强大小的因素是压力和受力面积，在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强。【规范解答】解：A、头盔的作用是在人的头部受到撞击时，通过增大受力面积减小对头部的压强，对驾驶员起一个保护作用；惯性不是力，不能用“惯性作用描述”，故A错误；B、汽车在紧急刹车时，人由于惯性会继续保持原来的运动状态向前运动，容易撞上挡风玻璃受到撞击，造成伤害，所以要系安全带，故B正确；CD、惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，所以头盔和安全带不能减小惯性，故CD错误。故选：B。【考点评析】本题考查了减小压强的方法、惯性等知识在生活中的应用；要知道任何物体都有惯性，并且会用惯性知识解释身边现象。【巩固训练一】（2024•海州区校级模拟）下列关于力和运动的关系，说法正确的是（）A．踢出去的足球在草地上滚动时只受阻力的作用 B．在水平面上匀速直线行驶的货车受到平衡力的作用 C．汽车驾驶员系安全带是为了防止惯性消失 D．运动员在圆形跑道上做匀速运动时运动状态不改变【思路点拨】（1）物体的运动状态改变，是因为受到力的作用；（2）处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用；（3）惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；（4）力可以改变物体的运动状态和形状，其中运动状态的改变包括运动方向和运动速度的改变。【规范解答】解：A、踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为在水平方向上足球受到阻力的作用，但在竖直方向上还受重力和支持力两个力，故A错误；B、因为货车在平直公路上匀速直线行驶，所以车受平衡力作用；故B正确；C、惯性是物体性质，不会消失，汽车驾驶员系安全带是为了防止惯性带来的危害，故C错误；D、运动员在圆形跑道上做匀速直线运动，速度大小不变，方向不断变化，运动状态发生改变，故D错误。故选：B。【考点评析】本题主要考查了力和运动的关系、对惯性的理解，属基础知识的考查，难度不大。【巩固训练二】（2024春•丰泽区校级期中）一密闭的玻璃管放在平板车上，玻璃管中装有水，管中留有一个小气泡。如图所示，当车向左运动过程中，突然减速时，气泡向右运动（选填“左”。或“右”），这是液体（选填“液体”或“气泡”）具有惯性。【思路点拨】惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性，质量越大，物体的惯性越大。【规范解答】解：当车向左运动过程中，突然减速时，水由于惯性要保持原来的运动状态，继续向左运动，则会将气泡挤向右方（即气泡向右运动）。故答案为：右；液体。【考点评析】惯性是物体本身具有的保持原来运动状态不变的一种性质，会利用惯性解释一些生活现象。考点07：惯性的利用及危害【例题精讲】（2024春•和县校级期末）用洗衣机给湿衣服脱水时，是利用水（选填“衣服”或“水”）具有惯性。【思路点拨】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性【规范解答】解：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。洗衣机中衣服脱水时，水与衣服高速转动，衣服被滚桶挡住，而水由于惯性保持原来的运动状态，离开了衣服。故洗衣机中衣服脱水时，是利用水具有惯性。故答案为：水。【考点评析】此题主要考查的是学生对惯性的理解和掌握，基础性题目。【巩固训练一】（2024春•青秀区校级期末）下列实例中，属于防止惯性带来危害的是（）A．跳远时助跑 B．司机系安全带 C．抖掉衣服上的灰尘 D．列车进站前撤去动力【思路点拨】物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；我们可以利用惯性，有时候要注意防止惯性带来的危害，注意区分。【规范解答】解：A、跳远助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳得更远，这是利用惯性，故A不合题意；B、司机系安全带，是防止紧急刹车或突然减速时由于惯性造成人身伤害，故B符合题意；C、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，灰尘离开衣服，在重力的作用下，灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性，故C不合题意；D、列车进站前撤去动力，列车由于惯性继续前行，故D不合题意。故选：B。