苏科版物理八年级下册下学期期末考试复习4-期末模拟试卷A-()-原卷版

2024年八年级期末考试物理模拟A卷（考试时间：90分钟总分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答填空题时，请将每小题的答案直接填写在答题卡中对应横线上。写在本试卷上无效。4．回答解答题时，每题必须给出必要的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括辅助线），请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上。写在本试卷上无效。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题（每题2分，共20分）1．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）A．电子的发现，说明原子核是可分的 B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C．海绵容易被压缩，说明分子间有空隙 D．宇宙是一个有层次的天体结构系统2．下列实例与所利用的物质的物理属性相符的是（）A．用铝合金做窗框，利用其导电性好 B．用玻璃做窗户，利用其透明度好 C．用橡胶做轮胎，利用其硬度大 D．用胶木做汤勺手柄，利用其导热性好3．一小球用细绳悬挂在天花板下，对小球施力的物体是（）A．只有地球 B．天花板和地球 C．地球和细绳 D．地球和天花板4．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F B．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为05．探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，采用如图所示的实验装置。用弹簧测力计缓慢拉着木块使放置在木块上表面的砝码随木块一起沿水平地面做匀速直线运动，不计空气阻力，下列说法正确的是（）A．木块所受到的重力与水平地面对木块的支持力是一对平衡力 B．砝码对木块的压力与水平地面对木块的支持力是一对相互作用力 C．放置在木块上表面的砝码受到木块对其施加的水平向左的摩擦力 D．木块受到水平地面的摩擦力与弹簧测力计对木块拉力是一对平衡力6．处于平直铁路的高铁车厢内，有一水杯放置在水平桌面上，如图甲所示。图乙（a）、（b）、（c）是同一位置观察到的水杯在不同时刻的情景，高铁车头在水杯的右方，以下判断正确的是（）A．图（a）中，列车此时一定处于静止状态 B．图（b）中，列车此时可能在减速进站 C．图（c）中，水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力是一对平衡力 D．图（a）中水杯没有惯性，图（b）、（c）中水杯具有惯性7．用同种金属制成的体积相等的甲、乙两种金属球，其中有一种是实心的，有一种是空心的。在调节好的天平左盘放3个甲球，在天平的右盘放5个乙球，天平恰好平衡，则下列说法不正确的是（）A．乙金属球是空心的 B．甲、乙两种金属球的质量之比为5：3 C．空心的金属球中空心部分体积与整个球的体积之比为2：3 D．空心的金属球中空心部分体积与整个球的体积之比为2：58．下列四幅图中关于压强的知识，说法正确的是（）A．图甲，救援人员趴在冰面上利用增大接触面积的方法增大对冰面的压强 B．图乙，左右两侧水面持平，若打开阀门K，则水会从A流向B C．若吸盘直径已知，则可利用图丙装置估测出大气压的值 D．图丁，乘客应站在安全线外侧，以防止火车进站时因流体压强将人推入站台9．取甲、乙、丙三个相同的烧杯盛有不同浓度的盐水，将鸡蛋先后放入其中，同一个鸡蛋在三杯液体中呈现出如图所示的状态，放入鸡蛋后液面相平，则下列物理量间的关系正确的是（）A．杯中液体的密度ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．鸡蛋受到的浮力F甲＜F乙＜F丙 C．杯对水平面的压力F甲＜F乙＝F丙 D．杯子底受到液体压强p甲＜p乙＜p丙10．如图所示，轻质弹簧竖直立在水平地面上，一个铁球从其正上方自由下落，铁球从接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，速度为v，所受的合力为F（空气对铁球的力忽略不计），运动的时间为t，下列v﹣t、F﹣t的关系图像可能正确的是（）A． B． C． D．