苏科版物理八年级下册第7章《从粒子到宇宙》单元测试卷（基础卷）（学生版）

第七章《从粒子到宇宙》单元测试卷（基础卷）（原卷版）（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：训练范围：苏科版八年级下册第7章第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列现象中不属于摩擦起电的是（）A．用头发摩擦过的塑料尺能够将碎纸屑吸引起来 B．与磁铁摩擦过的钢针能把铁屑吸引起来 C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物 D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“噼叭”声，甚至在夜晚能看见火花2．以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是（）A．原子、原子核、质子 B．质子、原子核、原子 C．原子核、质子、原子 D．原子、质子、原子核3．扫地时尘埃在空中飞舞，对于这些尘埃，下列说法正确的是（）A．它和一个分子差不多大 B．它包含几个分子 C．它的直径约是10﹣10m D．它是由许多分子组成的4．下面是生活中的常见现象。其中不能说明分子在不停地运动的是（）A．小明把透明胶带紧压在错字上，揭起时，就把表层的纸和错字一起粘了起来 B．小红考试时为了提神，涂了清凉油，许多同学都闻到了气味 C．当有人用修正液覆盖错字时，就能闻到刺鼻的气味 D．煮茶叶蛋时，蛋壳会变成茶色5．在以下现象中，属于扩散现象的是（）A．热水和冷水混合后变成温水 B．同学们读书声往四周传播 C．水壶烧水时产生的“白气” D．水果店内扑鼻而来的水果香味6．关于下面四幅图的说法正确的是（）A．甲图：该模型可以形象表示固体的分子排布 B．乙图：抽出玻璃板，上瓶中出现红棕色NO2气体，表明气体间可以发生扩散现象 C．丙图：悬挂重物不能把两铅块分开，说明分子间存在引力，没有斥力 D．丁图：表示的是晶体熔化时温度随时间变化的曲线7．下列有关分子动理论的说法中正确的是（）A．“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着斥力 B．松软的海绵用手一捏体积会大大缩小，这说明分子间存在间隙 C．打扫教室地面时，灰尘在空气中飞舞，这是分子的无规则运动 D．用热水相比较冷水更容易去掉衣物上污渍说明温度越高分子的无规则运动越剧烈8．同学们将塑料梳子在头皮上摩擦后，就可以将纸屑“粘”起来，下列选项中“粘”的物理原理与之相同的是（）A．两个铅块，挤压后“粘”在一起 B．家里的塑料吸盘“粘”在墙上 C．寒冷的冬天，手拿铁棒会被“粘”住 D．干燥的天气里化纤衣服容易“粘”灰9．东汉学者王充在《论衡•乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。“顿牟掇芥”的意思是指摩擦过的琥珀能吸引芥菜籽一类的轻小物体，下列分析正确的是（）A．摩擦过程中琥珀一定是创造了电荷 B．摩擦过程中琥珀一定是得到电荷 C．摩擦过程中琥珀一定是失去电荷 D．和琥珀相摩擦的物体一定和琥珀带的是不同种电荷10．19世纪末，汤姆生发现了电子，从此科学家们提出了多种关于原子内部结构的模型。你认为结构最接近原子内部结构的是下列的（）A．西红柿 B．西瓜 C．面包 D．太阳系11．如图所示的示意图形象地反映了物质的气、液、固三态分子排列的特点，下面说法正确的是（）A．甲是液态 B．乙是固态 C．丙是气态 D．甲、乙、丙均是固态12．为了揭示大自然的奥秘，人类进行了不懈的探索，下列说法正确的是（）A．水结成冰后分子将停止做无规则运动 B．玻璃棒与丝绸摩擦后能带电，说明通过摩擦可创造电荷 C．地球绕太阳运动，太阳是宇宙的中心 D．宇宙是一个有层次的天体结构系统二、填空题（本题共10小题，每题2分，共20分）13．庄子说过：“尺之棰，日取其半，万世不竭。”意思是说，一尺长的木棍，每天取它的一半，永远也取不完。这里面包含了古代关于物质（选填“有限”或“无限”）可分的思想。随着科学的发展，科学界已普遍确认质子、中子等也有内部结构，它们是由一种叫做的更小微粒组成的。14．同学们在劳动时发现塑料扫把上很容易粘头发，这是因为在扫地时塑料扫把与地板摩擦，发生了现象，而使扫把带了电，具有轻小物体的性质。15．把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们相互渗入约1mm深。这个现象说明固体分子在永不停息地做。我们还知道温度越，分子热运动越剧烈。16．吸烟有害健康。某些吸烟的场所，不吸烟的在很远的地方也能闻到烟味，这是现象；同时还发现这种现象夏天比冬天更明显，说明这种现象与有关。17．端午节，小明和同学到莲花湖玩，他们闻到了莲花香，这是现象。午餐剥粽子时，小明发现有些米粒粘在粽叶上，这是因为分子间存在。18．在“比较水和酒精混合前后总体积变化”的实验中，为使实验现象更明显，应选用内径较（选填“粗”或“细”）的长玻璃管，此实验直观地说明了组成物质的分子间有。19．我国西晋学者张华在《博物志》中写到“今人梳头脱着衣时，有随梳解结有光者，亦有咤声”，意思是人们梳头、脱衣时会看到小火星并听到微弱响声。