【考点评析】知道任何物体在任何情况下都具有惯性，会用惯性知识解释生活中相关的现象。【巩固训练二】（2024春•句容市期末）如图，锤头松了，只要把锤柄的一端在石头上撞击几下，就能使锤头紧紧地套在锤柄上，这主要是利用了（）A．锤柄的惯性 B．锤头的惯性 C．锤柄的重力 D．锤头的重力【思路点拨】物体保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。任何物体都有惯性。【规范解答】解：锤头和锤柄原来一起运动，锤柄因撞击石头而停止运动，而锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，所以锤头就紧套在锤柄上了。故选：B。【考点评析】此题主要考查了对惯性的利用，是一道基础题。考点08：运用惯性判断物体的运动【例题精讲】（2025•碑林区校级模拟）全国速度滑冰锦标赛在北京国家速滑馆开赛，陕西选手李广莹在女子全能500米比赛中获得第一名。如图是她比赛时的情景，下列说法正确的是（）A．比赛过程中，李广莹匀速转弯时，处于平衡状态 B．运动员用力向后蹬冰面而向前运动，说明力的作用是相互的 C．运动员冲过终点后不能立即停止滑行，是因为受到惯性的作用 D．站在水平领奖台上的运动员受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力【思路点拨】（1）平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态；（2）物体间力的作用是相互的；（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；（4）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。【规范解答】解：A、比赛过程中参赛选手匀速转弯时，运动方向发生变化，处于非平衡状态，故A错误；B、运动员用力向后蹬冰面，给冰面一个向后的力，运动员向前运动，是因为受到冰面的作用力，所以说明力的作用是相互的，故B正确；C、运动员冲过终点后不能立即停止滑行，是因为运动员具有惯性，惯性不是力，不能说“惯性的作用”，故C错误；D、站在水平领奖台上的运动员受到的支持力和对领奖台的压力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故D错误。故选：B。【考点评析】本题考查了对平衡状态的理解，惯性、对平衡力和相互作用力条件的理解和辨别，属力学基础题，难度不大。【巩固训练一】（2024秋•涟源市期末）第33届巴黎奥运会网球女子单打决赛中，中国选手郑钦文2比0战胜克罗地亚选手维基奇夺得金牌，是该项目首位中国奥运金牌得主。关于网球比赛时的情景，下列说法正确的是（）A．击出的网球会继续向前运动是因为网球受到惯性的作用 B．击球时，球拍对球的力改变了球的运动状态 C．击球时，球拍对球的力大于球对球拍的力 D．网球飞行到最高点时，不受重力的作用【思路点拨】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；（2）力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；（3）根据相互作用力的特点分析；（4）地球附近的一切物体都受到重力的作用。【规范解答】解：A．击出的网球会继续向前运动是因为网球具有惯性，惯性不是力，不能说受到作用，故A错误；B．击球时，球拍对球的力改变了球的运动状态，故B正确；C．击球时，球拍对球的力和球对球拍的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误；D．网球飞行到最高点时，受重力的作用，故D错误。故选：B。【考点评析】本题涉及到了力作用的相互性、力的作用效果、惯性、重力等多个知识点的理解和掌握，是一道综合性的题目。【巩固训练二】（2024•赣州二模）如图所示，用钢尺快速击打一摞棋子中的一个，被击打的棋子飞出，说明力可以改变物体的运动状态，该棋子因为具有惯性仍然继续向前运动一段距离。【思路点拨】力可以改变物体的运动状态和形状。物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性。【规范解答】解：快速击打最下面的棋子，最下面的棋子被击后飞出去，说明力改变了物体的运动状态；惯性是物体保持原运动状态不变的性质，上面的棋子仍然留在原处，是因为棋子具有惯性。故答案为；运动状态；惯性。【考点评析】此题考查的是有关惯性现象的解释，这是中考的一个重要考点，应该重点掌握。考点09：牛顿第一定律的内容【例题精讲】（2024•新县三模）牛顿是伟大的物理学家，为了纪念他在物理学方面做出的贡献，人们将它的名字命名为力的单位；牛顿第一定律说明物体的运动不需要（选填“需要”或“不需要”）力来维持。