二．填空题（每空1分，共24分）11．完成以下思维导图：（1）；（2）；（3）；（4）。12．将天平放在水平桌面上，把游码移到零刻度线处，调节平衡螺母，直至天平在水平位置平衡，测量小石块的质量时，往右盘放入最小砝码后指针位置如图甲所示，接下来小明的操作是。天平平衡后右盘上所放的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则此小石块的质量为克。13．（1）图甲，王亚平在空间站上的“太空授课”时，她往水球中注入适量蓝颜料，很快水球整个就变蓝了，这是由于分子。（2）图乙，实验时应先向试管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将试管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面位置，发现混合后与混合前相比，总体积（选填“变大”、“不变”或“变小”）。另一小组用的是图丙所示的上小下大的容器完成“水和酒精混合”实验，你觉得图（填“乙”或“丙”）的实验效果更好。14．拧螺帽时，用图甲b的握法更容易拧紧，原因是在相同条件下，该种握法增大了；如图乙，旗杆顶部装配一个滑轮，目的是能改变。15．按如图所示，在A、B、C三点处分别用图示方向的力FA、FB、FC去关门，在点最省力，在点不能将门关上（选填“A”、“B”或“C”）。这说明力的作用效果与力的有关。16．船桨可看成一根杠杆，如图所示，A为支点，要使划船时所用的力小一些，则运动员两只手之间的距离应（选填“增大”或“减小”）一些。船桨属于（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆，使用它的优点是。17．在用弹簧测力计测量物体重力活动中。（1）弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”）；（2）物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”），不管是相互作用力还是平衡力大小都，所以物体的重力大小与物体对弹簧的拉力大小相等。18．如图是一名质量为60kg的飞行爱好者穿戴着飞行背包在空中飞行时的情景，飞行背包的两个喷射口向下喷射出气流能将人推向空中，这是因为；在他竖直向上做匀速直线运动时，气流对人推力方向是，大小为N。（空气阻力忽略不计）三．作图题（每题2分，共6分）19．如图所示是平衡大师将易拉罐斜立在水平桌面上的简略图，此时易拉罐的重心在图中的虚线上。请作出易拉罐的受力示意图。20．如图甲所示，实心物体被绳子拉着浸没在水中，剪断绳子后该物体运动直至静止，请在图乙画出浮力F浮随时间t变化的大致图象。21．图中，轻质硬棒AB可绕O点自由，AO中间某处挂重物，要求画出使杠杆在图示位置平衡的最小的力及它的力臂。四．实验探究题（共24分）22．（6分）某同学用如图所示的装置“探究阻力对物体运动的影响”。（1）小李在水平面上分别铺上不同材料，让同一小车从相同斜面上的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的相同。（2）实验发现：小车分别在毛巾、棉布和木板表面滑行时，在毛巾表面滑行距离最近。说明小车受到的阻力越大，速度减小越（选填“快”或“慢”）；通过小车移动距离反映小车减速的快慢，用到的实验方法是（选填“控制变量法”、“转换法”或“等效替代法”），由此推测：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直做。（3）牛顿第一定律是在实验基础上进行推理论证得出的，以下研究问题的方法与此相同的是。A.探究用刻度尺测量长度进行多次测量；B.探究声音能否在真空中传播；C.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。（4）同学们进行实验时，小车在粗糙程度不同的表面运动时每次都滑出表面，无法探究出物体运动的距离，在器材不变的情况下，我们的改进策略是：。23．（7分）如图所示，小明利用海绵、小桌、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。