若摩擦过的梳子所带电荷与毛皮摩擦过的橡胶棒上所带电荷种类相同，则可推断梳子在摩擦过程中（选填“得到”或“失去”）电子，摩擦起电的实质是。20．在探索微观粒子的进程中，人们认识到“原子是有结构的”。卢瑟福通过α粒子散射实验提出了原子的结构模型，如图所示，原子由原子核和组成。21．根据分子动理论相关知识，回答下列问题：（1）图甲：将两个表面光滑的铅块相互紧压后，很难被拉开，说明分子间存在。（2）图乙：气球膨胀时任意两颗小塑料粒之间的距离都在变大，模拟星系在远离我们而去，它提供了宇宙（选填“膨胀”或“塌缩”）的证据。22．固态、液态和是物质常见的三种状态。如图是某种物质三种状态的微观模型，其中图甲表示物质的态（选填“固”、“液”或“气”）。三．解答题（本题共8小题，共56分）23．观察实验完成填空。（1）如图1，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，观察液面的位置，发现液体总体积变小，说明。（2）如图2，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，在离开水面时，观察到弹簧测力计示数变（选填“大”或“小”），离开水面后变（选填“大”或“小”），说明了。24．亲爱的同学，请你用所学的物理知识解决下列问题。（1）如图甲所示的是小云同学在电子显微镜下观察到的物质在三种状态下的内部结构，可以说明物质是由大量的分子、原子构成的，观察到的A、B、C三幅图中，所处的状态为液态的是图。（2）如图乙所示的装置中，一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个瓶子装有空气，在探究扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在（选填“上”或“下”）方，当把中间的玻璃板拿走后，发现两个瓶中气体逐渐变为均匀的浅棕色，这个实验可以说明：。（3）如图丙所示，把两块表面干净的铅块压在一起就很难再分开，说明分子间存在，通过铅块很难被压缩说明分子间存在。25．小梦在梳头时发现，与头发摩擦过的塑料梳子靠近水流时，能把水流吸引到一边，如图所示。小梦猜想，摩擦过的梳子对水流的吸引作用可能与摩擦次数、水流的粗细和水的温度有关。于是，她找来角度测量仪、刻度尺等工具进行多次实验，实验现象及数据记录如下。实验次数摩擦次数水流的粗细水的温度水流偏离竖直方向的角度α15较细较低20°25较粗较高20°310较粗较高20°410较细较高30°（1）实验中，小梦是通过来判断梳子对水流的吸引作用。（2）分析前三次实验，小梦初步得出结论：摩擦过的梳子对水流的吸引作用与水的温度无关。你认为此结论是否可靠？并说明原因。。（3）分析第2、3两次实验，可得出结论：，第3、4次实验是为了探究摩擦过的梳子对水流的吸引作用与的关系。26．如图所示，将气球在清洁干燥的头发上摩擦几下，就可以让空易拉罐随着气球运动起来，请解释其中的道理。27．小东在家体验做饭时，不小心将胡椒粉撒到了大米上。小东急中生智，拿了一根塑料筷子用干燥的毛巾摩擦了几下，然后将筷子靠近胡椒粉，胡椒粉就被吸到筷子上了，成功地将其与大米分开。请问：（1）为什么摩擦后的塑料筷子能吸引胡椒粉？（2）小东直接用手拿一根金属筷子，用毛巾摩擦，不能达到相同的效果，为什么？28．夏天教室里的电风扇在给大家带来凉爽的同时，叶片上也特别容易沾染灰尘。请你分别解释：（1）吹电风扇时感觉凉爽；（2）为什么电风扇的叶片上容易沾染灰尘。答：（1）；（2）。29．如下图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；图b：玻璃板的下表面接触水面，向上提起，发现拉力大于玻璃板的重力；图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。图1中：（1）图a和图两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：。（2）图b和图两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：。图2：为火力发电的示意图，火力发电一般是指利用煤炭、石油、天然气或其他燃料燃烧时产生的热能来加热水，使水变成高温高压蒸汽，推动汽轮发电机组来发电的方式总称。（3）a.在（1）过程中，把燃料的能转化为水的内能。此过程热效率比较低，可以通过方法提高煤炭燃烧的热效率。（写出一种即可）（4）b.在（2）过程中，越来越多的水吸收热量，汽化为水蒸气，此时水蒸气的内能变，分子热运动变。（5）c.在（3）过程中，是把水蒸气的内能转化为汽轮机的能，通过方式使水蒸气的内能减小。30．阅读短文，回答问题。宇宙是十分辽阔浩瀚的星际空间，宇宙里的各个天体的距离看似“亲密”，但实际上它们之间的距离则是非常遥远，所以宇宙中跑得最快最远的星光就成为了解宇宙的最重要的桥梁。太阳是离地球最近的恒星，而太阳光从太阳传播到地球也要大约八分钟的时间，仔细分析太阳光的特点，人们可以了解太阳表面的温度、太阳的组成元素与及太阳大气层里的活动现象。太阳光的传播还形成了一些特有的现象：日食和月食的形成，日食是太阳、月亮和地球在同一直线上，致使地球上的局部地方，即使是白天，也看不到太阳或只看到残缺的太阳。已知：c＝3×108m/s，请你回答下列问题：（1）研究宇宙时常要用“光年”这个概念