【思路点拨】牛顿的名字被命名为力的单位；牛顿第一定律说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。【规范解答】解：为了纪念牛顿在物理学方面做出的贡献，人们将它的名字命名为力的单位；牛顿第一定律说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。故答案为：力；不需要。【考点评析】本题主要考查了牛顿对力学的贡献和对牛顿第一定律推论的理解。【巩固训练一】（2024春•济源期末）在水平桌面上，一物体在水平力F的作用下向右运动。当它离开桌面瞬间，假如所受的一切外力同时消失，那么它将（）A．沿竖直方向下落 B．做曲线运动 C．沿水平方向向右做匀速直线运动 D．无法确定运动情况【思路点拨】分析力和运动的关系，牛顿第一定律是一条重要的物理规律。【规范解答】解：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律；本题中物体所受一切外力同时消失，在此之前物体在水平桌面上向右运动，所以之后也应在水平方向上匀速向右运动；故选：C。【考点评析】本题考查牛顿第一定律的应用。【巩固训练二】（2024春•厦门期末）看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是（）A．做匀速直线运动 B．停在空中静止不动 C．做曲线运动 D．竖直下落【思路点拨】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。【规范解答】解：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因为足球原来是运动状态，当外力突然消失，足球仍然保持原来的运动状态，所以足球将做保持原来的速度做匀速直线运动。故选：A。【考点评析】此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握，牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态。考点10：牛顿第一定律不是实验定律【例题精讲】（2024春•凉州区期末）关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）A．力是维持物体运动状态的原因 B．不受力的物体，只能保持静止状态 C．该定律由斜面小车实验直接得出 D．如果物体不受力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动【思路点拨】（1）力是改变物体运动状态的原因；（2）牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步的概括推理得出的。【规范解答】解：A、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，故A错误；B、不受力的物体，可能保持静止状态，也可能保持匀速直线运动状态，故B错误；C、牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步的概括推理得出的，不能通过实验直接得出，故C错误；D、根据牛顿第一定律可知，如果物体不受力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动，故D正确。故选：D。【考点评析】本题考查的是学生对于牛顿第一定律的内容及得出过程的理解，属基础知识的考查。【巩固训练一】（2024春•曲阳县期末）下列说法正确的是（）A．重心是重力的作用点，一定在物体上 B．两个不接触的物体之间一定没有力的作用 C．牛顿第一定律能通过实验验证 D．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系【思路点拨】（1）重力的作用点叫重心，质量分布均匀的实心物体的重心在物体上，质量分布不均匀的物体的重心可能在物体外；（2）力是物体对物体的作用，不接触的物体间也可以产生力的作用；（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理概括得出的，它告诉我们物体在不受外力的作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态，其不能直接通过实验验证；（4）力的三要素即力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果。【规范解答】解：A．