（1）本实验是通过观察来比较压力作用效果的，这时用到的研究方法是；（2）通过比较甲、乙两次实验，说明；（3）通过比较乙、丙两次实验，说明；（4）小明在图乙的基础上，把海绵换成了木板（如图丁），则桌子对两个物体压强的大小关系为p乙（选填“＞”“＜”或“”）p丁；（5）小明与小红进行实验交流时，小明说我还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如图戊所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小红演示，小红指出图（选填“①”或“②”）的方法不合理，原因是该方法。24．（6分）实践小组开展测量或比较物质密度实践活动。（1）如图甲，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入未知液体，直到橡皮膜刚好变平，此时左侧水面到橡皮膜中心的深度h1大于右侧未知液体表面到橡皮膜中心的深度h2，可以得出ρ水ρ液（选填“＞”或“＜”或者“＝”）。（2）利用天平、细线、铁块、量筒和水，测量蜡的密度。测量步骤如下：①先将天平放在桌面上，然后调节天平平衡，若调节时发现指针偏向分度盘的左侧，则此时应该向移动平衡螺母直至天平平衡。②天平平衡后，用天平测蜡块的质量为m1；③如图乙，蜡烛下拴密度大于水的小铁块，先让小铁块浸没在装有适量的水量筒中，水面刻度的示数为V1；④如图丙，再让小铁块和蜡烛一起浸没在水中，水面刻度的示数为V2，则蜡块密度表达式为ρ铝＝。（3）电子秤、铁块、一个装有适量水的大烧杯、细线、水，测量蜡块的密度，测量过程如下：①如图丁，用电子秤单独测出蜡块的质量6g；②如图戊，把铁块系在蜡块的下面，先只把铁块浸没在水中，记下此时电子秤的示数为70g；③如图己，再把铁块和蜡块一起浸没在水中，记下此时电子秤的示数为78g。则蜡块所受的浮力F浮＝N，蜡块密度ρ铝＝g/cm3（ρ水＝1g/cm3）。25．（5分）小科用如图所示装置做“探究杠杆的平衡条件”实验。（1）安装好装置后，杠杆在图甲所示位置静止，是（平衡/非平衡）状态；（2）为便于后续实验，向（左/右）调节平衡螺母，至水平位置平衡，这样做的目的是。（3）如图乙所示，杠杆调节水平位置平衡后，在A处悬挂3个钩码，每个钩码重0.5N，如果在B处施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，施加的最小拉力为N。（4）得到实验结论后，小科制作了图丙所示装置，轻质杠杆可绕O转动，A点悬挂一重物M，B点受到电子测力计竖直向上的拉力F，杠杆水平静止。保持F方向不变，F的力臂记为L。改变B点位置，F与的关系图像为图丁中的①；将M从A移至P，再重复上述步骤，F与的关系图像为图丁中的（填“①”“②”“③”或“④”）。五．计算题（共16分）26．（7分）如图所示，质量为5kg，棱长为5cm的正方体物块A置于水平地面上，通过细绳系于轻质杠杆BOC的B端，杠杆可绕O点转动，且CO＝3BO，在C端用F＝10N的力竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，且细绳被拉直，（细绳重量不计，g取10N/kg）求：（1）B端细绳的拉力F拉；（2）物体A对地面的压强。27．（9分）如图所示，弹簧测力计下面挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降（其底面始终与水面平行），使其逐渐浸没入水中某一深度处。如图是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的数据图像。已知ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg。求：（1）圆柱体浸没时受到的浮力；（2）圆柱体的体积；（3）圆柱体的密度。六．科普阅读题（10分）28．阅读短文，回答问题：连通器的原理及应用我们把上部开口、底部互相连通的容器叫作连通器。如图甲所示，将两根玻璃管下端用橡皮软管连在一起，做成连通器，向管内注入适量的水，手持另一根玻璃管，使其升高、下降或倾斜，待水面静止后，发现两根玻璃管中的水面总保持相平。为什么连通器内静止液体的液面总是相平的呢？设想在容器相通的部分有一“液片AB”，如图乙，容器内的液体静止时，这个“液片”也是静止的，这说明“液片”两个侧面受到的压力大小相等，压强也相等，根据液体压强的特点，两管中液体的液面高度必定相同，即液面相平。我国三峡工程举世瞩目，三峡大坝上、下游的水位巨大的落差带来了航运方面的问题，解决的途径是修建船闸。船闸由闸室和上、下游闸门以及上、下游阀门组成。船要从上游通过船闸到下游，先关闭下游闸门和阀门B，打开上游闸下的阀门A，使上游和闸室形成一个连通器，上游的