重心是重力的作用点，但不一定都在物体上，例如均匀圆环的重心在环外，故A错误；B．力是物体对物体的作用，不接触的物体间也可以产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，不接触也能产生磁力，故B错误；C．牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律，它告诉我们物体在不受外力的作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态，其不能直接通过实验验证，故C错误；D．力的作用效果与力的三要素，即力的大小、方向和作用点都有关，故D正确。故选：D。【考点评析】本题考查力学有关基础知识，难度不大。【巩固训练二】（2024春•定西期中）被誉为“经典力学奠基人”的物理学家牛顿总结出：一切物体在不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。该定律说明物体的运动不需要（选填“需要”或“不需要”）力来维持，这一定律是通过实验加推理（选填“实验”、“推理”或”实验加推理”）得出的。【思路点拨】牛顿在大量实验的基础上，通过推理得出了：一切物体在不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，表明物体的运动不需要力来维持。【规范解答】解：牛顿第一定律的内容是：一切物体在不受力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；该定律说明物体的运动不需要力来维持；牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的。故答案为：不受力；不需要；实验加推理。【考点评析】本题主要考查了对牛顿第一定律内容的了解，对其得出方法的认识，对运动和力的关系的理解，属基础题。考点11：牛顿第一定律的应用【例题精讲】（2024春•章贡区期末）如图所示，用一根细线把一个小球悬挂起来，将小球从位置B拉到位置A，松开手释放小球，观察到它在AC之间摆动且摆动的幅度逐渐减小，最终停下来，说明力能改变物体的运动状态，若小球摆动到位置C时所受的外力突然全部消失，小球将处于静止状态。【思路点拨】力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；根据牛顿第一定律可判断小球的运动状态。【规范解答】解：当小球在摆动的过程中，小球的运动方向不断发生变化，即运动状态在改变。可以得出结论：力能改变物体的运动状态。小球在摆动到位置C时的速度为0。根据牛顿第一定律，如果此时小球所受的外力突然全部消失，它将保持静止状态。故答案为：运动状态；静止。【考点评析】本题主要考查了对力的作用效果的认识，对牛顿第一定律的理解与应用，属基础题。【巩固训练一】（2024春•敦煌市期末）小武与小鑫及朋友在打篮球的过程中，抛出的篮球在空中做曲线运动，空中的篮球受非平衡力（选填“平衡力”或“非平衡力”），当三分进球后，落地的篮球最终在地面上停下来，说明力可以改变物体的运动状态，若正在地面滚动的篮球所受力全部消失，篮球将做匀速直线运动（选填“静止”或“做加速运动”或“做匀速直线运动”）。【思路点拨】物体受到的力是平衡力还是非平衡力关键看物体是否处于静止状态或匀速直线运动状态；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。一切运动的物体在没有受到力的作用时，要保持匀速直线运动状态。【规范解答】解：抛出的篮球在空中做曲线运动，篮球的运动状态在不断改变。根据牛顿第一定律，如果物体不受力或者受平衡力，它将保持静止状态或者匀速直线运动状态。因此，空中的篮球一定受非平衡力的作用。当篮球落地后，它最终会在地面上停下来。这是因为地面给篮球施加了一个阻力，这个阻力改变了篮球的运动状态，使它由运动变为静止。这说明力可以改变物体的运动状态。如果正在地面滚动的篮球所受力全部消失，根据牛顿第一定律，篮球将保持它消失力那一瞬间的运动状态，即做匀速直线运动。故答案为：非平衡力；运动状态；做匀速直线运动。【考点评析】知道如何判断物体受到的力是平衡力还是非平衡力，知道重力的方向总是竖直向下的，是解答此题的关键，此题难度不大，属于基础题。【巩固训练二】（2024春•从化区期末）如图所示，用细绳拴住小球，另一端悬挂固定在铁架台O点上，从A点静止释放小球，小球摆动至B点（此刻小球速度为0m/s）。若小球运动到B点瞬间，细绳突然断裂，小球将（）A．在B点静止不动 B．沿轨迹1运动 C．沿轨迹2运动 D．沿轨迹3运动【思路点拨】当物体不受力时，会保持静止状态或匀速直线运动状态；地球附近的一切物体都受到重力的作用。【规范解答】解：小球从A点静止释放，当摆动至B点瞬间小球速度为0m/s，若此时细绳突然断裂，小球由于受到竖直向下的重力竖直向下运动，即沿轨迹1运动。故选：B。【考点评析】此题考查力与运动的关系，属于基础知识考查，难度不大。1．（2024•山西）如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（）A． B． C． D．【思路点拨】一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性。【规范解答】解：开始时公交车及拉环以相同速度向右行驶，突然刹车使车厢做减速运动时，拉环由于惯性保持原来的运动状态，故拉环向右运动，故A正确。故选：A。【考点评析】解答本题的关键是了解惯性，判断出公交车紧急刹车时拉环的运动方向。2．（2024•牡丹江）下列运动场景中属于利用惯性的是（）A．举重运动员用力将杠铃举起 B．田径运动员起跑时用力向后蹬地 C．标枪运动员投掷前向前助跑 D．百米运动员到达终点后不能立刻停下来【思路点拨】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性有时是有利的，有时是有害的。解答此题时要注意抓住“利用惯性‘有利’的一面”，注意将它与惯性带来的危害和防止惯性带来的危害等区别开来。【规范解答】解：A、举重运动员用力将杠铃举起，是克服重力做功，故A错误；B、田径运动员起跑时用力向后蹬地，是力的相互作用，故B错误；C、标枪运动员携带标枪助跑是使标枪获得较大的速度，利用标枪的惯性来取得较好的成绩，故C正确；D、跑步运动员到达终点不能立刻停下来是因为运动员具有惯性，不是利用惯性，故D错误；故选：C。【考点评析】此题考查的是生活中的惯性现象，我们要能够根据我们所学的惯性知识解释我们生活中的惯性现象。3．（2024•亭湖区三模）中国选手丁俊晖在2024斯诺克世界公开赛中取得了好成绩，某局比赛最后一杆“绝杀”时，他用球杆将白球击出，白球撞击黑球将黑球击进球洞，如图所示，下列说法正确的是（）A．白球前进过程中，如果不受力，将立刻静止 B．白球离开球杆后能继续运动，是因为白球具有惯性 C．碰撞前白球只受到重力的作用 D．黑球被击进球洞，说明力能改变物体的形状【思路点拨】（1）根据牛顿第一定律分析；（2）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性；惯性的大小只与物体的质量有关；（3）分析白球的受力情况进行解答；（4）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。【规范解答】解：A、白球前进过程中，如果不受力，将保持匀速直线运动状态，故A错误；B、白球离开球杆后仍能继续运动一段距离，是因为白球具有惯性，仍会保持原来的运动状态，故B正确；C、碰撞前白球受到重力、支持力和摩擦力作用，故C错误；D、白球撞击红球将红球击进球洞，说明力能改变物体的运动状态，故D错误。故选：B。【考点评析】本题主要考查了对惯性的理解、力与运动的关系、力的作用效果等的理解与应用，属力学综合题，难度不大。4．（2024春•市南区期末）下列关于惯性现象的解释，描述不正确的是（）A．汽车刹车时，乘客身体前倾，是乘客由于惯性要继续保持向前行驶的运动状态 B．标枪运动员为取得好成绩掷标枪前需要助跑，因为惯性大小与物体运动的速度有关 C．通过拍打的方式清除窗帘上的浮灰，因为拍打时，灰尘由于惯性保持静止状态与窗帘分离而被抖落 D．在匀速直线行驶的列车内的人，竖直向上跳起后会落在原来起跳时的位置，这是因为起跳后的人由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向【思路点拨】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性与质量有关，与其他因素无关。【规范解答】解：A、汽车刹车时，乘客由于惯性要继续保持向前行驶的运动状态，所以乘客身体前倾，故A正确；B、惯性大小与物体运动的速度无关，标运动员携带标枪助跑，是让标枪在出手前具有速度，是利用惯性使标枪投的更远，故B错误；C、拍打窗帘上的浮尘时，浮尘原来在窗帘上是静止的，当用力拍窗帘时，窗帘由于受到力的作用由静止变为运动，而浮尘由于惯性仍然保持原来的静止状态，所以浮尘脱离了窗帘，故C正确；D、列车做匀速直线运动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，由于惯性在水平方向上仍然保持与列车相同的运动速度，所以人会落回原起跳点，故D正确。故选：B。【考点评析】此题主要考查学生对惯性的理解和掌握，都是日常生活中十分常见的现象，在学习中要注意细心观察，认真领会。5．（2024春•陵水县期末）2024年年初，哈尔滨冰雪大世界火热出圈，全国各地的游客纷纷去东北打卡，感受东北人民的热情。如图所示，游客在雪地上滑行，匀速转弯的过程中，其运动状态改变（选填“改变”或“不改变”）；滑过终点时，游客由于惯性很难立即停下来。【思路点拨】（1）物体运动状态的改变包括速度大小和方向的改变；（2）物体有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。【规范解答】解：游客在雪地上滑行，匀速转弯的过程中，运动方向改变，所以运动状态改变；滑过终点时，游客由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以很难立即停下来。故答案为：改变；惯性。【考点评析】从运动员滑雪的一个场景中，挖掘一些细节的具体的动作或设备的特点，将其与对应的物理知识联系起来，是解决此题的重点。6．（2024春•罗平县校级期末）如图，汽车发生“追尾”时，汽车B刹车后由于惯性仍然撞到汽车A，“追尾”后，B车驾驶员受安全带（选填“安全带”或“汽车头枕”）保护未严重受伤。【思路点拨】（1）一切物体在任何时候都有保持原来运动状态的性质，即一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性；（2）汽车从前面发生撞击，对人起保护作用的是安全气囊；从后面发生撞击对人起保护作用的是汽车头枕。【规范解答】解：一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性，汽车B刹车后由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以仍撞到汽车A；B车驾驶员由于具有惯性，仍保持原有运动状态，相对于车向前运动，会受到安全带的保护。故答案为：惯性；安全带。【考点评析】本题涉及的知识点是惯性，要熟练掌握相关的知识，会应用它解决生活中的实际问题，知道物理知识与生活息息相关。7．（2024春•城固县期末）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后还能够继续在空中飞行（不计空气阻力），是因为实心球具有惯性，经过最高点时，实心球处于非平衡状态（选填“平衡状态”或“非平衡状态”），若此时实心球所受力全部消失，实心球将沿水平方向做匀速直线运动。【思路点拨】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；（2）对实心球进行受力分析，根据物体受平衡力作用时处于平衡状态，物体受非平衡力作用时处于非平衡状态解答；（3）结合牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，其总是保持静止状态或匀速直线运动状态。【规范解答】解：实心球离开手后还能够继续在空中飞行，是因为实心球具有惯性，仍要保持原来的运动状态；不计空气阻力，实心球经过最高点时只受重力作用，受到的是非平衡力作用，所以实心球处于非平衡状态。当实心球运动到最高点Q时，在竖直方向速度是零，但由于惯性，在水平方向仍然运动，若此时所受的外力全部消失，据牛顿第一运动定律知，实心球将沿水平方向做匀速直线运动。故答案为：惯性；非平衡状态；沿水平方向做匀速直线运动。【考点评析】此题考查平衡状态的判断、惯性和重力，理解平衡状态的概念是关键。8．（2024春•鲅鱼圈区期末）轿车上有很多保护司乘人员的安全设备。轿车突然加速时，车上的头枕会对乘客起到保护作用；高速行驶的轿车遇到紧急情况急刹车时，车上的安全带（均选填“安全带”、“头枕”或“安全气囊”）会对乘客起到保护作用。【思路点拨】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，由此分析。【规范解答】解：在小轿车突然加速时，驾驶员由于惯性会保持原来的运动状态，后方的头枕可以保护驾驶员，防止椅子撞击对驾驶员头部造成伤害；高速行驶的轿车遇到紧急情况急刹车时，驾驶员由于惯性会继续向前运动，安全带起到保护驾驶员的作用。故答案为：头枕；安全带。【考点评析】本题考查了惯性现象，正确理解概念是解答的基础。9．（2024春•安顺期末）公交车是我们日常生活中不可或缺的一种交通工具，为我们的生活带来便利，请你根据自己所学的物理知识解答下列问题：（1）前进的公交车急刹车时，站在车上的乘客身体向前倾的原因？（2）列举一个减小或防止在交通运输过程中因惯性产生的危害方法？【思路点拨】（1）物体保持匀速直线运动状态或者静止状态的性质就是惯性。（2）任何物体都具有惯性，惯性大小与质量有关，惯性有时要利用，有时要防止其带来的危害。【规范解答】答：（1）汽车行驶时，司机和乘客随车一起向前运动，急刹车时司机和乘客下半身随车停止运动，而司机和乘客的上半身由于惯性仍保持向前运动的状态，所以司机和乘客会向前倾倒。（2）车上配备安全带和安全气囊，是为了防止发生撞击时由于惯性对人体造成伤害。【考点评析】本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活的理念，是一道基础题。10．（2024春•滨湖区期末）如图甲，小明同学利用带有蓝牙传感器的小车探究阻力对物体运动的影响，并用数据采集器采集了小车在运动过程中路程s随时间t变化图像，如图乙所示，实验步骤如下。a.将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，传感器全程采集小车s﹣t图像；b.取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，传感器全程采集小车s﹣t图像；c.取下棉布，将塑料板铺在木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，传感器全程采集小车s﹣t图像。（1）以上实验步骤中存在错误的一处是b；（2）纠正错误后，3次实验图像如图乙所示，小明发现图像在0﹣t0时间段内完全重合，说明该小车每次进入水平面的速度相同；小车在塑料板表面运动的s﹣t图像是图A，在毛巾表面运动的路程是12cm；（3）进一步分析可知，三次实验中小车在水平面上速度减小量相同（选填“相同”或“不同”）。由图像可知：小车在水平面上所受阻力越小，小车速度减小得越慢（选填“快”或“慢”），由此推出运动的小车不受阻力作用时，将做匀速直线运动。【思路点拨】（1）实验中，通过改变水平面的粗糙程度探究探究阻力对物体运动的影响，据此分析；（2）小车每次进入水平面的速度相同；毛巾、棉布、塑料板中，塑料板的粗糙程度最小，阻力最小，故小车在毛巾表面还行的距离最大，据此分析；（3）水平面的粗糙程度不同，小车在水平面上速度减小量不相同；小车在水平面上所受阻力越小，小车速度减小得越慢；小车不受阻力作用时，小车将做匀速直线运动。【规范解答】解：（1）实验中，通过改变水平面的粗糙程度探究探究阻力对物体运动的影响，故b步骤存在错误，应该将棉布铺在木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；（2）图像在0﹣t0时间段内完全重合，说明该小车每次进入水平面的速度相同；毛巾、棉布、塑料板中，塑料板的粗糙程度最小，阻力最小，故小车在毛巾表面还行的距离最大，由图可知，小车在塑料板表面运动的s﹣t图像是图A；在毛巾表面运动的s﹣t图像是图C，故在毛巾表面运动的路程是39cm﹣27cm＝12cm；（3）进一步分析可知，小车划导斜面底端的速度相同，在水平面最终静止，故三次实验中小车在水平面上速度减小量相同；由图像可知：小车在水平面上所受阻力越小，小车速度减小得越慢；由此推出运动的小车不受阻力作用时，小车的速度将不再减小，将做匀速直线运动。故答案为：（1）b；（2）相同；A；12；（3）不同；慢；匀速直线。【考点评析】本题考查了阻力对物体运动的影响，考查了受力分析、实验评估、实验与推理方法的应用、图象的画法等知识，是一道综合题，有一定的难度。11．（2024•西城区校级模拟）如图所示是用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。（1）实验需要小车从同一斜面的相同高度开始由静止下滑，目的是使小车到水平面时的初速度相同。（2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的阻力的方向为水平向左。（3）实验结论：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。（4）推论：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。可见力是改变物体运动状态的原因。【思路点拨】（1）根据控制变量法，为使小车到水平面时的初速度相同，小车要从同一斜面的相同高度开始由静止下滑；（2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的阻力的方向与物体相对运动的方向相反；（3）根据实验现象回答；（4）根据（3）推理回答，物体的运动不需要力去维持，力是改变物体运动状态的原因。【规范解答】解：（1）根据控制变量法，实验需要小车从同一斜面的相同高度开始由静止下滑，目的是使小车到水平面时的初速度相同。（2）小车进入水平面后，在运动过程中受到的阻力的方向与物体相对运动的方向相反，为水平向左。（3）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，实验结论：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。（4）推论：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车的速度不会变小，将做匀速直线运动，可见物体的运动不需要力去维持，力是改变物体运动状态的原因。故答案为：（1）相同高度；（2）水平向左；（3）慢；（4）匀速直线运动；改变。【考点评析】本题探究阻力对物体运动的影响，考查控制变量法和推理法的运用和力与运动的关系。12．（2024春•越秀区校级期中）梅梅做探究“阻力对运动的影响”实验。（1）为了确认小车在不同平面上受到的阻力特点。梅梅用弹簧测力计进行测量小车在水平面上运动时受到的阻力，方法如图：①拉动小车时，应该要保持测力计的方向为水平，拉动小车的速度大小要不变（选填“变小”、“变大”或“不变”）；②小车在水平面上运动时，受到的阻力是（选填“是”或“不是”）滑动摩擦力。在经过多次测量之后，得到数据如下：实验次序接触面材料接触面粗糙程度弹簧测力计示数大小1木板比较光滑0.4N2棉布有点粗糙0.9N3毛巾很粗糙2.3N由上表中的数据可得出小车受到的阻力与接触面的粗糙程度的关系是：小车在水平面上运动时受到的阻力随接触面的粗糙程度增大而增大；（2）为了探究“阻力对运动的影响”，梅梅进行下列操作：a.让小车从同一斜面的同一位置静止释放，让小车达到水平面时获得相同的初速度；b.分别让小车在平铺毛巾、棉布、平整木板的水平面上运动；c.记录小车分别在毛巾、棉布、平整木板上停止运动的位置。①结合实验现象可发现，小车受到的阻力越小，则小车能运动的距离越远；②可以推理：若小车受到的阻力为零时，则小车做匀速直线运动。【思路点拨】（1）①根据二力平衡的条件分析；②小车在水面上受到滑动摩擦力的作用；根据表格数据分析得出结论；（2）①实验中应将小车从斜面的同一高度处滑下，使小车到达水平面的速度相同；②分析运动情况得出小车运动距离与所受阻力的关系；根据牛顿第一定律推理得出如果小车不受阻力，运动状态将不变，做匀速直线运动。【规范解答】解：（1）①实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，拉动速度要保持不变；②小车在水平面上运动时，小车与接触面之间产生的摩擦力是滑动摩擦力。由表格中的数据可知：小车在水平面上运动时受到的阻力随接触面的粗糙程度增大而增大；（2）①实验中需使小车从斜面的同一高度处由静止自由滑下，目的是小车到达水平面上的速度相同；②分析小车运动情况可知：毛巾、棉布、玻璃表面越来越光滑，小车通过的距离增大，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；由此进一步推想：如果运动小车不受阻力，它将做匀速直线运动。故答案为：（1）①水平；不变；②是；小车在水平面上运动时受到的阻力随接触面的粗糙程度增大而增大；（2）①远；②做匀速直线运动。【考点评析】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析解决本实验中相关的实验现象。13．（2024春•肇庆期末）小铭在“探究阻力对物体运动影响”的实验中，所用装置如图所示。（1）小铭对该实验总的设想是：把不同阻力对相同初始运动条件小车的影响结果，用方便且科学的方式呈现出来。因此，实验真正研究的是小车在水平面（选填“斜面”或“水平面”）阶段的运动，小车在斜面（选填“斜面”或“水平面”）阶段的运动只是为了提供满足实验的条件；（2）实验时分别将毛巾、棉布、玻璃板平整铺在水平面（选填“斜面”“水平面”或“桌面”）上，用同一辆小车从同一斜面同一高度由静止释放，图中标记c是小车在玻璃板表面下运动后停下的位置；（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车将做匀速直线运动；（4）牛顿第一定律是在实验基础上进行推理得出的，以下问题的研究与牛顿第一定律研究方法相同的是B：A．用刻度尺多次测量同一长度B．探究声音能否在真空中传播（5）由此实验可联想到汽车由于具有惯性，刹车时不能立即停下，雨天驾驶汽车应该增大（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。【思路点拨】（1）本探究是研究水平面的摩擦力对小车运动的影响；为了比较不同的阻力对小车运动的影响，每次都把小车从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；（2）实验时分别将毛巾、棉布、玻璃板平整得铺在水平面上；接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动